人教版高中語文選修攻略

人教版高中語文選修攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文選修教材《古代詩歌散文欣賞》第二章《唐宋詩詞》中的第一節(jié)《唐詩》。具體內(nèi)容包括：王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》，杜牧的《秋夕》。二、教學(xué)目標1.理解并掌握唐詩的基本特點，提高學(xué)生對古代詩歌的鑒賞能力。2.通過對唐詩的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感。3.提升學(xué)生運用文學(xué)語言表達情感、描繪景象的能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解唐詩的藝術(shù)特色，學(xué)會鑒賞古代詩歌。2.重點：熟讀并背誦唐詩，掌握基本的詩歌鑒賞方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以唐代長安城的繁榮景象為背景，引導(dǎo)學(xué)生了解唐詩產(chǎn)生的歷史背景。2.講解：分析唐詩的基本特點，如五言絕句、七言絕句等，講解每首詩的作者生平、創(chuàng)作背景。3.鑒賞：讓學(xué)生反復(fù)閱讀每首詩，引導(dǎo)他們從語言、形象、情感等方面進行分析，品味唐詩的魅力。4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的詩句，解釋喜歡的理由。5.練習(xí)：讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作詩歌，鍛煉他們的表達能力。六、板書設(shè)計1.唐詩的基本特點2.《登鸛雀樓》的作者、背景、內(nèi)容3.《春望》的作者、背景、內(nèi)容4.《賦得古原草送別》的作者、背景、內(nèi)容5.《秋夕》的作者、背景、內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀并背誦本節(jié)課的四首唐詩。3.嘗試創(chuàng)作一首五言絕句或七言絕句，表達自己對某個場景的感受。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，檢查教學(xué)目標的達成情況，針對存在的問題進行改進。2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他唐代詩人的作品，如李白的《將進酒》、王維的《鹿柴》等，進一步拓寬視野，提高鑒賞能力。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取與分析：本節(jié)課選擇了人教版高中語文選修教材《古代詩歌散文欣賞》中的唐詩作為教學(xué)內(nèi)容。這些詩歌代表了唐代詩歌的最高成就，具有很高的文學(xué)價值和歷史價值。在教學(xué)過程中，教師需要對每首詩的作者生平、創(chuàng)作背景、詩歌內(nèi)容進行深入分析，幫助學(xué)生理解唐詩的藝術(shù)特色。2.教學(xué)目標的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標主要包括提高學(xué)生對古代詩歌的鑒賞能力、培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛以及提升學(xué)生運用文學(xué)語言表達情感、描繪景象的能力。這些目標的設(shè)定旨在幫助學(xué)生全面理解唐詩的藝術(shù)價值，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。3.教學(xué)難點與重點的確定：本節(jié)課的教學(xué)難點是理解唐詩的藝術(shù)特色，學(xué)會鑒賞古代詩歌。這是因為唐詩的語言、形象、情感等方面具有獨特的魅力，學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀和深入分析才能領(lǐng)會其中的意境。而教學(xué)重點是熟讀并背誦唐詩，掌握基本的詩歌鑒賞方法。通過熟讀和背誦，學(xué)生可以更好地理解詩歌的內(nèi)容和形式，提高自己的詩歌鑒賞能力。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要輔段，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將唐詩的基本特點、每首詩的作者、背景、內(nèi)容等進行清晰地展示，以便學(xué)生隨時查閱和回顧。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計是鞏固教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置相關(guān)的背誦、分析和創(chuàng)作任務(wù)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的詩歌鑒賞和創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解唐詩時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。同時，通過變化語調(diào)，使講解更具感染力，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時長。例如，講解環(huán)節(jié)可以占用較多時間，以便學(xué)生充分理解唐詩的藝術(shù)特色；而討論和練習(xí)環(huán)節(jié)則可以適當(dāng)縮短，以確保學(xué)生有足夠的時間進行思考和創(chuàng)作。3.課堂提問：教師應(yīng)善于運用課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解過程中，可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌的某個特點或細節(jié)。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