江陽區(qū)五年級上學期語文期末考試試卷

江陽區(qū)五年級上學期語文期末考試試卷四川省瀘州市江陽區(qū)2023-2024學年五年級上學期語文期末考試試卷

1．（2024五上·江陽期末）聽老師朗讀短文（注意：只朗讀一遍）。再判斷下面的說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

（1）岳飛是北宋民族英雄。

（2）相傳岳飛剛生下來的時候，恰巧有一只大鵬鳥從屋上飛過。所以父母就給他起名“飛"。

（3）岳飛七八歲時，黃河決口，家鄉(xiāng)成為一片汪洋，他差點丟了性命。

（4）母親叫岳飛寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，是因為心不在焉。

（5）岳飛長大后廣交摯友，在抗金斗爭中屢建奇功。

2．（2024五上·江陽期末）判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤"表示。

（1）句子“家長會上，老師一再強調，不能強迫孩子去參加各類興趣班?！敝械募狱c字讀音不同。

（2）王小丫默寫的詩句“月落鳥啼箱滿天，江楓魚火對愁眠"中，有3個錯別字。

（3）“赤道”的“赤"字，用部首查字法，應查“赤”?！俺?字的第六畫是“亅”。

（4）七點、七點一刻、七點半，父親還沒有回來。劃線句子的標點符號使用是錯誤的。

（5）評價他人應該一分為二，不能雞蛋里面挑骨頭。句子劃線部分可用成語“直言不諱"替換。

3．（2024五上·江陽期末）下列詞語讀音有誤的一項是：（）

A．侵略（qīnlüè）B．數落（shǔluò）

C．教誨（jiàohuǐ）D．嗜好（shìhào）。

4．（2024五上·江陽期末）以下幾位同學參加“漢字聽寫大賽”，會勝出的是：（）

A．人影綽綽B．應接不瑕C．不記其數D．夜慕降臨。

5．（2024五上·江陽期末）下列詞語中，與“堅強不屈"感彩相同的是：（）

A．夸夸其談B．舉世聞名C．心狠手辣D．陰謀詭計。

6．（2024五上·江陽期末）下面這段話中，沒有使用到的說明方法是：（）

大觀樓的布局簡潔，占地面積400平方米，四周設有月臺，南面臨水，東西各有兩道拱形小門，猶如兩道彎彎的眉毛。大觀樓如今已成為昆明的文化長廊，常年舉辦各種展會，如：盛夏荷花展，金秋菊展，元宵燈展……

A．列數字B．作比較C．舉例子D．打比方。

7．（2024五上·江陽期末）下列句子中，沒有語病的一項是：（）

A．放學了，同學們一窩蜂似的有序地走出教室。

B．即使秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他。

C．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。

D．被人誤解的時候，溝通是解決問題的一種好方法。

8．（2024五上·江陽期末）加點字解釋有誤的一項是：（）

A．敏而好學，不恥下問（聰敏）；

B．山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈（那邊，指關外）；

C．竹喧歸浣女（回）；

D．卻只漫浪誦讀，決不能記（慢慢）。

9．（2024五上·江陽期末）下列民間故事情節(jié)與書名對應不符的一項是：（）

A．《白蛇傳》——墓復合攏，化蝶雙飛；

B．《孟姜女哭長城》——萬里尋夫，哭倒長城；

C．《花木蘭》——女扮男裝，代父從軍；

D．《田螺姑娘》——棲身水缸，悄悄做飯。

10．（2024五上·江陽期末）下列說法中不正確的一項是：（）

A．許地山在《落花生》中，借花生樸實無華、用處很多的特點說明了做人的道理。

B．《古人談讀書》中朱熹認為讀書有“三到”，其中“眼到"最重要。

C．《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》合稱“中國四大民間故事”。

D．梁啟超的《少年中國說》，字里行間洋溢著濃濃的愛國情懷。

11．（2024五上·江陽期末）以下詩句或名言背誦有誤的一項是：（）

A．縱有千古，前途似海。橫有八荒，來日方長；

B．向來枉費推移力，此日中流自在行；

C．不飽食以終日，不棄功于寸陰；

D．九州生氣特風雷，萬馬齊喑究可哀。

12．（2024五上·江陽期末）將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當的一項是：（）

①“磨腦子"的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“爛杏”。

②俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。

③讀一本“磨腦子"的書，還是一次與智者的對話。

④對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

⑤它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。

A．①②③⑤④B．②①③⑤④

C．②③④③⑤D．③④①②⑤。

13．（2024五上·江陽期末）讀文段，據文意，拼寫漢字。

身形瘦弱，jǐ背彎曲的張桂梅站在“七一勛章”領獎臺上，講shù著自己的教育故事，質pǔ的語言，沙啞的聲音，卻有著zhèn天動地的力量。她幾十年如一日，無怨無huǐ地用實際行動踐行著自己在黨旗下的shì言，將無數的貧困學子送進了大學。

14．（2024五上·江陽期末）讀下面的詞語，完成練習。

膽怯異常繁瑣便宜柔和尋常勇敢簡便生硬柔弱

如饑似渴索然無味真情實感難以置信

（1）上面詞語中有三對反義詞，請找出來寫在橫線上。

（2）用劃線詞語的不同意思寫句子。

便宜（價錢低）：___便宜（不應得的利益）：_________

（3）從上面的詞語中，選詞填空。

每當得到一本好書，我便會立刻打開，地讀起來，那些充滿的故事，哪怕只有幾百上千字，也常常讓我心動神移。

15．（2024五上·江陽期末）元旦節(jié)快到了，星星小學五（1）班的同學要舉行聯(lián)歡活動。

（1）班主任李老師給班長留了一張字條：“因為學校要開網絡會議，我不能參加聯(lián)歡會，聯(lián)歡活動由你和文藝委員張萌共同組織吧！"班長應這樣向張萌同學轉述：____________

