統(tǒng)編版語文高考試題與參考答案(2025年)

2025年統(tǒng)編版語文高考復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。【甲】從前，在巴黎的一座古老教堂的鐘樓上，有一座奇特的鐘，鐘面上沒有數(shù)字，只有24根長短不等的指針，每根指針都代表一個(gè)時(shí)辰。這24根指針代表了中國24個(gè)時(shí)辰，它們以不同的速度旋轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)谝桓羔樦赶颉白訒r(shí)”，其他23根指針都指向“子時(shí)”；當(dāng)?shù)诙羔樦赶颉俺髸r(shí)”，第一根指針則指向“子時(shí)”，其他23根指針也都指向“子時(shí)”。鐘聲響起時(shí)，那23根指針都指向“子時(shí)”，只有一根指向“午時(shí)”，這根指向“午時(shí)”的指針是綠色的。有一天，教堂鐘樓的管理員發(fā)現(xiàn)，那根綠色的指針突然不旋轉(zhuǎn)了，一直指向“午時(shí)”，24根指針都指向“子時(shí)”。管理員慌了神，他以為鐘壞了，趕緊把鐘修好。但是，過了不久，那根綠色的指針又不動(dòng)了，24根指針又都指向“子時(shí)”。管理員感到非常奇怪，于是，他開始仔細(xì)觀察這24根指針。他發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)天空烏云密布，電閃雷鳴，那根綠色的指針就會(huì)不動(dòng)；而每當(dāng)天空晴朗，萬里無云，那根綠色的指針就會(huì)旋轉(zhuǎn)。管理員終于明白了，那根綠色的指針并不是時(shí)鐘的一部分，它是一根神奇的天文指針，它代表著太陽，當(dāng)太陽出現(xiàn)時(shí)，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)；當(dāng)太陽消失時(shí)，它就會(huì)不動(dòng)。這根神奇的天文指針讓管理員非常感興趣，他決定研究它。經(jīng)過長時(shí)間的觀察和研究，他發(fā)現(xiàn)，這根綠色的指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度非常接近。于是，他開始利用這根指針來計(jì)算時(shí)間。【乙】不久之后，這個(gè)古老的教堂鐘樓成了巴黎最有名的景點(diǎn)之一。許多人都想親眼看看這根神奇的天文指針，許多人都想學(xué)習(xí)管理員計(jì)算時(shí)間的方法。有一天，一位年輕的學(xué)者來到鐘樓，他仔細(xì)觀察了這根綠色的指針，然后對(duì)管理員說：“我明白了，這根指針代表著太陽，它以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)，我們可以利用它來計(jì)算時(shí)間?！惫芾韱T驚訝地看著這位學(xué)者，他問：“你真的能利用它來計(jì)算時(shí)間嗎？”學(xué)者自信地回答：“當(dāng)然可以。我們可以將這根指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度進(jìn)行比較，然后計(jì)算出一天中每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間?！惫芾韱T疑惑地看著學(xué)者，他問：“那你怎么確定太陽的運(yùn)行速度呢？”學(xué)者笑了笑，說：“我們可以觀察太陽在不同時(shí)間的位置，然后計(jì)算出它每小時(shí)移動(dòng)的角度，從而確定它的運(yùn)行速度。”管理員聽后，非常興奮，他決定讓學(xué)者在鐘樓上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和計(jì)算，學(xué)者終于成功地利用那根綠色的指針計(jì)算出了每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間。從此，這根神奇的天文指針成了巴黎人計(jì)算時(shí)間的工具。人們不再使用古老的計(jì)時(shí)方法，而是使用學(xué)者發(fā)明的方法來計(jì)算時(shí)間。1.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“那根綠色的指針”的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.那根綠色的指針是時(shí)鐘的一部分，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。B.那根綠色的指針不是時(shí)鐘的一部分，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。C.那根綠色的指針不是時(shí)鐘的一部分，它代表著太陽，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。D.那根綠色的指針是時(shí)鐘的一部分，它代表著太陽，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。2.文章中，學(xué)者提出利用“那根綠色的指針”計(jì)算時(shí)間的方法，他是如何確定太陽的運(yùn)行速度的？3.文章中，為什么“這根神奇的天文指針讓管理員非常感興趣”？4.文章中，學(xué)者在鐘樓上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他是如何利用“那根綠色的指針”計(jì)算每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間的？