j高中新課標(biāo)教案必修1專題1 豐富多彩的化學(xué)世界化學(xué)

j高中新課標(biāo)教案必修1專題1豐富多彩的化學(xué)世界化學(xué)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《豐富多彩的化學(xué)世界化學(xué)》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：第一學(xué)期，第2周，星期二，第1-2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程以新課標(biāo)高中化學(xué)必修1專題1為依據(jù)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，從而深入了解化學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容主要包括化學(xué)的定義、化學(xué)分支、化學(xué)研究方法以及化學(xué)在生活中的應(yīng)用等。課程以實用性為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.能夠理解化學(xué)基本概念，形成化學(xué)學(xué)科知識體系；

2.能夠運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，提高解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)創(chuàng)新意識；

4.增強學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用；

5.學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)團隊精神和批判性思維。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于使學(xué)生掌握化學(xué)基本概念，理解化學(xué)在生活中的應(yīng)用；難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象。

解決方法及突破策略：

1.通過生動有趣的化學(xué)實驗，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)反應(yīng)，加深對化學(xué)概念的理解；

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高解決問題的能力；

3.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互交流，分享心得，培養(yǎng)合作精神；

4.教師適時給予指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問進行解答，幫助學(xué)生突破難點；

5.利用多媒體教學(xué)資源，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)化學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《高中化學(xué)必修1》教材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)；

2.輔助材料：準(zhǔn)備化學(xué)實驗現(xiàn)象圖片、化學(xué)知識圖表、化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用視頻等多媒體資源；

3.實驗器材：準(zhǔn)備試管、燒杯、酒精燈等基礎(chǔ)實驗器材，并確保其安全可用；

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，配備實驗桌、防護用品等，同時劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生交流合作。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索《豐富多彩的化學(xué)世界化學(xué)》這一課程。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在開始今天的課程之前，我想請大家回想一下，在我們的日常生活中，有哪些現(xiàn)象是與化學(xué)有關(guān)的呢？請大家踴躍發(fā)言。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

是的，化學(xué)無處不在，它影響著我們的生活。今天，我們將要學(xué)習(xí)的是《豐富多彩的化學(xué)世界化學(xué)》，讓我們共同探索化學(xué)的奧秘。

2.化學(xué)基本概念學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，請同學(xué)們翻到教材第10頁，我們一起來學(xué)習(xí)化學(xué)的基本概念。大家可以看到，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。那么，物質(zhì)又是什么呢？請大家在小組內(nèi)討論一下。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

3.化學(xué)在生活中的應(yīng)用（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看看化學(xué)在生活中的應(yīng)用。請同學(xué)們觀看教材第11頁的圖片和視頻，思考以下問題：這些化學(xué)現(xiàn)象是如何發(fā)生的？它們在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

（學(xué)生觀看，教師提問）

4.化學(xué)實驗演示（10分鐘）

（教師進行實驗演示，并解釋實驗現(xiàn)象）

5.小組討論與分享（15分鐘）

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

小組討論結(jié)束后，請各小組代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

6.課程小結(jié)（5分鐘）

最后，我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念、分支以及在生活中的應(yīng)用，了解了化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家完成教材第13頁的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時，思考以下問題：如何將化學(xué)知識運用到實際生活中，為我們的生活帶來便利？

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

今天的課程就到這里，感謝大家的積極參與。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到化學(xué)的重要性，為我們的生活、社會和環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的更多知識，敬請期待！

（課堂結(jié)束）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解化學(xué)基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握化學(xué)的定義，了解化學(xué)研究的對象和內(nèi)容，形成了化學(xué)學(xué)科的基本知識框架。

2.認(rèn)識化學(xué)在生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠認(rèn)識到化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)會觀察并解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象，提高了解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究精神：在小組討論和實驗演示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)了自己的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。

4.提高實驗操作能力：通過觀察教師演示實驗，學(xué)生了解到了實驗操作的基本步驟和注意事項，提高了實驗操作能力。

5.增強環(huán)保意識：學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，增強了環(huán)保意識，愿意為環(huán)境保護貢獻(xiàn)自己的力量。

6.培養(yǎng)合作與交流能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點，提高了合作與交流能力。