（2）聯(lián)歡活動結束了，請你給班主任發(fā)送短信，向他描繪一下李同學“惟妙惟肖”的模仿秀。（想想李同學模仿的是什么？把“惟妙惟肖"的意思用具體的情景表現出來）

16．（2024五上·江陽期末）根據積累填空。

2023年呼嘯而過，2024年悄然而至。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游“___，___”的悲嘆，但我們要珍惜當下和平幸福的生活。看到月光從松林間透下，清泉從石上流過，我不禁想起了王維的詩句“，"2024年，愿我們都做一個熱愛生活的人。

（2024五上·江陽期末）讀短文，完成作業(yè)。

家鄉(xiāng)的紅樹林

①初冬的傍晚，夕陽溫柔地撫摸著大地，晴空中偶有白露飛過。我們拾級而下，步入雷州市調風鎮(zhèn)紅樹林保護片區(qū)，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾。家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數里，海面風平浪靜，海水清澈，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團挨著一團，一簇堆在另一簇上面，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停歇著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。紅樹林的根扎進灘涂，在海水的浸泡中越發(fā)生機盤然。

②我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺，大的，小的，白的，黑的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，有的在水面撲翅膀。一道殘陽鋪在海面，一群鷗鷺在我們頭頂翻飛，頗有“落霞與孤齊飛，秋水共長天一色”的意境。

③家鄉(xiāng)的紅樹林保護區(qū)不僅是旅游勝地，還是綠色的生態(tài)屏障。

④紅樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名，是濕地重要物種之一，主要分布在熱帶和亞熱帶淤泥深厚的潮間帶。紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳，沒有白樺樹那么高大挺拔的身姿，但有密集而發(fā)達的根，保護海岸免受風浪的侵蝕，是最忠實的“海洋衛(wèi)士"。

⑤紅樹林里孕育了大量的魚、蝦、蟹等水生動物。漲潮時，紅樹林被海水吞沒，成為魚、蝦、蟹等底棲動物自由生長的庇護所；退潮后，紅樹林再次顯山露水。彈涂魚在黑泥中吹著泡泡，招潮蟹轉動著黑豆般的小眼睛。鴛鳥或在灘涂上低頭覓食、駐足觀望，或悠然散步、相互嬉戲，或在空中展翅飛翔，形成一道獨特的風景線。

17．“我”的家鄉(xiāng)在。紅樹的樹葉是顏色，它之所以叫“紅樹”，是因為____________。

18．文章第①自然段是對紅樹林的（A．靜態(tài)，B．動態(tài)）描寫，第②自然段是對紅樹（A．靜態(tài)，B．動態(tài)）描寫，動靜結合，寫出了家鄉(xiāng)紅樹林是。

19．文中劃橫線的句子運用了什么方法來描寫“紅樹”，請簡要分析這種方法的表達效果。

20．文章主要從哪兩方面來寫了家鄉(xiāng)的紅樹林，表達了作者怎樣的情感？

（2024五上·江陽期末）讀文章，完成作業(yè)。

門邊有個位置

①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說自己下崗了，有一個和我兒子一般大的孩子，妻子身體不好，為了全家的生計，就到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務，送一桶水可賺一塊錢。生活還過得去，就是忙，就是累。

③上周星期六，這位師傅扛著水進來。讀小學四年級的兒子正坐在沙發(fā)上看電視，用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。"我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到??？一股濃烈的氣味?！蔽遗鹬袩?，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。"我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但還心存僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?/p>

④星期天再來的時候，這位師傅在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上多了一雙綠色的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質量的。"然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，卻一直讓我不安：那么辛苦和匆忙的他，進門還要花時間套上鞋套。

⑤“門邊有個位置！”一天，坐沙發(fā)上喝茶的我忽然產生了靈感。于是，和兒子把飲水機安置到了這個地方。這樣，送水師傅就不用花時間套鞋套，站在門邊一伸胳膊就可以換水。果真，師傅一次次地來，好像也沒有注意到飲水機位置的變化，我心里暗自高興，并不希望他體察到我的用心。

⑥昨天，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！"一聲驚嘆嚇了我一跳。老人繼續(xù)說：“那位送水師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，使家里人進門出門都不方便?！蔽夷樢患t，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。"

21．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

心照不宣：_________

22．文章重點寫了師傅“兩次送水”的場景，請用簡潔的語言進行概括。并說說哪個場景給你留下了深刻的印象？為什么？

23．讀短文，體會文中“我"的心理變化，并根據短文內容，簡要梳理“我”為什么會有這樣的心理變化，填寫下表。

段落心理原因

③自然段尷尬兒子說送水師傅的腳臭，被師傅聽見了

____________

⑤自然段____________

⑥自然段“我"那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起

24．聯(lián)系短文內容，說說你對結尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！钡睦斫狻?/p>

25．讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子"的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？

26．（2024五上·江陽期末）題目：我喜愛的_____________________________________________________________________________________________________________________。

提示：①每個人都有自己最喜愛的東西，可能是動物、也可能是植物，或是某種物品，也可能是某種美食。請你補充完整題目，向別人介紹你喜愛的東西吧。②試著用上恰當的說明方法，寫清楚這樣東西的特點；寫出自己的喜愛之情。不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）錯誤

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）有誤，結合句子“岳飛是我國南宋時的抗金英雄。"可知答案。

