海淀區(qū)四年級下學期語文期末練習試卷

海淀區(qū)四年級下學期語文期末練習試卷北京市海淀區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期末練習試卷

（2024四下·海淀期末）文化之旅：游覽最美鄉(xiāng)村。結合相關信息，完成下面小題。

爨（cuàn）底下村位于門頭溝區(qū)齋（zhāi）堂鎮(zhèn)，被譽為“北京最美鄉(xiāng)村"。在這里，一座座古代民居依山而建，錯落有致。沿著曲折的小路，漫步其中，整個村莊猶如一幅水墨畫卷，古樸優(yōu)美、自然和諧。每年，世界各地的游客慕名而來，觀古建、賞民俗、品美食，探尋歷史的zōng跡，別有一番樂趣。爨底下村猶如京西的一顆明珠，閃爍著歲月的光輝，蘊含著深厚的歷史文化。

1．“”字有個順口溜：“興字頭，林字腰，大字下面架火燒"。相傳“爨官”是古代宮廷官職的一種稱謂。根據(jù)字形猜一猜，“爨官"負責的工作是（）。

A．洗衣縫補B．打掃庭院C．看守護衛(wèi)D．燒火做飯

2．這段話中“zōng跡”的“zōng"字，字形正確的一項是（）。

A．棕B．綜C．蹤D．粽

3．下列詞語中的“錯”與“錯落有致"中的“錯”意思相同的一項是（）。

A．差錯B．錯字C．錯過D．交錯

4．下列詞語中，加點字讀音都正確的一項是（）。

A．曲折（zhé）和（hè）諧B．曲折（zhé）和（hé）諧

C．曲折（shé）和（hé）諧D．曲折（shé）和（hè）諧

5．下列詞語中，加點字讀音都正確的一項是（）。

A．一幅（fù）一番（fán）B．一幅（fú）一番（fán）

C．一幅（fú）一番（fān）D．一幅（fù）一番（fān）

6．看拼音寫詞語，完成積累卡，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村美景

xìngfútiánmìfánxǐngnènlǜ

___

jiànkāngguāngróngzhāoxiácànlàn

___

7．爨底下村是一座富有詩情畫意的古樸村落，為我們呈現(xiàn)了一幅美好的鄉(xiāng)村生活畫卷。

①如果用一個四字詞語來形容鄉(xiāng)村的景象，下列詞語中不恰當?shù)囊豁検莀________________。

A.高樓林立

B.依山傍水

C.炊煙裊裊

D.雞犬相聞

②你能聯(lián)想到哪些描寫鄉(xiāng)村生活的詩句？選擇一句寫在下面的橫線上。

8．根據(jù)句意，從括號中選擇恰當?shù)脑~語。

早晨，漫步在（平靜寧靜）的爨底下村，一座座歷史悠久的四合院顯得格外古樸清幽。磚雕、木雕、石雕紋飾（精美鮮美），彰顯著中國古代匠人的高超技藝。

9．“勤學苦讀"是爨底下村傳承至今的優(yōu)良家風。如果用來勉勵孩子們勤學苦讀，下面四個選項中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B．少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

C．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

10．爨底下村帶動了周邊鄉(xiāng)村旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。如果用來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用，下面詞語中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．千里馬B．領頭羊C．百靈鳥D．老黃牛

【答案】1．

2．

3．

4．

5．

6．幸福甜蜜健康光榮繁星嫩綠朝霞燦爛；

7．A、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

8．寧靜；精美

9．

10．

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】短文介紹了爨底下村的地理位置、風景特點及其旅游項目，表達了作者對那里的喜愛之情。

完成此題首先閱讀這篇短文，然后注意抓住含義深刻的句子，理解詞語，體會文段中所表達出的濃濃的愛國情感。在平時的學習中要認真掌握基礎知識，豐富自身的知識量，提升自我的綜合文化素養(yǎng)。

1．本題考查根據(jù)字形猜測字義。分析“爨”這個字的字形，底下有一個“火"。根據(jù)字形，可以推斷這個字跟燒火做飯有關。故選D。

故答案為：D

2．本題考查字形的辨析。聯(lián)系上下文，“每年，世界各地的游客慕名而來，觀古建、賞民俗、品美食，探尋歷史的zōng跡，別有一番樂趣?！薄埃▃ōng）跡"是探尋歷史的痕跡，行動所留下可察覺的形跡。下面只有“蹤”是表示腳部行動的意思，故選C。

故答案為：C

3．本題考查字義。“錯落有致"是形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。其中“錯”的意思是交錯紛雜。

A.“差錯"的意思是指錯誤；意外的事故。“錯”的意思是不正確，與實際不符；

B.“錯字"的意思是寫得不正確的字或刻錯的字。“錯”的意思是不正確；

C.“錯過"的意思是喪失機會?！板e”的意思是叉開；

D.“交錯"的意思是交叉、錯雜?！板e”的意思是交叉著。與“錯落有致"的“錯”意思一致。故選D。

故答案為：D

4．本題考查多音字的辨析。折，she釋義：1、斷。2、虧損。zhe釋義1、折疊。2、折子。用紙折疊起來的冊子。3、斷；弄斷。4、死亡。5、挫敗。6、減損。7、折扣。按成數(shù)減少。8、折合；抵換。zhē釋義：1、翻轉；折騰。2、傾倒。和，hé釋義：1、(關系)融洽、協(xié)調。2、(態(tài)度)溫和、溫順。3、(氣候)溫暖。4、使和解、和睦。5、比賽不分勝負。6、數(shù)學術語。兩數(shù)相加的結果稱為和。7、伴隨；連帶。hè釋義：1、聲音相應；和諧地伴唱或伴奏。2、附隨；響應。3、依別人詩詞的內容、形式再創(chuàng)作，作酬答用。huò釋義：1、摻雜混合。2、量詞。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)。huó釋義：在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在一起。hu釋義：打麻將牌的用語。達到規(guī)定的要求而贏，牌叫和。曲折(qūzhé)：彎曲。和諧(héxié)：配合得適當。故選B。

故答案為：B

5．本題考查字音的辨析。一幅(yìfú)：表數(shù)量。用于布帛、紙張、圖畫等。一番(yìfān)：一種。故選C。

故答案為：C

6．本題考查詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語。然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時注意“幸"蜜”“健"康”“繁"霞”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幸福甜蜜健康光榮繁星嫩綠朝霞燦爛

7．考查了詞語運用和古詩文默寫。①從字面意思看B、C、D都符合鄉(xiāng)村生活，A是描寫城市的。故選A。②寫出積累的關于描寫鄉(xiāng)村生活的詩句即可。

