計算機(jī)計算機(jī)及應(yīng)用課程實驗

自考C++實踐試題

202X.9B卷

1.建設(shè)一個工廠的治理軟件經(jīng)理工資=根本工資+分紅治理者工資=根本工資+

工程提成員工工資=根本工資+補(bǔ)助，假設(shè)工廠的全部收益都來自于工程

2.生成一個Employee基類，有純虛函數(shù)Calculate計算每個員工的工資，全部人

的根本信息，工廠有三類人Leader,Manager,Worker,

重載＞＞操作符（用cin輸入員工信息）

3.有個員工查詢系統(tǒng)，治理每個員工信息和工資，能夠查詢每一類人的總工資和此

類人工資占總收益的比例

4.工程類包含工程的名稱，工程負(fù)責(zé)人，工程資金，工程收益，工程起始時間，

工程結(jié)束時間

有個工程治理系統(tǒng)，用來查詢工程負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)工程（一人可能負(fù)責(zé)多個工程）

5.有個輸入治理系統(tǒng)，從在＞＞操作符或用cin輸入員工信息和工程信息，并將員

工的信息和工資情況打印出來，格式自定，要求清楚

6.設(shè)計main函數(shù)，在main中調(diào)用

202X.9.13（AB）

A卷

請完成一個隊列，既可以存放整數(shù)，又可以存放字符串。簡單的說，隊列是一種

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，按照先進(jìn)先出的順序治理進(jìn)、出隊列的元素。此題要求完成：

(1)完成描述隊列的類Queue,其中定義了隊列的大小Size(即隊列中可

以存放的元素個數(shù))，并包含進(jìn)隊列函數(shù)Add,出隊列函數(shù)Pop、顯示隊列頭部

元素的函數(shù)getFirst和顯示隊列尾部元素的函數(shù)getLast.

(2)定義基類Element,至少包含純虛函數(shù)ShowMe.

13)從基類Element中派生整數(shù)類Mylnteger和字符串類MyString,具體

完成上述純虛函數(shù)ShowMe,顯示該元素的類型和相應(yīng)的值。

(4)重載輸入">>”操作符，使得可以通過cin直接讀入上述整數(shù)類和字

符串類的對象值。重載輸出“<<”操作符，使得可以通過cout直接輸出上述整

數(shù)類和字符串類的對象值。

(5)編寫main函數(shù)，測試上述所要求的各種功能，

B卷

學(xué)生成績治理系統(tǒng)可以方便老師治理學(xué)生的成績記錄，請完成一個簡易成績治理

系統(tǒng)。具體要求如下：

(1)完成一個治理類Managementsystem。要能添加、刪除和查詢學(xué)生記錄。

(2)完成基類Student,至少包含純虛函數(shù)showPerformance。

(3)完成類本科生Undergraduate和研究生Graduate,它們繼承自基類

Studento本科生的成績單上有數(shù)學(xué)、物理、英語、計算機(jī)等課的成績；

研究生有軟件工程、網(wǎng)絡(luò)實習(xí)、體系結(jié)構(gòu)等課的成績。并具體完成

showPerformance,輸出學(xué)生的各科成績。

(4)重載“<<”操作符，使得可以通過cout直接輸出學(xué)生成績。

(5)編寫main函數(shù)，測試上述要求的全部功能。

202XA

奇數(shù)題目：

X大學(xué)要舉辦一次趣味射箭比賽。請依據(jù)題目要求完成簡單的比賽計分程序：

1、比賽規(guī)則如下：50M開外的三塊目標(biāo)板，上面分別是同心園靶、10個氣球

和一張怪物面具。每位選手有5次射箭時機(jī)，得分依據(jù)每一次的表現(xiàn)累加獲得。

2、設(shè)計出計分系統(tǒng)計算每位選手最后的得分:定義描述選手的類Comperitor,

其中包含有3個從Board基類派生來的派生類，分別是Target,Balloon,

Masko還應(yīng)包含有選手姓名(string),編號(int)、一個用于計算總得分的

函數(shù)getTotalScore。和用于顯示3個目標(biāo)板命中情況的函數(shù)showDetail().

3、三個目標(biāo)板的分?jǐn)?shù)計算方法如下

Target：10個同心圓，命中中心環(huán)為10分，命中次外環(huán)為9分，依次類推，

最外環(huán)以外為。分。

Balloon：共有10顆球。命中一個得一分。

Mask：最多只能命中一次，屢次命中按一分算。中得3分，不中0分。

4、重載輸入操作符">>"，使得可以通過cin直接讀入每位選手的相應(yīng)信息。要

求game.exe能給出適當(dāng)?shù)妮斎敫袷教崾尽?/p>

5、編寫main函數(shù)，測試上述所要求的各種功能，提示：基類Board的定義至

少包含一下純虛函數(shù)getScore

classBoard

{//……

public:

virtualintgetSocre()=0;

//……

偶數(shù)題：

1、比賽規(guī)則如下：50M開外的三塊目標(biāo)板，上面分別是同心園靶、10個氣球

和一張怪物面具。每位選手有5次射箭時機(jī)，得分依據(jù)每一次的表現(xiàn)累加獲得。

2、設(shè)計出計分系統(tǒng)計算每位選手最后的得分:定義描述選手的類Comperitor,

其中包含有3個從Board基類派生來的派生類，分別是Target,Balloon,

Masko還應(yīng)包含有選手姓名(string),編號(int)、一個用于計算總得分的

函數(shù)getTotalScore。和用于顯示3個目標(biāo)板命中情況的函數(shù)showDetail。.

