創(chuàng)新人教版語文教學(xué)

創(chuàng)新人教版語文教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自創(chuàng)新人教版語文教材，第四章第一節(jié)《背影》。文章通過講述作者少年時(shí)期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深深關(guān)愛和犧牲精神。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對文章進(jìn)行深入解讀，理解作者的情感變化，把握文章的主題思想。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》全文。2.學(xué)生能夠分析并闡述文章的主題思想。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，提高自己的情感素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解并背誦《背影》全文。難點(diǎn)：分析并闡述文章的主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入：通過播放《背影》的朗誦視頻，讓學(xué)生對文章有初步的了解和感受。2.課文講解：分段講解課文，分析每個(gè)段落的意義和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解父親的愛和犧牲。3.情感引導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考父母對自己的關(guān)愛和付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生選取自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，并分享自己的理解和感受。5.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生思考并闡述文章的主題思想。六、板書設(shè)計(jì)板書《背影》板書內(nèi)容：1.課文結(jié)構(gòu)分析2.主題思想闡述七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛的短文。答案：略2.作業(yè)題目：請闡述你對《背影》主題思想的理解。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《背影》的理解和感受有了明顯的提高，但在情感引導(dǎo)方面仍有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高他們的情感素養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于父愛的文章，如朱自清的《春》，讓學(xué)生對比兩篇文章的寫作手法和情感表達(dá)，提高他們的閱讀和分析能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.課文講解：在講解《背影》的過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注文章中描繪父親細(xì)節(jié)的段落，如父親為作者準(zhǔn)備行李的情景、父親送作者上學(xué)的情景等。這些細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親的關(guān)愛和犧牲精神，對理解文章主題思想具有重要意義。2.情感引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體會(huì)父親關(guān)愛作者的細(xì)節(jié)，如父親在寒冷的天氣里為作者鋪床、父親為作者整理衣物等。通過這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到父愛的偉大和無私。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.分析并闡述文章的主題思想：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中關(guān)于父愛的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生通過這些細(xì)節(jié)深入理解文章的主題思想。例如，文章中提到父親為了讓作者專心學(xué)習(xí)，放棄了自己的工作和身體健康，這些細(xì)節(jié)揭示了父愛的偉大和犧牲精神。2.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》全文：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對課文的理解和記憶?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.課前導(dǎo)入：在播放《背影》的朗誦視頻時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的情感細(xì)節(jié)。例如，可以讓學(xué)生關(guān)注父親在送作者上學(xué)時(shí)的眼神、動(dòng)作等，讓學(xué)生初步感受父愛的深情。2.課堂練習(xí)：在學(xué)生選取自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀情感，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的情感細(xì)節(jié)。例如，可以讓學(xué)生關(guān)注父親為作者整理衣物時(shí)的溫柔眼神、關(guān)懷的話語等，讓學(xué)生深入感受父愛的偉大。3.課堂討論：在分組討論時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的情感細(xì)節(jié)。例如，可以讓學(xué)生關(guān)注父親為作者準(zhǔn)備行李時(shí)的細(xì)心程度、為作者送行時(shí)的不舍眼神等，讓學(xué)生從細(xì)節(jié)中理解父愛的犧牲精神。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛的短文。答案：略2.作業(yè)題目：請闡述你對《背影》主題思想的理解。答案：略五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：在課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生對課文情感細(xì)節(jié)的理解和感受程度，思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體驗(yàn)這些細(xì)節(jié)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在情感引導(dǎo)方面的反饋，思考如何提高他們的情感素養(yǎng)。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于父愛的文章，如朱自清的《春》。教師需要關(guān)注學(xué)生對不同文章中父愛細(xì)節(jié)的比較和分析，引導(dǎo)他們從中提煉出父愛的共同特點(diǎn)，提高他們的閱讀和分析能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于描述父愛細(xì)節(jié)的段落，可以運(yùn)用溫和、感人的語調(diào)，以營造出溫馨的教學(xué)氛圍。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間是非常重要的?？梢杂?jì)劃用一半的時(shí)間進(jìn)行課文講解，一半的時(shí)間進(jìn)行情感引導(dǎo)和課堂討論。3.課堂提問：在講解課文的過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考課文中的情感細(xì)節(jié)。例如，可以提問學(xué)生：“父親在送作者上學(xué)時(shí)，眼神中透露出怎樣的情感？”4.情景導(dǎo)入：在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放《背影》的朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受父愛的深情。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中父親的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，為后續(xù)的課文講解打下基礎(chǔ)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了對課文情感細(xì)節(jié)的講解和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父愛的偉大。在語言語調(diào)上，我盡量運(yùn)用溫和、感人的語調(diào)，以營造出溫馨的教學(xué)氛圍。時(shí)間分配上，我合理分配了講解課文和情感引導(dǎo)的時(shí)間，使得學(xué)生能夠充分理解和感受父愛。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考課文中的情感細(xì)節(jié)。通過提問，學(xué)生能夠更深入地理解父愛的偉大和犧牲精神。然而，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放的朗誦視頻時(shí)間可能過長，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理。在今后的教學(xué)中，我需要更