六年級蘇教版作文指導(dǎo)心得分享

六年級蘇教版作文指導(dǎo)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版六年級下冊語文教材第五單元的作文指導(dǎo)部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生如何寫一篇以“我的夢想”為主題的作文。具體內(nèi)容包括如何確定寫作對象、如何選材、如何構(gòu)思、如何開頭、如何結(jié)尾以及如何進行語言表達等方面的指導(dǎo)。二、教學(xué)目標1.幫助學(xué)生明確自己的夢想，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。2.培養(yǎng)學(xué)生選材、構(gòu)思、表達等方面的作文寫作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過作文表達自己的理想和追求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。三、教學(xué)難點與重點重點：如何確定寫作對象、如何選材、如何構(gòu)思、如何開頭、如何結(jié)尾以及如何進行語言表達等方面的指導(dǎo)。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生明確自己的夢想，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、作文本。學(xué)具：筆記本、作文本、文具盒。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想是什么，并簡要分享自己的夢想。2.例題講解：通過講解優(yōu)秀的作文范例，讓學(xué)生了解如何寫一篇以“我的夢想”為主題的作文。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場構(gòu)思并寫出自己的夢想，教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)。4.學(xué)生作文展示：選取幾篇學(xué)生的作文進行展示，并讓作者進行簡要的說明和分享。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我的夢想確定寫作對象選材構(gòu)思開頭結(jié)尾語言表達七、作業(yè)設(shè)計1.完成一篇以“我的夢想”為主題的作文。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過指導(dǎo)學(xué)生如何寫一篇以“我的夢想”為主題的作文，讓學(xué)生明確自己的夢想，并掌握了作文寫作的基本技巧。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對夢想的表達較為模糊，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生通過采訪身邊的人，了解他們的夢想，并寫一篇以“他們的夢想”為主題的作文。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.確定寫作對象：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想，并明確寫作的對象。2.選材：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇與夢想相關(guān)的材料，使作文內(nèi)容豐富、真實。3.構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生進行作文構(gòu)思，如何安排文章結(jié)構(gòu)，突出夢想的主題。4.開頭：教授學(xué)生如何寫出引人入勝的開頭，吸引讀者的注意力。6.語言表達：培養(yǎng)學(xué)生運用恰當?shù)恼Z言表達自己的夢想，使作文更具吸引力。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析重點：如何確定寫作對象、如何選材、如何構(gòu)思、如何開頭、如何結(jié)尾以及如何進行語言表達等方面的指導(dǎo)。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生明確自己的夢想，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。三、教學(xué)過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師可以通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想，并分享自己的夢想，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.例題講解：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作文范例，詳細講解如何確定寫作對象、如何選材、如何構(gòu)思、如何開頭、如何結(jié)尾以及如何進行語言表達等方面的技巧。3.隨堂練習(xí)：教師可以給予學(xué)生一定的時間，讓他們現(xiàn)場構(gòu)思并寫出自己的夢想。教師在這個過程中要進行現(xiàn)場指導(dǎo)，給予學(xué)生及時的反饋和幫助。4.學(xué)生作文展示：教師可以選取幾篇學(xué)生的作文進行展示，并讓作者進行簡要的說明和分享。這樣不僅可以提高學(xué)生的自信心，還可以讓其他學(xué)生從別人的作文中汲取經(jīng)驗和靈感。四、板書設(shè)計細節(jié)解析1.板書為“我的夢想”，明確本節(jié)課的主題。2.寫作步驟：板書寫作步驟，包括確定寫作對象、選材、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾和語言表達，幫助學(xué)生了解作文的寫作流程。3.重點技巧：針對每個寫作步驟，板書相應(yīng)的重點技巧，如“明確寫作對象”、“選材真實豐富”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并掌握。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.完成一篇以“我的夢想”為主題的作文：讓學(xué)生通過實際寫作，運用所學(xué)知識和技巧，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.學(xué)生對夢想的表達情況：思考學(xué)生在作文中是否能夠明確表達自己的夢想，并運用恰當?shù)恼Z言進行描述。2.教學(xué)方法的有效性：評估自己在教學(xué)過程中所采用的方法和技巧是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握作文寫作技巧。3.學(xué)生的參與度：思考學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極主動地參與討論和練習(xí)。1.采訪身邊的人，了解他們的夢想，并寫一篇以“他們的夢想”為主題的作文。2.參加相關(guān)的實踐活動，如參觀夢想的職業(yè)工作場所，與從事自己夢想職業(yè)的人交流等，以增加對夢想的理解和體驗。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解作文技巧時，可以通過舉例、講述故事等方式，使講解內(nèi)容更加有趣、易懂。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整語言語調(diào)，使其更具親和力。二、時間分配在本節(jié)課中，時間分配是非常關(guān)鍵的。教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時間思考和分享；在例題講解環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘進行詳細講解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置2030分鐘的時間，讓學(xué)生現(xiàn)場構(gòu)思和寫作。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，以引導(dǎo)學(xué)生積極思考。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問：“你們的夢想是什么？為什么？”在講解作文技巧時，可以提問：“你們認為這篇作文好在什么地方？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以利用情景導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過講述一個與夢想相關(guān)的故事，或分享一段有關(guān)夢想的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加關(guān)注本節(jié)課的主題。五、教案反思1.教學(xué)目標是否明確：檢查本節(jié)課的教學(xué)目標是否清晰，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。2.教學(xué)內(nèi)容是否充實：評估教學(xué)內(nèi)容是否豐富，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.