基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)手冊

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

青年教師培養(yǎng)手冊

培養(yǎng)對象：___________________

指導(dǎo)教師：___________________

培養(yǎng)時間：___________________

學(xué)科名稱：___________________

安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

2009年9月印制

目錄

安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則(試行).............(3)

關(guān)于對青年教師導(dǎo)師制實(shí)施情況進(jìn)行考核的通知.....................(6)

指導(dǎo)教師考核指標(biāo)...............................................(10)

指導(dǎo)教師培養(yǎng)方案...............................................(11)

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄.....................................(12)

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表...............................(32)

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象從事教學(xué)情況.....................................(44)

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象論文發(fā)表情況.....................................(46)

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象承擔(dān)教學(xué)、科研課題情況...........................(46)

培養(yǎng)期滿培養(yǎng)對象總結(jié)報告.......................................(47)

培養(yǎng)期滿指導(dǎo)教師工作報告.......................................(48)

安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師導(dǎo)師考核登記表.............................(49)

安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師培養(yǎng)期考核登記表...........................(51)

培養(yǎng)期滿考核情況一覽表(53)

安徽醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則

（試行）

教師是高等學(xué)校辦學(xué)的主體。具有一支高水平的師資隊(duì)伍,不僅是衡量一所

高校辦學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn),也是高等教育事業(yè)振興與繼續(xù)發(fā)展的前提。因此,加強(qiáng)

高校師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)顯得十分重要。根據(jù)學(xué)校的有

關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步完善我院青年教師的培養(yǎng)制度，函教師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),

現(xiàn)結(jié)合本院實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

,、培養(yǎng)對象

35歲以下青年教師（含新到崗應(yīng)屆畢業(yè)生、新引進(jìn)人才但未從事過本專業(yè)系

統(tǒng)教學(xué)的教師及實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師）均要進(jìn)行在崗培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)周期

青年教師從入院開始培養(yǎng)周期為2年，培養(yǎng)期中期、期末各考核一次?？己?/p>

不合格者延長一年培養(yǎng)期。

三、培養(yǎng)辦法

1.青年教師導(dǎo)師制。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由思想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣較深、教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定奉獻(xiàn)精神的教授、副教授擔(dān)

任。

2.青年教師培養(yǎng)方法。青年教師的在崗培養(yǎng)，由指導(dǎo)教師結(jié)合青年教師的

實(shí)際情況，制定培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)方式、培養(yǎng)周期和年度培養(yǎng)目標(biāo)。青年教師

培養(yǎng)期內(nèi)，以擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教學(xué)或輔助教學(xué)為主，原則上不得安排普通本專業(yè)本科

班的專業(yè)課教學(xué)。一般情況下，兩年內(nèi)不安排脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要在教學(xué)崗位上

熟悉和實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3.青年教師崗前培訓(xùn)制度。青年教師必須參加普通話和教師崗前培訓(xùn)班學(xué)

習(xí)。學(xué)習(xí)"高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)"、"高等教育法規(guī)概論"和"高教法"等課程。

要求獲得培訓(xùn)證書，要樹立良好的師德觀。

4.青年教師聽課制度。指導(dǎo)教師要安排培養(yǎng)對象系統(tǒng)地聽專業(yè)課教學(xué)，參

加學(xué)院以及教研室組織的相關(guān)課程主講教師的公開示范教學(xué)活動，并予以檢查。

每學(xué)期完整地聽一門主干專業(yè)課與實(shí)驗(yàn)課，并要求撰寫聽課筆記。一年召開一次

青年教師座談會，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

5.青年教師任課前考核制度。青年教師任課（含實(shí)驗(yàn)課）前必須根據(jù)教學(xué)

大綱要求，準(zhǔn)備好任課內(nèi)容的講稿及教案，報請責(zé)任導(dǎo)師審閱并進(jìn)行嚴(yán)格的試講，

以全面考核其課程準(zhǔn)備情況。試講由責(zé)任導(dǎo)師提出，教研室報請學(xué)院組織安排，

由院教學(xué)工作委員會進(jìn)行考核，并對試講情況進(jìn)行總體評價。試講安排一次，時

間45分鐘，試講不合格的教師延期一年培養(yǎng)期，延長期結(jié)束，再次試講。不合

格者則不能擔(dān)任教學(xué)工作，上報學(xué)院建議調(diào)離教學(xué)崗位。

6.青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修制度。青年教師利用各種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新知識提

高能力。具體方式包括：校內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)、校外進(jìn)修學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、各種研討會

議。支持提倡青年教師進(jìn)行提高學(xué)位學(xué)習(xí)，要求青年教師在3?5年內(nèi)獲得碩士

或博士學(xué)位。

7.指導(dǎo)教師職責(zé)。導(dǎo)師有責(zé)任幫助其掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，為其指定必

