北師大學(xué)位論文撰寫規(guī)范解析_第1頁
北師大學(xué)位論文撰寫規(guī)范解析_第2頁
北師大學(xué)位論文撰寫規(guī)范解析_第3頁
北師大學(xué)位論文撰寫規(guī)范解析_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力,能夠熟練運(yùn)用規(guī)范進(jìn)行論文寫作;3.提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電腦、投影儀、教學(xué)PPT;2.學(xué)具:筆記本、筆、相關(guān)學(xué)術(shù)資料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:以一篇不符合規(guī)范的論文為例,讓學(xué)生找出存在的問題,引發(fā)學(xué)生對(duì)論文規(guī)范的關(guān)注;3.例題講解:選取典型的例題,讓學(xué)生了解如何按照規(guī)范進(jìn)行論文寫作;5.課堂討論:讓學(xué)生分組討論,互相交流論文寫作的心得和經(jīng)驗(yàn);6.作業(yè)布置:布置相關(guān)作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.論文結(jié)構(gòu);3.文獻(xiàn)綜述的整理;4.研究方法的介紹;5.結(jié)果分析的呈現(xiàn);七、作業(yè)設(shè)計(jì)3.作業(yè)答案:無固定答案,主要考察學(xué)生的論文寫作能力。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的學(xué)術(shù)著作,提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),為將來的論文寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力,能夠熟練運(yùn)用規(guī)范進(jìn)行論文寫作;3.提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電腦、投影儀、教學(xué)PPT;2.學(xué)具:筆記本、筆、相關(guān)學(xué)術(shù)資料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:以一篇不符合規(guī)范的論文為例,讓學(xué)生找出存在的問題,引發(fā)學(xué)生對(duì)論文規(guī)范的關(guān)注;3.例題講解:選取典型的例題,讓學(xué)生了解如何按照規(guī)范進(jìn)行論文寫作;5.課堂討論:讓學(xué)生分組討論,互相交流論文寫作的心得和經(jīng)驗(yàn);6.作業(yè)布置:布置相關(guān)作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.論文結(jié)構(gòu);3.文獻(xiàn)綜述的整理;4.研究方法的介紹;5.結(jié)果分析的呈現(xiàn);七、作業(yè)設(shè)計(jì)3.作業(yè)答案:無固定答案,主要考察學(xué)生的論文寫作能力。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的學(xué)術(shù)著作,提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),為將來的論文寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解教材內(nèi)容時(shí),要注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,以吸引學(xué)生的注意力;在課堂討論環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,語調(diào)要友好、鼓勵(lì),以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行,避免講解過快或過慢,讓學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。3.課堂提問:在講解過程中,適時(shí)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與,提問要面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入:以一篇不符合規(guī)范的論文為例,引發(fā)學(xué)生對(duì)論文規(guī)范的關(guān)注,通過實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。教案反思:1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握:教案中應(yīng)確保涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容,注意難易程度的把握,確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.對(duì)學(xué)生情況的了解:教案中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,如學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)興趣等,以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。3.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì):教案中應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)環(huán)節(jié),如講解、例題、隨堂練習(xí)、課堂討論等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)時(shí)間的分配:教案中應(yīng)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論