（2）正確，結合句子“在他出生的時候，有一只大鵬鳥從屋頂飛過。于是，父親就給他取名"飛”，”可知答案。

（3）錯誤，岳飛七八歲時，就天天上山拾柴，勞動之余就用樹枝在地上練習寫字。

（4）錯誤，母親叫岳飛寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，是因為要廣交朋友，舉朋報國。

（5）錯誤，岳飛依靠眾多朋友和百姓在抗金保國的斗爭中大建奇功。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤

【點評】本題考查學習理解短文內容，做此題要了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。

小岳飛練字

岳飛是我國南宋時的抗金英雄。傳說，在他出生的時候，有一只大鵬鳥從屋頂飛過。于是，父親就給他取名"飛”，字"鵬舉”。父母希望兒子將來能為國建功立業(yè)，鵬程萬里。

岳飛七八歲時，就天天上山拾柴，勞動之余就用樹枝在地上練習寫字。

有一天，母親發(fā)現地上寫滿了“舉朋"二字，很生氣，就把他叫過來準備嚴厲地批評他。

岳飛不慌不忙地說：”母親要我長大報國，可是一個人的力量能有多大呢？所以孩兒要廣交朋友，舉朋報國。"

后來，岳飛果然依靠眾多朋友和百姓在抗金保國的斗爭中大建奇功。

2．【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）錯誤

【知識點】字音；筆畫與筆順；字形辨析；詞語含義的理解

【解析】【分析】（1）正確，“強調”的讀音為：qiángdiào；“強迫"的讀音為：qiǎngpò。

（2）正確。

（3）有誤，“赤道”的“赤"字，用部首查字法，應查“赤”?！俺?字的第六畫是“丶”。

（4）有誤，應改為“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。"

（5）有誤，評價他人應該一分為二，不能雞蛋里面挑骨頭。句子劃線部分可用成語“吹毛求疵”替換。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤

【點評】考查了基本筆畫、讀音、成語理解、部首查字法?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進行書寫漢字。

3．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤。“教誨"的讀音為“jiàohuì”。

故答案為：C

【點評】本題考查學生對字音的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

4．【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“應接不暇"指事物多到難以處理或接待，形容忙得不可開交。故“瑕”應改為“暇"。

C、有誤，“不計其數”指沒辦法計算數目，形容極多。故“記"應改為“計”。

D、有誤，“夜幕降臨"指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。故“慕”應改為“幕"。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】堅強不屈：是褒義詞。

A、C、D是貶義詞。

B、“舉世聞名”是褒義詞。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于詞語的感彩的辨析能力，感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容．認真分析所給詞語，然后分類。詞語的感彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。

6．【答案】B

【知識點】舉例子說明方法；列數字說明方法；打比方說明方法

【解析】【分析】從語段中“400平方米"”東西各有兩道拱形小門，猶如兩道彎彎的眉毛"”常年舉辦各種展會，如：盛夏荷花展、金秋菊展，春節(jié)元宵燈會"可知，使用的說明方法有：列數字、打比方、舉例子，沒有使用作比較的說明方法。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對說明方法的辨析，認真分析題目中所給句子的特點，結合對說明方法知識的學習完成。常見的說明方法有：舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、作假設等。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

7．【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、語義矛盾，刪去”一窩蜂似的"。

B、關聯(lián)詞誤用，把“即使”改為“如果"。

C、詞序顛倒，“春天的江南”改為“江南的春天"。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

8．【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，“卻只漫浪誦讀，決不能記”意思是人在這里心不在這里，做事情都不會仔細看！心思沒放在這地方，心不在焉的朗讀或看書，即使看了心里也沒用記住一詞半句，所以不做什么事情都不能長久！“漫浪"意思是卻只是隨隨便便地讀。

故答案為：D

【點評】本題考查字詞解釋、詩詞的翻譯，在理解句子的基礎上理解字詞意思。解釋詩歌加點字詞意思，一方面我們可以通過對整個句子翻譯進行分析，另一方面我們也可以多積累這一類詞語的常用的解釋。這樣我們做此類題目就會游刃有余。

9．【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】B、C、D正確。

A、有誤，“墓復合攏，化蝶雙飛”講的是梁山伯與祝英臺的故事。

故答案為：A

【點評】考查了課文的背誦，根據課文做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。

10．【答案】B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】B、有誤，《古人談讀書》中朱熹認為讀書有"三到”，其中"心到”最重要。

A、C、D正確。

故答案為：B

【點評】考查了課文的理解、知識百科。課文的理解培養(yǎng)了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

11．【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A、有誤，“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。"這句話的意思是：從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途就像海洋一樣寬廣，未來的日子無限遠長。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

12．【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是”俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。"接著是”‘磨腦子'的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作'爛杏'。"緊接著是”讀一本'磨腦子'的書，還是一次與智者的對話。"然后是”它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。"最后是"對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

故答案為：B

【點評】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

13．【答案】脊；述；樸；震；悔；誓

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“脊背”的“脊"不要寫成“幾”；“述"不要寫成“豎”；“樸"不要寫成“撲”；“震"不要寫成“振”；“悔"不要寫成“誨”；“誓"不要寫成“飾”。

故答案為：脊、述、樸、震、悔、誓

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。

14．【答案】（1）膽怯——勇敢；繁瑣——簡便；柔和——生硬

（2）這個玩具車很便宜。不能總想著占一些小便宜。

（3）如饑似渴；真情實感

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】（1）“膽怯"（形）膽??；畏縮：別～，大膽往前走！［反］勇敢|大膽；“繁瑣”指繁重的雜事，形容繁雜瑣碎。也指煩擾。故反義詞為：簡便。柔和：溫和、溫柔或柔軟，是一種不強烈、不刺眼、不粗糙的感覺或狀態(tài)。故反義詞為：生硬。