3、三個目標(biāo)板的分?jǐn)?shù)計算方法如下

Target：10個同心圓，命中中心環(huán)為10分，命中次外環(huán)為9分，依次類推，

最外環(huán)以外為0分。

Balloon：共有10顆球。命中一個得一分。

Mask：最多只能命中一次，屢次命中按一分算。中得3分，不中0分。

4、定義一個排名類Rank,依據(jù)自己的情況定義一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來包含3個參賽

選手并完成依據(jù)總得分的排位顯示功能。顯示格式如下：

RankNoNameScore

15Obama18

29McCain13

32Hilary11

5、重載輸入操作符">>"，使得可以通過cin直接讀入每位選手的相應(yīng)信息。要

求game.exe能給出適當(dāng)?shù)妮斎敫袷教崾尽?/p>

6、編寫main函數(shù)，測試上述所要求的各種功能，提示：基類Board的定義至

少包含一下純虛函數(shù)getScore

classBoard

{//……

public:

virtualintgetSocre()=0;

【實驗編號】1

【實驗名稱】數(shù)據(jù)類型與表達(dá)式

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)掌握C++言語數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義變量，以及對它們賦值

的方法;

(2)學(xué)會使用C++有關(guān)算術(shù)運算符，以及包含這些運算符的表達(dá)式;

(3)熟悉C++程序的結(jié)構(gòu)，以及C++程序的編輯、編譯、連接和運行

的過程。

【實驗內(nèi)容和步驟】include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

(

inta,b;

charcl/c2;

cin?a?b;

cl=++a;

c2=b++;

cout?,,cl=,,?cl?M,c2=H?c2?endl;

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

(

",,,,,

charcl=C/c2=+/c3=+;

cout?"l

cout?"\t\t"?"Hesays:\HC++isveryinteresting!\,,,'?"\n,';

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

int

i=8;

j=10；

m=i+++j++;

n=(i++)+(j++)+m;

cout?++i?,\t,?++j?,\t'?++m?,\t，?++n?endl;

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

(

charcl,c2,c3,c4,c5;

cl=,C,;c2=,h,;c3=,i,;c4=,n,;c5=,a,;

cl=cl+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;

cout?cl?c2?c3?c4?c5?endl;

return0;

)

【實驗結(jié)果】

9797

c1-b,c2=a

Isay：℃++MHesays："C++isueryinteresting?

請按任意鍵繼續(xù)...

lii13193,J圈

Glnre

請按任意鍵繼續(xù)...

【實驗編號】2

【實驗名稱】C++程序設(shè)計初步

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)掌握簡單的C++程序的編寫和調(diào)試方法；

(2)掌握C++程序中使用最多的語句一賦值語句和輸入輸出的使用

方法；

(3)掌握結(jié)構(gòu)化程序的三種根本結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)

構(gòu))在C++中的完成。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

{

floatx,y;

cin?x;

if(x<l){

y=x；

)

elseif(x<10&x>=l){

y=2Xx-l;

)

elseif(x>=10)

(

y=3Xx-U;

)

cout?y?endl;

return0;

)

include<iostream>

include<cmath>

usingnamespacestd;

intmainO{

floata,xO,xl;

cout?/zenterapositivenumber:";

cin?a;

x0=a/2;

xl=(xO+a/xO)/2;

while(fabs(x0-xl)>=le-5){

xO=xl;

xl=(x0+a/x0)/2;

)

cout?，zThesquareroot'<<a?''<<"is"?’,?xl?endl;

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmainO{

inti,a,n,s;

intklOO];

for(a=2;a<=1000;a++)

(

n=0;

s=a;

for(i=l;i<a;i-H-)

if((a%i)==0){

n++;

s=s-i;

kn]=i;

)

if(s=0)

{

cout?a?*,

cout?*itsfactorsare:";

for(i=l;i<n;i++)

cout?ki]?*

cout?kn]?endl;

)

)

return0;

)

include<iostream>

include<cmath>

usingnamespacestd;

intmain(){

inti,j,p;

for(i=0;i<=3;i++)

(

for(p=0;p<3-i;p++)

cout?,';

for(j=0;j<=2Xi;j++)

cout?"X";cout?endl;}

for(i=0;i<=2;i++)

(

for(p=0;p<=i;p++)

cout?*';

for(j=0;j<=4-2Xi;j++)

cout?"X";

cout?endl;

)

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain(){

chari,j,k;

for(i='X';i<=1：;i++)

for(j=XJ;j<=,Z,;j++)

if(i!=j)

for(k=,X,;k<=,Z,;k++)

if(i!=j&&j!=k)

if(i!=X'&&k!='X'&&k!=Z'&&i!=k)

cout?"A—"<<i?"B—"?j?"C—"?k?endl;

return0;

)

【實驗結(jié)果】

：一「；；；：---

enterapositivenumber：2

Thesquarerootof2is1.41421

6,itsfactorsare：123

28.itsfactorsare24714

496,itsfactorsare：1248163162124248

請按任意鍵繼續(xù)..?