讀書目、指導(dǎo)備課、修改教案、帶教實(shí)驗(yàn)等，同時一，導(dǎo)師還應(yīng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教

師（助教）開展科研工作及實(shí)踐活動。

四、培養(yǎng)職責(zé)

（-）教研室職責(zé)

1.制定并實(shí)施青年教師年度培養(yǎng)計劃；

2.根據(jù)青年教師的具體情況，安排（或適時調(diào)整）教學(xué)任務(wù)和其它工作任務(wù)；

3.組織審查青年教師的教案，進(jìn)行教學(xué)法專題研討；

4.檢查督促責(zé)任導(dǎo)師的工作情況；

5.組織青年教師考核評優(yōu)推薦。

（二）青年教師導(dǎo)師職責(zé)

1.指導(dǎo)青年教師制定學(xué)習(xí)計劃，促進(jìn)形成合理的知識結(jié)構(gòu)；

2.指導(dǎo)教案編寫，審閱教案；

3.通過聽課，傳授教學(xué)技巧，糾正教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.接收青年教師參與課題研究；

5.指導(dǎo)選擇、確立科研方向，指導(dǎo)申請科研課題。培養(yǎng)期內(nèi)要確定青年教

師自己的學(xué)科研究方向，努力使其成為學(xué)科梯隊(duì)的一員；

6.支持青年教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議，幫助提高青年教師的知名度；

7.指導(dǎo)撰寫教學(xué)、科研論文并推薦發(fā)表。

五、考核要求

1.青年教師的培養(yǎng)考核工作原則上每學(xué)年進(jìn)行一次（中期或期滿考核）。培

養(yǎng)期結(jié)束由本人寫出工作總結(jié)，指導(dǎo)教師和所在教研室簽署意見，報學(xué)院審查、

存檔，以作為該教師上崗、定職的依據(jù)。

2.凡在培養(yǎng)期內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)者，根據(jù)指導(dǎo)教師、教研室和學(xué)院意見，

延長其一年的培養(yǎng)期。

3.培養(yǎng)期考核登記表，必須按規(guī)定填寫，青年教師和導(dǎo)師不得互為代填相

關(guān)內(nèi)容。否則視為不合格，延期一年培養(yǎng)期，取消導(dǎo)師、青年教師評獎評優(yōu)資格。

六、其他

本細(xì)則由院辦公室負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

2009-8-23

安般科大學(xué)好

校人字〔2009〕46號

關(guān)于對青年教師導(dǎo)師制實(shí)施情況進(jìn)行考核的通知

各院系、各有關(guān)部門：

為進(jìn)一步推動青年教師導(dǎo)師制的順利開展，幫助青年教

師快速成長，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師在教學(xué)科研等工作中的指導(dǎo)

示范作用。根據(jù)《安徽醫(yī)科大學(xué)實(shí)施青年教師導(dǎo)師制暫行辦

法》（校人字[2005]139號，以下簡稱暫行辦法）的規(guī)定，學(xué)

校決定對各單位執(zhí)行導(dǎo)師制的情況進(jìn)行檢查考核，現(xiàn)就有關(guān)

事項(xiàng)通知如下：

一、考核范圍

考核范圍為2006-2008年度實(shí)施青年教師導(dǎo)師制的單

位。

1、2008年度列入培養(yǎng)的青年教師由各單位自行組織中

期考核；

2、2006、2007年度列入培養(yǎng)的青年教師由學(xué)校組織培

養(yǎng)期滿考核，包括對指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象的考核。

二、中期考核要求

請各單位根據(jù)暫行辦法，按中期考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真考察，青

年教師主要考核他們的教育教學(xué)能力，對科研指導(dǎo)中綜述與

論文的發(fā)表可暫不作要求。今年已經(jīng)考核過教育教學(xué)能力并

達(dá)到合格要求的視為合格。

三、培養(yǎng)期滿考核內(nèi)容

（一）、指導(dǎo)老師

1、提交對青年教師的培養(yǎng)方案；

2、提交工作報告（1000字以內(nèi)），包括以下內(nèi)容：

①堅持德育為先，以身作則，為青年教師樹立良好的榜樣，

在師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德方面對青年教師積極引導(dǎo)和教育；②

對青年教師教學(xué)活動的指導(dǎo)包括每學(xué)期的聽課與講評情況、

傳授教學(xué)技藝與方法、指導(dǎo)備課和制作課件等；③對青年教

師科研活動的指導(dǎo)包括把握學(xué)科前沿知識、技術(shù)方法，指導(dǎo)