5.文章最后一段中，“從此，這根神奇的天文指針成了巴黎人計(jì)算時(shí)間的工具”這句話表達(dá)了什么意思？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在浩瀚的星空下，人類對(duì)于宇宙的好奇和探索從未停止。近年來，隨著科技的發(fā)展，我們對(duì)于宇宙的了解越來越深入。然而，在宇宙的無限深處，依然存在著許多未解之謎。本文將帶您走進(jìn)宇宙的神秘世界，探索那些令人著迷的現(xiàn)象。【文章內(nèi)容】宇宙浩瀚無垠，它包含了無數(shù)的星系、恒星、行星和黑洞。在這些星系中，銀河系只是其中之一。銀河系中有數(shù)百億顆恒星，而太陽只是其中的一顆。我們的太陽系位于銀河系的邊緣，距離銀河系中心約2.6萬光年。在宇宙中，有一種被稱為“暗物質(zhì)”的物質(zhì)，它占據(jù)了宇宙總質(zhì)量的絕大部分。然而，暗物質(zhì)無法被直接觀測到，它的存在是通過引力效應(yīng)推斷出來的?？茖W(xué)家們認(rèn)為，暗物質(zhì)可能是宇宙大爆炸后的殘余物質(zhì)，或者是某種尚未被發(fā)現(xiàn)的粒子。宇宙大爆炸理論是現(xiàn)代宇宙學(xué)的基石。根據(jù)這一理論，宇宙起源于一個(gè)極高溫度和密度的狀態(tài)，隨后迅速膨脹。這個(gè)過程產(chǎn)生了宇宙中的所有物質(zhì)和能量。宇宙大爆炸理論解釋了宇宙的起源、膨脹和結(jié)構(gòu)，但也有一些問題尚未解決，如宇宙為何會(huì)膨脹以及膨脹的原因等。在宇宙中，有一種神秘的天體被稱為“黑洞”。黑洞是一種密度極高的天體，其引力場強(qiáng)大到連光都無法逃脫。黑洞的存在是通過對(duì)其周圍環(huán)境的影響來推斷的?？茖W(xué)家們認(rèn)為，黑洞可能是恒星演化到晚期時(shí)的一種狀態(tài)。除了暗物質(zhì)和黑洞，宇宙中還有許多其他未解之謎，如宇宙的邊界、宇宙的最終命運(yùn)等。這些問題激發(fā)了無數(shù)科學(xué)家的好奇心，他們正努力探索宇宙的奧秘。【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于銀河系的描述正確的是（）A.銀河系是宇宙中唯一的一個(gè)星系。B.銀河系包含了數(shù)百億顆恒星，太陽是其中之一。C.銀河系位于宇宙的中心，距離銀河系中心約2.6萬光年。D.我們所在的太陽系位于銀河系的中心?！拘☆}2】文章中提到“暗物質(zhì)”的存在是通過什么方式推斷出來的？【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，宇宙大爆炸理論有哪些尚未解決的問題？【小題4】文章中提到的“黑洞”是如何被發(fā)現(xiàn)的？三、文言文閱讀（20分）《孟子·梁惠王上》孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，賊其父，民之視之，若讎讎然。彼以逸待勞，故有德者必有勇，有勇者必有獲。然而不敢有他求者，恐懼是以也。故曰：‘域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！绷夯萃踉唬骸拔崾盐釃畯?qiáng)，吾欲彈（dàn）鼓而攻之，何如？”孟子對(duì)曰：“不可。夫七百里之城，殺其父兄，系累其子弟，禁錮其妻子，訊敕（chì）其長老，為之殉死，皆非以為利也。將有大罪于其國，而未知其終。是以君子遠(yuǎn)罪也?！绷夯萃踉唬骸拔釋⒁晕迨镏?，立宗廟，安置百姓，如何？”孟子對(duì)曰：“民之歸仁也，如水之就下，獸之走壙（kuàng）。故為淵驅(qū)魚者，獺（tǎ）也；為叢驅(qū)爵（jué）者，鹯（tián）也；為湯武驅(qū)民者，桀紂也。今天下之君有好仁者，則諸侯皆為之驅(qū)矣。雖欲無王，不可得已。今王發(fā)政施仁，使天下之民，引領(lǐng)而望之，若大旱之望云霓（ní）也，歸仁之至也。今王發(fā)政施仁，民之悅之，猶解倒懸也。雖有天下易位之患，不患不得天下也?！绷夯萃踉唬骸拔嵘琊⒅加欣隙鵁o妻者，如有死而無后者，國君之責(zé)也。王曰：’百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？’此所謂國恒亡也?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.恃：依靠B.彈：鼓動(dòng)C.系累：捆綁D.敕：告誡2.下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝B.所以君子如果不戰(zhàn)，那么戰(zhàn)就一定能勝利C.所以君子不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，如果發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，就一定能勝利D.所以君子不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，那么戰(zhàn)就一定能勝利3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孟子與梁惠王的對(duì)話，闡述了實(shí)行仁政的重要性。B.文章中孟子用“魚”、“獸”等比喻，形象地說明了仁政的力量。C.文章中孟子通過對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了國君關(guān)心百姓的重要性。D.文章最后指出，如果國君只顧自己，而不關(guān)心百姓，國家就會(huì)滅亡。4.