【實驗編號】3

【實驗名稱】函數(shù)與預(yù)處理

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)熟悉定義函數(shù)的方法、函數(shù)實參與形參的對應(yīng)關(guān)系以及“值傳

遞”的方法；

(2)熟悉函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；

(3)熟悉全局變量、局部變量概念和使用方法；

[4)熟悉編譯預(yù)處理的應(yīng)用；

(5)掌握多文件的程序的編譯和運行的方法。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

include<cmath>

usingnamespacestd;

intprimedntm)

(

inti;doublek;k=sqrt(m);

for(i=2;i<=k;i++)

(

if(m%i—0)break;

)

if(i>k)return1;

elsereturn0;

)

voidgo(intn)

(

inta,b;

for(a=3;a<=n/2;a=a+2)

if(prime(a))

b=n-a;

if(prime(b))

cout?n?"="?a?"+"?b?endl;

)

)

}

intmain()

(

intn;

cout?/zinputn:";

cin?n;

go(n);

return0;

)

include<iostream>

include<cmath>

usingnamespacestd;

voidhanoi(intn,charone,chartwo,charthree)

(

voidmove(charx,chary);

if(n—1)move(one,three);

else{

hanoi(n-1,one,three,two);

move(one,three);

hanoi(n-1,two,one,three);

}

voidmove(charx,chary){

cout?x?^-->“<<y〈<endl;

)

intmainO

(

intm;

cout?/zinputthenumberofdisks:";

cin?m;

cout?”Thestepsofmoving/z?m?/zdisks:/z?endl;

hanoi(m,'A','B','C');

return0;

}

include<iostream>

include<cmath>

usingnamespacestd;

intpower(intx,inty)

(

intz,i;z=l;

for(i=l;i<=y;i++)

(

z=zXx;

)

returnz;

)

intmain()

(

inta,m;intb=2;

cout<<”請輸入整數(shù)a：”;

cin?a;

cout<<"請輸入整數(shù)m：”;

cin?m;

cout?/zaXb=*?aXb?endl;

cout?/za的m次方為“〈〈power(a,m)?endl;

return0;

【實驗結(jié)果】

inputn：34

34=3+31

34=5+29

34=11+23

34=17+17

請按任意鍵繼續(xù).

inputthenumberofdisks：4

Thestepsofnouing4disks：

A—>B

fi->C

p—>C

fi->B

C—>A

0—>B

fi—>B

p—>C

B—>C

B—>A

C—>A

B—>C

fi—>B

fi—>C

B—>C

蓍按任意鍵繼續(xù)...■

【實驗編號】4

【實驗名稱】數(shù)組

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)掌握一位數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法;

(2)掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用；

13)掌握與數(shù)組有關(guān)的算法(特別是排序算法)。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

(

intalO];intmin,t;

for(inti=0;i<=9;i++)

cin?ai];

for(intj=0;j<=9;j++)

{min=j;

for(intk=j+l;k<=9;k++)

if(ak]<amin])min=k;

t=aj];aj]=amin];amin]=t;}

for(intq=0;q<=9;q++)

cout?aq]??';

return0;}

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain()

(

constintn=15;

inti,number,top,bott,mid,loca,an];

boolflag=true,sign;

charc;

cout?/zenterdata：/z?endl;

cin?aO];

i=l；

while(i<n){

cin?ai];

if(ai]<=ai-l])i++;

else

cout?/zenterthisdataagain:";

)

cout?endl;

for(i=0;i<n;i++)

cout?ai]?/z

cout?endl;while(flag)

(

cout?”inputnumbertolookfor:";

cin?number;

sign=false;top=0;bott=n-l;

if((number>aO])||(number<an-l]))loca=-l;

while((!sign)&&(top<=bott))

mid=(bott+top)/2;

if(number=amid]){

loca=mid;cout?"Find”<〈number<<”,itspositioniszr?loca+l?endl;

sign=true;

)

elseif(number>amid])

bott=mid-l;

elsetop=mid+l;

)

if(!sign||loca==-l)

cout?number?^hasnotfound./z?endl;

cout<<*00111inueornot(Y/N);

cin?c;

if(c==，N'||c==，n)

flag=false;

)

return0;

)

【實驗結(jié)果】

6758942-9-7065

-9-70245896567請按任意鍵繼續(xù)?.?

enterdata：

151413121110987654321

151413121110987654321

inputnumbertolookfor：14

Find14,itspositionis2

continueornot<￥/N>?y

inputnumbertolookfor：89

89hasnotfound,

continueornot<V/N>?n

請按任意鍵繼續(xù)...?