故答案為：A、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

8．本題考查選詞填空。平靜：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩；心情平和安靜。一般用來形容心情。寧靜：平靜，安靜，清靜。用來形容村莊幽靜，應選：寧靜。精美：精致而美好。鮮美：新鮮美味。用來形容磚雕、木雕、石雕紋飾精致美好，應選：精美。

故答案為：寧靜精美

9．本題考查詩句的理解。A.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"這句詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；

B.“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”是一句諺語，指人小時候不懂得刻苦學習，到老年才明白，但已經晚了；

C.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"意思是如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦"是兩個必不可少的，也是最佳的條件，表明了勤奮是學習的主要點。旨在鼓勵人們不怕困難多讀書，只有勤奮學習才能成功；

D.“一日讀書一日功，一日不讀十日空。”意思是讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟失十天的讀書收獲。這句話告訴我們讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要學習，人需要的是不斷的學習?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M不斷的學習?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤。"不適合勉勵孩子們勤學苦讀。故選A。

故答案為：A

10．本題考查詞語的理解。A.“千里馬”原指善跑的駿馬，可以日行千里。常用來比喻人才，特指有才華的青少年；

B.“領頭羊"比喻在團隊或集體中起領導作用的人。這類人通常具備卓越的才華和領導能力。爨底下村帶動了周邊鄉(xiāng)村旅游業(yè)蓬勃發(fā)展?？捎谩邦I頭羊”來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用；

C.“百靈鳥"比喻那些聲音好聽，嗓子清脆，唱!歌好聽，生性活潑可愛，聲音甜美的人；

D.“老黃?！北扔骼侠蠈崒崱⑶谇趹┕ぷ鞯娜?。用來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用，應選擇“領頭羊"。故選B。

故答案為：B

（2024四下·海淀期末）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

【材料一】展館簡介

中國科學技術館

中國科學技術館的外觀別具一格，整個建筑像一把巨大的“魯班鎖”，蘊含著“解鎖"探秘”之意。館內設有多個主題鮮明的展廳：“華夏之光"展廳展示了中國古代科技的發(fā)明創(chuàng)造和偉大成就；“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳介紹了人類在探索自然世界的過程中形成的科學思想和方法；“科技與生活"展廳重在讓游客感受科技與生活的緊密聯(lián)系：“挑戰(zhàn)與未來”展廳呈現(xiàn)了人類對未來科技的憧憬和探索。歡迎大家走進中國科學技術館，體驗科學樂趣，探索科學奧秘，感受科學的美妙與神奇。

【材料二】展品介紹

張衡候風地動儀復原模型（直立桿式）

張衡候風地動儀是世界上第一架測驗地震的儀器，由東漢天文學家張衡制成。地動儀用精銅制造而成，直徑八尺（約1.90米），形如酒樽（zūn）（古代盛酒的器具）。地動儀的中心豎著一根銅柱，四周設八組杠桿，在地動儀的外側相應地設置了8條口含小銅珠的龍，每個龍頭下面都有一只蟾蜍（chánchú）張口向上。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，一受震波作用，中心的銅柱失去平衡，觸動杠桿，使地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中。通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告地震發(fā)生的時間和方向。據(jù)史料記載，候風地動儀曾成功地記錄了公元138年發(fā)生在甘肅的一次強烈地震。

根據(jù)《后漢書·張衡列傳》記載，世界各國的科學家都曾進行過復原張衡地動儀的嘗試。在各種復原方案中，主要的學術觀點分為兩派，一派主張采用簡單直立桿結構，另一派主張采用懸垂擺結構。本展品是按比例縮小的直立桿式候風地動儀模型。

（有刪改）

11．丁丁對中國古代科技成就非常感興趣，特別想了解張衡候風地動儀，你推薦他到展廳參觀。

12．請你根據(jù)【材料二】將張衡候風地動儀的相關信息補充完整。

張衡候風地動儀

年代：直徑：___

材質：形狀：形如酒樽

功能：測驗地震

13．根據(jù)【材料二】并參照下圖，把張衡候風地動儀測驗地震的過程補充完整。

14．請你根據(jù)以上兩則材料的內容，提出一個你不懂的問題，并寫出解決這個問題的方法。（至少寫出兩種方法）

你的問題是____________。

你解決問題的方法是___。

15．遠觀中國科學技術館，整個建筑像一把巨大的“魯班鎖”，蘊含著“解鎖”“探秘"之意。如果建造新的科技館，除“魯班鎖”以外，你還想把它的外觀設計成的樣式，蘊含之意。

【答案】11．華夏之光

12．東漢；八尺(約1.90米)；精銅

13．銅柱失去平衡龍嘴張開吐出鋼珠

14．這種地動儀測量精確嗎聯(lián)系生活實際；查資料、請教別人

15．航天飛船；中國科技騰飛

【知識點】文章大意理解

【解析】【點評】材料一是中國科學技術館簡介。材料二是展品介紹：張衡候風地動儀復原模型(直立桿式)

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。

11．本題考查文章內容理解。題干中提到丁丁對“中國古代科技成就"感興趣，特別是解張衡候風地動儀。結合材料一中的內容“‘華夏之光’展廳展示了中國古代科技的發(fā)明創(chuàng)造和偉大成就”可知，“華夏之光"展示的就是中國古代科技的發(fā)展創(chuàng)作與偉大成就。所以我推薦丁丁去“華夏之光”展覽廳去觀展。

故答案為：華夏之光

12．本題考查提取關鍵信息。結合材料二中的第①自然段“張衡候風地動儀是世界上第一架測驗地震的儀器，由東漢天文學家張衡制成。地動儀用精銅制造而成，直徑八尺(約1.90米)，形如酒樽(古代盛酒的器具)。"可知，張衡候風地動儀的年代是東漢時期，地動儀的直徑是八尺(約1.90米)，材質是用精銅制造而成，形狀是形如酒樽(古代盛酒的器且)，功能是用來測驗地震的。

故答案為：東漢八尺(約1.90米)精銅

13．本題考查文章內容理解。結合材料二中的第②自然段“當?shù)卣鸢l(fā)生時，受震波作用，中心的銅柱失去平衡，觸動杠桿，使地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中。通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告地震發(fā)生的時間和方向。”可知，發(fā)生地震時，中心的同柱先失去平衡，然后觸動杠桿，讓地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，吐出的銅珠落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中，最后通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告確定地震發(fā)生的時間和方向。

