七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第四節(jié) 俄羅斯教案3 （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第四節(jié)俄羅斯教案3（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第四節(jié)俄羅斯教案3（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀察力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理情感態(tài)度。

1.地理觀察力：通過(guò)觀察俄羅斯的地理位置、地形、氣候等特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和描述能力。

2.地理思維能力：通過(guò)分析俄羅斯的自然資源、工業(yè)分布、人口分布等地理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的分析和解決能力。

3.地理實(shí)踐能力：通過(guò)調(diào)查了解自己所在地區(qū)的地理特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.地理情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史文化等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)同感。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的地理知識(shí)，具備一定的地理觀察力和地理思維能力。但在地理實(shí)踐能力和地理情感態(tài)度方面有待提高。具體分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理的基本知識(shí)，對(duì)不同國(guó)家的地理位置、地形、氣候等有了一定的認(rèn)識(shí)。他們知道俄羅斯是一個(gè)面積龐大的國(guó)家，地處亞歐大陸，但對(duì)其具體的地理特征和劃分等細(xì)節(jié)性知識(shí)還不夠熟悉。

2.能力層面：學(xué)生在地理觀察力方面有一定的基礎(chǔ)，能夠觀察并描述地理現(xiàn)象。但在地理思維能力方面，部分學(xué)生可能還停留在表面認(rèn)識(shí)，缺乏深入分析和解決問(wèn)題的能力。在地理實(shí)踐能力方面，大部分學(xué)生還沒(méi)有機(jī)會(huì)將地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體良好，但對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科抱有偏見(jiàn)，認(rèn)為地理是“副科”，對(duì)學(xué)習(xí)地理缺乏積極性。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在上課走神、注意力不集中的問(wèn)題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也各有差異，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)同感。通過(guò)引入俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史文化等元素，吸引學(xué)生的注意力，讓他們感受到地理學(xué)科的魅力。

2.針對(duì)學(xué)生的地理實(shí)踐能力不足，設(shè)計(jì)一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生參與到地理實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)他們運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.針對(duì)學(xué)生地理思維能力有待提高的問(wèn)題，通過(guò)設(shè)置一些具有思考性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析俄羅斯的地理特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的地理思維能力。

4.對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣問(wèn)題，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，積極參與到課堂討論中。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版地理教材、教學(xué)課件、相關(guān)地圖和圖片等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史文化等視頻和圖片資料。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析、地理實(shí)踐等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《俄羅斯》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索俄羅斯的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本概念。俄羅斯地處亞歐大陸，是世界上面積最大的國(guó)家，擁有豐富的自然資源和多樣的地形。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了俄羅斯的地形和氣候?qū)θ丝诜植己凸I(yè)布局的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)俄羅斯的四大地形區(qū)和其氣候特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與俄羅斯地理特征相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地形和氣候?qū)θ丝诜植嫉挠绊憽?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“俄羅斯地理特征對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)俄羅斯地理特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本特征，理解并能夠解釋俄羅斯的人口分布和工業(yè)布局受到地理因素的影響。

2.地理觀察力：學(xué)生將能夠通過(guò)觀察地圖和圖片，識(shí)別出俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和描述地理現(xiàn)象的能力。

3.地理思維能力：學(xué)生將能夠通過(guò)分析俄羅斯的地理特征，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，提高分析和解決地理問(wèn)題的能力。

4.地理實(shí)踐能力：學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將地理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.地理情感態(tài)度：學(xué)生將能夠?qū)Φ乩韺W(xué)科產(chǎn)生更大的興趣和認(rèn)同感，感受到地理學(xué)科的魅力，提高對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與，積極思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，將能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

8.表達(dá)溝通能力：學(xué)生在討論和展示過(guò)程中，將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高口頭表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本特征，以及這些地理特征對(duì)人口分布和工業(yè)布局的影響。我們通過(guò)觀察地圖和圖片，分析了俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)，并討論了人口分布和工業(yè)布局的地理意義。

