京東：京東的人才發(fā)展體系

人力資源管理HumanResourcesManagement人才發(fā)展Talentdevelopment人才梯隊(duì)建設(shè)ConstructionoftalentechelonTD體系TDsystem人才培養(yǎng)體系Talenttrainingsystem京東大學(xué)JD.U人才理念與管理實(shí)踐京東從成立到2007年7月的很長(zhǎng)一段時(shí)間，甚至沒有HR部門，只有2名員工兼職負(fù)責(zé)招聘、面試、晉升加薪等基礎(chǔ)性工作。京東HR部門的快速發(fā)展從2009年開始，到2011年HR部門員工超過100人，京東HR部門有了明確分工，設(shè)立了招聘、薪酬、績(jī)效、組織發(fā)展、員工關(guān)系、培訓(xùn)等部門并獨(dú)立開展業(yè)務(wù)，充實(shí)和完善了四大區(qū)域和宿遷的HR團(tuán)隊(duì)，建立了總部、區(qū)域的HR業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理體系。清晰的用人理念大膽啟用新人實(shí)時(shí)與快速補(bǔ)給產(chǎn)品思維打造人才項(xiàng)目智慧人才管理系統(tǒng)人才管理體系有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬溫暖體貼的福利如魚得水的環(huán)境4S人才觀用人選人邏輯在能力范圍內(nèi),在能力范圍內(nèi),1122人才梯隊(duì)建設(shè)思考框架核心人才梯隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)體系人才繼任項(xiàng)目1.保障優(yōu)秀管理者的持續(xù)供給因業(yè)務(wù)拓展、規(guī)模擴(kuò)張帶來的新崗位,關(guān)鍵人才流失導(dǎo)致的2、甄別培養(yǎng)人才,提升組織能力甄別關(guān)鍵人才的長(zhǎng)短板,針對(duì)性培養(yǎng)提升能力,保證組織從容應(yīng)對(duì)各種內(nèi)外變化。3、規(guī)范管理崗位任用標(biāo)準(zhǔn)與流程規(guī)范關(guān)鍵崗位的勝任力標(biāo)準(zhǔn),為組織選拔、晉升人才提供依據(jù)>>>>>企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分析業(yè)務(wù)價(jià)值鏈與流程杭理崗位價(jià)值及責(zé)權(quán)利評(píng)估樹立繼任標(biāo)準(zhǔn)梳理繼任崗位能力素質(zhì)要求識(shí)別出合適的繼任者識(shí)別出合適的繼任者BUILDBUILD:內(nèi)部培養(yǎng)BORROW:外部借用BUY:招聘ExperienceExperience經(jīng)驗(yàn)(70%)Exposure互動(dòng)(20%]Education教育(10%)968357142968357142勝任線勝任線大一大一HIPOHIPO線戰(zhàn)略和品牌人才項(xiàng)目國(guó)國(guó)際化人才項(xiàng)目管培生項(xiàng)目管培生項(xiàng)目TET國(guó)國(guó)際管培生項(xiàng)目IMT博士培訓(xùn)生項(xiàng)目博士培訓(xùn)生項(xiàng)目印尼培訓(xùn)生項(xiàng)目印尼培訓(xùn)生項(xiàng)目新星校招生項(xiàng)目新星校招生項(xiàng)目京銳暑期實(shí)習(xí)夏令營(yíng)京銳暑期實(shí)習(xí)夏令營(yíng)者TETprogram項(xiàng)目特色專屬幫帶、全程指導(dǎo)專屬幫帶、全程指導(dǎo)多元培訓(xùn)、助力發(fā)展多元培訓(xùn)、助力發(fā)展靈活輪崗找到方向靈活輪崗找到方向職業(yè)通道成就夢(mèng)想職業(yè)通道成就夢(mèng)想TET項(xiàng)目培養(yǎng)全景圖4321京東物流CEO余睿京東集團(tuán)CHO張雱京東國(guó)際管培生(IMT)從高績(jī)效個(gè)體貢獻(xiàn)者到管理者的快速轉(zhuǎn)換從高績(jī)效個(gè)體貢獻(xiàn)者到管理者的快速轉(zhuǎn)換;緊隨公通過多種形式/渠道,積累電高行業(yè)信息、技能,充分京東國(guó)際管培生(IMT)京銳實(shí)習(xí)夏令營(yíng)(RUN)邀請(qǐng)優(yōu)秀的海內(nèi)外在校生來京東進(jìn)行為期八周的暑假實(shí)習(xí),讓更多優(yōu)秀的學(xué)子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)京東的核價(jià)值主張,在一個(gè)真實(shí)的商業(yè)情境下學(xué)習(xí)實(shí)踐,京銳實(shí)習(xí)夏令營(yíng)京銳實(shí)習(xí)夏令營(yíng)(RUN)培訓(xùn)理念人才培養(yǎng)計(jì)劃有了明確的人才觀之后，在京東的人力資源部，對(duì)人才培養(yǎng)有了非常細(xì)致的工作安領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系新員工培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系新員工培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)渠道學(xué)習(xí)管理平臺(tái)京東視頻平臺(tái)京東文庫平臺(tái)wenku.jd.comERP系統(tǒng)多樣化京東有自己的培養(yǎng)模式,通過系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、京東文庫、京東視屏平臺(tái)等,為員工提供豐富的學(xué)習(xí)素材。