（2）題中要求用"便宜”的不同意思寫句子，只要所寫句子合理、通順即可。當"便宜”表示"價錢低”之意時，可寫句子：這個玩具車很便宜。"便宜”表示"不應得的利益”之意時，可寫句子：不能總想著占一些小便宜。

（3）如饑似渴的意思是形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

真情實感：真摯的感情，實在的感受。

故答案為：（1）膽怯——勇敢；繁瑣——簡便；柔和——生硬；（2）這個玩具車很便宜、不能總想著占一些小便宜；（3）如饑似渴、真情實感

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

15．【答案】（1）李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。

（2）如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著"新年大聯(lián)歡”幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）在把別人對你說的話轉述給其他人的時候，不能只簡單地改變人稱，而是要注意轉述的對象和信息的整合。對給出的句子進行分析，句子中的"我”應該改為"班主任李老師”，"你”應該為"我”，"張萌萌”應該為"你”，知道了這些，用通順的語句把引號中的內容進行重新整合即可。即：李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。

（2）首先看清題目要求是對聯(lián)歡會的會場進行描寫，把“惟妙惟肖"的意思用具體的情景表現出來即可。如：如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著”新年大聯(lián)歡"幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

故答案為：（1）李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。（2）如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著"新年大聯(lián)歡"幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

【點評】考查了句子擴展寫話，寫話是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

16．【答案】死去元知萬事空；但悲不見九州同；明月松間照；清泉石上流

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”意思是：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。出自宋代陸游《示兒》。

（2）“明月松間照，清泉石上流"的意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。

故答案為：（1）死去元知萬事空、但悲不見九州同；（2）明月松間照、清泉石上流。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

【答案】17．雷州市調風鎮(zhèn)；綠；樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名

18．A；B；旅游勝地

19．對比、突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

20．短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

17．閱讀短文，結合句子“我們拾級而下，步入雷州市調風鎮(zhèn)紅樹林保護片區(qū)，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾?！薄凹t樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名"可知答案。

故答案為：雷州市調風鎮(zhèn)、綠、樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名

18．第一自然段中“家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數里，海面風平浪靜，海水清澈，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團挨著一團，一簇堆在另一簇上面，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停歇著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花?！笔菍t樹林的靜態(tài)描寫，第二自然段中“，驚起一片鷗鷺，大的，小的，白的，黑的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，有的在水面撲翅膀。"是對紅樹林的動態(tài)描寫，動靜結合，寫出了家鄉(xiāng)紅樹林是旅游勝地。

故答案為：A、B、旅游勝地

19．紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳，沒有白樺樹那么高大挺拔的身姿。但有密集而發(fā)達的根，保護海岸免受風浪的侵蝕"可知，句子拿桂樹、白樺與紅樹進行對比，突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

故答案為：對比、突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

20．通過讀短文可知，短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

故答案為：短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

【答案】21．彼此心里明白，而不公開說出來

22．第一次是送水師傅脫下鞋子進客廳，被兒子嫌棄腳臭。第二次是送水師傅穿上鞋套走入客廳、第二次給"我"的印象最深。因為送水師傅更加關注細節(jié)，更好的提高服務質量，提升用戶的滿意度。

23．④；難受；兒子不懂送水師傅的艱辛，體會不到別人的辛苦。愧疚；送水師傅本來已經很匆忙，還要顧及別人的感受花時間穿鞋套；高興

24．每個人家里都有門邊這個位置，而這個位置也可以看作是人們在生活中為他人著想，關心他人的象征。即使是一件小事，比如讓送水師傅進門換水這樣的事情，也能夠看出一個人是否在心中為他人留出了位置。因此，老人的話是對作者的贊美，也是對所有能夠為他人著想，關心他人的人的贊美。

同時，老人也強調了人與人之間的相互關系和相互尊重的重要性。在我們的生活中，很多事情都是相互關聯(lián)的，只有通過相互理解和尊重，才能夠建立起真正的友誼和信任。因此，我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

25．我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

21．第⑤自然段“我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宜。”在這個句子中，"心照不宜”表達出"我”和送水師傅之間對于之前發(fā)生的事情的默契和理解，雖然彼此沒有明說，但都明白對方的意圖和感受。

因此可得出表達"彼此心里明白，而不公開說出來?！边@個意思的詞語是"心照不宣”。

故答案為：彼此心里明白，而不公開說出來

22．閱讀短文第②至⑤自然段，重點寫了師傅"兩次送水”的場景，第一次是送水師傅脫下鞋子進客廳，被兒子嫌棄腳臭。第二次是送水師傅穿上鞋套走入客廳。

閱讀課文內容可知：送水師傅第一次到"我”家送水，他沒有注意到自己腳上的氣味，可能會給客戶帶來不便。但是，他坦誠地承認了自己的疏忽，并表示歉意。這表現出他的誠實和責任心。第二次送水，送水師傅在門外穿上了鞋套，這是一種專業(yè)的服務態(tài)度，也是對客戶的一種尊重。這表明他注重細節(jié)，注重服務質量，以客戶為中心。因此，送水師傅的兩次送水場景都展現了他的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，這也是我們應該學習的。

但是，第二次給"我”的印象最深。因為送水師傅更加關注細節(jié)，更好的提高服務質量，提升用戶的滿意度。

故答案為：第一次是送水師傅脫下鞋子進客廳，被兒子嫌棄腳臭。第二次是送水師傅穿上鞋套走入客廳、第二次給"我"的印象最深。因為送水師傅更加關注細節(jié)，更好的提高服務質量，提升用戶的滿意度。

23．閱讀第④自然段"我心里很難受，許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂?！边@些句子可知，作者的心理是難受的。因為兒子不懂送水師傅的艱辛，體會不到別人的辛苦。

