小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)教案編寫(xiě)建議心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)教案編寫(xiě)建議心得體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《因數(shù)與倍數(shù)》的第103頁(yè)至第104頁(yè)。這部分內(nèi)容主要包括：理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，能夠運(yùn)用因數(shù)和倍數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及如何運(yùn)用因數(shù)和倍數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。例如：小華買(mǎi)了一根香蕉，他吃了一半，還剩下一半，這一半可以稱(chēng)為香蕉的因數(shù)，而整根香蕉就是一半香蕉的倍數(shù)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）因數(shù)：能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)稱(chēng)為這個(gè)數(shù)的因數(shù)。（2）倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指能夠被這個(gè)數(shù)整除的所有整數(shù)。（3）求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：通過(guò)試除法進(jìn)行求解。3.例題講解：以一個(gè)具體的例子，講解如何求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。例如：求24的因數(shù)和倍數(shù)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：求36的因數(shù)和倍數(shù)。5.小組合作：讓學(xué)生分組合作，探討因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如：探討教室里的桌子、椅子的數(shù)量關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)：能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指能夠被這個(gè)數(shù)整除的所有整數(shù)求因數(shù)和倍數(shù)的方法：試除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求下列數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)：（1）48（2）602.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生活中的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，通過(guò)試除法讓學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和解答。同時(shí)，可以適當(dāng)拓展因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《因數(shù)與倍數(shù)》的第103頁(yè)至第104頁(yè)。這部分內(nèi)容主要包括三個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：1.因數(shù)與倍數(shù)的定義：因數(shù)是能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)，倍數(shù)是一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指能夠被這個(gè)數(shù)整除的所有整數(shù)。2.求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：通過(guò)試除法進(jìn)行求解。3.因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：探討因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及如何運(yùn)用因數(shù)和倍數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。例如：小華買(mǎi)了一根香蕉，他吃了一半，還剩下一半，這一半可以稱(chēng)為香蕉的因數(shù)，而整根香蕉就是一半香蕉的倍數(shù)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解因數(shù)與倍數(shù)的定義，以及求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。3.例題講解：以一個(gè)具體的例子，講解如何求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。例如：求24的因數(shù)和倍數(shù)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：求36的因數(shù)和倍數(shù)。5.小組合作：讓學(xué)生分組合作，探討因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如：探討教室里的桌子、椅子的數(shù)量關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)：能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指能夠被這個(gè)數(shù)整除的所有整數(shù)求因數(shù)和倍數(shù)的方法：試除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.求下列數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)：（1）48（2）602.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握程度，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如：在購(gòu)物時(shí)，如何找到合適的支付方式，使得支付金額是某個(gè)數(shù)的倍數(shù)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力，引起學(xué)生的興趣。講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)約10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)約10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，小組合作環(huán)節(jié)約10分鐘，板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)約5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)約5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答問(wèn)題，提高他們的參與度和注意力。例如，在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是因數(shù)？什么是倍數(shù)？”4.情景導(dǎo)入：以生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課程，讓學(xué)生感受到因數(shù)與倍數(shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于分香蕉的故事，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，可以進(jìn)一步舉例說(shuō)明，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法的使用：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等多種教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但在小組合作環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與討論。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，可以通過(guò)具體例子和試除法，幫助學(xué)生理解和掌握。還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在時(shí)間分配上，總體上保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。但在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，適當(dāng)調(diào)整每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。5.教學(xué)