2024-2025學(xué)年小學(xué)生自我認(rèn)知發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生自我認(rèn)知發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元，主題為“我是誰”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的外貌特征，如身高、體重、眼睛、鼻子、嘴巴等；2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，如開朗、內(nèi)向、活潑、害羞等；3.引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，如喜歡運(yùn)動、喜歡畫畫、喜歡唱歌等；4.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做一個(gè)自信、積極向上的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使他們能夠正確認(rèn)識自己的外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好；2.培養(yǎng)學(xué)生的自我接納意識，使他們能夠接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做一個(gè)自信、積極向上的人；3.提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，使他們能夠用語言清晰地表達(dá)自己的特點(diǎn)和想法；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在小組活動中互相合作，共同完成任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解自己，提升自己的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，包括外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做一個(gè)自信、積極向上的人。

為了解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：1.采用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相分享自己的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地了解自己。2.設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，如讓學(xué)生繪制自己的自畫像，寫一寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此來提升學(xué)生對自身的認(rèn)知。3.在課堂上，我會積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己被接納，從而幫助他們建立自信。4.利用多媒體手段，如視頻、圖片等，讓學(xué)生更加直觀地了解自己的特點(diǎn)，從而加深他們對自身的認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、小組討論法和實(shí)踐活動法等多種教學(xué)方法。通過講授，讓學(xué)生了解自我認(rèn)知的重要性；通過小組討論，讓學(xué)生互相分享自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力；通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升對自身的認(rèn)知。

2.具體的教學(xué)活動包括：a.讓學(xué)生繪制自己的自畫像，寫一寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提升學(xué)生對自身的認(rèn)知；b.組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相分享自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力；c.設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，如讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場景下如何介紹自己，從而加深學(xué)生對自身的了解。

3.在教學(xué)過程中，我將適當(dāng)運(yùn)用多媒體手段，如視頻、圖片等，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，利用課堂評價(jià)和小組評價(jià)等方式，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助他們不斷改進(jìn)和提升。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：邀請學(xué)生分享他們最喜歡的卡通人物，讓學(xué)生描述這個(gè)人物的外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么他們喜歡這個(gè)卡通人物？這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)讓他們覺得可愛或有趣？

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題“我是誰”。

2.講授新課（10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的外貌特征，如身高、體重、眼睛、鼻子、嘴巴等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，如開朗、內(nèi)向、活潑、害羞等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，如喜歡運(yùn)動、喜歡畫畫、喜歡唱歌等。

-目的：讓學(xué)生了解自我認(rèn)知的重要性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

-讓學(xué)生繪制自己的自畫像，寫一寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生互相展示自己的作品，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

-目的：提升學(xué)生對自身的認(rèn)知，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生，他們對自己的認(rèn)知有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

-提問學(xué)生，他們認(rèn)為如何才能做到自信、積極向上？

-目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識自己的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，提升自我認(rèn)知。

-目的：幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們對自我認(rèn)知的持續(xù)興趣。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好等。

-目的：鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

總時(shí)長：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.利用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相分享自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手繪制自畫像，提高學(xué)生對自身的認(rèn)知。

3.結(jié)合課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做到自信、積極向上，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自我認(rèn)知的奧秘》：一篇關(guān)于自我認(rèn)知的文章，介紹了自我認(rèn)知的定義、重要性以及如何提升自我認(rèn)知的方法。

《勇敢面對自己的不足》：一篇鼓勵(lì)學(xué)生接受自己不足的文章，講述了如何正確看待自己的不足，并給出了一些建議。

《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)》：一篇指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)的文章，提供了實(shí)用的方法和建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并撰寫一篇關(guān)于自己認(rèn)知的感悟文章。

讓學(xué)生思考，如何在生活中運(yùn)用自我認(rèn)知的知識，提升自己的生活質(zhì)量和人際關(guān)系。

讓學(xué)生進(jìn)行一次自我認(rèn)知的實(shí)踐活動，如給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并制定計(jì)劃實(shí)現(xiàn)它。

讓學(xué)生探索和研究其他與自我認(rèn)知相關(guān)的知識，如心理學(xué)、自我管理等。板書設(shè)計(jì)-自我認(rèn)知的重要性

-外貌特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好

-自信、積極向上的態(tài)度

2.板書設(shè)計(jì)詞句：

-“我是誰”：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的特點(diǎn)和身份

-“外貌特征”：列出學(xué)生的外貌特點(diǎn)，如身高、體重、眼睛、鼻子、嘴巴等

-“性格特點(diǎn)”：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的性格特點(diǎn)，如開朗、內(nèi)向、活潑、害羞等

-“興趣愛好”：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，如運(yùn)動、畫畫、唱歌等

-“自信、積極向上”：強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識自己的重要性，培養(yǎng)自信、積極向上的態(tài)度

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆或馬克筆，使板書更加生動有趣

-設(shè)計(jì)一些圖形或圖案，如自畫像、笑臉等，增加板書的吸引力

-使用簡筆畫或符號來表示不同的特點(diǎn)，如用太陽代表開朗、用小鳥代表自由等

-設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上來畫自己的自畫像，增加學(xué)生的參與度和興趣教學(xué)反思與總結(jié)在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生用所學(xué)的知識來回答問題，這不僅鞏固了他們的認(rèn)知，還鍛煉了他們的思考和表達(dá)能力。總體來說，這節(jié)課學(xué)生們的參與度很高，他們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在板書設(shè)計(jì)上，雖然我嘗試加入了一些藝術(shù)性和趣味性的元素，但部分學(xué)生仍然對板書的關(guān)注度不夠。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更豐富的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

此外，在課堂時(shí)間管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些地方可以改進(jìn)。例如，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，由于學(xué)生過于投入，討論時(shí)間超過了原定計(jì)劃，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些緊湊。未來，我需要更精確地把握課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。典型例題講解1.例題一：認(rèn)識自己的外貌特征

題目：請描述一下你的外貌特征，包括身高、體重、眼睛、鼻子、嘴巴等。

答案：我的外貌特征如下：身高150厘米，體重40千克，眼睛不大不小，鼻子有點(diǎn)挺，嘴巴笑起來很可愛。

2.例題二：了解自己的性格特點(diǎn)

題目：請描述一下你的性格特點(diǎn)，比如開朗、內(nèi)向、活潑、害羞等。

答案：我的性格特點(diǎn)如下：我是一個(gè)開朗的人，喜歡和大家一起玩耍、交流。同時(shí)，我也有點(diǎn)內(nèi)向，不太敢在大眾面前表現(xiàn)自己。

3.例題三：思考自己的興趣愛好

題目：請描述一下你的興趣愛好，比如喜歡運(yùn)動、畫畫、唱歌等。

答案：我的興趣愛好如下：我喜歡運(yùn)動，特別是打籃球和跑步。我還喜歡畫畫，畫畫讓我感到很放松。

4.例題四：培養(yǎng)自信、積極向上的態(tài)度

題目：請描述一下你是如何培養(yǎng)自信、積極向上的態(tài)度的。

答案：我培養(yǎng)自信、積極向上的態(tài)度的方法如下：首先，我會積極地參與各種活動，不斷提升自己的能力。其次，我會給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，