開展科研項(xiàng)目、課題申報、論文撰寫等工作；④對青年教師

的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力與培養(yǎng)成效做綜合評價與鑒定，評定

是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，是否能勝任本職工作，是否需要延長培

養(yǎng)期限；⑤對青年教師的后續(xù)發(fā)展提供建議；⑥其他方面。

3、提交安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師導(dǎo)師考核登記表

（二）、培養(yǎng)對象

1、提交培養(yǎng)期內(nèi)完成的對所研究領(lǐng)域的綜述一篇；

2、提交培養(yǎng)期內(nèi)公開發(fā)表的論文一篇；

3、培養(yǎng)期內(nèi)完成的教學(xué)工作量，是否具備系統(tǒng)開設(shè)一

門課程的教學(xué)能力，提交教學(xué)日歷表等材料，并經(jīng)教務(wù)處審

核蓋章；

4、培養(yǎng)期內(nèi)開展科研項(xiàng)目、參與課題研究、獲得科研

資助等，提交項(xiàng)目任務(wù)書等相關(guān)材料，并經(jīng)科研處審核蓋章;

5、培養(yǎng)期內(nèi)獲得的各類教學(xué)科研成果、獎勵等，提交

獲獎證書及相關(guān)材料；

6、提交總結(jié)報告（1000字以內(nèi)），包括以下內(nèi)容：

①培養(yǎng)方案完成情況；②師德師風(fēng)、職業(yè)修養(yǎng)的提高；③開

展教學(xué)科研工作總體情況、取得的成果、獎勵等；④工作中

尚存在哪些問題與不足，下一步的改進(jìn)措施與思考。

7、提交安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師培養(yǎng)期考核登記表

8、青年教師培養(yǎng)期滿考核情況一覽表

（三）院系單位

1、落實(shí)青年教師導(dǎo)師制的相關(guān)材料；

2、對青年教師導(dǎo)師制的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)：包括院系

組織的中期檢查情況、對導(dǎo)師及青年教師的綜合考評意見、

青年教師培養(yǎng)所采取的措施、取得的成效等；

3、存在的問題和加強(qiáng)導(dǎo)師制的建議；

（四）、考核方式與時間安排

1、各單位匯總整理考核材料，開展自查；

2、人事處牽頭組成考核小組進(jìn)行集中檢查、各單位匯

報青年教師導(dǎo)師制開展情況；

3、指導(dǎo)教師考核結(jié)果分A、B、C、D四個檔次，記入教

師業(yè)務(wù)檔案，作為今后晉升職務(wù)的依據(jù)之一，對考核不合格

的導(dǎo)師由各院系單位及時作出調(diào)整。

培養(yǎng)對象考核結(jié)果分合格與不合格兩個檔次，由考核小

組參照導(dǎo)師制定的培養(yǎng)方案，評閱個人考核材料予以評定。

考核不合格的青年教師可以申請延長培養(yǎng)期限，到期仍不合

格者，將依照暫行辦法給予調(diào)整工作崗位等處理。

四、具體要求

青年教師導(dǎo)師制是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高青年教師思

想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的重要手段，各單

位要高度重視，嚴(yán)格按照暫行規(guī)定要求，及時為每年新進(jìn)教

師確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃，切實(shí)加強(qiáng)對青年教師的日常管

理和培訓(xùn)指導(dǎo)，做好中期檢查和期終考核工作，保證導(dǎo)師制

工作的順利開展。

特此通知。

二OO九年六月十七日

主題詞：人事青年教師考核通知

安徽醫(yī)科大學(xué)辦公室2009年6月17日印發(fā)

擬稿人：胡瑋薇校對人：王陶

指導(dǎo)教師考核指標(biāo)

總分100分共四檔

A檔85—100分B檔70—84分

C檔60—69分D檔0—60分

指標(biāo)項(xiàng)評

分值考核內(nèi)容

目分

1、培養(yǎng)方案科學(xué)合理，根據(jù)培養(yǎng)對象的實(shí)際情況制定完整

詳細(xì)的方案,具有針對性和階段性目標(biāo)；

培養(yǎng)目

2、培養(yǎng)對象完成培養(yǎng)目標(biāo)情況,達(dá)到預(yù)期效果,完成總結(jié)報

標(biāo)完成20分

M-：

情況

3、導(dǎo)師有完整詳細(xì)的工作記錄報告,對培養(yǎng)對象作出評價

鑒定對后續(xù)發(fā)展提出建議；

思想政

治師德關(guān)心培養(yǎng)對象的思想情況,能經(jīng)常與培養(yǎng)對象溝通交流,以

20分

師風(fēng)教身示范,注重師德師風(fēng)學(xué)術(shù)道德教育和引導(dǎo)

育

1、每學(xué)期聽課情況（不少于3次），有詳細(xì)