【實驗編號】5

【實驗名稱】指針

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)通過實驗進(jìn)一步掌握指針的概念，會定義和使用指針變量;

(2)能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；

(3〕能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；

(4)能正確使用引用型變量。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmainO{

voidswap(intXpl,intXp2);

intnl,n2,n3,Xpl,Xp2,Xp3;

cout?zrinputthreeintegers:*;

cin?nl?n2?n3;

pl=&nl;p2=&n2;p3=&n3;

if(nl>n2)swap(pl,p2);

if(nl>n3)swap(pl,p3);

if(n2>n3)swap(p2,p3);

cout?*theorderis:〃?nl<<""<<n2<<"*?n3?endl;

return0;

voidswap(intXpl,intXp2)

intp;

p=Xpl;Xpl=Xp2;Xp2=p;

include<iostream>

usingnamespacestd;

intmain(){

inti,k,m,n,num50],Xp;

cout?z'inputnumberofperson:n=^;

cin?n;

p=num;

for(i=0;i<n;i++)

X(p+i)=i+l;

i=0;k=0;m=0;

while(m<n-l){

if(X(p+i)!=0)k++;

if(k==3){

X(p+i)=0;

k=0;

m++;

)

i++；

if(i==n)i=0;}

while(Xp=0)p++;

cout?”ThelastoneisNO."z?Xp?endl;

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

voidinput(intXnumber)

(

inti;

cout?^input10numbers:";

for(i=0;i<10;i++)

cin?numberi];

)

voidoutput(intXnumber)

(

intXp;

cout?z，theyare:

for(p=number;p<number+10;p++)

cout?Xp?"〃；

cout?endl;

)

intmainO{

intnumberlO];

input(number);

output(number);

}

include<iostream>

include<string.h>

usingnamespacestd;

voidsort(chars]6]){

inti,j;

charXp,temp101;

p=temp;

for(i=0;i<9;i++)

for(j=0;j<9-i;j++)

if(strcmp(sj],sj+l])>0)

strcpy(p,sj]);

strcpy(sj],sj+1])；

strcpy(sj+l],p);

)

)

intmain(){

inti;charstr10]6];

cout?/zinput10strings：/z?endl;

for(i=0;i<10;i++)

cin?stri];

sort(str);

cout?/zthesequenceis:*?endl;

for(i=0;i<10;i++)

cout?stri]?endl;

return0;

)

【實驗結(jié)果】

inputthreeintegers：563

theorderis：356

請按任意鍵繼續(xù)...

inputnumberofperson：n=8

thelastoneisNO.?

請按任意鍵繼續(xù)...

input10numbers：123456789876

theyare：123456789876

請按任意鍵繼續(xù)...■

input10strings：

cat

pig

dog

hit

she

fat

fit

tap

top

hot

thesequenceis：

cat

dog

fat

fit

hit

hot

pig

she

tap

top

請按任意鍵繼續(xù)..

【實驗編號】6

【實驗名稱】自定義數(shù)據(jù)類型&類和對象

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；

(2)掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用；

(3)了解鏈表的概念，初步學(xué)會對簡單的鏈表進(jìn)行操作。

(4)掌握聲明類的方法，類和類的成員的概念以及定義對象的方法;

(5)初步掌握用類和對象編制基于對象的程序；

(6)學(xué)習(xí)檢查和調(diào)試基于對象的程序。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

struct{

intyear;intmonth;intday;

}date;

intmain(){

intdays;

cout?z'inputyear,month,day:;

cin?date.year?date,month?date.day;

switch(date,month)

(

case1:days=date.day;break;

case2:days=date.day+31;break;

case3:days=date.day+59;break;

case4:days=date.day+90;break;

case5:days=date.day+120;break;

case6:days=date.day+151;break;

case7:days=date.day+181;break;

case8:days=date.day+212;break;

case9:days=date.day+243;break;

case10:days=date.day+273;break;

case11:days=date.day+304;break;

case12:days=date.day+334;break;

)

if(((date.year%4==0&&date.year%100!=0)||date.year%400==0)&&da

te.month>=3)

days+=l;

cout?date.month?z*/>y?date.day?>risthe"<<days〈<"thdayin

"〈〈date.year。"."<<endl;

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

classBox{

public:

voidget_value();

floatvolume();

voiddisplay();

private:

floatlength;

floatwidth;

floatheight;

)；

voidBox::get_value()

{cout?”pleaseinputlength,width,height:";

cin?length?width?height;

J

floatBox::volume(){

return(lengthXheightXwidth);

)

voidBox::display(){cout?volume()?endl;

}

intmain(){

Boxboxl,box2,box3;

boxl.get_value();

cout?z'volumeofboxlis

boxl.display();

box2.get_value();

cout?z'volumeofbox2is

box2.display();

box3.get_value();

cout<<"volumeofbox3is

box3.display();

return0;

【實驗結(jié)果】

inputyear,nonth,day：199995

9/5isthe248thdayin1999.

