蘇教版哪吒鬧海課件設(shè)計(jì)

蘇教版哪吒鬧海課件設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第18課《哪吒鬧海》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本課主要講述了我國(guó)古代神話傳說(shuō)中的英雄哪吒，在海邊與東海龍王三太子發(fā)生沖突，最終哪吒不畏強(qiáng)暴，勇敢斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了東海龍王和三太子的故事。通過(guò)這個(gè)故事，讓學(xué)生感受到哪吒的勇敢、智慧、正義和無(wú)畏精神。教學(xué)目標(biāo)：一、了解哪吒鬧海的故事情節(jié)，理解故事中的人物形象和特點(diǎn)。二、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、智慧、正義和無(wú)畏的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)課文中的神話元素和人物形象的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇敢、智慧、正義和無(wú)畏的精神品質(zhì)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：多媒體課件、黑板、粉筆。二、學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用多媒體課件展示哪吒鬧海的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣。2.教師簡(jiǎn)要介紹哪吒鬧海的故事背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)。2.學(xué)生通過(guò)課文，了解哪吒的人物形象和特點(diǎn)。三、課堂講解（10分鐘）1.教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋神話元素。2.教師分析哪吒的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)哪吒的勇敢、智慧、正義和無(wú)畏精神。四、課堂討論（5分鐘）1.學(xué)生分組討論，交流對(duì)哪吒鬧海故事的理解和感受。2.各組代表發(fā)言，分享討論成果。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.教師點(diǎn)評(píng)練習(xí)題，糾正錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)。2.學(xué)生課后拓展閱讀，了解更多關(guān)于哪吒的故事。板書設(shè)計(jì)：哪吒鬧海神話傳說(shuō)勇敢智慧正義無(wú)畏作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請(qǐng)簡(jiǎn)述哪吒鬧海的故事情節(jié)。答案：哪吒鬧海的故事情節(jié)是，東海龍王的三太子調(diào)皮搗蛋，欺負(fù)漁民，哪吒為了保護(hù)漁民，與三太子展開(kāi)激戰(zhàn)，最終用智慧和勇氣打敗了三太子，迫使東海龍王答應(yīng)不再欺負(fù)漁民。二、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)哪吒這個(gè)人物的看法。答案：哪吒是一個(gè)勇敢、智慧、正義和無(wú)畏的英雄。他為了保護(hù)漁民，不顧個(gè)人安危，與東海龍王的三太子展開(kāi)激戰(zhàn)，展現(xiàn)出了他的勇敢和無(wú)畏精神。他運(yùn)用智慧和勇氣，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，體現(xiàn)了他的智慧和正義。哪吒的形象值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過(guò)講述哪吒鬧海的故事，讓學(xué)生感受到了哪吒的勇敢、智慧、正義和無(wú)畏精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況較好，課堂討論活躍，學(xué)生積極參與。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解仍有欠缺，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：課后，學(xué)生可進(jìn)一步了解哪吒的其他故事，如《哪吒三打白骨精》、《哪吒鬧海后續(xù)》等，以加深對(duì)哪吒這個(gè)人物的了解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇敢面對(duì)困難，運(yùn)用智慧和勇氣，做一個(gè)有正義感的人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)課文中的神話元素和人物形象的理解。解析：課文《哪吒鬧海》是一篇充滿神話色彩的課文，其中涉及到的神話元素和人物形象較多，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些神話元素和人物形象可能會(huì)存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)這些神話元素和人物形象的理解和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。例如，在課文中，哪吒是一個(gè)既有人間情感又有神力護(hù)體的英雄形象。他的出生不凡，是陳塘關(guān)總兵李靖的第三個(gè)兒子，母親懷孕三年六個(gè)月，于清明節(jié)的下午三點(diǎn)三刻生下。他一出生就展示出了非凡的能力，腳踩風(fēng)火輪，手執(zhí)火尖槍，有著神奇的力量。在鬧海的過(guò)程中，他不僅展現(xiàn)了英勇無(wú)畏的一面，還運(yùn)用了自己的智慧，將東海龍王的三太子逼入絕境。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能比較難以理解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。另外，課文中還出現(xiàn)了一些神話元素，如東海龍王、三太子、水晶宮等，這些都是學(xué)生需要理解和掌握的內(nèi)容。教師可以通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些神話元素。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇敢、智慧、正義和無(wú)畏的精神品質(zhì)。解析：課文《哪吒鬧?！吠ㄟ^(guò)講述哪吒鬧海的故事，展現(xiàn)了哪吒的勇敢、智慧、正義和無(wú)畏精神。這些精神品質(zhì)是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的，也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。勇敢：哪吒在鬧海的過(guò)程中，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，毫不畏懼，勇往直前。他在與三太子的激戰(zhàn)中，即使身受重傷，也依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝了三太子。這種勇敢的精神品質(zhì)是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。智慧：哪吒在鬧海的過(guò)程中，不僅有著勇敢的一面，還展現(xiàn)出了他的智慧。他通過(guò)巧妙地利用自己的能力和智慧，將三太子逼入絕境，最終戰(zhàn)勝了他。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)哪吒的智慧，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。正義：哪吒鬧海的初衷是為了保護(hù)漁民，他站在正義的一方，為了維護(hù)公平和正義，不惜與強(qiáng)大的敵人戰(zhàn)斗。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)哪吒的正義精神，培養(yǎng)自己的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。無(wú)畏：哪吒在鬧海的過(guò)程中，展現(xiàn)了無(wú)畏的精神品質(zhì)。他面對(duì)強(qiáng)大的敵人，從不退縮，堅(jiān)定地認(rèn)為自己一定能戰(zhàn)勝敵人。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)哪吒的無(wú)畏精神，培養(yǎng)自己的自信心和面對(duì)困難的勇氣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)哪吒的勇敢、智慧、正義和無(wú)畏精神，并結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些精神品質(zhì)，培養(yǎng)自己的品格和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化，調(diào)整語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)故事的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以在講解課文內(nèi)容時(shí)，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和思考，以便更好地理解故事情節(jié)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，在講解哪吒的人物形象時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪吒是一個(gè)怎樣的人物？他的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？”4.情景導(dǎo)入：在上課開(kāi)始時(shí)，可以利用多媒體課件展示哪吒鬧海的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)拓展相關(guān)神話故事，幫助學(xué)生更好地理解和掌握神話元素。2.教學(xué)方法：在課堂講解過(guò)程中，可以采用互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論