第⑤自然段"送水師傅那么辛苦和匆忙，進門還要套上綠色的鞋套，真是讓我無比愧疚?！边@些句子可知，作者的心理是愧疚的。因為送水師傅本來已經很匆忙，還要顧及別人的感受花時間穿鞋套。

第⑥自然段"我不希望他體察到我的用心，果真師傅一次次地來，他好像都沒有在意飲水機位置的變化，我心里暗自高興?！边@些句子可知，作者是高興的。因為作者感覺到送水師傅好像并未覺察飲水機位置的變化。

故答案為：④、難受、兒子不懂送水師傅的艱辛，體會不到別人的辛苦、愧疚、送水師傅本來已經很匆忙，還要顧及別人的感受花時間穿鞋套、高興

24．在短文中，作者通過讓送水師傅進門換水這件小事，表現出了他的關心和體貼。而這種關心和體貼，不僅僅是對送水師傅一個人的，更是作者對所有人的尊重和關心。老人這句話的意思是，每個人家里都有門邊這個位置，而這個位置也可以看作是人們在生活中為他人著想，關心他人的象征。即使是一件小事，比如讓送水師傅進門換水這樣的事情，也能夠看出一個人是否在心中為他人留出了位置。因此，老人的話是對作者的贊美，也是對所有能夠為他人著想，關心他人的人的贊美。

同時，老人也強調了人與人之間的相互關系和相互尊重的重要性。在我們的生活中，很多事情都是相互關聯(lián)的，只有通過相互理解和尊重，才能夠建立起真正的友誼和信任。因此，我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

故答案為：每個人家里都有門邊這個位置，而這個位置也可以看作是人們在生活中為他人著想，關心他人的象征。即使是一件小事，比如讓送水師傅進門換水這樣的事情，也能夠看出一個人是否在心中為他人留出了位置。因此，老人的話是對作者的贊美，也是對所有能夠為他人著想，關心他人的人的贊美。同時，老人也強調了人與人之間的相互關系和相互尊重的重要性。在我們的生活中，很多事情都是相互關聯(lián)的，只有通過相互理解和尊重，才能夠建立起真正的友誼和信任。因此，我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

25．結合短文內容，說出自己想對文中的“兒子"說出的話即可，如：我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

故答案為：我們應該時刻關注他人的需要和感受，讓彼此的心靈更加貼近，建立起真正的友誼和信任。

26．【答案】我喜愛的小鬧鐘我10歲生日這天，媽媽要送我一個小鬧鐘，我非常激動，因為鬧鐘就是我最想要的生日禮物。媽媽帶著我走到鐘表專賣店，看到各式各樣的鐘表陳列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看見了一個機器貓的小鬧鐘。小鬧鐘的外殼是用塑料制成的。機器貓穿著藍色的外套腦袋圓滾滾的，像一個雪球。它的身體胖胖的，好像一個大氣球。它的臉上鑲嵌了一雙芝麻大而且會轉的眼睛，炯炯有神，好像每時每刻都在注意我。它還有一個滑稽的紅鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃！它那伴圓形的嘴巴，淡紅色，特別大。它的樣子讓我覺得既傻又呆，但是又不缺乏可愛！它的頸上系著一個鮮艷的蝴蝶結，頗有紳士風度呢！它有一個大肚皮，鼓鼓的，鐘就安在肚皮上。鐘面上有十二個卡通數字，每個數字都是立體的，有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。時針和分針不停地走著，發(fā)出“噠、噠”的響聲。媽媽付完錢，我小心翼翼地捧著它回家，別提多開心了！這小小的鬧鐘功能可多了！不僅會準時發(fā)出悅耳的歌聲提醒我，只要一按它頭上的小圓點，它便會顯示出時間和日期。我非常喜歡它！因為它是我嚴厲的老師，時時刻刻提醒我珍惜時間，它還是默默支持我的好伙伴，每當我向它傾訴心事時，它總是洗耳恭聽。

【知識點】寫景類作文；狀物類作文

【解析】【分析】本題考查了狀物類記敘文。記敘文寫作方法：第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白，否則文章就不完整。第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條縮聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。第三，人稱要一致。無論用第一人稱"我”記述，還是用第三人稱"他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉換，否則就容易造成混亂。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。

【點評】作者用優(yōu)美、生動、流暢的語言，把小鬧鐘的外形特點和功能描述出來，字里行間流露出對小鬧鐘的喜愛之情。

1/1四川省瀘州市江陽區(qū)2023-2024學年五年級上學期語文期末考試試卷

1．（2024五上·江陽期末）聽老師朗讀短文（注意：只朗讀一遍）。再判斷下面的說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

（1）岳飛是北宋民族英雄。

（2）相傳岳飛剛生下來的時候，恰巧有一只大鵬鳥從屋上飛過。所以父母就給他起名“飛"。

（3）岳飛七八歲時，黃河決口，家鄉(xiāng)成為一片汪洋，他差點丟了性命。

（4）母親叫岳飛寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，是因為心不在焉。

（5）岳飛長大后廣交摯友，在抗金斗爭中屢建奇功。

【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）錯誤

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）有誤，結合句子“岳飛是我國南宋時的抗金英雄?！笨芍鸢?。

（2）正確，結合句子“在他出生的時候，有一只大鵬鳥從屋頂飛過。于是，父親就給他取名"飛”，"可知答案。

（3）錯誤，岳飛七八歲時，就天天上山拾柴，勞動之余就用樹枝在地上練習寫字。

（4）錯誤，母親叫岳飛寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，是因為要廣交朋友，舉朋報國。

（5）錯誤，岳飛依靠眾多朋友和百姓在抗金保國的斗爭中大建奇功。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤

