六年級人教版英語單詞記憶法

六年級人教版英語單詞記憶法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自六年級人教版英語教材Unit2Whattimeisit?部分，主要包括日常生活中的時間表達方式以及相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)時間表達方式，如：Whattimeisit?It'stimeforlunch/dinner/breakfast.2.學(xué)習(xí)日常時間詞匯，如：morning,afternoon,evening,night,12o'clock,1:00p.m.,1:00a.m.,halfpastone,quartertotwo等。3.通過情景對話，練習(xí)詢問和回答時間的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握日常時間表達方式和相關(guān)詞匯。2.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，詢問和回答時間。3.學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高口語交流能力和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點：重點：掌握日常時間表達方式和相關(guān)詞匯。難點：在實際情景中運用所學(xué)知識，詢問和回答時間。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、鐘表模型、卡片。學(xué)具：筆記本、鉛筆、卡片。教學(xué)過程：1.情境導(dǎo)入：教師展示一幅早晨的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，如：It'smorning.It'stimeforbreakfast.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題：Whattimeisit?2.單詞教學(xué)：教師出示時間詞匯卡片，如：morning,afternoon,evening,night等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。然后，教師通過鐘表模型展示不同時間，讓學(xué)生指出并說出對應(yīng)的時間表達方式。3.情景對話：教師設(shè)計一個關(guān)于詢問和回答時間的情景對話，如：A:Whattimeisit?B:It's12o'clock.Timeforlunch.A:Whattimeisitnow?B:It's1:30p.m.讓學(xué)生分組練習(xí)，相互提問和回答。4.小組活動：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一個關(guān)于時間的情景劇，要求使用所學(xué)詞匯和表達方式。學(xué)生通過表演，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：板書內(nèi)容：時間表達方式：morningafternooneveningnight12o'clock1:00p.m.1:00a.m.halfpastonequartertotwo作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)時間詞匯，每個詞匯寫5遍。2.設(shè)計一個關(guān)于詢問和回答時間的情景對話，與同學(xué)互相練習(xí)。3.家長協(xié)助孩子用所學(xué)知識，制定一個一天的時間表。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景導(dǎo)入、單詞教學(xué)、情景對話、小組活動等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識，提高了學(xué)生的口語交流能力和團隊協(xié)作能力。但在課堂拓展方面，可以進一步增加時間相關(guān)的歌曲、游戲等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生掌握日常時間表達方式和相關(guān)詞匯。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握日常時間表達方式和相關(guān)詞匯，并能運用到實際情景中。難點在于學(xué)生在實際情景中能否靈活運用所學(xué)知識，詢問和回答時間。對于這個重點和難點，我們需要進行詳細(xì)的補充和說明。1.日常時間表達方式和相關(guān)詞匯：在日常英語交流中，時間表達方式是非常重要的。本節(jié)課所學(xué)的日常時間表達方式包括：morning：早晨afternoon：下午evening：晚上night：晚上12o'clock：中午12點1:00p.m.：下午1點1:00a.m.：凌晨1點halfpastone：一點半quartertotwo：兩點一刻相關(guān)詞匯包括：alarmclock：鬧鐘clock：鐘表watch：手表minute：分鐘hour：小時day：天week：周month：月year：年2.實際情景中的運用：在實際情景中，學(xué)生需要能夠靈活運用所學(xué)的時間表達方式和詞匯，詢問和回答時間。例如：A:Whattimeisit?B:It's12o'clock.Timeforlunch.A:Whattimeisitnow?B:It's1:30p.m.學(xué)生可以通過角色扮演、小組討論等方式，練習(xí)在實際情景中運用所學(xué)知識。教師可以設(shè)計不同情境，如在餐廳、在學(xué)校、在家等場景中，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答時間。3.教學(xué)策略和活動設(shè)計：情境導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻等，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。單詞教學(xué)：通過卡片、實物展示等方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)時間詞匯，并跟讀記憶。情景對話：設(shè)計不同場景的對話，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答時間，提高口語交流能力。小組活動：讓學(xué)生分組進行角色扮演、討論等活動，鞏固所學(xué)知識，并提高團隊協(xié)作能力。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)時間詞匯，每個詞匯寫5遍。這可以幫助學(xué)生記憶詞匯。2.設(shè)計一個關(guān)于詢問和回答時間的情景對話，與同學(xué)互相練習(xí)。這可以讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識，提高口語交流能力。3.家長協(xié)助孩子用所學(xué)知識，制定一個一天的時間表。這可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，提高實際運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時間詞匯時，可以使用夸張的語調(diào)來強調(diào)重要詞匯，如：“It's12o'clock,timeforlunch!”。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘讓學(xué)生跟讀記憶詞匯；在情景對話環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘讓學(xué)生分組練習(xí)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教師可以提出引導(dǎo)性問題，如：“Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?”，讓學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻等導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一張早晨的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，自然引入時間表達方式的學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日常時間表達方式和相關(guān)詞匯，通過情景對話和小組活動，讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法：采用情境導(dǎo)入、單詞教學(xué)、情景對話、小組活動等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)并運用時間表達方式和詞匯。教學(xué)方法豐富，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)組織：在課堂中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行教學(xué)調(diào)整。例如，在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。4.教學(xué)反饋：通過作業(yè)設(shè)計和課后反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)