下列對(duì)文章觀點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的強(qiáng)弱，取決于國君是否有仁政。B.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的繁榮，取決于百姓是否富足。C.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的興衰，取決于國君是否能得到百姓的支持。D.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的滅亡，取決于國君是否關(guān)心百姓。5.文章中孟子通過哪些論證方法來闡述自己的觀點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。（1）對(duì)比論證：如文章開頭通過與梁惠王對(duì)話，對(duì)比了“利”與“仁義”的關(guān)系。（2）舉例論證：如用“魚”、“獸”等比喻，形象地說明了仁政的力量。（3）引用論證：如引用“得道多助，失道寡助”等古語，增強(qiáng)了論證的說服力。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}1】請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？【小題2】這首詩中，“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩常用來比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。五、名句名篇默寫?分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求，從以下選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)拿涿M(jìn)行默寫。選項(xiàng)：1.《離騷》中“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的下一句是：A.誰與爭鋒B.誰與共醉C.誰與同沉D.誰與同浮六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。在教育領(lǐng)域，AI已經(jīng)開始輔助教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。以下是一篇關(guān)于AI在教育領(lǐng)域應(yīng)用的說明文。人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用取得了顯著成果。AI在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、個(gè)性化教學(xué)AI可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI可以為學(xué)生推薦適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、智能輔導(dǎo)AI可以為學(xué)生提供智能輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過自然語言處理技術(shù)，AI可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、智能評(píng)測AI可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行智能評(píng)測，通過分析學(xué)生的答題數(shù)據(jù)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。與傳統(tǒng)的人工評(píng)測相比，AI評(píng)測更加客觀、公正，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！绢}目】閱讀以上材料，完成下列小題。1.根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于AI在教育領(lǐng)域應(yīng)用的描述，不正確的是（）A.AI可以幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率B.AI可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，解答學(xué)生的疑問C.AI評(píng)測比傳統(tǒng)人工評(píng)測更主觀、更公正D.AI在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在個(gè)性化教學(xué)、智能輔導(dǎo)、智能評(píng)測等方面2.下列對(duì)“人工智能（AI）在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛”這句話的理解，不正確的是（）A.AI的應(yīng)用范圍正在不斷擴(kuò)大B.AI已經(jīng)滲透到生活的方方面面C.AI的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢D.AI在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)達(dá)到頂峰3.文章中提到的“智能輔導(dǎo)”指的是什么？七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀材料：在數(shù)字化時(shí)代，信息傳播速度極快，網(wǎng)絡(luò)語言因其便捷、生動(dòng)、幽默等特點(diǎn)，逐漸滲透到人們的日常交流中。