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生加深了對(duì)俄羅斯地理特征的理解，并能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。學(xué)生在表達(dá)溝通方面有所提高，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

在自主學(xué)習(xí)方面，學(xué)生還需要進(jìn)一步提高。部分學(xué)生在課堂上的注意力集中程度有待提高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。此外，部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感有待提高，需要通過(guò)引入更多有趣的地理知識(shí)和實(shí)際案例來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.俄羅斯的地理位置在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

2.俄羅斯的地形特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)列舉幾個(gè)。

3.俄羅斯的氣候特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

4.人口分布和工業(yè)布局受到哪些地理因素的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.根據(jù)俄羅斯的地理特征，你能提出一個(gè)與之相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。課后作業(yè)1.根據(jù)教材，繪制俄羅斯地形分布圖，并在圖中標(biāo)出四大地形區(qū)的名稱。

答案：學(xué)生在地圖上標(biāo)出四大地形區(qū)，并注明名稱。

2.分析俄羅斯的氣候特點(diǎn)對(duì)其農(nóng)業(yè)和人口分布的影響。

答案：學(xué)生通過(guò)查閱資料或回憶課堂所學(xué)，分析氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)和人口分布的影響。

3.描述俄羅斯的主要自然資源及其分布情況。

答案：學(xué)生描述俄羅斯的主要自然資源，如石油、天然氣、煤炭等，并簡(jiǎn)要介紹其分布情況。

4.列舉俄羅斯的主要工業(yè)部門，并分析其分布原因。

答案：學(xué)生列舉俄羅斯的主要工業(yè)部門，如石油化工、鋼鐵、機(jī)械制造等，并分析其分布原因。

5.探討俄羅斯的人口問(wèn)題，包括人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)率等。

答案：學(xué)生通過(guò)查閱資料或回憶課堂所學(xué)，探討俄羅斯的人口問(wèn)題，包括人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)率等。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯的地理位置（亞歐大陸、四大洋環(huán)繞、緯度跨度大等）、地形（東歐平原、西伯利亞平原、烏拉爾山脈、高加索山脈等）。

2.俄羅斯氣候特點(diǎn)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯的氣候（溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、寒帶氣候等）、氣候特點(diǎn)（氣溫低、溫差大、降水少等）。

3.俄羅斯人口分布與工業(yè)布局

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人口分布（東歐平原、西伯利亞地區(qū)）、工業(yè)布局（重工業(yè)區(qū)、輕工業(yè)區(qū)、資源密集區(qū)等）。

九、板書設(shè)計(jì)

1.俄羅斯地理位置與地形

①地理位置：亞歐大陸、四大洋環(huán)繞、緯度跨度大

②地形：東歐平原、西伯利亞平原、烏拉爾山脈、高加索山脈等

2.俄羅斯氣候特點(diǎn)

①氣候類型：溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、寒帶氣候等

②氣候特點(diǎn)：氣溫低、溫差大、降水少等

3.俄羅斯人口分布與工業(yè)布局

①人口分布：東歐平原、西伯利亞地區(qū)

②工業(yè)布局：重工業(yè)區(qū)、輕工業(yè)區(qū)、資源密集區(qū)等

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的內(nèi)容是俄羅斯的地理特征和人口分布。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度和理解程度有所不同，以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)在講解俄羅斯地理位置和地形時(shí)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)地理知識(shí)的興趣。然而，在解釋俄羅斯氣候特點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑，這可能是因?yàn)闅夂蛱攸c(diǎn)比較抽象，難以直觀理解。為了改善這一點(diǎn)，我可以在下一次教學(xué)中加入更多實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解氣候特點(diǎn)。

其次，在分析俄羅斯人口分布和工業(yè)布局時(shí)，學(xué)生們的討論非常積極。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解人口分布和工業(yè)布局的地理意義。我注意到，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用