請按任意鍵繼續(xù)...

pleaseinputlength,width,height：102030

volumeofboxlis6000

pleaseinputlength,width,height：451020

uoluneofbox2is9000

pleaseinputlength,widthsheight：403012

uoluneo￡box3is14400

，按任意鍵繼續(xù)..，.

【實驗編號】7

【實驗名稱】運算符重載

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)進(jìn)一步了解運算符重載的概念和使用方法；

(2)掌握幾種常用的運算符重載的方法；

(3)了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法。

(4)了解在VisualC++6.0環(huán)境下進(jìn)行運算符重載要注意的問題。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

classComplex

{public:

Complex(){real=0;imag=0;}

Complex(doubler,doublei){real=r;imag=i;}

doubleget_real();doubleget_imag();voiddisplay();

private:doublereal;doubleimag;

)；

doubleComplex::get_real(){returnreal;}

doubleComplex::get_imag(){returnimag;}

voidComplex::display(){cout?^(*?real?^,^?imag?^i)^?endl;}

Complexoperator+(Complex&cl,Complex&c2)

{return

Complex(cl.get_real()+c2.get_real(),cl.get_imag()+c2.get_imag());}

intmain(){

Complexcl(3,4),c2(5,-10),c3;

c3=cl+c2;

cout〈〈"c3="；

c3.display();

return0;

)

include<iostream>

include<string.h>

usingnamespacestd;

classStudent{

public:Student(int,char],char,float);

intget_num(){returnnum;}

charXget_name(){returnname;}

charget_sex(){returnsex;}

voiddisplay()

{cout〈<"num:"<〈num〈<“\nname:"<<name<〈”\nsex:"<<sex<〈”\nscore:"<<scor

e?"\n\n";}

private:intnum;charname20];charsex;floatscore;};

Student::Student(intn,charnam],chars,floatsco)

{num=n;strcpy(name,nam);sex=s;score=sco;

)

classTeacher{public:Teacher(){}

Teacher(Student&);Teacher(intn,charnam],charsex,floatpay);

voiddisplay();

private:intnum;charname20];charsex;floatpay;};

Teacher::Teacher(intn,charnam],chars,floatp){

num=n;strcpy(name,nam);sex=s;pay=p;}

Teacher::Teacher(Studentstud){

num=stud.get_num();strcpy(name,stud.get__name());sex=stud.get_sex(

);pay=1500;}

voidTeacher::display(){

cout〈<"num:"<<num〈<”\nname:“〈〈naine<<"\nsex:"<<sex〈<“\npay:"<〈pay<

<"\n\n〃;}

intmain(){

Teacherteacherl(1OOO1,"Li",'f',1234.5),teacher2;

Studentstudent1(202X0,^Wang*,Jm',89.5);

cout?zrstudentl:"<<endl;

studentl.display();

teacher2=Teacher(student1);

cout?/zteacher2:^?endl;

teacher2.display();

return0;

【實驗結(jié)果】

UU-,UX/

請按任意鍵繼續(xù)...

studentl：

nun：20010

name:Wang

sex：n

score：89.5

teacher2：

nun：20010

name：Wang

sex：n

pay：1500

請按任意鍵繼續(xù)..

【實驗編號】8

【實驗名稱】繼承與派生&多態(tài)性與虛函數(shù)

【實驗?zāi)康摹?/p>

(1)了解繼承在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中的重要作用;

(2)進(jìn)一步理解繼承與派生的概念；

(3)掌握通過繼承派生出一個新的類的方法；

(4)了解虛基類的作用和用法；

(5)了解多態(tài)性的概念；

(6)了解虛函數(shù)的作用及使用方法；

(7)了解靜態(tài)關(guān)聯(lián)和動態(tài)關(guān)聯(lián)的概念和用法；

(8)了解純虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。

【實驗內(nèi)容和步驟】

include<iostream>

usingnamespacestd;

classStudent

{public:

voidget__value();

voiddisplay();

protected:

intnum;

charnamelO];

charsex;

}；

voidStudent::get__value()

{cin?num?name?sex;}

voidStudent::display()

{cout?,,num:"?num?endl;

cout?,,name:"?name?endl;

cout?"sex:"?sex?endl;

}

classStudentl:protectedStudent

{public:

voidget__value__l();

voiddisplayl();

private:

intage;

charaddr3O];

}；

voidStudentl::get_value_l()

{get_value();

cin?age?addr;

)

voidStudentl::displayl()

{cout?"num:"?num?endl;

cout?"name:n?name?endl;

cout?"sex:"?sex?endl;

cout?"age:"?age?endl;

cout?"addr:"?addr?endl;

)

intmain()

