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文檔簡介
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2023-2024學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期15.3串聯(lián)和并聯(lián)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】2023-2024學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期15.3串聯(lián)和并聯(lián)教案課程基本信息1.課程名稱:人教版物理九年級上學(xué)期15.3串聯(lián)和并聯(lián)
2.教學(xué)年級和班級:九年級一班
3.授課時間:2023年10月15日
4.教學(xué)時數(shù):1課時(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念,掌握串并聯(lián)電路的特點。
2.能夠運用串并聯(lián)電路的知識解決實際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通交流能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ),對于電路的基本概念和簡單原理有所了解。在學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)這一章節(jié)時,學(xué)生需要將已有的知識與新的概念相結(jié)合,理解并應(yīng)用串并聯(lián)電路的原理。
大部分學(xué)生具備基本的實驗操作能力和觀察能力,能夠在實驗中觀察并分析電路的變化。然而,部分學(xué)生在面對復(fù)雜電路問題時,可能存在一定的困難,需要老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)和引導(dǎo)。
在素質(zhì)方面,學(xué)生們普遍具有較強的團隊合作意識和溝通交流能力,能夠積極參與小組討論和實驗操作。這一特點將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,便于進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和問題解決。
在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面,學(xué)生們通常能夠按時完成作業(yè)和實驗任務(wù),但部分學(xué)生可能對物理學(xué)習(xí)缺乏興趣,需要老師通過有趣的實驗和實際案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外,部分學(xué)生在面對難題時可能容易放棄,老師應(yīng)給予鼓勵和支持,幫助他們克服困難,提高解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法:結(jié)合學(xué)生的實際情況,采用講授法、討論法和實驗法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解串并聯(lián)電路的基本概念和原理,討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討電路問題解決方案,實驗法用于讓學(xué)生親身體驗電路的變化。
2.設(shè)計具體的教學(xué)活動:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,探討串并聯(lián)電路的特點和應(yīng)用;進(jìn)行實驗操作,觀察電路的變化,并分析實驗結(jié)果;開展案例研究,讓學(xué)生嘗試解決實際電路問題。
3.確定教學(xué)媒體使用:利用多媒體課件展示電路圖和實驗現(xiàn)象,直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容;借助實驗器材進(jìn)行實驗演示,讓學(xué)生直觀地了解電路變化;運用網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)案例,幫助學(xué)生拓寬視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對串聯(lián)和并聯(lián)電路的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路嗎?它們在我們的生活中有哪些應(yīng)用?”
展示一些關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)電路的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受電路的魅力或特點。
簡短介紹串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.串并聯(lián)電路基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹串聯(lián)和并聯(lián)電路的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.串并聯(lián)電路案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解串并聯(lián)電路的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的串并聯(lián)電路案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解串并聯(lián)電路的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用串并聯(lián)電路解決實際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論串并聯(lián)電路的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與串并聯(lián)電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對串并聯(lián)電路的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)串并聯(lián)電路的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括串并聯(lián)電路的基本概念、組成部分、案例分析等。
強調(diào)串并聯(lián)電路在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用串并聯(lián)電路。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于串并聯(lián)電路的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.串聯(lián)電路
-定義:電路中各元件首尾順次連接的連接方式。
-特點:電流只有一條路徑,各元件相互影響,串聯(lián)電路中電流相等。
-公式:總電阻等于各分電阻之和,總電壓等于各分電壓之和。
2.并聯(lián)電路
-定義:電路中各元件先首首相連、尾尾相連,再接入電路的連接方式。
-特點:電流有多條路徑,各元件互不影響,并聯(lián)電路中電壓相等。
-公式:總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,總電壓等于各分電壓。
3.串并聯(lián)電路的判斷
-方法:根據(jù)電路元件的連接方式,判斷電流和電壓的路徑,確定是串聯(lián)還是并聯(lián)。
4.串并聯(lián)電路的計算
-電流計算:根據(jù)歐姆定律,通過各元件的電流與電阻成反比。
-電壓計算:各元件的電壓之和等于總電壓。
-功率計算:總功率等于各元件功率之和。
5.串并聯(lián)電路的應(yīng)用
-家用電器:家庭電路中的電器通常是并聯(lián)連接,以保證各電器正常工作互不影響。
-照明電路:路燈、教室內(nèi)的燈等通常是并聯(lián)連接,一個燈泡損壞不影響其他燈泡。
-電路測量:電流表、電壓表等測量儀器通常是串聯(lián)連接,以準(zhǔn)確測量電路中的電流和電壓。課后作業(yè)1.題目:判斷下列電路是串聯(lián)還是并聯(lián),并說明理由。
答案:
(1)串聯(lián)電路。因為電流只有一條路徑,各元件相互影響。
(2)并聯(lián)電路。因為電流有多條路徑,各元件互不影響。
2.題目:一個串聯(lián)電路中有三個電阻,分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=15Ω,求該電路的總電阻。
答案:總電阻R=R1+R2+R3=5Ω+10Ω+15Ω=30Ω。
3.題目:一個并聯(lián)電路中有三個電阻,分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=15Ω,求該電路的總電阻。
答案:總電阻R的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,即1/R=1/R1+1/R2+1/R3=1/5Ω+1/10Ω+1/15Ω。計算得到1/R=0.2+0.1+0.0667,所以R=1/(0.2+0.1+0.0667)=3.33Ω。
4.題目:一個串聯(lián)電路中有兩個電阻,分別為R1=5Ω和R2=10Ω,通過R1的電流為2A,求通過R2的電流。
答案:由于串聯(lián)電路中電流相等,通過R1的電流為2A,通過R2的電流也為2A。
5.題目:一個并聯(lián)電路中有兩個電阻,分別為R1=5Ω和R2=10Ω,通過R1的電壓為10V,求通過R2的電壓。
答案:由于并聯(lián)電路中電壓相等,通過R1的電壓為10V,通過R2的電壓也為10V。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點:串聯(lián)電路的定義和特點
②關(guān)鍵詞:首尾順次連接、電流路徑、各元件相互影響
③板書設(shè)計:
-定義:電路中各元件首尾順次連接的連接方式。
-特點:電流只有一條路徑,各元件相互影響,串聯(lián)電路中電流相等。
2.并聯(lián)電路的概念及其特點
①知識點:并聯(lián)電路的定義和特點
②關(guān)鍵詞:首首相連、尾尾相連、電流路徑、各元件互不影響
③板書設(shè)計:
-定義:電路中各元件先首首相連、尾尾相連,再接入電路的連接方式。
-特點:電流有多條路徑,各元件互不影響,并聯(lián)電路中電壓相等。
3.串并聯(lián)電路的判斷方法
①知識點:串并聯(lián)電路的判斷方法
②關(guān)鍵詞:電流路徑、電壓路徑、判斷方法
③板書設(shè)計:
-方法:根據(jù)電路元件的連接方式,判斷電流和電壓的路徑,確定是串聯(lián)還是并聯(lián)。
4.串并聯(lián)電路的計算公式
①知識點:串并聯(lián)電路的計算公式
②關(guān)鍵詞:電流計算、電壓計算、功率計算
③板書設(shè)計:
-電流計算:根據(jù)歐姆定律,通過各元件的電流與電阻成反比。
-電壓計算:各元件的電壓之和等于總電壓。
-功率計算:總功率等于各元件功率之和。
5.
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