然而，網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性和不規(guī)范也給語言文字的規(guī)范性帶來了一定的挑戰(zhàn)。為了維護(hù)語言的純潔性和規(guī)范性，以下是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言使用的建議：1.在正式場合和書面表達(dá)中，應(yīng)盡量使用規(guī)范的語言文字，避免使用網(wǎng)絡(luò)流行語。2.在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)區(qū)分不同語境，合理使用網(wǎng)絡(luò)語言，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)流行語。3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新詞，應(yīng)謹(jǐn)慎使用，確保其含義準(zhǔn)確無誤。閱讀上述材料，完成以下題目：（1）根據(jù)材料，請(qǐng)概括出數(shù)字化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言使用中存在的兩種主要問題。（2）結(jié)合你的日常觀察，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范使用的看法。八、寫作題（60分）題目：以“夢(mèng)想的力量”為題，寫一篇800字左右的文章。要求：1.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，闡述夢(mèng)想對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義；2.文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢；3.不少于800字。2025年統(tǒng)編版語文高考復(fù)習(xí)試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。【甲】從前，在巴黎的一座古老教堂的鐘樓上，有一座奇特的鐘，鐘面上沒有數(shù)字，只有24根長短不等的指針，每根指針都代表一個(gè)時(shí)辰。這24根指針代表了中國24個(gè)時(shí)辰，它們以不同的速度旋轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)谝桓羔樦赶颉白訒r(shí)”，其他23根指針都指向“子時(shí)”；當(dāng)?shù)诙羔樦赶颉俺髸r(shí)”，第一根指針則指向“子時(shí)”，其他23根指針也都指向“子時(shí)”。鐘聲響起時(shí)，那23根指針都指向“子時(shí)”，只有一根指向“午時(shí)”，這根指向“午時(shí)”的指針是綠色的。有一天，教堂鐘樓的管理員發(fā)現(xiàn)，那根綠色的指針突然不旋轉(zhuǎn)了，一直指向“午時(shí)”，24根指針都指向“子時(shí)”。管理員慌了神，他以為鐘壞了，趕緊把鐘修好。但是，過了不久，那根綠色的指針又不動(dòng)了，24根指針又都指向“子時(shí)”。管理員感到非常奇怪，于是，他開始仔細(xì)觀察這24根指針。他發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)天空烏云密布，電閃雷鳴，那根綠色的指針就會(huì)不動(dòng)；而每當(dāng)天空晴朗，萬里無云，那根綠色的指針就會(huì)旋轉(zhuǎn)。管理員終于明白了，那根綠色的指針并不是時(shí)鐘的一部分，它是一根神奇的天文指針，它代表著太陽，當(dāng)太陽出現(xiàn)時(shí)，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)；當(dāng)太陽消失時(shí)，它就會(huì)不動(dòng)。這根神奇的天文指針讓管理員非常感興趣，他決定研究它。經(jīng)過長時(shí)間的觀察和研究，他發(fā)現(xiàn)，這根綠色的指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度非常接近。于是，他開始利用這根指針來計(jì)算時(shí)間?！疽摇坎痪弥螅@個(gè)古老的教堂鐘樓成了巴黎最有名的景點(diǎn)之一。許多人都想親眼看看這根神奇的天文指針，許多人都想學(xué)習(xí)管理員計(jì)算時(shí)間的方法。有一天，一位年輕的學(xué)者來到鐘樓，他仔細(xì)觀察了這根綠色的指針，然后對(duì)管理員說：“我明白了，這根指針代表著太陽，它以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)，我們可以利用它來計(jì)算時(shí)間?！惫芾韱T驚訝地看著這位學(xué)者，他問：“你真的能利用它來計(jì)算時(shí)間嗎？”學(xué)者自信地回答：“當(dāng)然可以。我們可以將這根指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度進(jìn)行比較，然后計(jì)算出一天中每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間。”管理員疑惑地看著學(xué)者，他問：“那你怎么確定太陽的運(yùn)行速度呢？”學(xué)者笑了笑，說：“我們可以觀察太陽在不同時(shí)間的位置，然后計(jì)算出它每小時(shí)移動(dòng)的角度，從而確定它的運(yùn)行速度?！