{Studentlstudl;

studl.get_value_l();

studl.displayl();

return0;

)

include<iostream>

usingnamespacestd;

classShape

{public:

virtualdoublearea()const=0;

)；

classCircle:publicShape

{public:

Circle(doubler):radius(r){}

virtualdoublearea()const{return3.14159XradiusXradius;};

protected:

doubleradius;

}；

classRectangle:publicShape

{public:

Rectangle(doublew,doubleh):width(w),height(h){}

virtualdoublearea()const{returnwidthXheight;}

protected:

doublewidth,height;

)；

classTriangle:publicShape

{public:

Triangle(doublew,doubleh):width(w)zheight(h){}

virtualdoublearea()const{return0.5XwidthXheight;}

protected:

doublewidth,height;

)；

voidprintArea(constShape&s)

{cout?s.area()?endl;}

intmain()

{Circlecircle(12.6);

cout?"areaofcircle=";

printArea(circle);

Rectanglerectangle(4.5,8.4);

cout?"areaofrectangle=";

printArea(rectangle);

Triangletriangle(4.5,8.4);

cout?"areaoftriangle=H;

printArea(triangle);

return0;

)

【實驗結(jié)果】

10101LiM20Beijing

nun：10101

name：Li

sex：M

age：20

addr：Beijing

Processexitedafter15.6secondswithreturnualue0

請按任意鍵繼續(xù)...

areaofcircle=498.759

areaofrectangle=37.8

areaoftriangle=18.9

Processexitedafter0.06703secondswithreturnualue0

請按任意鍵繼續(xù)...

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

第一套

工程（工程號，工程名，所在城市，負(fù)責(zé)人）

銀行（銀行號，銀行名，聯(lián)系，所在城市）

貸款（工程號，銀行號，貸款金額，貸款日期）

1建庫

2輸入數(shù)據(jù)

3建一按工程號查詢的程序。查到顯示，查不到顯示“無此工程！"

4用foxpro或SQL編寫查詢程序

（1）列出工程清單，要包含工程號。工程名和所在城市，且在最后一行顯示“位

于X和X的工程XX個"。

（2）列出貸款清單，要包含全部記錄的全部屬性，且在最后一行顯示“向編號

為bl的銀行貸款的總金額為XX元”。

（3）1999年貸款總額超過30萬的工程的工程號、工程名、所在城市和貸款總

金額，按工程號升序排列。

（4）列出全部工程和銀行在同一城市的貸款記錄，包含工程名、銀行名、貸款

金額、貸款日期，按貸款金額降序排列。

（02）

商品（商品號,商品名，單價，類別）

購置者（購置者號，姓名，所在城市，號碼）

訂單（購置者號，商品號,數(shù)量,日期）

1.建表；

2.錄入適量，合理數(shù)據(jù);（同一種商品不能同一天被訂購）

3」.顯示號碼中包含'738'的購置者的全部信息；并在最后一行顯示：

在X和X的購置者共有XX人；

3_2.顯示商品表的信息和平均單價（XXXXX.X元）同上

3_3.求商品號，商品名和所訂購商品的合計金額，并按合計金額的降序排列；

4,編寫一個商品表的修改程序;要求:除單價字段,其它字段均不得修改，其它同上

機(jī)書要求。

第二套：

現(xiàn)有關(guān)于商品銷售治理的數(shù)據(jù)庫模式如下：

雇員［雇員號，雇員名，性別，出生日期，薪金，)

商品(商品號，商品名，單價，類別，庫存量)

銷售］雇員號，商品號，數(shù)量，日期)

