黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

我常常對(duì)著月亮、想象著月宮中的神奇。那里的一定更發(fā)達(dá)，是不是已經(jīng)超越了二十一？是否也有的樹林和萬物的雨露？此時(shí)，嫦娥仙子在干什么？是坐在里彈琴，還是在里梳妝？2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。

zhújiàn

pútao

róuhé

yángyìgǔndòng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.丁丁把學(xué)過的古詩進(jìn)行了梳理，根據(jù)提示幫他完成表格。詩句我的發(fā)現(xiàn)（1）不識(shí)廬山真面目，________。這句詩啟示我們：只有跳出局部從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌。（2）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。我從詩句中看到的景象是：_________。（3）__________，__________。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。我從詩人李清照的詩句中感受到了她深深的愛國之情。3）.國慶節(jié)期間，張紅來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘江大潮，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，___________拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪____________，形成____________兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，___________千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，___________地飛奔而來，那聲音如同___________________，

好像大地被___________________顫動(dòng)起來?！弊x這段時(shí)，我仿佛看到了___________________的樣子，聽到了____________________的聲音。4）.9.填空，參加科學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽。（1）[科學(xué)與氣象]長江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月的天氣還溫暖如春，所以說“________，________，____________?！薄癬___________，____________”這句話是說每下一場(chǎng)秋雨，天氣就變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后天氣就冷得該穿棉襖了。（2）[科學(xué)與景觀]《暮江吟》中寫殘陽照射在江水上呈現(xiàn)出不同顏色的詩句是________，_______?！堵共瘛分袑懝饩€在深林中移動(dòng)的兩句詩是__________，__________?！队^潮》中，錢塘江大潮“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，_________地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，_________________?！保?）[科學(xué)與實(shí)踐]作為青少年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中要全面、深入地思考和行動(dòng)，正如《禮記》中所說：“博學(xué)之，審問之，________，________，________?！?）.讀一讀，寫一寫。

（1）我們看到了廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，____________?！钡钠嫣鼐跋螅吹较﹃栂隆癬___________，半江瑟瑟半江紅?！钡膲邀惷谰?。

（2）我們聽到了錢塘江大潮猶如__________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_______，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

（3）我們想到了王昌齡“但使龍城飛將在，__________?！敝惺叡Ｐl(wèi)國家的豪情壯志；盧鉞在“梅須遜雪三分白，__________?！敝斜磉_(dá)人各有長各有短的哲理。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．可憐九月初三夜（可愛）B．但使龍城飛將在（但是）C．唯戎不動(dòng)（只有）2）.下列句中的“之”的意思與其它三句不同的是（

）A．諸兒競(jìng)走取之B．炎帝之少女C．常銜西山之木石D．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。3）.結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）

華為5G是通信行業(yè)的先行者，2019年第一季度華為Wi-Fi6單品銷量全球第一，是5G行業(yè)的______A．紙老虎B．領(lǐng)頭羊C．老黃牛D．千里馬4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求改寫句子。

當(dāng)下高鐵的運(yùn)行速度最快的是哪個(gè)國家呢？當(dāng)然是中國。（改為陳述句）

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國學(xué)連線。

達(dá)自然之至

無乃大簡(jiǎn)乎

居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)

復(fù)得返自然

久在樊籠里

罔之生也幸而免

人之生也直

暢萬物之情

2）.連線巧搭配。

漫滅的

整齊地

波濤的

靜靜地

交叉

飄動(dòng)

回憶

清響6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.把下列的句子排成一段通順的話。

(

)白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護(hù)里面的果肉。

(

)秋意漸濃，銀杏樹果實(shí)的顏色繼續(xù)變化著。

(

)果肉是淡黃色的，是食材也是藥材，吃了好處很多呢！

(

)秋天來臨的時(shí)候，銀杏樹的果實(shí)由青色變成了淡黃色。

(

)等到果實(shí)成熟的時(shí)候，它就變成了白色，所以又叫白果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.李子、龍眼的籍貫是廣東與福建，誰也不否認(rèn)。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文精彩回放。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．“天上的風(fēng)雨來了”和“心中的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”意思相同嗎？如何理解“我只躲在你的懷里”這句話？

________________________________________

2．說說本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作水平達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

題目：成長的故事。

成長中，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有的事情使你忐忑、有的事情使你驚喜、

有的事情使你自豪、有的事情使你難忘。請(qǐng)你選擇一件印象最深的事情圍繞“成長”二字。把事情起因，經(jīng)過，結(jié)果寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.我的老師①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，對(duì)家里的所有來客都不理不睬，表情木然，顯得【傲慢

熱情】。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。②幼兒園的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ソ加?，他也在其中。老師摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。老師問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。③街上兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間（）大喊（）不許打架（）打架不是好孩子（）現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。他真該做我的老師。④有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁?？”說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的。比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里。但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，又要對(duì)某些權(quán)威表示謙虛和尊敬，于是我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀！”孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。⑤我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的【教誨

教訓(xùn)】，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，始終表情木然，對(duì)人不理不睬。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的缺點(diǎn)，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？1．在文中“（

）”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．讀了第①段，你有什么問題呢？請(qǐng)?jiān)谖恼掠覀?cè)的方框處進(jìn)行批注。

3．用“√”選出“【】”中適合語境的詞語。

4．聯(lián)系上下文理解第④自然段中的加點(diǎn)詞語。

恭維：_______________

5．聯(lián)系上文第⑤段，判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“我”的老師覺得“我”這個(gè)學(xué)生太差勁，所以沒有因“我”而得意過。()

（2）“我”的老師讓“我”發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)會(huì)說虛偽話恭維別人的人。

()

（3）“我”覺得很多成年人在做有些事的時(shí)候，還不如三歲半的孫涵泊。

()

6．文章通過三件事描寫了“我”的老師，請(qǐng)你根據(jù)這三件事情分別擬小標(biāo)題。

（1）__________

（2）_________

（3）__________

7．短文第②自然段畫橫線的句子，分別是對(duì)孫涵泊的________和________描寫，表現(xiàn)了他___________。

8．讀完文章，你知道“我”認(rèn)孫涵泊做老師有哪三個(gè)原因嗎？（從人物品質(zhì)上說）

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“橫線”畫出下列句中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)中改正過來。

（1）媽媽把蚊賬從柜子頂上取下來，并輕輕地試去上面的灰塵。（）

（2）為了防止孩子們亂爬，爺爺在那棵紫藤羅四周圍上了籬巴。（）

（3）他跑步時(shí)不小心跌倒了，漆蓋被路面上的石子噌掉了一塊皮。（）2）.選擇下列句子運(yùn)用的描寫方法。（填寫序號(hào)）

A．語言描寫

B．動(dòng)作描寫

C．外貌描寫

D．環(huán)境描寫

（1）爸爸媽媽也都對(duì)青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。”(

)

（2）教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。(

)

（3）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(

)

（4）登山時(shí)，他們一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。(

)12、語言表達(dá)（每題