【點評】本題考查學習理解短文內容，做此題要了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。

小岳飛練字

岳飛是我國南宋時的抗金英雄。傳說，在他出生的時候，有一只大鵬鳥從屋頂飛過。于是，父親就給他取名”飛”，字”鵬舉"。父母希望兒子將來能為國建功立業(yè)，鵬程萬里。

岳飛七八歲時，就天天上山拾柴，勞動之余就用樹枝在地上練習寫字。

有一天，母親發(fā)現地上寫滿了“舉朋”二字，很生氣，就把他叫過來準備嚴厲地批評他。

岳飛不慌不忙地說："母親要我長大報國，可是一個人的力量能有多大呢？所以孩兒要廣交朋友，舉朋報國。”

后來，岳飛果然依靠眾多朋友和百姓在抗金保國的斗爭中大建奇功。

2．（2024五上·江陽期末）判斷下面的說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

（1）句子“家長會上，老師一再強調，不能強迫孩子去參加各類興趣班。"中的加點字讀音不同。

（2）王小丫默寫的詩句“月落鳥啼箱滿天，江楓魚火對愁眠”中，有3個錯別字。

（3）“赤道"的“赤”字，用部首查字法，應查“赤"?！俺唷弊值牡诹嬍恰皝|"。

（4）七點、七點一刻、七點半，父親還沒有回來。劃線句子的標點符號使用是錯誤的。

（5）評價他人應該一分為二，不能雞蛋里面挑骨頭。句子劃線部分可用成語“直言不諱”替換。

【答案】（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）錯誤

【知識點】字音；筆畫與筆順；字形辨析；詞語含義的理解

【解析】【分析】（1）正確，“強調"的讀音為：qiángdiào；“強迫”的讀音為：qiǎngpò。

（2）正確。

（3）有誤，“赤道"的“赤”字，用部首查字法，應查“赤"?！俺唷弊值牡诹嬍恰柏?。

（4）有誤，應改為“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來?！?/p>

（5）有誤，評價他人應該一分為二，不能雞蛋里面挑骨頭。句子劃線部分可用成語“吹毛求疵"替換。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤

【點評】考查了基本筆畫、讀音、成語理解、部首查字法?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進行書寫漢字。

3．（2024五上·江陽期末）下列詞語讀音有誤的一項是：（）

A．侵略（qīnlüè）B．數落（shǔluò）

C．教誨（jiàohuǐ）D．嗜好（shìhào）。

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤。“教誨”的讀音為“jiàohuì"。

故答案為：C

【點評】本題考查學生對字音的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

4．（2024五上·江陽期末）以下幾位同學參加“漢字聽寫大賽”，會勝出的是：（）

A．人影綽綽B．應接不瑕C．不記其數D．夜慕降臨。

【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“應接不暇"指事物多到難以處理或接待，形容忙得不可開交。故“瑕”應改為“暇"。

C、有誤，“不計其數”指沒辦法計算數目，形容極多。故“記"應改為“計”。

D、有誤，“夜幕降臨"指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。故“慕”應改為“幕"。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2024五上·江陽期末）下列詞語中，與“堅強不屈”感彩相同的是：（）

A．夸夸其談B．舉世聞名C．心狠手辣D．陰謀詭計。

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】堅強不屈：是褒義詞。

A、C、D是貶義詞。

B、“舉世聞名"是褒義詞。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于詞語的感彩的辨析能力，感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容．認真分析所給詞語，然后分類。詞語的感彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。

6．（2024五上·江陽期末）下面這段話中，沒有使用到的說明方法是：（）

大觀樓的布局簡潔，占地面積400平方米，四周設有月臺，南面臨水，東西各有兩道拱形小門，猶如兩道彎彎的眉毛。大觀樓如今已成為昆明的文化長廊，常年舉辦各種展會，如：盛夏荷花展，金秋菊展，元宵燈展……

A．列數字B．作比較C．舉例子D．打比方。

【答案】B

【知識點】舉例子說明方法；列數字說明方法；打比方說明方法

【解析】【分析】從語段中“400平方米”"東西各有兩道拱形小門，猶如兩道彎彎的眉毛”"常年舉辦各種展會，如：盛夏荷花展、金秋菊展，春節(jié)元宵燈會”可知，使用的說明方法有：列數字、打比方、舉例子，沒有使用作比較的說明方法。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對說明方法的辨析，認真分析題目中所給句子的特點，結合對說明方法知識的學習完成。常見的說明方法有：舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、作假設等。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

7．（2024五上·江陽期末）下列句子中，沒有語病的一項是：（）

A．放學了，同學們一窩蜂似的有序地走出教室。

B．即使秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他。

C．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。

D．被人誤解的時候，溝通是解決問題的一種好方法。

【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、語義矛盾，刪去"一窩蜂似的”。

B、關聯(lián)詞誤用，把“即使"改為“如果”。

C、詞序顛倒，“春天的江南"改為“江南的春天”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

8．（2024五上·江陽期末）加點字解釋有誤的一項是：（）

A．敏而好學，不恥下問（聰敏）；

B．山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈（那邊，指關外）；

C．竹喧歸浣女（回）；

D．卻只漫浪誦讀，決不能記（慢慢）。

【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，“卻只漫浪誦讀，決不能記"意思是人在這里心不在這里，做事情都不會仔細看！心思沒放在這地方，心不在焉的朗讀或看書，即使看了心里也沒用記住一詞半句，所以不做什么事情都不能長久！“漫浪”意思是卻只是隨隨便便地讀。

故答案為：D

【點評】本題考查字詞解釋、詩詞的翻譯，在理解句子的基礎上理解字詞意思。解釋詩歌加點字詞意思，一方面我們可以通過對整個句子翻譯進行分析，另一方面我們也可以多積累這一類詞語的常用的解釋。這樣我們做此類題目就會游刃有余。