故答案為：銅柱失去平衡龍嘴張開吐出鋼珠

14．本題考查閱讀策略和方法。結合材料一的內容我提出的問題是：不過華夏之光展廳中具有哪些令人印象深刻的古代科技發(fā)明展示呢我解決問題的方法是：1、可以親自前往中國科技館的華夏之光展廳進行。展觀實地觀察和了解具體的展品。2、可以去中國科技館的官方網站去查詢有關資料和圖片。3、尋曾經參觀過展覽的朋友、同學我親戚。結合材料二的內容，我提出的問題是：張衡制作的地動儀的原理是什么我解決問題的方法是：1、查閱更多關于張衡地動儀的專業(yè)研究書籍和論文。2、咨詢相關領域的歷史專家或地震學專家。3、利用互聯(lián)網搜索相關的科普知識和講解。

故答案為：這種地動儀測量精確嗎聯(lián)系生活實際、查資料、請教別人

15．本題考查開發(fā)性作答。除“魯班鎖"以外，你還想把它的外觀設計成巨大的“算盤”形狀，蘊含著精打細算、科學規(guī)劃之一意。除“魯班鎖"以外，你還想把它的外觀設計成外形類似“人的大腦”，蘊含著科技是人類智慧的結晶。

故答案為：航天飛船中國科技騰飛。

（2024四下·海淀期末）閱讀下面短文，完成下面小題。

星空下的探索者

①夜幕降臨，仰望星空，人們不禁會想起偉大的天文學家張衡。

②少年時期的張衡就對天文現(xiàn)象充滿了好奇。一天晚上，他和小伙伴們一起到村邊的小石橋上看星星。正當大家沉醉其中時，一個孩子驚恐地喊道：“天狗吃月亮啦！"大家發(fā)現(xiàn)月亮出現(xiàn)了一塊暗影，仿佛被咬了一口。這時，張衡看見奶奶敲著銅盆急匆匆地走來，喊著要趕走“天狗”。他疑惑地問奶奶：“敲盆真的能把天狗趕走嗎？"奶奶緊張地說：“傻孩子，不敲盆天狗不會走的，你看月亮都被吃掉一塊了?！睆埡饴犃四棠痰脑挘胄虐胍?，心想：哪里來的天狗？

③回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時……不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分竟慢慢地復原了。此時，夜已深，家人們早已進入了夢鄉(xiāng)?？墒?，張衡依然凝望著深邃（suì）的夜空，不住地思索著……

④月亮為什么會發(fā)生這樣神奇的變化呢？第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁，開始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。他的眼中閃爍著興奮的光芒，嘴角不自覺地上揚，仿佛忘記了周圍的一切，就連奶奶叫他吃飯都忘了回應。

⑤好奇心驅使著張衡不斷求知。后來，他知道了“天狗吃月亮"只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。

⑥張衡的一生為天文學的發(fā)展做出了巨大貢獻。為了紀念他的豐功偉績，人們將月球背面的一面環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，還將一顆小行星命名為“張衡星"。

（有刪改）

16．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

疑惑：____________

全神貫注：____________

17．為了探索月食現(xiàn)象的形成原因，張衡是怎么做的？根據(jù)第②—⑤自然段的相關內容，用簡潔的語言將下面的流程圖補充完整。

第②自然段：產生疑惑→第③自然段：→第④自然段：___→第⑤自然段：明白形成原因

18．如果將第③自然段中的“凝視”換成“仰視”，你認為這兩個詞語哪個用法更好？為什么？

19．現(xiàn)在，鄰居李奶奶仍然相信“天狗吃月亮”的說法，結合短文內容，你會對她說：“_____________________"

20．科技館準備為少年時期的張衡塑像，現(xiàn)面向小學生征集設計建議。根據(jù)短文內容，你想將張衡的塑像設計成____________的樣子，以此體現(xiàn)張衡____________的品質。

【答案】16．懷疑困惑。文中指張衡內心充滿疑問對奶奶的做法感到困惑；；全副精神高度集中。文中指的是張衡全神貫注地閱讀

17．持續(xù)觀察；查閱資料或閱讀書籍

18．“凝視”一詞用法更好。“凝視"的意思是聚精會神地看，“仰視”的意思是抬起頭向上看?！澳?更能體現(xiàn)張衡觀察時的專注，從而感受到他對天文現(xiàn)象的濃厚興趣

19．李奶奶，您好!‘天狗吃月亮’是人們對月食的誤解，其實并沒有天狗。月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象

20．我想將張衡的塑像設計成張衡抬頭凝望著夜空，一手拿著筆，一手拿著書做筆記的樣子。善于觀察、刻苦鉆研、對知識充滿渴望和追求的品質

【知識點】字義；詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【點評】本文記敘了少年時期的張衡就對天文現(xiàn)象充滿了好奇。為了探索月食現(xiàn)象的形成原因，張衡持續(xù)觀察、查閱資料。好奇心驅使著張衡不斷求知。后來，他知道了“天狗吃月亮”只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。張衡的一生為天文學的發(fā)展做出了巨大貢獻。為了紀念他的豐功偉績，人們將月球背面的一面環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，還將一顆小行星命名為“張衡星”。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

16．本題考查詞語理解。聯(lián)系上下文①疑惑：對人或事物有疑問、困惑、不理解。結合第②自然段的內容“他疑惑地問奶奶：‘敲盆真的能把天駒趕走嗎’"可知，“疑惑”指的是張衡內心充滿疑問，不相信敲盆能夠趕走天狗，對奶奶的做法感到困惑和不解。②全神貫注：精神高度的集中。結合第4自然段內容“張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。"可知“全神貫注”是張衡將全部的精力和注意力都集中在閱讀上，非常專心。

故答案為：①懷疑困惑。文中指張衡內心充滿疑問對奶奶的做法感到困惑；②全副精神高度集中。文中指的是張衡全神貫注地閱讀

17．本題考查文章內容的梳理及概括。結合第③自然段的內容“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時·…不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分競慢慢地復原了。"可知，主要講述了張衡長時間凝望著夜空中的月亮，觀察其變化進行思索，重點突出了他持續(xù)觀察月食這一行為，可以概括為張衡持續(xù)觀察月食。結合第④自然段的內容“月亮為什么會發(fā)生這樣神奇的變化呢第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁，開始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。”可知這一段主要講述了張衡為探索月亮變化的原因，迫不及待地去書房查找與天文相關的資料，并全身貫注地閱讀，可以概括為張衡專心查資料。