雇員與商品是N:M聯(lián)系。同一種商品在同一天內(nèi)所簽的訂單中只能出現(xiàn)一次。

某種單價的鋼筆算是一種商品，而鋼筆、鉛筆、訂書器等均屬于文具類；毛巾、

肥皂、牙膏等屬于日用品類；

還有電扇、彩電、冰箱等屬于電器類等等。

要求完成如下操作：

1.建立一個數(shù)據(jù)庫，并按題目要求建立各表結(jié)構(gòu)，建立3個表之間的關(guān)聯(lián)，要

能實施參照完整性檢查。

各表各個字段的名字、數(shù)據(jù)類型、長度等依據(jù)語義和查詢需求自行決定，要充分

注意其合理性。其它，還要求：

(1)“雇員號”字段為文本型,形如E-001,E-002,應(yīng)是大寫字母。

(2)“類別”字段設(shè)置為查閱字段，商品類別有文具類、日用品類和電器類3

類。

(3)“日期”字段的格式設(shè)置為“中日期”，其標(biāo)題設(shè)為“銷售日期”。

(4)“單價”為貨幣型，保存2位小數(shù)。

2.向各表錄入適量的、滿足題目需要的數(shù)據(jù)。各字段的取值范圍應(yīng)該合理、有

效，并且要與查詢要求相照應(yīng)，即各查詢的結(jié)果集不能為空。

3.創(chuàng)立一個查詢，列出年齡在25至35歲之間的雇員銷售購商品的信息，

包含雇員號、雇員名、商品名、單價、銷售數(shù)量和金額，并按金額的降序排列。

4.創(chuàng)立一個更新查詢，用于將“商品”表中"文具〃類商品的單價降價10%,

將“日用品”類商品的單價加價5%。

5.創(chuàng)立一個交叉表查詢，要求用“雇員號"和"雇員名”作為行標(biāo)題，用“商

品名”作列標(biāo)題，在行列交叉處顯示各種商品的銷售數(shù)量。

6.創(chuàng)立一個帶有選項卡的雙頁窗體，分別顯示雇員根本信息和雇員銷售商品的

信息。

7.創(chuàng)立一個帶子報表的報表，主報表顯示雇員的信息，子報表顯示雇員銷售商

品的信息。

在主報表頁眉節(jié)給出報表名字，在頁面頁腳節(jié)添加當(dāng)前日期和頁碼。

8.創(chuàng)立一個操縱窗體，設(shè)置6個命令按鈕，點擊它們可執(zhí)行某種操作。其中的

前5個按鈕，

分別用以執(zhí)行3~7五道題目的操作，另一個用于退出。在窗體上設(shè)置2個文本

框，

一個用以顯示你本人的帳號、姓名和準(zhǔn)考證號；另一個用以顯示當(dāng)前的日期、時

間。

第三套：

現(xiàn)有關(guān)于學(xué)生成績治理數(shù)據(jù)庫的模式如下：

學(xué)生〔學(xué)號，姓名，性別，出生日期，所在系)；

課程(課號，課程名，先修課號，學(xué)分)；

選修1學(xué)號，課號，成績)

學(xué)生與課程的聯(lián)系是M：N聯(lián)系。

1.按題目要求建立表結(jié)構(gòu)，各表各個字段的名字、數(shù)據(jù)類型、長度等依據(jù)語義和

查詢的需要自行決定。可依據(jù)以下題目的需要建立索引。有些題目則可能需要建

立中間表或臨時表。

2.利用你所熟悉的方法向各表錄入適量的、滿足題目需要的數(shù)據(jù).各數(shù)據(jù)項的取值

范圍應(yīng)該合理、有效，并與查詢要求相照應(yīng)。

3.編寫一個課程信息的錄入程序。要求在錄入一門課程后屏幕詢問：“繼續(xù)錄入

嗎？"，

依據(jù)用戶答復(fù)決定程序流程。要求不退出本程序能繼續(xù)進(jìn)行錄入操作。

4.用FoxPro言語或SQL言語編寫程序完成以下查詢。

(1)對學(xué)生表按系排升序，按年齡排降序，將排序結(jié)果顯示出來。

(2)列出先修課號為C1的課程清單，且在最后一行顯示：這些課程的總學(xué)分為

XX分。

(3)列出數(shù)學(xué)系全體學(xué)生的學(xué)號、姓名，以及所選課程的課程號和成績。

(4)列出年齡小于20歲的學(xué)生的學(xué)號、姓名，以及所選課程的課程名、學(xué)分和

成績。

第四套：學(xué)生1學(xué)號，姓名，性別，出生日期，系號)

課程(課號，課程名，學(xué)分)

選修1學(xué)號，課號，成績)

1.建庫

2.輸數(shù)

3.編寫一個課程信息的錄入程序，要求在錄入一門課程后屏幕詢問：“繼續(xù)錄入

嗎？"

依據(jù)用戶答復(fù)決定程序流程，要求不退出本程序能繼續(xù)進(jìn)行錄入操作。

4.用Foxpro言語或sql言語編寫程序完成以下查詢：

(1)列出學(xué)生名單，要包含全部學(xué)生的全部信息，且在最后一行顯示“年齡小

于18歲的男生有XX人"

12)列出成績不及格的學(xué)生的信息，要包含選修表的全部屬性，且在最后一行

顯示“他們的平均成績?yōu)閄X分〃

(3)統(tǒng)計數(shù)學(xué)系每個學(xué)生姓名，性別，年齡以及該學(xué)生所學(xué)課程的總成績并列

表顯示。

(4)檢索選課在2門及2門以上的學(xué)生的學(xué)號，姓名，總學(xué)分和平均成績，并

列表顯示。(不及格的課程不統(tǒng)計在內(nèi))

實驗一數(shù)據(jù)庫的定義實驗

本實驗需要2學(xué)時。

一、實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生熟練掌握和使用SQL、Transact-SQL.SQLServer企業(yè)治理器創(chuàng)立數(shù)

