1《學會尊重》 第二課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊

1《學會尊重》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《學會尊重》是部編版道德與法治六年級下冊第二課時的教學內(nèi)容。本課時教材通過一系列生活實例，引導學生認識尊重他人的重要性，理解尊重他人的表現(xiàn)，學會在日常生活和學習中尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教材內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，以培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法律意識為核心，旨在幫助學生形成正確的價值觀和行為習慣。通過對本課時的學習，學生將能夠更好地理解尊重他人的意義，提升自己的道德水平。核心素養(yǎng)目標本課時教學的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生正確的價值觀，使學生認識到尊重他人的重要性，理解尊重他人的表現(xiàn)，學會在日常生活中尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過學習，學生將形成對尊重他人的深刻理解，提升自身的道德素養(yǎng)，增強法律意識，形成正確的價值觀和行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于尊重的基本概念，如尊重他人的人格、權(quán)利和意見等。他們可能還了解一些尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌待人、傾聽他人意見等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對實際生活中的問題較為關(guān)注，他們具備一定的分析和解決問題的能力。在學習風格上，他們喜歡通過討論、小組合作等互動方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解尊重他人的重要性方面可能存在一定的困難，他們可能難以理解為何尊重他人對自身和他人的重要性。此外，學生可能在實際操作中難以做到尊重他人，如在團隊合作中尊重他人意見、不嘲笑他人等。在學習過程中，學生需要教師的具體指導和反復練習，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設定生活情境，讓學生在實際情境中體驗尊重的重要性，培養(yǎng)學生的尊重意識。

2.互動討論法：引導學生進行小組討論，分享彼此對尊重的理解和經(jīng)驗，激發(fā)學生的思考和反思。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生學會如何在不同場合中表現(xiàn)出尊重他人，提高學生的實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示尊重他人的具體場景，增強學生的學習興趣和理解。

2.網(wǎng)絡教學平臺：運用網(wǎng)絡教學平臺，提供相關(guān)的學習資源和學習任務，方便學生進行自主學習和交流。

3.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬不同的社交場合，讓學生在實際操作中學會尊重他人，提高學生的實踐能力。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一課時我們學習了尊重他人的重要性，這節(jié)課我們將深入探究如何在生活中體現(xiàn)出尊重他人。希望通過這節(jié)課的學習，我們都能成為更加有禮貌、有尊重意識的少年。

2.學習新課

（1）自主學習

請同學們打開課本，閱讀第46頁的內(nèi)容，思考以下問題：

-尊重他人的具體表現(xiàn)有哪些？

-為什么說尊重他人是自尊的需要？

（2）課堂講解

針對同學們自主學習中的問題，我將結(jié)合課本內(nèi)容進行講解。尊重他人，就是要尊重他人的人格、權(quán)利和意見。我們在與人交往時，要學會傾聽、學會表達、學會妥協(xié)，這就是尊重他人的表現(xiàn)。同時，尊重他人也是自尊的需要，只有尊重他人，才能贏得他人的尊重，從而提升自己的自尊。

（3）案例分析

請大家看第47頁的案例，分析小華在不同場合如何表現(xiàn)出尊重他人。分組討論后，每組派代表分享你們的看法。

3.鞏固練習

（1）小組討論

請同學們分小組，討論如何在日常生活中體現(xiàn)出尊重他人，每個小組列舉三個具體的例子。

（2）分享討論成果

各小組派代表分享討論成果，大家互相借鑒，共同學習。

4.課堂小結(jié)

同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了尊重他人很重要，也要在日常生活中努力做到尊重他人。希望大家能把這節(jié)課學到的知識運用到實際生活中，做一個有尊重意識的人。

5.布置作業(yè)

請同學們課后思考：如何在與家人、朋友、老師交往中體現(xiàn)出尊重他人？并撰寫一篇短文，分享你的心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

-尊重他人故事集：收集一些關(guān)于尊重他人的故事，如《孔融讓梨》、《鮑叔牙尊重管仲》等，用于引導學生從故事中汲取尊重他人的智慧和力量。

-尊重他人名言警句：整理一些關(guān)于尊重他人的名言警句，如“尊重他人就是尊重自己”、“禮貌是尊重的外衣”等，讓學生加深對尊重他人的認識。

-尊重他人實踐活動案例：提供一些實際的尊重他人實踐活動案例，如學校舉辦的尊重他人主題活動、社區(qū)志愿者服務等，讓學生了解如何在現(xiàn)實生活中踐行尊重他人。

2.拓展建議：

-開展尊重他人主題活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的尊重他人主題活動，如尊重他人演講比賽、尊重他人知識競賽等，通過實際行動培養(yǎng)學生的尊重意識。

-家庭尊重他人實踐：建議學生在家中與家人進行尊重他人實踐，如主動幫助家人、傾聽家人意見、尊重家人權(quán)益等，培養(yǎng)良好的家庭尊重氛圍。

-小組合作探究：組織學生進行小組合作探究，就尊重他人的重要性展開討論，分享彼此的經(jīng)驗和感悟，互相學習，共同成長。

-撰寫尊重他人心得體會：鼓勵學生撰寫尊重他人心得體會，讓學生從自身角度出發(fā)，思考如何在日常生活中體現(xiàn)出尊重他人，培養(yǎng)學生的自我反思能力。

-參觀訪問活動：組織學生參觀訪問一些尊重他人的優(yōu)秀單位或個人，如文明單位、道德模范等，讓學生從現(xiàn)實案例中感受尊重他人的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的實踐能力，我為大家設計了以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明在日常生活中如何體現(xiàn)出尊重他人。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個方面體現(xiàn)出尊重他人：

-禮貌待人，如問候、感謝等；

-傾聽他人意見，不打斷別人說話，尊重他人發(fā)言；

-接納他人的不同，不嘲笑、歧視他人；

-關(guān)心他人，關(guān)注他人需求，樂于助人。

2.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談在學習本節(jié)課內(nèi)容后的感悟。

答案：

（學生根據(jù)自己的經(jīng)歷和所學內(nèi)容進行回答，如意識到尊重他人的重要性，學會傾聽他人意見，改變之前的不尊重行為等。）

3.設計一個尊重他人的主題活動，并簡要說明活動目的、內(nèi)容、形式等。

答案：

（學生根據(jù)所學內(nèi)容設計一個尊重他人的主題活動，如尊重他人演講比賽、尊重他人知識競賽等，明確活動目的、內(nèi)容、形式等。）

4.以小組為單位，調(diào)查身邊同學在尊重他人方面存在的問題，并提出改進建議。

答案：

（學生以小組為單位進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊同學在尊重他人方面存在的問題，如嘲笑他人、不傾聽他人意見等，并提出相應的改進建議。）

5.撰寫一篇關(guān)于尊重他人的心得體會文章。

答案：

（學生結(jié)合所學內(nèi)容和自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于尊重他人的心得體會文章，分享自己在尊重他人方面的感悟和實踐。）

同學們，請根據(jù)自己的實際情況認真完成課后作業(yè)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容運用到實際生活中，做一個有尊重意識的人。教學反思今天上《學會尊重》的第二課時，我感到十分滿足，因為我覺得學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們在討論、分享和反思中，逐漸明白了尊重他人的重要性，也學會了如何在日常生活中體現(xiàn)出尊重。

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中過于活躍，以至于其他學生沒有足夠的機會發(fā)表自己的觀點。下次，我應該更加有效地管理課堂，確保每個學生都有機會參與到活動中來。

其次，我在