故答案為：持續(xù)觀察查閱資料或閱讀書籍

18．本題考查句子中詞語的賞析。結合第③自然段的內容“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。"可知“凝視”指聚精會神的看。在這里寫出了張衡專注、認真思考的狀態(tài)，表明他對月亮的好奇和對奶奶所說的話的思考?！把鲆?只強調抬頭向上看的動作，側重于看的角度；而“凝視”則更突出于張恒專注投入，深入思考的神情和心態(tài)。用“凝視"更能生動地表現(xiàn)出張恒此時內心的活動和探索精神。故使用“凝視”更好。

故答案為：“凝視"一詞用法更好?！澳暋钡囊馑际蔷劬珪竦乜矗把鲆?的意思是抬起頭向上看?！澳暋备荏w現(xiàn)張衡觀察時的專注，從而感受到他對天文現(xiàn)象的濃厚興趣

19．本題考查文章內容理解及口語交際。結合第⑤自然段的內容“他知道了‘天狗吃月亮’只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。"可知，月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。根據(jù)張衡的發(fā)現(xiàn)，我們可以這樣對李奶奶說：“李奶奶，您看看，張衡經過仔細觀察和研究，發(fā)現(xiàn)天狗吃月亮其實是一個誤解，真正的原因是太陽、地球、月亮在同一直線上產生的月食現(xiàn)象。張衡因為這個研究做出了巨大貢獻，人們都用他的名字命名環(huán)形山和小行星呢，咱們得相信科學，不能再認為是天狗吃月亮啦?！?/p>

故答案為：李奶奶，您好!‘天狗吃月亮’是人們對月食的誤解，其實并沒有天狗。月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象

20．本題考查開放性作答。根據(jù)題干科技館準備為少年時期的張衡塑像，現(xiàn)面向小學生征集設計建議，并結合張衡的相關事跡來提意見，再結合短文“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時……不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分竟慢慢地復原了。此時，夜已深，家人們早已進入了夢鄉(xiāng)。可是，張衡依然凝望著深邃（suì）的夜空，不住地思索著……。"月亮為什么會發(fā)生這樣神奇的變化呢？第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁，開始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。他的眼中閃爍著興奮的光芒，嘴角不自覺地上揚，仿佛忘記了周圍的一切，就連奶奶叫他吃飯都忘了回應?！睂埡獾膭幼餍袨樯駪B(tài)等描寫，可以這么設計塑像：我想將張衡的塑像設計成張衡抬頭凝望著夜空，一手拿著筆，一手拿著書做筆記的樣子。以此來體現(xiàn)張衡善于觀察、刻苦鉆研、對知識充滿渴望和追求的品質。

故答案為：我想將張衡的塑像設計成張衡抬頭凝望著夜空，一手拿著筆，一手拿著書做筆記的樣子。以此來體現(xiàn)張衡善于觀察、刻苦鉆研、對知識充滿渴望和追求的品質

21．（2024四下·海淀期末）從下面兩個題目中任選一題，完成習作。

（1）習作一：啊，我真棒

當你學會彈奏一首美妙樂曲的時候，你情不自禁地感嘆：“啊，我真棒！"當你學會游泳的時候，你可能會暗暗鼓勵自己：“啊，我真棒！”你一定還有很多類似的經歷和感受。請選擇成長中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒"為題，寫一篇習作。注意把事情的經過和當時的感受寫清楚。

（2）習作二：

新編故事很有趣，故事中的人物形象在你的筆下也會成長。從小到大，我們讀過很多耳熟能詳?shù)墓适拢瘛缎〖t帽》《守株待兔》《盤古開天地》……請你選擇一個喜歡的故事，展開想象，創(chuàng)編新故事。題目自擬，注意把故事寫清楚。

【答案】（1）啊，我真棒

在人生的長河中，有無數(shù)顆璀璨的星辰點綴著我們的成長之路，其中有一顆最為耀眼，它照亮了我前行的道路，讓我至今難以忘懷。那就是我學會騎自行車的那一刻，心中不由自主地涌起一股自豪感：“啊，我真棒!”

那是一個陽光明媚的周末，爸爸從車庫里推出一輛嶄新的自行車，笑瞇瞇地對我說：“兒子，今天爸爸教你騎自行車吧!"我望著那輛閃耀著銀色光芒的自行車，既興奮又緊張。興奮的是，我終于可以像其他小朋友一樣，騎著自行車在公園里自由穿梭了；緊張的是，聽說學騎車很容易摔跤，我擔心自己會受傷。不過，最終好奇心和挑戰(zhàn)自我的勇氣戰(zhàn)勝了恐懼，我點了點頭，滿懷期待地開始了我的學車之旅。

爸爸先給我講解了騎車的基本要領，并示范了一遍?？粗职州p松自如地騎著車，我心里暗自琢磨：這看起來也不難啊!然而，當我小心翼翼地跨上車座，雙手緊握車把，雙腳剛離地準備滑行時，自行車就像一匹不受控制的野馬，左搖右晃，嚇得我立刻用腳撐地，穩(wěn)住了車身。接連幾次嘗試，都以失敗告終，我開始有些氣餒了。

爸爸看出了我的心思，走過來鼓勵我說：“別灰心，學騎車哪有不摔跤的關鍵是要掌握平衡，多練習幾次就會了?！卑职值脑捪褚还膳鳎瑴嘏宋业男姆?，也重新點燃了我的斗志。我深吸一口氣，再次跨上車座，這次我更加專注，眼睛平視前方，雙手輕輕扶住車把，雙腳緩緩蹬動踏板。奇跡發(fā)生了，自行車竟然穩(wěn)穩(wěn)地向前駛去!雖然速度很慢，但我已經能夠控制它了!

隨著一圈又一圈的練習，我逐漸找到了感覺，速度也越來越快。風從耳邊呼嘯而過，我感受到了前所未有的自由和快樂。當我終于能夠熟練地騎著自行車在院子里穿梭時，我忍不住大聲歡呼：“啊，我真棒!"那一刻，所有的努力和汗水都化作了甜蜜的果實，讓我品嘗到了成功的滋味。

通過這次學騎車的經歷，我不僅掌握了一項新技能，更重要的是，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)時不輕言放棄的精神。每當回想起那個陽光明媚的下午，我都會對自己說：“啊，我真棒!”這份自信和勇氣，將伴隨我走過未來的每一個春夏秋冬。

（2）《龜兔賽跑》故事新編自從烏龜贏了上次比賽后，兔子就很不甘心，總想要打敗烏龜。

這天，運動會開始了。烏龜和兔子同時參加了長跑。這次，森林里的所有動物都來看了，都認為是場好戲。兔子和烏龜站在起跑線上，裁判員來了，它吹響了哨子。兔子像飛機一樣沖向了終點，而烏龜卻還在起點前。兔子很開心，覺得烏龜不可能贏，就走到了樹旁。剛要躺下時，突然心想：我不能睡覺，不然我又會輸給烏龜?shù)摹?/p>