據(jù)庫、表、索引和修改表結(jié)構(gòu)，并學(xué)會使用SQLServer查詢分析器接收

Transact-SQL語句和進(jìn)行結(jié)果分析。

二、實驗內(nèi)容

1.創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫和查看數(shù)據(jù)庫屬性。

2.創(chuàng)立表、確定表的主碼和約束條件。為主碼建索引。

3.查看和修改表結(jié)構(gòu)。

4.熟悉SQLServer企業(yè)治理器和查詢分析器工具的使用方法。

三、實驗步驟

1.根本操作實驗

（1）使用企業(yè)治理器按教材中的內(nèi)容建立圖書一讀者數(shù)據(jù)庫。

（2）在企業(yè)治理器中查看圖書讀者數(shù)據(jù)庫的屬性，并進(jìn)行修改，使之符合

要求。

（3）通過企業(yè)治理器，在建好的圖書借閱數(shù)據(jù)庫中建立圖書、讀者和借閱

3個表，其結(jié)構(gòu)為；

圖書（書號，類別，出版社，作者，書名，定價）；

讀者1編號，姓名，單位，性別，）；

借閱（書號，讀者編號，借閱日期）

要求為屬性選擇適宜的數(shù)據(jù)類型，定義每個表的主碼，是否同意空值和默認(rèn)

值等列級數(shù)據(jù)約束。

（4）在企業(yè)治理器中建立圖書、讀者和借閱3個表的表級約束：每個表的

主碼約束；借閱表與圖書表間、借閱表與讀者表之間的外碼約束，要求按語義先

確定外碼約束表達(dá)式，再通過操作予以完成；完成借閱表的書號和讀者編號的惟

一性約束：完成讀者性別只能是“男”或"女"的Check（檢查）約束。

2.提高操作實驗

（1）參考教材，在查詢分析器中完成用Transact-SQL命令建立學(xué)生-課程數(shù)

據(jù)庫及表的操作。其中表結(jié)構(gòu)為：

學(xué)生（學(xué)號，姓名，年齡，性別，所在系）；

課程（課程號，課程名，先行課，學(xué)分）；

選課1學(xué)號，課程號，成績）

要求：

1）用SQL命令建庫、建表和建立表間聯(lián)系。

2）選擇適宜的數(shù)據(jù)類型。

3）定義必要的索引、列級約束和表級約束.

四、實驗方法

I.創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫

（1）使用企業(yè)治理器創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫的步驟

1）從"開始”菜單中選擇；“程序”-uMicrosoftSQLServer202X，z—“企

業(yè)治理器"。

2）選中需要在其上創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫的效勞器，單擊前面的“+”號，使其展示

為樹形目錄。

3）選中“數(shù)據(jù)庫”文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單上選擇“新建數(shù)

據(jù)庫”選項，如圖1。隨后在“數(shù)據(jù)庫屬性”對話框的“常規(guī)”選項卡中，輸入

數(shù)據(jù)庫名，選擇SQL效勞器，如圖2所示。

[7SQtServerEnterpriseManaqer-ISM6VS泉\Mkrs“tSQtServgSqtServerM\lC恨務(wù)偉星性一圖書一讀，

VRW)??xa)

I/定I取消I，助

圖1在數(shù)據(jù)庫彈出菜單中選擇“新建數(shù)據(jù)庫"圖2數(shù)據(jù)庫

屬性對話框

“數(shù)據(jù)庫”屬性對話框中有三個選項卡：常規(guī)選項卡、數(shù)據(jù)文件選項卡和事

務(wù)日志選項卡。數(shù)據(jù)文件選項卡和事務(wù)日志選項卡主要用來定義數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)文

件和日志文件的屬性。

4）選擇“數(shù)據(jù)文件”選項卡，輸入圖書-讀者數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)文件屬性。包含

文件名、存放位置、和文件屬性，如圖3所示：再選擇“事務(wù)日志”選項卡，輸

入數(shù)據(jù)庫的日志文件屬性，包含文件名、存放位置、大小和文件屬性，如圖4

所示。在選擇文件位置時，可以單擊位于“位置〃列的“…〃按鈕。在調(diào)出的文

件選擇器中進(jìn)行位置選擇。

圖3數(shù)據(jù)庫屬性對話框中的數(shù)據(jù)文件選項圖4數(shù)據(jù)庫屬性對話框中的

事務(wù)日志這項卡

5）單擊“確定〃按鈕，關(guān)閉對話框。在企業(yè)治理器窗口中出現(xiàn)“圖書-讀者〃

數(shù)據(jù)庫標(biāo)志，這說明建庫工作已經(jīng)完成。

（2）文件屬性參數(shù)說明

文件屬性欄設(shè)在頁面的下部，它包含以下3個選項；

I）文件自動增長復(fù)選框：選中后同意文件放滿數(shù)據(jù)時自動增長。

2）文件增長單項選擇框：同意文件自動增長時。設(shè)置每次文件增長的大小。

例如，選“按兆字節(jié)〃項。則設(shè)置文件增長為固定的大小；單位是MB；選''按

百分比”項，則文件按指定比例數(shù)增長，單位是％。

3）最大文件大小單項選擇鈕：設(shè)置當(dāng)同意文件擴(kuò)展時，設(shè)置數(shù)據(jù)文件能夠

增長的最大值。選“文件增長不受限制”項