惫芾韱T聽后，非常興奮，他決定讓學(xué)者在鐘樓上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和計(jì)算，學(xué)者終于成功地利用那根綠色的指針計(jì)算出了每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間。從此，這根神奇的天文指針成了巴黎人計(jì)算時(shí)間的工具。人們不再使用古老的計(jì)時(shí)方法，而是使用學(xué)者發(fā)明的方法來計(jì)算時(shí)間。1.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“那根綠色的指針”的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.那根綠色的指針是時(shí)鐘的一部分，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。B.那根綠色的指針不是時(shí)鐘的一部分，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。C.那根綠色的指針不是時(shí)鐘的一部分，它代表著太陽，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。D.那根綠色的指針是時(shí)鐘的一部分，它代表著太陽，以太陽的運(yùn)行速度旋轉(zhuǎn)。答案：C2.文章中，學(xué)者提出利用“那根綠色的指針”計(jì)算時(shí)間的方法，他是如何確定太陽的運(yùn)行速度的？答案：學(xué)者通過觀察太陽在不同時(shí)間的位置，然后計(jì)算出它每小時(shí)移動(dòng)的角度，從而確定它的運(yùn)行速度。3.文章中，為什么“這根神奇的天文指針讓管理員非常感興趣”？答案：因?yàn)檫@根指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度非常接近，管理員對(duì)天文現(xiàn)象感興趣。4.文章中，學(xué)者在鐘樓上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他是如何利用“那根綠色的指針”計(jì)算每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間的？答案：學(xué)者通過觀察那根綠色的指針的旋轉(zhuǎn)速度與太陽的運(yùn)行速度進(jìn)行比較，計(jì)算出一天中每個(gè)時(shí)辰的具體時(shí)間。5.文章最后一段中，“從此，這根神奇的天文指針成了巴黎人計(jì)算時(shí)間的工具”這句話表達(dá)了什么意思？答案：這句話表達(dá)了這根神奇的天文指針在人們計(jì)算時(shí)間過程中的重要作用，它改變了人們計(jì)算時(shí)間的方式。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在浩瀚的星空下，人類對(duì)于宇宙的好奇和探索從未停止。近年來，隨著科技的發(fā)展，我們對(duì)于宇宙的了解越來越深入。然而，在宇宙的無限深處，依然存在著許多未解之謎。本文將帶您走進(jìn)宇宙的神秘世界，探索那些令人著迷的現(xiàn)象?！疚恼聝?nèi)容】宇宙浩瀚無垠，它包含了無數(shù)的星系、恒星、行星和黑洞。在這些星系中，銀河系只是其中之一。銀河系中有數(shù)百億顆恒星，而太陽只是其中的一顆。我們的太陽系位于銀河系的邊緣，距離銀河系中心約2.6萬光年。在宇宙中，有一種被稱為“暗物質(zhì)”的物質(zhì)，它占據(jù)了宇宙總質(zhì)量的絕大部分。然而，暗物質(zhì)無法被直接觀測到，它的存在是通過引力效應(yīng)推斷出來的?？茖W(xué)家們認(rèn)為，暗物質(zhì)可能是宇宙大爆炸后的殘余物質(zhì)，或者是某種尚未被發(fā)現(xiàn)的粒子。宇宙大爆炸理論是現(xiàn)代宇宙學(xué)的基石。根據(jù)這一理論，宇宙起源于一個(gè)極高溫度和密度的狀態(tài)，隨后迅速膨脹。這個(gè)過程產(chǎn)生了宇宙中的所有物質(zhì)和能量。宇宙大爆炸理論解釋了宇宙的起源、膨脹和結(jié)構(gòu)，但也有一些問題尚未解決，如宇宙為何會(huì)膨脹以及膨脹的原因等。在宇宙中，有一種神秘的天體被稱為“黑洞”。黑洞是一種密度極高的天體，其引力場強(qiáng)大到連光都無法逃脫。黑洞的存在是通過對(duì)其周圍環(huán)境的影響來推斷的?？茖W(xué)家們認(rèn)為，黑洞可能是恒星演化到晚期時(shí)的一種狀態(tài)。除了暗物質(zhì)和黑洞，宇宙中還有許多其他未解之謎，如宇宙的邊界、宇宙的最終命運(yùn)等。這些問題激發(fā)了無數(shù)科學(xué)家的好奇心，他們正努力探索宇宙的奧秘?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于銀河系的描述正確的是（）A.銀河系是宇宙中唯一的一個(gè)星系。B.銀河系包含了數(shù)百億顆恒星，太陽是其中之一。C.銀河系位于宇宙的中心，距離銀河系中心約2.6萬光年。D.我們所在的太陽系位于銀河系的中心。【小題2】文章中提到“暗物質(zhì)”的存在是通過什么方式推斷出來的？【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，宇宙大爆炸理論有哪些尚未解決的問題？【小題4】文章中提到的“黑洞”是如何被發(fā)現(xiàn)的？【答案】【小題1】B【小題2】暗物質(zhì)的存在是通過引力效應(yīng)推斷出來的?！