于是兔子又打起精神，繼續(xù)向前跑。這時，前面出現(xiàn)了一片蘿卜田。兔子看見了水靈靈的蘿卜，實在忍不住了，就沖進去大吃起來。而烏龜卻一直在努力地爬，從來沒有休息過。它爬呀爬，距離終點只剩下一段下坡路了。烏龜靈光一現(xiàn)，想起來一個好方法。他把身子都縮進殼里，像一個球一樣向山坡下奔去。

最終烏龜贏了，得到了一個金獎杯。而兔子現(xiàn)在才想起來還在比賽，于是急急忙忙地跑向終點。當他到終點時，卻發(fā)現(xiàn)烏龜已經在那里了。它很不甘心地說：“下次我一定會贏的!"說完就沮喪地離開了。

這個故事告訴我們：做事要專心，不能分心。

【知識點】敘事類作文；其他類作文

【解析】【分析】習作一：本次作文是命題作文，結合材料內容，根據(jù)自己的成長經歷和感受。選擇成長中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒”為題，寫一篇習作。注意把事情的經過和當時的感受寫清楚。此次作文是典型的敘事作文，著重寫一件事情。學生要確定寫法，寫事不一定非要寫大事，也可以寫在別人眼里不起眼，卻給你留下深刻印象，讓你感受最深的事。寫事的時候，事件的起因、經過和結果都要有，事情的經過部分詳細寫，要寫出自己的感受，特別是自己的心理活動變化，只有這樣，文章才能有血有肉，生動具體。

習作二：本題考查故事新編作文。選擇一個自己熟悉的故事進行創(chuàng)編。故事新編，是我們通過自己豐富的想象力，對已有的故事進行重新編創(chuàng)。注意：故事新編決不等同于胡編亂造，缺少事實依據(jù)的想象，是不合理的。對于編寫的故事內容要熟悉，根據(jù)故事中出現(xiàn)的情節(jié)和角色，重新編排故事的內容和故事的沖突要點，成為一篇新故事。要挖掘出新意，故事要有創(chuàng)意，充分發(fā)揮自己的想象力。最好能和現(xiàn)實有聯(lián)系，結合現(xiàn)實，對現(xiàn)實有所啟發(fā)。

【點評】習作一：這篇習作通過詳細描述作者學習騎自行車的過程，展現(xiàn)了他在面對挑戰(zhàn)時的勇氣和堅持不懈的精神。文章開頭通過比喻手法，將學會騎自行車的那一刻比作一顆耀眼的星辰，形象地表達了作者的自豪感。中間部分通過具體的情景描寫，如第一次嘗試時的緊張與失敗，以及在父親鼓勵下重新振作的過程，真實地再現(xiàn)了學習過程中的心理變化和成長。結尾處，作者通過自我肯定的話語，強調了這次經歷對他的深遠影響，傳遞出積極向上的情感。整篇文章語言流暢，情感真摯，結構完整，是一篇充滿正能量的佳作。

習作二：這篇《龜兔賽跑》故事新編通過豐富的細節(jié)和生動的情節(jié)，再次呈現(xiàn)了經典寓言的現(xiàn)代版。文章通過描寫兔子在比賽中的心理變化和行為，展示了它從自信到疏忽，再到最后醒悟的過程，使讀者感受到故事的起伏和趣味。烏龜則一如既往地堅持和智慧，通過巧妙的方法贏得了比賽。文章結尾通過兔子的話語暗示了未來的故事發(fā)展，增加了懸念。整個故事不僅充滿了童趣，還傳達了專注和堅持的重要性，是一篇富有教育意義的佳作。

1/1北京市海淀區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期末練習試卷

（2024四下·海淀期末）文化之旅：游覽最美鄉(xiāng)村。結合相關信息，完成下面小題。

爨（cuàn）底下村位于門頭溝區(qū)齋（zhāi）堂鎮(zhèn)，被譽為“北京最美鄉(xiāng)村"。在這里，一座座古代民居依山而建，錯落有致。沿著曲折的小路，漫步其中，整個村莊猶如一幅水墨畫卷，古樸優(yōu)美、自然和諧。每年，世界各地的游客慕名而來，觀古建、賞民俗、品美食，探尋歷史的zōng跡，別有一番樂趣。爨底下村猶如京西的一顆明珠，閃爍著歲月的光輝，蘊含著深厚的歷史文化。

1．“”字有個順口溜：“興字頭，林字腰，大字下面架火燒"。相傳“爨官”是古代宮廷官職的一種稱謂。根據(jù)字形猜一猜，“爨官"負責的工作是（）。

A．洗衣縫補B．打掃庭院C．看守護衛(wèi)D．燒火做飯

2．這段話中“zōng跡”的“zōng"字，字形正確的一項是（）。

A．棕B．綜C．蹤D．粽

3．下列詞語中的“錯”與“錯落有致"中的“錯”意思相同的一項是（）。

A．差錯B．錯字C．錯過D．交錯

4．下列詞語中，加點字讀音都正確的一項是（）。

A．曲折（zhé）和（hè）諧B．曲折（zhé）和（hé）諧

C．曲折（shé）和（hé）諧D．曲折（shé）和（hè）諧

5．下列詞語中，加點字讀音都正確的一項是（）。

A．一幅（fù）一番（fán）B．一幅（fú）一番（fán）

C．一幅（fú）一番（fān）D．一幅（fù）一番（fān）

6．看拼音寫詞語，完成積累卡，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村美景

xìngfútiánmìfánxǐngnènlǜ

___

jiànkāngguāngróngzhāoxiácànlàn

___

7．爨底下村是一座富有詩情畫意的古樸村落，為我們呈現(xiàn)了一幅美好的鄉(xiāng)村生活畫卷。

①如果用一個四字詞語來形容鄉(xiāng)村的景象，下列詞語中不恰當?shù)囊豁検莀________________。

A.高樓林立

B.依山傍水

C.炊煙裊裊

D.雞犬相聞

②你能聯(lián)想到哪些描寫鄉(xiāng)村生活的詩句？選擇一句寫在下面的橫線上。

8．根據(jù)句意，從括號中選擇恰當?shù)脑~語。

早晨，漫步在（平靜寧靜）的爨底下村，一座座歷史悠久的四合院顯得格外古樸清幽。磚雕、木雕、石雕紋飾（精美鮮美），彰顯著中國古代匠人的高超技藝。

9．“勤學苦讀"是爨底下村傳承至今的優(yōu)良家風。如果用來勉勵孩子們勤學苦讀，下面四個選項中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B．少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