9．（2024五上·江陽期末）下列民間故事情節(jié)與書名對應不符的一項是：（）

A．《白蛇傳》——墓復合攏，化蝶雙飛；

B．《孟姜女哭長城》——萬里尋夫，哭倒長城；

C．《花木蘭》——女扮男裝，代父從軍；

D．《田螺姑娘》——棲身水缸，悄悄做飯。

【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】B、C、D正確。

A、有誤，“墓復合攏，化蝶雙飛"講的是梁山伯與祝英臺的故事。

故答案為：A

【點評】考查了課文的背誦，根據課文做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。

10．（2024五上·江陽期末）下列說法中不正確的一項是：（）

A．許地山在《落花生》中，借花生樸實無華、用處很多的特點說明了做人的道理。

B．《古人談讀書》中朱熹認為讀書有“三到”，其中“眼到"最重要。

C．《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》合稱“中國四大民間故事”。

D．梁啟超的《少年中國說》，字里行間洋溢著濃濃的愛國情懷。

【答案】B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】B、有誤，《古人談讀書》中朱熹認為讀書有"三到”，其中"心到”最重要。

A、C、D正確。

故答案為：B

【點評】考查了課文的理解、知識百科。課文的理解培養(yǎng)了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

11．（2024五上·江陽期末）以下詩句或名言背誦有誤的一項是：（）

A．縱有千古，前途似海。橫有八荒，來日方長；

B．向來枉費推移力，此日中流自在行；

C．不飽食以終日，不棄功于寸陰；

D．九州生氣特風雷，萬馬齊喑究可哀。

【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A、有誤，“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。"這句話的意思是：從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途就像海洋一樣寬廣，未來的日子無限遠長。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

12．（2024五上·江陽期末）將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當的一項是：（）

①“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“爛杏"。

②俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。

③讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。

④對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

⑤它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。

A．①②③⑤④B．②①③⑤④

C．②③④③⑤D．③④①②⑤。

【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是"俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐?！苯又?‘磨腦子'的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作'爛杏'?！本o接著是"讀一本'磨腦子'的書，還是一次與智者的對話?！比缓笫?它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜?！弊詈笫?對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

故答案為：B

【點評】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

13．（2024五上·江陽期末）讀文段，據文意，拼寫漢字。

身形瘦弱，jǐ背彎曲的張桂梅站在“七一勛章"領獎臺上，講shù著自己的教育故事，質pǔ的語言，沙啞的聲音，卻有著zhèn天動地的力量。她幾十年如一日，無怨無huǐ地用實際行動踐行著自己在黨旗下的shì言，將無數的貧困學子送進了大學。

【答案】脊；述；樸；震；悔；誓

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“脊背”的“脊"不要寫成“幾”；“述"不要寫成“豎”；“樸"不要寫成“撲”；“震"不要寫成“振”；“悔"不要寫成“誨”；“誓"不要寫成“飾”。

故答案為：脊、述、樸、震、悔、誓

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。

14．（2024五上·江陽期末）讀下面的詞語，完成練習。

膽怯異常繁瑣便宜柔和尋常勇敢簡便生硬柔弱

如饑似渴索然無味真情實感難以置信

（1）上面詞語中有三對反義詞，請找出來寫在橫線上。

（2）用劃線詞語的不同意思寫句子。

便宜（價錢低）：___便宜（不應得的利益）：_________

（3）從上面的詞語中，選詞填空。

每當得到一本好書，我便會立刻打開，地讀起來，那些充滿的故事，哪怕只有幾百上千字，也常常讓我心動神移。

【答案】（1）膽怯——勇敢；繁瑣——簡便；柔和——生硬

（2）這個玩具車很便宜。不能總想著占一些小便宜。

（3）如饑似渴；真情實感

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】（1）“膽怯"（形）膽?。晃房s：別～，大膽往前走?。鄯矗萦赂襹大膽；“繁瑣”指繁重的雜事，形容繁雜瑣碎。也指煩擾。故反義詞為：簡便。柔和：溫和、溫柔或柔軟，是一種不強烈、不刺眼、不粗糙的感覺或狀態(tài)。故反義詞為：生硬。

（2）題中要求用"便宜”的不同意思寫句子，只要所寫句子合理、通順即可。當"便宜”表示"價錢低”之意時，可寫句子：這個玩具車很便宜。"便宜”表示"不應得的利益”之意時，可寫句子：不能總想著占一些小便宜。

（3）如饑似渴的意思是形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

真情實感：真摯的感情，實在的感受。

故答案為：（1）膽怯——勇敢；繁瑣——簡便；柔和——生硬；（2）這個玩具車很便宜、不能總想著占一些小便宜；（3）如饑似渴、真情實感

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

15．（2024五上·江陽期末）元旦節(jié)快到了，星星小學五（1）班的同學要舉行聯(lián)歡活動。

（1）班主任李老師給班長留了一張字條：“因為學校要開網絡會議，我不能參加聯(lián)歡會，聯(lián)歡活動由你和文藝委員張萌共同組織吧！"班長應這樣向張萌同學轉述：____________

（2）聯(lián)歡活動結束了，請你給班主任發(fā)送短信，向他描繪一下李同學“惟妙惟肖”的模仿秀。（想想李同學模仿的是什么？把“惟妙惟肖"的意思用具體的情景表現出來）

【答案】（1）李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。

（2）如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著”新年大聯(lián)歡"幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）在把別人對你說的話轉述給其他人的時候，不能只簡單地改變人稱，而是要注意轉述的對象和信息的整合。對給出的句子進行分析，句子中的”我"應該改為”班主任李老師”，”你"應該為”我”，”張萌萌"應該為”你”，知道了這些，用通順的語句把引號中的內容進行重新整合即可。即：李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。

