蘇教版小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng)與教案編寫經(jīng)驗(yàn)

蘇教版小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng)與教案編寫經(jīng)驗(yàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文四年級下冊教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第14課《長城與運(yùn)河》、第15課《黃山奇松》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生字詞，并能正確書寫與應(yīng)用；2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者情感；3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，感受我國自然景觀與歷史文化的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)與掌握，課文的理解與感悟。難點(diǎn)：理解課文中所表達(dá)的我國歷史與自然景觀的獨(dú)特魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中感受課文所表達(dá)的情感。2.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，劃出生字詞，并進(jìn)行講解與書寫。3.課文理解：讓學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問題，理解課文內(nèi)容，體會作者情感。4.課文感悟：分組討論，讓學(xué)生分享自己從課文中得到的啟示與感悟。5.實(shí)踐練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文學(xué)習(xí)內(nèi)容《長城與運(yùn)河》生字詞課文理解與感悟《黃山奇松》生字詞課文理解與感悟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，每個(gè)生字詞寫5遍；2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題；3.以“我眼中的長城與運(yùn)河”為主題，寫一篇練筆。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解、課文感悟、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分掌握了所學(xué)知識。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，今后需加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)與引導(dǎo)，提高他們的參與度。拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀附近的古建筑或自然景觀，讓學(xué)生更好地感受課文中所表達(dá)的美妙世界。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似題材的文學(xué)作品，拓寬視野，提高語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文四年級下冊教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第14課《長城與運(yùn)河》、第15課《黃山奇松》。這兩篇課文都是描寫我國自然景觀與歷史文化的優(yōu)美篇章，旨在讓學(xué)生在閱讀中感受到祖國的美麗與偉大。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生字詞，并能正確書寫與應(yīng)用；2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者情感；3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，感受我國自然景觀與歷史文化的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)與掌握，課文的理解與感悟。難點(diǎn)：理解課文中所表達(dá)的我國歷史與自然景觀的獨(dú)特魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中感受課文所表達(dá)的情感。教師通過音樂和朗讀，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，劃出生字詞，并進(jìn)行講解與書寫。對于一些難寫的字，可以借助田字格進(jìn)行書寫指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的書寫方法。3.課文理解：讓學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問題，理解課文內(nèi)容，體會作者情感。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要善于引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文，感受作者對自然景觀和歷史文化的熱愛。4.課文感悟：分組討論，讓學(xué)生分享自己從課文中得到的啟示與感悟。教師要引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬φn文內(nèi)容的理解和感受。5.實(shí)踐練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。練習(xí)題可以設(shè)計(jì)為填空、選擇、問答題等形式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課文學(xué)習(xí)內(nèi)容《長城與運(yùn)河》生字詞課文理解與感悟《黃山奇松》生字詞課文理解與感悟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，每個(gè)生字詞寫5遍；2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題；3.以“我眼中的長城與運(yùn)河”為主題，寫一篇練筆。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解、課文感悟、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分掌握了所學(xué)知識。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，今后需加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)與引導(dǎo)，提高他們的參與度。拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀附近的古建筑或自然景觀，讓學(xué)生更好地感受課文中所表達(dá)的美妙世界。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似題材的文學(xué)作品，拓寬視野，提高語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注意語言的親切、生動(dòng)，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)詞語，可以加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保生字詞學(xué)習(xí)、課文理解、課文感悟等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：教師應(yīng)注重課堂提問的技巧，以開放式問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要善于引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用圖片、音樂等多媒體資源，為學(xué)生營造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)評價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和肯定，提高學(xué)生的自信心。在評價(jià)過程中，要注意評價(jià)的針對性和具體性，以便學(xué)生明確自己的不足和需要改進(jìn)的地方。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的親切生動(dòng)，語調(diào)富有變化，但部分環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，今后需要進(jìn)一步調(diào)整。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式問題引導(dǎo)學(xué)生思考，但部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，今后需加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)與引導(dǎo)，提高他們的參與度。3.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣較高，但在導(dǎo)入內(nèi)容與課文內(nèi)容的銜接上還有待改進(jìn)，今后需要更加注重導(dǎo)入與課文的緊密聯(lián)系。4.在教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)，我注意了對學(xué)生的鼓勵(lì)