C．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

10．爨底下村帶動了周邊鄉(xiāng)村旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。如果用來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用，下面詞語中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．千里馬B．領頭羊C．百靈鳥D．老黃牛

（2024四下·海淀期末）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

【材料一】展館簡介

中國科學技術館

中國科學技術館的外觀別具一格，整個建筑像一把巨大的“魯班鎖”，蘊含著“解鎖"探秘”之意。館內設有多個主題鮮明的展廳：“華夏之光"展廳展示了中國古代科技的發(fā)明創(chuàng)造和偉大成就；“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳介紹了人類在探索自然世界的過程中形成的科學思想和方法；“科技與生活"展廳重在讓游客感受科技與生活的緊密聯(lián)系：“挑戰(zhàn)與未來”展廳呈現(xiàn)了人類對未來科技的憧憬和探索。歡迎大家走進中國科學技術館，體驗科學樂趣，探索科學奧秘，感受科學的美妙與神奇。

【材料二】展品介紹

張衡候風地動儀復原模型（直立桿式）

張衡候風地動儀是世界上第一架測驗地震的儀器，由東漢天文學家張衡制成。地動儀用精銅制造而成，直徑八尺（約1.90米），形如酒樽（zūn）（古代盛酒的器具）。地動儀的中心豎著一根銅柱，四周設八組杠桿，在地動儀的外側相應地設置了8條口含小銅珠的龍，每個龍頭下面都有一只蟾蜍（chánchú）張口向上。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，一受震波作用，中心的銅柱失去平衡，觸動杠桿，使地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中。通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告地震發(fā)生的時間和方向。據(jù)史料記載，候風地動儀曾成功地記錄了公元138年發(fā)生在甘肅的一次強烈地震。

根據(jù)《后漢書·張衡列傳》記載，世界各國的科學家都曾進行過復原張衡地動儀的嘗試。在各種復原方案中，主要的學術觀點分為兩派，一派主張采用簡單直立桿結構，另一派主張采用懸垂擺結構。本展品是按比例縮小的直立桿式候風地動儀模型。

（有刪改）

11．丁丁對中國古代科技成就非常感興趣，特別想了解張衡候風地動儀，你推薦他到展廳參觀。

12．請你根據(jù)【材料二】將張衡候風地動儀的相關信息補充完整。

張衡候風地動儀

年代：直徑：___

材質：形狀：形如酒樽

功能：測驗地震

13．根據(jù)【材料二】并參照下圖，把張衡候風地動儀測驗地震的過程補充完整。

14．請你根據(jù)以上兩則材料的內容，提出一個你不懂的問題，并寫出解決這個問題的方法。（至少寫出兩種方法）

你的問題是____________。

你解決問題的方法是___。

15．遠觀中國科學技術館，整個建筑像一把巨大的“魯班鎖”，蘊含著“解鎖”“探秘"之意。如果建造新的科技館，除“魯班鎖”以外，你還想把它的外觀設計成的樣式，蘊含之意。

（2024四下·海淀期末）閱讀下面短文，完成下面小題。

星空下的探索者

①夜幕降臨，仰望星空，人們不禁會想起偉大的天文學家張衡。

②少年時期的張衡就對天文現(xiàn)象充滿了好奇。一天晚上，他和小伙伴們一起到村邊的小石橋上看星星。正當大家沉醉其中時，一個孩子驚恐地喊道：“天狗吃月亮啦！"大家發(fā)現(xiàn)月亮出現(xiàn)了一塊暗影，仿佛被咬了一口。這時，張衡看見奶奶敲著銅盆急匆匆地走來，喊著要趕走“天狗”。他疑惑地問奶奶：“敲盆真的能把天狗趕走嗎？"奶奶緊張地說：“傻孩子，不敲盆天狗不會走的，你看月亮都被吃掉一塊了。”張衡聽了奶奶的話，半信半疑，心想：哪里來的天狗？

③回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時……不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分竟慢慢地復原了。此時，夜已深，家人們早已進入了夢鄉(xiāng)。可是，張衡依然凝望著深邃（suì）的夜空，不住地思索著……

④月亮為什么會發(fā)生這樣神奇的變化呢？第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁，開始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。他的眼中閃爍著興奮的光芒，嘴角不自覺地上揚，仿佛忘記了周圍的一切，就連奶奶叫他吃飯都忘了回應。

⑤好奇心驅使著張衡不斷求知。后來，他知道了“天狗吃月亮"只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。

⑥張衡的一生為天文學的發(fā)展做出了巨大貢獻。為了紀念他的豐功偉績，人們將月球背面的一面環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，還將一顆小行星命名為“張衡星"。

（有刪改）

16．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

疑惑：____________

全神貫注：____________

17．為了探索月食現(xiàn)象的形成原因，張衡是怎么做的？根據(jù)第②—⑤自然段的相關內容，用簡潔的語言將下面的流程圖補充完整。

第②自然段：產生疑惑→第③自然段：→第④自然段：___→第⑤自然段：明白形成原因

18．如果將第③自然段中的“凝視”換成“仰視”，你認為這兩個詞語哪個用法更好？為什么？

19．現(xiàn)在，鄰居李奶奶仍然相信“天狗吃月亮”的說法，結合短文內容，你會對她說：“_____________________"

20．科技館準備為少年時期的張衡塑像，現(xiàn)面向小學生征集設計建議。根據(jù)短文內容，你想將張衡的塑像設計成____________的樣子，以此體現(xiàn)張衡____________的品質。

21．（2024四下·海淀期末）從下面兩個題目中任選一題，完成習作。

（1）習作一：啊，我真棒

當你學會彈奏一首美妙樂曲的時候，你情不自禁地感嘆：“啊，我真棒！”當你學會游泳的時候，你可能會暗暗鼓勵自己：“啊，我真棒！"你一定還有很多類似的經歷和感受。請選擇成長中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒”為題，寫一篇習作。注意把事情的經過和當時的感受寫清楚。

（2）習作二：

新編故事很有趣，故事中的人物形象在你的筆下也會成長。從小到大，我們讀過很多耳熟能詳?shù)墓适?，像《小紅帽》《守株待兔》《盤古開天地》……請你選擇一個喜歡的故事，展開想象，創(chuàng)編新故事。題目自擬，注意把故事寫清楚。

答案解析部分

【答案】1．

2．

3．

4．

5．

6．幸福甜蜜健康光榮繁星嫩綠朝霞燦爛；

7．A、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

8．寧靜；精美

9．

10．

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】短文介紹了爨底下村的地理位置、風景特點及其旅游項目，表達了作者對那里的喜愛之情。

