蘇教版六上課課通學(xué)習(xí)有保障

蘇教版六上課課通學(xué)習(xí)有保障一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊《課課通學(xué)習(xí)有保障》教材，主要涉及第四單元“分?jǐn)?shù)的乘除法”的相關(guān)知識。具體包括分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法以及它們在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算。2.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)的乘除法解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一塊巧克力，小明吃了其中的$\frac{1}{3}$，小紅吃了其中的$\frac{2}{5}$，問小明和小紅一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？2.分?jǐn)?shù)乘法的講解與練習(xí)：講解分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，示例講解$\frac{2}{5}\times\frac{3}{4}$的計(jì)算過程，讓學(xué)生隨堂練習(xí)幾個(gè)類似的題目。3.分?jǐn)?shù)除法的講解與練習(xí)：講解分?jǐn)?shù)除法的意義，示例講解$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}$的計(jì)算過程，讓學(xué)生隨堂練習(xí)幾個(gè)類似的題目。4.實(shí)際問題解決：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法知識解決一些實(shí)際問題，如上文提到的巧克力問題，以及其他類似的實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法兩個(gè)部分。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）$\frac{2}{5}\times\frac{3}{4}$（2）$\frac{4}{7}\times\frac{5}{8}$答案：（1）$\frac{2}{5}\times\frac{3}{4}=\frac{6}{20}=\frac{3}{10}$（2）$\frac{4}{7}\times\frac{5}{8}=\frac{20}{56}=\frac{5}{14}$（1）$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}$（2）$\frac{4}{7}\div\frac{5}{8}$答案：（1）$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}=\frac{2}{5}\times\frac{4}{3}=\frac{8}{15}$（2）$\frac{4}{7}\div\frac{5}{8}=\frac{4}{7}\times\frac{8}{5}=\frac{32}{35}$八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，并在練習(xí)中鞏固了所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，突破教學(xué)難點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)中，包含了分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題目，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探討分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物時(shí)計(jì)算折扣、烹飪時(shí)計(jì)算食材的比例等，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法可以概括為“分子乘分子，分母乘分母”。具體步驟如下：（1）將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘，得到新的分子。（2）將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘，得到新的分母。（3）如果新的分子和分母能夠約分，則進(jìn)行約分。示例：計(jì)算$\frac{2}{5}\times\frac{3}{4}$（1）分子相乘：$2\times3=6$（2）分母相乘：$5\times4=20$（3）約分：$6$和$20$都能被$2$整除，所以$\frac{6}{20}$約分為$\frac{3}{10}$所以，$\frac{2}{5}\times\frac{3}{4}=\frac{3}{10}$2.分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法可以概括為“除以一個(gè)分?jǐn)?shù)，等于乘以它的倒數(shù)”。具體步驟如下：（1）將除數(shù)取倒數(shù)，即交換除數(shù)的分子和分母的位置。（2）將被除數(shù)與除數(shù)的倒數(shù)相乘，得到新的分?jǐn)?shù)。示例：計(jì)算$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}$（1）除數(shù)取倒數(shù)：$\frac{3}{4}$的倒數(shù)是$\frac{4}{3}$（2）相乘：$\frac{2}{5}\times\frac{4}{3}=\frac{8}{15}$所以，$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}=\frac{8}{15}$3.理解分?jǐn)?shù)除法的意義分?jǐn)?shù)除法的意義可以理解為“分割成若干等份中的幾份”。例如，$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}$可以理解為將$\frac{2}{5}$分成$5$等份，然后取其中的$2$份，再將這$2$份分割成$4$等份，取其中的$3$份。這樣，我們就將$\frac{2}{5}$分割成了$5\times4=20$等份，其中取了$2\times3=6$份，所以$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}=\frac{6}{20}$。4.實(shí)際問題解決在解決實(shí)際問題時(shí)，要注意將問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的關(guān)系。例如，一塊巧克力，小明吃了其中的$\frac{1}{3}$，小紅吃了其中的$\frac{2}{5}$，要求一共吃了這塊巧克力的幾分之幾，可以轉(zhuǎn)化為：小明吃的巧克力比例：$\frac{1}{3}$小紅吃的巧克力比例：$\frac{2}{5}$一共吃的巧克力比例：$\frac{1}{3}+\frac{2}{5}$將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分，得到：$\frac{1}{3}+\frac{2}{5}=\frac{5}{15}+\frac{6}{15}=\frac{11}{15}$所以，小明和小紅一共吃了這塊巧克力的$\frac{11}{15}$。三、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充與說明1.計(jì)算題目的設(shè)計(jì)作業(yè)中的計(jì)算題目設(shè)計(jì)要注重考察學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法的掌握。題目中應(yīng)包含不同類型的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算，如簡單的直接相乘、相除，以及需要先約分再計(jì)算的情況。2.實(shí)際問題題目的設(shè)計(jì)作業(yè)中的實(shí)際問題題目設(shè)計(jì)要注重考察學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問題的能力。題目可以來源于生活，如購物、烹飪等，也可以是虛構(gòu)的情境，關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，清晰地表達(dá)每個(gè)步驟。在重要的知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，可以花較多的時(shí)間進(jìn)行講解和示例，以確保學(xué)生掌握。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂中來?？梢酝ㄟ^提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生思考。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生意識到分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.教案反思：在課后對教案進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，