7.提升學(xué)科素養(yǎng)：通過對化學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生提升了化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.形成批判性思維：在分析化學(xué)現(xiàn)象和應(yīng)用的過程中，學(xué)生學(xué)會了獨立思考，形成了批判性思維，能夠?qū)瘜W(xué)問題進行深入探討。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們完成教材第13頁的練習(xí)題，鞏固化學(xué)基本概念；

（2）結(jié)合課堂所學(xué)，思考生活中遇到的化學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識進行解釋；

（3）針對化學(xué)在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的應(yīng)用，撰寫一篇小論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)過程中，關(guān)注學(xué)生對化學(xué)基本概念的理解是否準(zhǔn)確，對存在誤解的地方進行標(biāo)注和指導(dǎo)；

（2）針對學(xué)生在解釋生活化學(xué)現(xiàn)象時的問題，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高解決問題的能力；

（3）針對學(xué)生撰寫的小論文，從觀點、論據(jù)、結(jié)構(gòu)等方面進行評價，指出不足之處，并提出改進建議。

注意事項：

（1）作業(yè)批改要及時，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況；

（2）在反饋作業(yè)時，注意保護學(xué)生的自尊心，以鼓勵為主，批評為輔；

（3）針對不同學(xué)生的特點，給出個性化的反饋和建議，促進學(xué)生的全面發(fā)展；

（4）鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，主動查閱資料、拓展知識，提高自身能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的合作能力和交流技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，存在旁觀現(xiàn)象。

2.教學(xué)評價方面：對學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時，部分學(xué)生未能及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后我將加強對小組討論的引導(dǎo)，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，確保每位學(xué)生都能積極參與討論。

2.針對教學(xué)評價方面的問題，我將盡量及時批改作業(yè)并給予反饋，讓學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)進度，針對性地進行改進。

此外，我還將注意以下幾點：

1.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.深入研究教材，挖掘更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)基本概念

-知識點：化學(xué)定義、化學(xué)研究的對象和內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律

-重點句：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

②化學(xué)在生活中的應(yīng)用

-知識點：生活中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)應(yīng)用實例

-關(guān)鍵詞：觀察、解釋、應(yīng)用、生活

-重點句：化學(xué)現(xiàn)象無處不在，它們影響著我們的生活。

③化學(xué)實驗與探究

-知識點：實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、科學(xué)探究方法

-關(guān)鍵詞：實驗、操作、現(xiàn)象、探究、創(chuàng)新

-重點句：通過化學(xué)實驗，我們能夠直觀地觀察化學(xué)反應(yīng)，深入理解化學(xué)原理。

板書設(shè)計：

```

一、化學(xué)基本概念

1.定義

2.研究對象

3.研究內(nèi)容

二、化學(xué)在生活中的應(yīng)用

1.化學(xué)現(xiàn)象

2.應(yīng)用實例

三、化學(xué)實驗與探究

1.實驗步驟

2.實驗現(xiàn)象

3.科學(xué)探究

```

這樣的板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，有助于學(xué)生抓住課程重點，理解和記憶所學(xué)知識。典型例題講解例題1：

題目：解釋下列化學(xué)反應(yīng)的原理。

已知：2H2+O2→2H2O

解答：這是一個氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)。在這個反應(yīng)中，氫氣和氧氣分子破裂，氫原子和氧原子重新組合形成水分子。該反應(yīng)體現(xiàn)了化學(xué)變化中的原子重組原理。

例題2：

題目：請用化學(xué)方程式表示鐵生銹的過程，并解釋其原理。

解答：鐵生銹的化學(xué)方程式為：4Fe+3O2+6H2O→4Fe(OH)3

在這個過程中，鐵與氧氣和水反應(yīng)，生成氫氧化鐵。這是由于鐵與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，同時水分子參與反應(yīng)，形成氫氧化鐵。

例題3：

題目：請解釋酸堿中和反應(yīng)的原理，并用化學(xué)方程式表示。

解答：酸堿中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。例如，氫氧化鈉（NaOH）與鹽酸（HCl）反應(yīng)：

NaOH+HCl→NaCl+H2O

在這個反應(yīng)中，氫氧化鈉中的氫氧根離子（OH^-）與鹽酸中的氫離子（H^+）結(jié)合，生成水，同時生成氯化鈉（NaCl）。

例題4：

題目：解釋燃燒反應(yīng)的原理，并用化學(xué)方程式表示。

解答：燃燒反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，釋放出能量的化學(xué)反應(yīng)。例如，甲烷（CH4）燃燒：

CH4+2O2