完成此題首先閱讀這篇短文，然后注意抓住含義深刻的句子，理解詞語，體會文段中所表達出的濃濃的愛國情感。在平時的學習中要認真掌握基礎知識，豐富自身的知識量，提升自我的綜合文化素養(yǎng)。

1．本題考查根據(jù)字形猜測字義。分析“爨"這個字的字形，底下有一個“火”。根據(jù)字形，可以推斷這個字跟燒火做飯有關。故選D。

故答案為：D

2．本題考查字形的辨析。聯(lián)系上下文，“每年，世界各地的游客慕名而來，觀古建、賞民俗、品美食，探尋歷史的zōng跡，別有一番樂趣。"“（zōng）跡”是探尋歷史的痕跡，行動所留下可察覺的形跡。下面只有“蹤"是表示腳部行動的意思，故選C。

故答案為：C

3．本題考查字義?！板e落有致”是形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。其中“錯"的意思是交錯紛雜。

A.“差錯”的意思是指錯誤；意外的事故?！板e"的意思是不正確，與實際不符；

B.“錯字”的意思是寫得不正確的字或刻錯的字?！板e"的意思是不正確；

C.“錯過”的意思是喪失機會?！板e"的意思是叉開；

D.“交錯”的意思是交叉、錯雜?！板e"的意思是交叉著。與“錯落有致”的“錯"意思一致。故選D。

故答案為：D

4．本題考查多音字的辨析。折，she釋義：1、斷。2、虧損。zhe釋義1、折疊。2、折子。用紙折疊起來的冊子。3、斷；弄斷。4、死亡。5、挫敗。6、減損。7、折扣。按成數(shù)減少。8、折合；抵換。zhē釋義：1、翻轉；折騰。2、傾倒。和，hé釋義：1、(關系)融洽、協(xié)調。2、(態(tài)度)溫和、溫順。3、(氣候)溫暖。4、使和解、和睦。5、比賽不分勝負。6、數(shù)學術語。兩數(shù)相加的結果稱為和。7、伴隨；連帶。hè釋義：1、聲音相應；和諧地伴唱或伴奏。2、附隨；響應。3、依別人詩詞的內容、形式再創(chuàng)作，作酬答用。huò釋義：1、摻雜混合。2、量詞。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)。huó釋義：在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在一起。hu釋義：打麻將牌的用語。達到規(guī)定的要求而贏，牌叫和。曲折(qūzhé)：彎曲。和諧(héxié)：配合得適當。故選B。

故答案為：B

5．本題考查字音的辨析。一幅(yìfú)：表數(shù)量。用于布帛、紙張、圖畫等。一番(yìfān)：一種。故選C。

故答案為：C

6．本題考查詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語。然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時注意“幸”“蜜"健”“康"繁”“霞"容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幸福甜蜜健康光榮繁星嫩綠朝霞燦爛

7．考查了詞語運用和古詩文默寫。①從字面意思看B、C、D都符合鄉(xiāng)村生活，A是描寫城市的。故選A。②寫出積累的關于描寫鄉(xiāng)村生活的詩句即可。

故答案為：A、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

8．本題考查選詞填空。平靜：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩；心情平和安靜。一般用來形容心情。寧靜：平靜，安靜，清靜。用來形容村莊幽靜，應選：寧靜。精美：精致而美好。鮮美：新鮮美味。用來形容磚雕、木雕、石雕紋飾精致美好，應選：精美。

故答案為：寧靜精美

9．本題考查詩句的理解。A.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這句詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；

B.“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲"是一句諺語，指人小時候不懂得刻苦學習，到老年才明白，但已經晚了；

C.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！币馑际侨绻阆朐跓o邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮"和“刻苦”是兩個必不可少的，也是最佳的條件，表明了勤奮是學習的主要點。旨在鼓勵人們不怕困難多讀書，只有勤奮學習才能成功；

D.“一日讀書一日功，一日不讀十日空。"意思是讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟失十天的讀書收獲。這句話告訴我們讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要學習，人需要的是不斷的學習?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿不斷的學習?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤。”不適合勉勵孩子們勤學苦讀。故選A。

故答案為：A

10．本題考查詞語的理解。A.“千里馬"原指善跑的駿馬，可以日行千里。常用來比喻人才，特指有才華的青少年；

B.“領頭羊”比喻在團隊或集體中起領導作用的人。這類人通常具備卓越的才華和領導能力。爨底下村帶動了周邊鄉(xiāng)村旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。可用“領頭羊"來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用；

C.“百靈鳥”比喻那些聲音好聽，嗓子清脆，唱!歌好聽，生性活潑可愛，聲音甜美的人；

D.“老黃牛"比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。用來形容爨底下村所發(fā)揮的引領作用，應選擇“領頭羊”。故選B。

故答案為：B

【答案】11．華夏之光

12．東漢；八尺(約1.90米)；精銅

13．銅柱失去平衡龍嘴張開吐出鋼珠

14．這種地動儀測量精確嗎聯(lián)系生活實際；查資料、請教別人

15．航天飛船；中國科技騰飛

【知識點】文章大意理解

【解析】【點評】材料一是中國科學技術館簡介。材料二是展品介紹：張衡候風地動儀復原模型(直立桿式)

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。

11．本題考查文章內容理解。題干中提到丁丁對“中國古代科技成就"感興趣，特別是解張衡候風地動儀。結合材料一中的內容“‘華夏之光’展廳展示了中國古代科技的發(fā)明創(chuàng)造和偉大成就”可知，“華夏之光"展示的就是中國古代科技的發(fā)展創(chuàng)作與偉大成就。所以我推薦丁丁去“華夏之光”展覽廳去觀展。

故答案為：華夏之光

12．本題考查提取關鍵信息。結合材料二中的第①自然段“張衡候風地動儀是世界上第一架測驗地震的儀器，由東漢天文學家張衡制成。地動儀用精銅制造而成，直徑八尺(約1.90米)，形如酒樽(古代盛酒的器具)。"可知，張衡候風地動儀的年代是東漢時期，地動儀的直徑是八尺(約1.90米)，材質是用精銅制造而成，形狀是形如酒樽(古代盛酒的器且)，功能是用來測驗地震的。

故答案為：東漢八尺(約1.90米)精銅

13．本題考查文章內容理解。結合材料二中的第②自然段“當?shù)卣鸢l(fā)生時，受震波作用，中心的銅柱失去平衡，觸動杠桿，使地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中。通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告地震發(fā)生的時間和方向?！笨芍l(fā)生地震時，中心的同柱先失去平衡，然后觸動杠桿，讓地動儀外的龍張開嘴吐出銅珠，吐出的銅珠落在下面仰首張嘴的小銅蟾蜍口中，最后通過發(fā)出的聲響和落珠的方位，報告確定地震發(fā)生的時間和方向。