拘☆}3】宇宙為何會(huì)膨脹以及膨脹的原因等?！拘☆}4】黑洞的存在是通過對(duì)其周圍環(huán)境的影響來推斷的。三、文言文閱讀（20分）《孟子·梁惠王上》孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，賊其父，民之視之，若讎讎然。彼以逸待勞，故有德者必有勇，有勇者必有獲。然而不敢有他求者，恐懼是以也。故曰：‘域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。’”梁惠王曰：“吾恃吾國之強(qiáng)，吾欲彈（dàn）鼓而攻之，何如？”孟子對(duì)曰：“不可。夫七百里之城，殺其父兄，系累其子弟，禁錮其妻子，訊敕（chì）其長老，為之殉死，皆非以為利也。將有大罪于其國，而未知其終。是以君子遠(yuǎn)罪也?！绷夯萃踉唬骸拔釋⒁晕迨镏?，立宗廟，安置百姓，如何？”孟子對(duì)曰：“民之歸仁也，如水之就下，獸之走壙（kuàng）。故為淵驅(qū)魚者，獺（tǎ）也；為叢驅(qū)爵（jué）者，鹯（tián）也；為湯武驅(qū)民者，桀紂也。今天下之君有好仁者，則諸侯皆為之驅(qū)矣。雖欲無王，不可得已。今王發(fā)政施仁，使天下之民，引領(lǐng)而望之，若大旱之望云霓（ní）也，歸仁之至也。今王發(fā)政施仁，民之悅之，猶解倒懸也。雖有天下易位之患，不患不得天下也?！绷夯萃踉唬骸拔嵘琊⒅加欣隙鵁o妻者，如有死而無后者，國君之責(zé)也。王曰：’百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？’此所謂國恒亡也?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.恃：依靠B.彈：鼓動(dòng)C.系累：捆綁D.敕：告誡答案：B2.下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝B.所以君子如果不戰(zhàn)，那么戰(zhàn)就一定能勝利C.所以君子不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，如果發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，就一定能勝利D.所以君子不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，那么戰(zhàn)就一定能勝利答案：C3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孟子與梁惠王的對(duì)話，闡述了實(shí)行仁政的重要性。B.文章中孟子用“魚”、“獸”等比喻，形象地說明了仁政的力量。C.文章中孟子通過對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了國君關(guān)心百姓的重要性。D.文章最后指出，如果國君只顧自己，而不關(guān)心百姓，國家就會(huì)滅亡。答案：B4.下列對(duì)文章觀點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的強(qiáng)弱，取決于國君是否有仁政。B.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的繁榮，取決于百姓是否富足。C.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的興衰，取決于國君是否能得到百姓的支持。D.文章認(rèn)為，一個(gè)國家的滅亡，取決于國君是否關(guān)心百姓。答案：D5.文章中孟子通過哪些論證方法來闡述自己的觀點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。答案：孟子在文章中主要運(yùn)用了以下論證方法：（1）對(duì)比論證：如文章開頭通過與梁惠王對(duì)話，對(duì)比了“利”與“仁義”的關(guān)系。（2）舉例論證：如用“魚”、“獸”等比喻，形象地說明了仁政的力量。（3）引用論證：如引用“得道多助，失道寡助”等古語，增強(qiáng)了論證的說服力。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。【小題1】請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？【小題2】這首詩中，“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩常用來比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮俊拘☆}1】這首詩描繪了一幅壯麗的自然景象，白日依山盡，黃河入海流，展現(xiàn)了遼闊無垠的景色。同時(shí)，詩人登高遠(yuǎn)望，意境開闊，抒發(fā)了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求。【小題2】“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩意味著只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。詩人通過登高遠(yuǎn)望，表達(dá)了對(duì)于追求更高境界的渴望和努力。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求，從以下選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)拿涿M(jìn)行默寫。選項(xiàng)：1.