人教版一年級拓展加法練習(xí)題

人教版一年級拓展加法練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五章《有趣的動物》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)拓展加法。通過觀察和操作，讓學(xué)生理解和掌握拓展加法的概念和方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握拓展加法的概念和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解和掌握拓展加法的概念和方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為拓展加法問題，并運用拓展加法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)冊學(xué)具：練習(xí)冊、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示一幅有趣的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少只動物。學(xué)生數(shù)完后，教師提出問題：“如果我們再加入一只動物，圖片中會有多少只動物呢？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解拓展加法（10分鐘）教師通過講解，讓學(xué)生理解和掌握拓展加法的概念和方法。拓展加法是指在原有的數(shù)列中，每個數(shù)都加上一個相同的數(shù)，得到一個新的數(shù)列。例如，在數(shù)列2、4、6、8中，每個數(shù)都加上2，得到新的數(shù)列4、6、8、10。3.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，讓學(xué)生觀察并思考如何運用拓展加法解決問題。例題：有一串珠子，每三個珠子為一組，現(xiàn)在有4組珠子，每組有2個珠子。問：這串珠子總共有多少個珠子？4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成練習(xí)冊上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書題目：拓展加法板書內(nèi)容：有趣的動物圖片觀察并數(shù)一數(shù)：圖片中有多少只動物？加入一只動物后：圖片中會有多少只動物？拓展加法：在原有的數(shù)列中，每個數(shù)都加上一個相同的數(shù)，得到一個新的數(shù)列。例題：有一串珠子，每三個珠子為一組，現(xiàn)在有4組珠子，每組有2個珠子。問：這串珠子總共有多少個珠子？七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的練習(xí)題。2.觀察生活中的實際問題，嘗試用拓展加法來解決，并分享給同學(xué)和老師。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過有趣的動物圖片和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握拓展加法的概念和方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將實際問題轉(zhuǎn)化為拓展加法問題還有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考和探索更多的實際問題，運用拓展加法來解決。例如：一家水果店有蘋果、香蕉和橙子三種水果，蘋果每斤5元，香蕉每斤3元，橙子每斤2元。如果每種水果各買一斤，一共需要多少錢？如何用拓展加法來解決這個問題？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)補充人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五章《有趣的動物》主要通過圖片和故事的形式，介紹了一些常見的動物以及它們的特點。這些內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。在這一章節(jié)中，涉及到的動物有熊貓、小鳥、兔子、大象等。每個動物都有自己的特點，比如熊貓愛吃竹子，小鳥會飛，兔子善于跳躍，大象有長長的鼻子等。二、教學(xué)難點的詳細補充在本節(jié)課中，拓展加法是教學(xué)難點。拓展加法是指在原有的數(shù)列中，每個數(shù)都加上一個相同的數(shù)，得到一個新的數(shù)列。例如，在數(shù)列2、4、6、8中，每個數(shù)都加上2，得到新的數(shù)列4、6、8、10。這個概念對于一年級的學(xué)生來說可能有些抽象，因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的例子和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握拓展加法的概念和方法。三、教學(xué)難點的解析拓展加法的難點在于如何讓學(xué)生理解和掌握這個概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。一年級的學(xué)生思維還處于具體形象階段，對于抽象的概念理解起來有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生感受和體驗拓展加法的過程，從而理解和掌握這個概念。例如，在講解拓展加法時，教師可以拿出一個蘋果，告訴學(xué)生蘋果的重量是2克。然后，教師再拿出一個蘋果，告訴學(xué)生這個蘋果的重量也是2克。這時候，教師提問學(xué)生：“如果我們再拿一個蘋果，一共會有多少克的蘋果呢？”學(xué)生可能會回答4克，因為他們知道每個蘋果的重量是2克。教師接著告訴學(xué)生，這個答案就是通過拓展加法得到的。拓展加法就是將原有的數(shù)列中的每個數(shù)都加上一個相同的數(shù)，得到一個新的數(shù)列。在這個例子中，原有的數(shù)列是2、2，加上相同的數(shù)2，得到新的數(shù)列是4、4。通過這樣的例子，學(xué)生可以更好地理解和掌握拓展加法的概念。在隨后的練習(xí)中，教師可以給學(xué)生提供一些實際問題，讓學(xué)生運用拓展加法來解決。例如，教師可以問學(xué)生：“如果我們再有5個蘋果，一共會有多少克的蘋果呢？”學(xué)生可以通過拓展加法來解決這個問題。他們可以將原有的數(shù)列2、2加上相同的數(shù)2，得到新的數(shù)列4、4，然后再將這個新的數(shù)列加上相同的數(shù)2，得到新的數(shù)列6、6。所以，如果有5個蘋果，一共會有6克的蘋果。通過這樣的實際問題，學(xué)生可以更好地理解和掌握拓展加法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。在教學(xué)過程中，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生感受和體驗拓展加法的過程，從而理解和掌握這個概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解拓展加法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。通過舉例子和實際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握拓展加法的概念。3.課堂提問：在講解例題時，教師可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答問題。通過提問，教師可以了解學(xué)生對拓展加法的理解和掌握程度，及時進行反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入拓展加法概念時，教師可以通過展示有趣的動物圖片或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，教師可以展示一幅動物園的圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少只動物。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地投入到學(xué)習(xí)拓展加法的過程中。教案反思：在本節(jié)課中，我通過展示有趣的動物圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。在講解拓展加法時，我通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生感受和體驗拓展加法的過程，從而幫助他們理解和掌握這個概念。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學(xué)生，了解他們對拓展加法的理解和掌握程度，并及時進行反饋和引導(dǎo)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解拓展加法時，有些學(xué)生對于如何將實際問題轉(zhuǎn)化為拓展加法問題還有一定的困難。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握拓展加法，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和練習(xí)，提供更多的實際問題，讓學(xué)生運用拓