定期聽課和

的聽課記錄和分析講評；

安排上示范

2、安排上示范課，培養(yǎng)對象有完整的聽課筆

課

記和總結(jié)；

幫助分析掌握教學(xué)大綱和教材

教學(xué)指

30分

導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)備課、課件制作、教案書寫、傳授課堂

指導(dǎo)教學(xué)方法等

指導(dǎo)教師布置批改作業(yè)、編寫試題等

指導(dǎo)對象具備系統(tǒng)開設(shè)一門課程的教學(xué)能力

指導(dǎo)培養(yǎng)對象申報課題、掌握新的科研方法論文撰寫等工

作

科研指

20分

導(dǎo)指導(dǎo)培養(yǎng)對象完成一篇所研究領(lǐng)域的高水平綜述

指導(dǎo)培養(yǎng)對象公開發(fā)表論文情況（不少于一篇）

協(xié)助管積極配合院系、學(xué)校開展的相關(guān)活動與檢查,及時向院系反

10分

理饋培養(yǎng)情況,提供改進(jìn)意見

合計100分

指導(dǎo)教師培養(yǎng)方案:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄T

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-2

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-3

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-4

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-5

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-6

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-7

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-8

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-9

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-10

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-11

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-12

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-13

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-14

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄T5

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-16

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄T7

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-18

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-19

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象聽課情況記錄-20

授課教師：授課對象：級專業(yè)—大班—小班

授課內(nèi)容：_______________________________________________________________

授課時間：學(xué)年第一學(xué)期，年—月—日，第一~—節(jié)課

授課地點(diǎn)：教室，聽課人簽名：

主要內(nèi)容：

主要體會:

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表T

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-2

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-3

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-4

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-5

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-6

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-7

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-8

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表-9

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表TO

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表T1

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期指導(dǎo)教師現(xiàn)場聽課評價意見表T2

授課教師所在院系學(xué)科

現(xiàn)職稱擬晉升職稱

授課名稱

授課主要內(nèi)容：

具體評價意見：

專家簽名：

年月日

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象從事教學(xué)情況

_____________學(xué)年第_____學(xué)期《______________________》課程（）學(xué)時

周星學(xué)任課小

日期節(jié)次主要內(nèi)容上課地點(diǎn)

次期時教師班

_____________學(xué)年第_____學(xué)期《______________________》課程（）學(xué)時

周星學(xué)任課小

日期節(jié)次主要內(nèi)容上課地點(diǎn)

次期時教師班

_____________學(xué)年第_____學(xué)期《______________________》課程（）學(xué)時

周星學(xué)任課小

日期節(jié)次主要內(nèi)容上課地點(diǎn)

次期時教師班

_____________學(xué)年第_____學(xué)期《______________________》課程（）學(xué)時

周星學(xué)任課小

日期節(jié)次主要內(nèi)容上課地點(diǎn)

次期時教師班

此欄目請附教務(wù)處審核蓋章的原件

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象論文發(fā)表情況

排

序

期刊

名

號姓名論文題目發(fā)表刊物名稱及期刊卷、頁號

類別

此欄目請附教務(wù)處和科技產(chǎn)業(yè)處審核蓋章的復(fù)印件

培養(yǎng)期培養(yǎng)對象承擔(dān)教學(xué)、科研課題情況

備

序資助

項(xiàng)目項(xiàng)目項(xiàng)目

注

號項(xiàng)目名稱額度起止時間

編號負(fù)責(zé)人類型

（萬元）

此欄目請附教務(wù)處、科技產(chǎn)業(yè)處審核蓋章的復(fù)印件

培養(yǎng)期滿培養(yǎng)對象總結(jié)報告

簽名:

年月日

培養(yǎng)期滿指導(dǎo)教師工作報告

簽名:

年月日

安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師指導(dǎo)教師考核登記表

姓名性別職稱

學(xué)科專業(yè)

所在院（部、系）

指導(dǎo)期限自年月至年月

被指導(dǎo)青年教師姓名

中期考核意見（主要從培養(yǎng)方案、教學(xué)指導(dǎo)、科研指導(dǎo)、師

德師風(fēng)等方面內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出建議意見）：

院（部、系）：（簽章）

年月日

期滿考核意見（主要從培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況、導(dǎo)師的履職情

況、培養(yǎng)效果等方面內(nèi)容進(jìn)行評價）：

院（部、系）：（簽章）

年月日

被指導(dǎo)青年教師意見：

被指導(dǎo)青年教師簽名：

年月日

安徽醫(yī)科大學(xué)青年教師培養(yǎng)期考核登記表

姓名性別學(xué)歷

所學(xué)專業(yè)及畢業(yè)學(xué)校

所在院（部、系）

培養(yǎng)期限自年月至年月

指導(dǎo)導(dǎo)師姓名、職稱

培養(yǎng)方案: