三年級掌聲的持久

三年級掌聲的持久一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文三年級上冊第十課《掌聲》。本課主要講述了主人公小英在小學時因為身體殘疾受到同學們的嘲笑和歧視，但在老師的鼓勵和同學們的關(guān)愛下，她鼓起勇氣參加演講比賽并獲得了第一名的故事。通過這個故事，讓學生體會到關(guān)愛他人、鼓勵他人的重要性。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文中的關(guān)愛與鼓勵對他人成長的重要性，學會關(guān)愛他人，善于鼓勵他人。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，理解課文中的關(guān)愛與鼓勵對他人成長的重要性。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放課文朗讀錄音帶，讓學生初步感知課文內(nèi)容。隨后，引導學生談?wù)剬φn文中小英的印象，以及她為什么會得到同學們的掌聲。2.自主學習（10分鐘）（1）小英在演講比賽中獲得了什么成績？（2）課文中的同學們對小英的態(tài)度發(fā)生了什么變化？（3）小英的成長過程中，老師和同學們起到了什么作用？3.合作交流（10分鐘）學生分小組討論，分享自己對這個故事的理解和感受。教師巡回指導，解答學生的疑問。4.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示與課文相關(guān)的例題，如：“請用課文中的詞語造句。”學生獨立思考后，教師邀請學生上臺演示并講解。5.隨堂練習（5分鐘）學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成PPT上的練習題。教師及時批改，給予反饋。教師引導學生談?wù)勛约喝绾侮P(guān)愛他人、鼓勵他人，以及自己在成長過程中受到的關(guān)愛和鼓勵。學生分享自己的經(jīng)歷，感受關(guān)愛與鼓勵的重要性。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課文《掌聲》主人公：小英事件：演講比賽獲得第一名關(guān)愛與鼓勵：老師的鼓勵、同學們的關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。答案：略2.請談?wù)勀闳绾侮P(guān)愛他人、鼓勵他人，以及你在成長過程中受到的關(guān)愛和鼓勵。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學課文《掌聲》，讓學生學會了關(guān)愛他人、鼓勵他人的重要性。在教學過程中，學生通過自主學習、合作交流、例題講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)，充分理解了課文內(nèi)容，并能夠運用到實際情景中。課后，學生通過作業(yè)練習，進一步鞏固了所學知識。拓展延伸：1.開展“關(guān)愛他人，從我做起”主題活動，讓學生在日常生活中多關(guān)心、多幫助需要幫助的人。2.組織一次演講比賽，讓學生學會表達自己的觀點，提高自信心。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)關(guān)注1.小英的身體殘疾：小英因為身體殘疾而受到同學們的嘲笑和歧視，這是她成長過程中遇到的困難之一。教師需要引導學生關(guān)注這一點，讓學生了解disabilities對個人成長的影響，以及同學們的不理解和嘲笑給小英帶來的傷害。2.老師的鼓勵：在小英的成長過程中，老師的鼓勵起到了至關(guān)重要的作用。教師需要引導學生關(guān)注老師對小英的關(guān)愛和支持，讓學生明白老師的鼓勵是如何幫助小英克服困難、建立自信的。3.同學們的關(guān)愛：在小英參加演講比賽并獲得第一名后，同學們給予了她熱烈的掌聲和關(guān)愛。教師需要引導學生關(guān)注同學們的行為變化，讓學生明白同學們的關(guān)愛對小英成長的重要性。二、教學難點與重點細節(jié)關(guān)注重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，理解課文中的關(guān)愛與鼓勵對他人成長的重要性。1.朗讀課文：教師需要指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢酝ㄟ^示范朗讀、分組朗讀、角色扮演等方式，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。2.生字詞學習：教師需要教授本課的生字詞，并引導學生運用到實際情景中。可以通過講解詞義、舉例用法、造句練習等方式，幫助學生掌握生字詞。3.關(guān)愛與鼓勵的理解：教師需要引導學生理解課文中的關(guān)愛與鼓勵對他人成長的重要性?？梢酝ㄟ^講解故事情節(jié)、引導學生分享自己的經(jīng)歷、討論關(guān)愛與鼓勵的方式等方式，幫助學生理解并體會關(guān)愛與鼓勵的重要性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，教師應使用生動、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解生字詞時，教師可以使用簡潔明了的語言，確保學生能夠清晰地理解詞義。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，教師可以給予學生充分的時間閱讀課文，并在討論環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學生分享自己的觀點。3.課堂提問：教師應設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。同時，教師應注意傾聽學生的回答，給予及時的反饋和肯定。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放課文朗讀錄音帶或講述與課文相關(guān)的故事情境，激發(fā)學生的興趣和好奇心。通過情景導入，學生可以更好地進入學習狀態(tài)，提高對課文內(nèi)容的理解。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生能夠充分參與課堂活動。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了有針對性的問題，引導學生思考和回答，并給予了及時的反饋和肯定。在情景導入方面，我通過播放課文朗讀錄音帶，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。然而，在教學過程中，我