【湘美版】二下 第11課 小蝸牛慢慢爬 教案

【湘美版】二下第11課小蝸牛慢慢爬教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析【湘美版】二下?1課《小蝸牛慢慢爬》教案

本節(jié)課教材內(nèi)容以小蝸牛的爬行為主題，通過觀察和描繪小蝸牛的形態(tài)、運(yùn)動(dòng)軌跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蝸牛的特點(diǎn)，掌握基本的繪畫技巧。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、思考、創(chuàng)作的過程中，提高審美能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自然界中的小動(dòng)物充滿好奇，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解蝸牛的生活習(xí)性，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

課程內(nèi)容主要包括：蝸牛的外形特征、運(yùn)動(dòng)方式、生活環(huán)境等。通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用繪畫表達(dá)自己對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蝸牛的外形特征、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)作的能力。

3.提高學(xué)生的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.蝸牛的外形特征。

2.蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式。

3.繪畫技巧的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.蝸牛形態(tài)的把握。

2.繪畫技巧的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析小蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的意識(shí)。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的小蝸牛作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.合作素養(yǎng)：在小組討論、分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.環(huán)保素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)蝸牛的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在生活中可能已經(jīng)對(duì)蝸牛有一定的了解，知道蝸牛是緩慢爬行的動(dòng)物，具有螺旋形的殼。他們可能還觀察過蝸牛在不同的環(huán)境中的行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)感興趣，他們喜歡通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，他們能夠通過繪畫表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫蝸牛時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表現(xiàn)蝸牛的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)軌跡。此外，他們可能對(duì)如何運(yùn)用繪畫技巧來表現(xiàn)蝸牛的質(zhì)感感到困惑。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能需要幫助來激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹蝸牛的基本知識(shí)，如形態(tài)特征、生活習(xí)性等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的認(rèn)知框架。

2.運(yùn)用討論法讓學(xué)生交流觀察蝸牛的心得，鼓勵(lì)他們提出問題并共同探討，提高學(xué)生的思維能力。

3.設(shè)計(jì)繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。

4.利用多媒體展示蝸牛的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解蝸牛的形態(tài)特征和運(yùn)動(dòng)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供蝸牛圖片和生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生觀察并了解蝸牛的基本特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“蝸牛為什么會(huì)慢慢爬？”、“蝸牛的生活環(huán)境是怎樣的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的問題和觀察筆記，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，了解蝸牛的生活習(xí)性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交觀察筆記和問題，與同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和信息交流。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)蝸牛有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述蝸牛有趣的故事，引起學(xué)生對(duì)蝸牛爬行的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蝸牛的形態(tài)特征和運(yùn)動(dòng)原理。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個(gè)蝸牛爬行的故事，并表演出來。

-解答疑問：在學(xué)生表演過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并解答關(guān)于蝸牛運(yùn)動(dòng)的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)蝸牛的爬行特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組創(chuàng)作和表演蝸牛故事，增強(qiáng)對(duì)蝸牛爬行的理解。

-提問與討論：學(xué)生在表演后提出疑問，與同學(xué)和教師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解蝸牛的生物學(xué)特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過故事創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)蝸牛爬行特點(diǎn)的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅蝸牛爬行的畫，并寫一段關(guān)于蝸牛的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于蝸牛的兒童文學(xué)作品。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生繪制蝸牛畫和撰寫短文，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦文學(xué)作品，進(jìn)一步了解蝸牛。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過作業(yè)反饋，進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于蝸牛的知識(shí)和技能。

-通過閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)方法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述蝸牛的外形特征，如殼的形狀、顏色以及身體的結(jié)構(gòu)。他們了解了蝸牛的爬行原理，知道蝸牛是依靠肌肉的收縮和殼的輔助來緩慢移動(dòng)的。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何通過繪畫來表現(xiàn)蝸牛的質(zhì)感、紋理和運(yùn)動(dòng)軌跡。

2.過程與方法

在觀察蝸牛的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察和記錄事物的細(xì)節(jié)。他們通過討論和創(chuàng)作故事，提高了自己的思考和創(chuàng)造能力。在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生掌握了基本的繪畫技巧，如線條的流暢、顏色的搭配以及畫面的構(gòu)圖。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

4.創(chuàng)新與實(shí)踐

在故事創(chuàng)作和繪畫活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)出了豐富的想象力。他們?cè)O(shè)計(jì)了各種有趣的蝸牛角色和情節(jié)，通過表演和繪畫表達(dá)了蝸牛的爬行樂趣。在繪畫作品中，學(xué)生運(yùn)用了不同的繪畫技巧，使作品具有獨(dú)特的視覺效果。

5.合作與交流

在小組討論和表演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。他們分享了觀察蝸牛的心得，傾聽了他人的意見，并共同完成了故事創(chuàng)作和繪畫任務(wù)。通過合作，學(xué)生不僅提高了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人的作品。

總體來看，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了蝸牛的基本知識(shí)，提高了審美能力和繪畫技巧，還培養(yǎng)了關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自然界中的小動(dòng)物有了更深的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了他們探索和創(chuàng)作的興趣。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-觀察身邊的動(dòng)物，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行觀察和描繪，記錄動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的蝸牛爬行特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事，可以包括蝸牛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、與其他動(dòng)物的互動(dòng)等。

-繪制一幅蝸牛爬行的畫，要求表現(xiàn)蝸牛的質(zhì)感、紋理和運(yùn)動(dòng)軌跡，可以使用彩色鉛筆、水彩顏料等材料。

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議：

-在觀察動(dòng)物的作業(yè)中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的細(xì)節(jié)特征，如毛發(fā)、皮膚紋理等，以及動(dòng)物的生活環(huán)境和行為習(xí)慣。

-在創(chuàng)作關(guān)于蝸牛的故事時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的情節(jié)和角色，同時(shí)要求故事內(nèi)容要符合蝸牛的爬行特點(diǎn)。

-在繪畫蝸牛的作業(yè)中，注意引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)蝸牛的形態(tài)特征，如殼的形狀、身體的結(jié)構(gòu)等，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L畫技巧來表現(xiàn)蝸牛的質(zhì)感、紋理和運(yùn)動(dòng)軌跡。八、板書設(shè)計(jì)2.蝸牛的生活習(xí)性：緩慢爬行、生活在濕潤(rùn)環(huán)境中、對(duì)光線敏感等

3.蝸牛的爬行原理：肌肉收縮、殼的輔助、螺旋形的運(yùn)動(dòng)軌跡等

4.觀察蝸牛的方法：仔細(xì)觀察、記錄細(xì)節(jié)、