蘇教版賽課課件培養(yǎng)閱讀興趣

蘇教版賽課課件培養(yǎng)閱讀興趣一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版賽課課件，主要針對小學(xué)四年級的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主題。教材內(nèi)容涵蓋了兩篇文章：《小英雄雨來》和《小兵張嘎》。這兩篇文章都是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力而選取的。文章內(nèi)容豐富，情節(jié)生動，旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀兩篇文章，理解文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、認(rèn)真思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過多媒體課件展示兩篇文章的封面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。然后簡要介紹兩篇文章的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這兩篇文章能激發(fā)我們的閱讀興趣？2.自主閱讀讓學(xué)生自主閱讀兩篇文章，要求學(xué)生在閱讀過程中注意理解文章內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。閱讀過程中，學(xué)生可以將自己的疑惑或感悟記錄下來，待會兒與同學(xué)交流。3.分享閱讀心得學(xué)生分組討論，分享自己閱讀兩篇文章的心得體會。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4.課堂講解針對學(xué)生閱讀過程中遇到的疑惑，教師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。5.隨堂練習(xí)布置一道閱讀理解題，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。完成后，教師進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：文章閱讀興趣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后閱讀：《小英雄雨來》和《小兵張嘎》。2.完成閱讀理解題：（1）文章《小英雄雨來》講述了什么故事？（2）文章《小兵張嘎》的主要人物是誰？他有什么特點(diǎn)？3.寫一篇讀后感，分享你的閱讀心得。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生通過閱讀兩篇文章，理解文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、認(rèn)真思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，又能讓學(xué)生通過努力達(dá)到。同時，教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性，便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行評價。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：理解文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣。在確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時，要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和問題，從而有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，要考慮實(shí)用性、趣味性和安全性，確保學(xué)生在使用過程中既能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，又能有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入新課：通過多媒體課件展示兩篇文章的封面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。然后簡要介紹兩篇文章的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這兩篇文章能激發(fā)我們的閱讀興趣？2.自主閱讀：讓學(xué)生自主閱讀兩篇文章，要求學(xué)生在閱讀過程中注意理解文章內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。閱讀過程中，學(xué)生可以將自己的疑惑或感悟記錄下來，待會兒與同學(xué)交流。3.分享閱讀心得：學(xué)生分組討論，分享自己閱讀兩篇文章的心得體會。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4.課堂講解：針對學(xué)生閱讀過程中遇到的疑惑，教師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。5.隨堂練習(xí)：布置一道閱讀理解題，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。完成后，教師進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：文章閱讀興趣板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.課后閱讀：《小英雄雨來》和《小兵張嘎》。2.完成閱讀理解題：（1）文章《小英雄雨來》講述了什么故事？（2）文章《小兵張嘎》的主要人物是誰？他有什么特點(diǎn)？3.寫一篇讀后感，分享你的閱讀心得。作業(yè)設(shè)計(jì)要具有針對性、趣味性和挑戰(zhàn)性，既能鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，同時積極尋求家長和社會的配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師要注意使用生動、形象的語言，富有感染力的語調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，增加課堂趣味性，吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在時間允許的情況下，可以適當(dāng)延長學(xué)生自主閱讀和分享心得的時間，讓學(xué)生充分參與課堂。三、課堂提問課堂提問要具有針對性、啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問時，要注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答問題的機(jī)會。同時，要關(guān)注