憶讀書北師大版教案體會(huì)

憶讀書北師大版教案體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“泛讀、精讀、瀏覽”等詞語造句。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示冰心奶奶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶《繁星》一課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)冰心奶奶的敬仰之情。進(jìn)而提問：“你們知道冰心奶奶小時(shí)候是怎么讀書的嗎？”引入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）作者為什么喜歡讀書？（2）作者小時(shí)候讀過哪些書？（3）作者是怎么讀這些書的？3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分組討論，交流自學(xué)成果，教師巡回指導(dǎo)。4.精講點(diǎn)撥（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的討論，講解課文內(nèi)容，解答疑難問題。5.朗讀感悟（5分鐘）學(xué)生齊讀課文，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：憶讀書喜愛讀書的原因讀書的經(jīng)歷熱愛讀書七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，抄寫生字詞。2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的讀書經(jīng)歷。3.搜集關(guān)于冰心奶奶的其他作品，了解她的文學(xué)成就。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、精講點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，朗讀效果較好，學(xué)生能體會(huì)到作者對(duì)讀書的熱愛。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)與內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《語文》五年級(jí)下冊(cè)，第19課《憶讀書》。文章是冰心奶奶回憶自己小時(shí)候讀書的故事，表達(dá)了對(duì)讀書的熱愛和對(duì)書的尊敬。2.課后作業(yè)設(shè)計(jì)：課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括三個(gè)題目，其中第二個(gè)題目“結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的讀書經(jīng)歷。”需要學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生從課文中獲取靈感，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的熱情。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.教學(xué)難重點(diǎn)解析：（1）教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“泛讀、精讀、瀏覽”等詞語造句。對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生需要通過反復(fù)朗讀，模仿錄音帶中的朗讀效果，掌握課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的語言環(huán)境中。（2）教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛。學(xué)生需要通過教師的講解和自己的思考，理解課文中的內(nèi)容，深入體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛，并從中得到啟發(fā)，培養(yǎng)自己熱愛讀書的習(xí)慣。2.教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：（1）情境導(dǎo)入：利用課件展示冰心奶奶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶《繁星》一課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)冰心奶奶的敬仰之情。進(jìn)而提問：“你們知道冰心奶奶小時(shí)候是怎么讀書的嗎？”引入新課。①作者為什么喜歡讀書？②作者小時(shí)候讀過哪些書？③作者是怎么讀這些書的？（3）合作交流：學(xué)生分組討論，交流自學(xué)成果，教師巡回指導(dǎo)。（4）精講點(diǎn)撥：教師針對(duì)學(xué)生的討論，講解課文內(nèi)容，解答疑難問題。（5）朗讀感悟：學(xué)生齊讀課文，體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛。3.板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：板書設(shè)計(jì)如下：憶讀書喜愛讀書的原因讀書的經(jīng)歷熱愛讀書板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地理解課文的內(nèi)容，把握課文的結(jié)構(gòu)，加深對(duì)作者熱愛讀書的情感的理解。4.課后作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：（1）熟讀課文，抄寫生字詞。通過熟讀課文，學(xué)生可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，通過抄寫生字詞，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的讀書經(jīng)歷。這個(gè)題目需要學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考，從課文中獲取靈感，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的熱情，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。（3）搜集關(guān)于冰心奶奶的其他作品，了解她的文學(xué)成就。通過搜集冰心奶奶的其他作品，學(xué)生可以更全面地了解她的文學(xué)成就，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)冰心奶奶的敬仰之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生感受到教師的熱情和激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要浪費(fèi)時(shí)間，提高課堂效率。3.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文內(nèi)容進(jìn)行回答，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放錄音等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也要注意難易程度的把握，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)過程清晰，但需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作交流、精講點(diǎn)撥等多種教學(xué)方法，但需要關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。4.課后作業(yè)的布置：課后作業(yè)設(shè)計(jì)合理，但需要關(guān)注作業(yè)的完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.