（2）首先看清題目要求是對聯(lián)歡會的會場進行描寫，把“惟妙惟肖”的意思用具體的情景表現出來即可。如：如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著"新年大聯(lián)歡”幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

故答案為：（1）李老師因家中有事，不能參加聯(lián)歡會，讓我和你共同組織聯(lián)歡活動。（2）如：進入會場，舞臺已經布置得十分漂亮，彩色的燈光和鮮花點綴在其中，讓人心情愉悅。中間大熒幕上寫著"新年大聯(lián)歡"幾個大字，音響播放著歡樂的進行曲，讓人聽著心情澎湃。主持人整裝待發(fā)，神情嚴肅認真，同學們也都躍躍欲試等待著聯(lián)歡會的開始。

【點評】考查了句子擴展寫話，寫話是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

16．（2024五上·江陽期末）根據積累填空。

2023年呼嘯而過，2024年悄然而至。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游“___，___"的悲嘆，但我們要珍惜當下和平幸福的生活?？吹皆鹿鈴乃闪珠g透下，清泉從石上流過，我不禁想起了王維的詩句“，”2024年，愿我們都做一個熱愛生活的人。

【答案】死去元知萬事空；但悲不見九州同；明月松間照；清泉石上流

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同"意思是：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。出自宋代陸游《示兒》。

（2）“明月松間照，清泉石上流”的意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。

故答案為：（1）死去元知萬事空、但悲不見九州同；（2）明月松間照、清泉石上流。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（2024五上·江陽期末）讀短文，完成作業(yè)。

家鄉(xiāng)的紅樹林

①初冬的傍晚，夕陽溫柔地撫摸著大地，晴空中偶有白露飛過。我們拾級而下，步入雷州市調風鎮(zhèn)紅樹林保護片區(qū)，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾。家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數里，海面風平浪靜，海水清澈，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團挨著一團，一簇堆在另一簇上面，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停歇著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。紅樹林的根扎進灘涂，在海水的浸泡中越發(fā)生機盤然。

②我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺，大的，小的，白的，黑的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，有的在水面撲翅膀。一道殘陽鋪在海面，一群鷗鷺在我們頭頂翻飛，頗有“落霞與孤齊飛，秋水共長天一色"的意境。

③家鄉(xiāng)的紅樹林保護區(qū)不僅是旅游勝地，還是綠色的生態(tài)屏障。

④紅樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名，是濕地重要物種之一，主要分布在熱帶和亞熱帶淤泥深厚的潮間帶。紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳，沒有白樺樹那么高大挺拔的身姿，但有密集而發(fā)達的根，保護海岸免受風浪的侵蝕，是最忠實的“海洋衛(wèi)士”。

⑤紅樹林里孕育了大量的魚、蝦、蟹等水生動物。漲潮時，紅樹林被海水吞沒，成為魚、蝦、蟹等底棲動物自由生長的庇護所；退潮后，紅樹林再次顯山露水。彈涂魚在黑泥中吹著泡泡，招潮蟹轉動著黑豆般的小眼睛。鴛鳥或在灘涂上低頭覓食、駐足觀望，或悠然散步、相互嬉戲，或在空中展翅飛翔，形成一道獨特的風景線。

17．“我"的家鄉(xiāng)在。紅樹的樹葉是顏色，它之所以叫“紅樹”，是因為____________。

18．文章第①自然段是對紅樹林的（A．靜態(tài)，B．動態(tài)）描寫，第②自然段是對紅樹（A．靜態(tài)，B．動態(tài)）描寫，動靜結合，寫出了家鄉(xiāng)紅樹林是。

19．文中劃橫線的句子運用了什么方法來描寫“紅樹”，請簡要分析這種方法的表達效果。

20．文章主要從哪兩方面來寫了家鄉(xiāng)的紅樹林，表達了作者怎樣的情感？

【答案】17．雷州市調風鎮(zhèn)；綠；樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名

18．A；B；旅游勝地

19．對比、突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

20．短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

17．閱讀短文，結合句子“我們拾級而下，步入雷州市調風鎮(zhèn)紅樹林保護片區(qū)，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾?！薄凹t樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名"可知答案。

故答案為：雷州市調風鎮(zhèn)、綠、樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化變紅而得名

18．第一自然段中“家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數里，海面風平浪靜，海水清澈，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團挨著一團，一簇堆在另一簇上面，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停歇著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。”是對紅樹林的靜態(tài)描寫，第二自然段中“，驚起一片鷗鷺，大的，小的，白的，黑的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，有的在水面撲翅膀。"是對紅樹林的動態(tài)描寫，動靜結合，寫出了家鄉(xiāng)紅樹林是旅游勝地。

故答案為：A、B、旅游勝地

19．紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳，沒有白樺樹那么高大挺拔的身姿。但有密集而發(fā)達的根，保護海岸免受風浪的侵蝕"可知，句子拿桂樹、白樺與紅樹進行對比，突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

故答案為：對比、突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能夠保護海岸免受風浪的侵蝕的特點。

20．通過讀短文可知，短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

故答案為：短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、紅樹林的作用，表達了作者對紅樹林的喜愛、贊美的情感。

（2024五上·江陽期末）讀文章，完成作業(yè)。

門邊有個位置

①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說自己下崗了，有一個和我兒子一般大的孩子，妻子身體不好，為了全家的生計，就到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務，送一桶水可賺一塊錢。生活還過得去，就是忙，就是累。

③上周星期六，這位師傅扛著水進來。讀小學四年級的兒子正坐在沙發(fā)上看電視，用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。"我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但還心存僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。"

④星期天再來的時候，這位師傅在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