《離騷》中“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的下一句是：A.誰與爭鋒B.誰與共醉C.誰與同沉D.誰與同浮答案：C.誰與同沉解析：此題考查《離騷》中的名句。原句為“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。是以見放”。其中，“誰與同沉”與“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”意境相呼應(yīng)，表達(dá)了作者在世俗污濁中保持清醒，與眾不同的品質(zhì)。因此，正確答案是C.誰與同沉。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。在教育領(lǐng)域，AI已經(jīng)開始輔助教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。以下是一篇關(guān)于AI在教育領(lǐng)域應(yīng)用的說明文。人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用取得了顯著成果。AI在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、個(gè)性化教學(xué)AI可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI可以為學(xué)生推薦適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、智能輔導(dǎo)AI可以為學(xué)生提供智能輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過自然語言處理技術(shù)，AI可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、智能評(píng)測AI可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行智能評(píng)測，通過分析學(xué)生的答題數(shù)據(jù)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。與傳統(tǒng)的人工評(píng)測相比，AI評(píng)測更加客觀、公正，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！绢}目】閱讀以上材料，完成下列小題。1.根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于AI在教育領(lǐng)域應(yīng)用的描述，不正確的是（）A.AI可以幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率B.AI可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，解答學(xué)生的疑問C.AI評(píng)測比傳統(tǒng)人工評(píng)測更主觀、更公正D.AI在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在個(gè)性化教學(xué)、智能輔導(dǎo)、智能評(píng)測等方面2.下列對(duì)“人工智能（AI）在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛”這句話的理解，不正確的是（）A.AI的應(yīng)用范圍正在不斷擴(kuò)大B.AI已經(jīng)滲透到生活的方方面面C.AI的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢D.AI在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)達(dá)到頂峰3.文章中提到的“智能輔導(dǎo)”指的是什么？【答案】1.C2.D3.指的是AI通過自然語言處理技術(shù)，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀材料：在數(shù)字化時(shí)代，信息傳播速度極快，網(wǎng)絡(luò)語言因其便捷、生動(dòng)、幽默等特點(diǎn)，逐漸滲透到人們的日常交流中。然而，網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性和不規(guī)范也給語言文字的規(guī)范性帶來了一定的挑戰(zhàn)。為了維護(hù)語言的純潔性和規(guī)范性，以下是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言使用的建議：1.在正式場合和書面表達(dá)中，應(yīng)盡量使用規(guī)范的語言文字，避免使用網(wǎng)絡(luò)流行語。2.在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)區(qū)分不同語境，合理使用網(wǎng)絡(luò)語言，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)流行語。3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新詞，應(yīng)謹(jǐn)慎使用，確保其含義準(zhǔn)確無誤。閱讀上述材料，完成以下題目：（1）根據(jù)材料，請(qǐng)概括出數(shù)字化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言使用中存在的兩種主要問題。（2）結(jié)合你的日常觀察，