Unit 2 Topic 1 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Topic1SectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方的節(jié)日文化，學(xué)生能夠了解和理解西方的文化，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答等方式，學(xué)生的思維能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠聽懂并使用一些日常用語，對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語文章能夠進(jìn)行閱讀和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣總體上是積極的，特別是對(duì)于口語表達(dá)和聽力理解方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有一小部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不盡相同，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的單詞和短語，對(duì)于語言能力較弱的學(xué)生來說，這可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于西方節(jié)日的文化背景，學(xué)生可能不夠了解，這也可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Topic1SectionA的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的西方節(jié)日?qǐng)D片、視頻等多媒體資源，用于引導(dǎo)學(xué)生更好地理解節(jié)日文化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一幅關(guān)于西方節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)或萬圣節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法。

問題提出：教師提問：“你們對(duì)西方的節(jié)日有什么了解？你們喜歡過這些節(jié)日嗎？為什么？”

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的了解和經(jīng)驗(yàn)回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語，如“Christmas”、“NewYear”等，以及與節(jié)日相關(guān)的句型。

教學(xué)方法：采用直接法，教師用英語講解，學(xué)生跟讀并模仿。

教學(xué)創(chuàng)新：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，生動(dòng)展示節(jié)日的習(xí)俗和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)方式：小組討論，學(xué)生之間互相提問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

練習(xí)內(nèi)容：用所學(xué)單詞和句型描述自己喜歡的節(jié)日，并進(jìn)行小組交流。

教學(xué)創(chuàng)新：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，教師提問，檢查學(xué)生理解和掌握的程度。

提問方式：師生互動(dòng)，教師提問，學(xué)生回答。

教學(xué)創(chuàng)新：采用提問法，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，提高思維品質(zhì)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

拓展活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，用英語展示西方節(jié)日的文化特色。

教學(xué)創(chuàng)新：采用個(gè)性化教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)。

學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求：

1.教學(xué)過程要符合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

2.緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的語言能力。

3.注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。

4.教學(xué)過程要有創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)西方節(jié)日文化：介紹圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日的起源、習(xí)俗和活動(dòng)，幫助學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化。

(2)英語國(guó)家習(xí)俗：介紹英語國(guó)家的習(xí)俗，如英國(guó)的下午茶、美國(guó)的感恩節(jié)等，提高學(xué)生對(duì)英語國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)。

(3)相關(guān)詞匯和短語：提供更多與節(jié)日、習(xí)俗相關(guān)的詞匯和短語，如“turkey”（火雞）、“gift”（禮物）等，豐富學(xué)生的詞匯量。

(4)真實(shí)語境素材：提供一些真實(shí)的語境素材，如節(jié)日祝福語、邀請(qǐng)函等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等方式，進(jìn)一步了解西方節(jié)日文化，提高自己的跨文化交際能力。

(2)學(xué)生可以嘗試用英語與外國(guó)朋友交流，分享彼此的文化，鍛煉自己的英語口語表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以組織一次小組活動(dòng)，用英語介紹我國(guó)的節(jié)日文化，提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起討論節(jié)日文化，拓寬自己的視野。

(5)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，尋找更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)資源拓展要求：

1.教學(xué)資源要與教材內(nèi)容相符，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)資源要具有實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生提高英語能力。

3.教學(xué)資源要符合教學(xué)實(shí)際，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)資源要具有創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及合作意識(shí)等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生以小組為單位，展示他們?cè)陟柟叹毩?xí)環(huán)節(jié)中完成的任務(wù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、語言準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.隨堂測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的隨堂測(cè)試，用以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：教師檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和復(fù)習(xí)情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋要求：

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，涵蓋學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面。

2.評(píng)價(jià)要具有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.反饋要具體，明確指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.評(píng)價(jià)和反饋要積極正面，鼓勵(lì)學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次課堂教學(xué)中，我以七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Topic1SectionA的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了符合他們興趣和需求的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言能力和跨文化交際能力。以下是對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)：

1.教學(xué)方法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示西方節(jié)日的圖片和提問的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我采用了直接法，讓學(xué)生跟讀和模仿，以提高他們的語言能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)資源：我利用多媒體資源，如圖片和視頻，生動(dòng)展示了節(jié)日的習(xí)俗和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日文化。此外，我還提供了相關(guān)的詞匯和短語，豐富了學(xué)生的詞匯量。這些資源的運(yùn)用使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我注重全面評(píng)估他們?cè)谡Z言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面的表現(xiàn)。通過小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等多種方式，我收集了學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，并給出了具體的評(píng)價(jià)和反饋。

在反思本次教學(xué)過程時(shí)，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法和管理方面還有一些不足之處。例如，在講授新課時(shí)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來消化和理解新知識(shí)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.給予學(xué)生更多的時(shí)間來理解和消化新知識(shí)，避免過于急促的教學(xué)節(jié)奏。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前明確討論目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

4.繼續(xù)豐富教學(xué)資源，引入更多真實(shí)語境素材，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與西方節(jié)日文化相關(guān)的英語文章，如關(guān)于圣誕節(jié)的起源和發(fā)展、美國(guó)感恩節(jié)的習(xí)俗等。

(2)視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，了解西方節(jié)日的最新動(dòng)態(tài)和不同地區(qū)的慶祝方式。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和閱讀。

(2)學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，與同學(xué)或老師分享。

(3)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生閱讀過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

(4)學(xué)生可參與線上或線下的英語學(xué)習(xí)社群，與同伴交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和督促。

(5)學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，持續(xù)關(guān)注西方節(jié)日文化的相關(guān)內(nèi)容，不