故答案為：銅柱失去平衡龍嘴張開吐出鋼珠

14．本題考查閱讀策略和方法。結合材料一的內容我提出的問題是：不過華夏之光展廳中具有哪些令人印象深刻的古代科技發(fā)明展示呢我解決問題的方法是：1、可以親自前往中國科技館的華夏之光展廳進行。展觀實地觀察和了解具體的展品。2、可以去中國科技館的官方網站去查詢有關資料和圖片。3、尋曾經參觀過展覽的朋友、同學我親戚。結合材料二的內容，我提出的問題是：張衡制作的地動儀的原理是什么我解決問題的方法是：1、查閱更多關于張衡地動儀的專業(yè)研究書籍和論文。2、咨詢相關領域的歷史專家或地震學專家。3、利用互聯(lián)網搜索相關的科普知識和講解。

故答案為：這種地動儀測量精確嗎聯(lián)系生活實際、查資料、請教別人

15．本題考查開發(fā)性作答。除“魯班鎖"以外，你還想把它的外觀設計成巨大的“算盤”形狀，蘊含著精打細算、科學規(guī)劃之一意。除“魯班鎖"以外，你還想把它的外觀設計成外形類似“人的大腦”，蘊含著科技是人類智慧的結晶。

故答案為：航天飛船中國科技騰飛。

【答案】16．懷疑困惑。文中指張衡內心充滿疑問對奶奶的做法感到困惑；；全副精神高度集中。文中指的是張衡全神貫注地閱讀

17．持續(xù)觀察；查閱資料或閱讀書籍

18．“凝視"一詞用法更好。“凝視”的意思是聚精會神地看，“仰視"的意思是抬起頭向上看。“凝視”更能體現(xiàn)張衡觀察時的專注，從而感受到他對天文現(xiàn)象的濃厚興趣

19．李奶奶，您好!‘天狗吃月亮’是人們對月食的誤解，其實并沒有天狗。月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象

20．我想將張衡的塑像設計成張衡抬頭凝望著夜空，一手拿著筆，一手拿著書做筆記的樣子。善于觀察、刻苦鉆研、對知識充滿渴望和追求的品質

【知識點】字義；詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【點評】本文記敘了少年時期的張衡就對天文現(xiàn)象充滿了好奇。為了探索月食現(xiàn)象的形成原因，張衡持續(xù)觀察、查閱資料。好奇心驅使著張衡不斷求知。后來，他知道了“天狗吃月亮"只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。張衡的一生為天文學的發(fā)展做出了巨大貢獻。為了紀念他的豐功偉績，人們將月球背面的一面環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，還將一顆小行星命名為“張衡星"。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

16．本題考查詞語理解。聯(lián)系上下文①疑惑：對人或事物有疑問、困惑、不理解。結合第②自然段的內容“他疑惑地問奶奶：‘敲盆真的能把天駒趕走嗎’”可知，“疑惑"指的是張衡內心充滿疑問，不相信敲盆能夠趕走天狗，對奶奶的做法感到困惑和不解。②全神貫注：精神高度的集中。結合第4自然段內容“張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界?！笨芍叭褙炞?是張衡將全部的精力和注意力都集中在閱讀上，非常專心。

故答案為：①懷疑困惑。文中指張衡內心充滿疑問對奶奶的做法感到困惑；②全副精神高度集中。文中指的是張衡全神貫注地閱讀

17．本題考查文章內容的梳理及概括。結合第③自然段的內容“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時·…不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分競慢慢地復原了。”可知，主要講述了張衡長時間凝望著夜空中的月亮，觀察其變化進行思索，重點突出了他持續(xù)觀察月食這一行為，可以概括為張衡持續(xù)觀察月食。結合第④自然段的內容“月亮為什么會發(fā)生這樣神奇的變化呢第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁，開始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。"可知這一段主要講述了張衡為探索月亮變化的原因，迫不及待地去書房查找與天文相關的資料，并全身貫注地閱讀，可以概括為張衡專心查資料。

故答案為：持續(xù)觀察查閱資料或閱讀書籍

18．本題考查句子中詞語的賞析。結合第③自然段的內容“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮?！笨芍澳?指聚精會神的看。在這里寫出了張衡專注、認真思考的狀態(tài)，表明他對月亮的好奇和對奶奶所說的話的思考?！把鲆暋敝粡娬{抬頭向上看的動作，側重于看的角度；而“凝視"則更突出于張恒專注投入，深入思考的神情和心態(tài)。用“凝視”更能生動地表現(xiàn)出張恒此時內心的活動和探索精神。故使用“凝視"更好。

故答案為：“凝視”一詞用法更好?！澳?的意思是聚精會神地看，“仰視”的意思是抬起頭向上看?！澳?更能體現(xiàn)張衡觀察時的專注，從而感受到他對天文現(xiàn)象的濃厚興趣

19．本題考查文章內容理解及口語交際。結合第⑤自然段的內容“他知道了‘天狗吃月亮’只是人們對月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象?！笨芍率呈钱斕?、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。根據(jù)張衡的發(fā)現(xiàn)，我們可以這樣對李奶奶說：“李奶奶，您看看，張衡經過仔細觀察和研究，發(fā)現(xiàn)天狗吃月亮其實是一個誤解，真正的原因是太陽、地球、月亮在同一直線上產生的月食現(xiàn)象。張衡因為這個研究做出了巨大貢獻，人們都用他的名字命名環(huán)形山和小行星呢，咱們得相信科學，不能再認為是天狗吃月亮啦。"

故答案為：李奶奶，您好!‘天狗吃月亮’是人們對月食的誤解，其實并沒有天狗。月食是當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時發(fā)生的一種天文現(xiàn)象

20．本題考查開放性作答。根據(jù)題干科技館準備為少年時期的張衡塑像，現(xiàn)面向小學生征集設計建議，并結合張衡的相關事跡來提意見，再結合短文“回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個小時，兩個小時……不知不覺幾個小時過去了，經過持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開始緩緩變化，那曾經殘缺的部分竟慢慢地復原了。此時，夜已深，家人們早已進入了夢鄉(xiāng)?？墒?，張衡依然凝望著深邃（suì）的夜空，不住地思索著……?！薄霸铝翞槭裁磿l(fā)生這樣神奇的變化呢？第二天一早，張衡便迫不及待地跑進書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關的書籍。他翻開書頁