JD.U京東大學(xué)的價(jià)值定位及規(guī)劃(1/2)學(xué)校促學(xué)校促動(dòng)過程京東大學(xué)的價(jià)值定位及規(guī)劃(2/2)組織組織回饋社會(huì)價(jià)值共創(chuàng)成就京東基業(yè)長(zhǎng)青回饋社會(huì)價(jià)值共創(chuàng)成就京東基業(yè)長(zhǎng)青助力員工事業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)部門員工助力發(fā)展者核心人才孵化者工作績(jī)效提升者戰(zhàn)略人才業(yè)務(wù)部門員工助力發(fā)展者核心人才孵化者工作績(jī)效提升者戰(zhàn)略人才合作生態(tài)促進(jìn)者業(yè)務(wù)發(fā)展助力者品牌形象推廣者京東大學(xué)能力發(fā)展四階段(1/2)我們的客戶是企業(yè),我們的用戶是員工?？蛻魶Q定周邊還有京東商城完整的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),以及京東金融學(xué)院、京東技術(shù)學(xué)院、京東商學(xué)院、眾京東大學(xué)能力發(fā)展四階段(2/2)京東大學(xué)能力發(fā)展的四個(gè)階段是:從培訓(xùn)供給到體系化人才培養(yǎng),到京東大學(xué)組織架構(gòu)OrganizationalstructureofJD.U營(yíng)銷、包裝、外聯(lián)營(yíng)銷、包裝、外聯(lián)人才發(fā)展學(xué)院:面向業(yè)務(wù)專業(yè)能力培養(yǎng)與提升改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院:面向管理能力培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)管理中心:培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)制定、系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)施文化創(chuàng)新中心:以多種形式推動(dòng)與創(chuàng)新京東文化建設(shè)京東商學(xué)院:面向賣家的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目京東大學(xué)京東大學(xué)京東大學(xué)工作模式京東大學(xué)學(xué)習(xí)生態(tài)政府供應(yīng)商第三方商家行業(yè)協(xié)會(huì)東大學(xué)眾創(chuàng)投資者客客戶京東大學(xué)產(chǎn)品體系傳統(tǒng)級(jí)產(chǎn)品傳統(tǒng)級(jí)產(chǎn)品平臺(tái)級(jí)產(chǎn)品新員工入職培訓(xùn)(新員工)新員工入職培訓(xùn)(新員工)管理培訓(xùn)生(應(yīng)屆畢業(yè)生)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)(一線員工)新晉管理培訓(xùn)(主管/經(jīng)理)管理干部培訓(xùn)(主管/經(jīng)理)MBA/EMBA培訓(xùn)(中高層)百里夜行軍(堅(jiān)強(qiáng)/意志)百里夜行軍(堅(jiān)強(qiáng)/意志)我和東哥做校友(人大/7天我在京東上大學(xué)(北航)618大不全滿血復(fù)活(三個(gè)課程)老劉有話說快學(xué)酷拍8元茶歇篷車饑餓游戲饑餓游戲京東TV京東Talk京東年級(jí)基礎(chǔ)技能京東大學(xué)通用力培訓(xùn)體系基礎(chǔ)技能作為京東培訓(xùn)體系的三大支柱之一,通用力的培訓(xùn)源自公司發(fā)展需求和員工個(gè)性化需求,既包含基礎(chǔ)技能和核心技能的培養(yǎng),也涵京東之道京東之道京東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系中基層管理者中基層管理者業(yè)務(wù)管理內(nèi)容,在每人每年4-6天脫崗培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,同時(shí)在繁忙的工作中實(shí)現(xiàn)“干中學(xué),學(xué)中干”,總監(jiān)級(jí)別管理者總監(jiān)級(jí)別管理者副總裁以上高管副總裁以上高管