2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第四單元細(xì)胞的生命歷程2減數(shù)分裂和受精作用課堂探究練含解析新人教版必修1

減數(shù)分裂和受精作用考點(diǎn)一配子的形成過程及受精作用eq\a\vs4\al\co1(國考5年2考)(全國卷：2021全國卷Ⅰ；2021全國卷Ⅱ)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1比擬精子和卵細(xì)胞形成過程的差異比擬精子形成過程卵細(xì)胞形成過程場所精巢卵巢細(xì)胞質(zhì)分裂方式均等分裂________是否變形______不變形結(jié)果一個(gè)精原細(xì)胞↓個(gè)精子一個(gè)卵原細(xì)胞↓個(gè)卵細(xì)胞、____個(gè)極體任務(wù)2完善減數(shù)分裂各時(shí)期的相關(guān)數(shù)目變化(1)數(shù)量變化(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2c)：分裂時(shí)期染色體數(shù)目變化DNA數(shù)目變化染色單體數(shù)目變化同源染色體對(duì)數(shù)變化分裂間期2n__________________減數(shù)第一次分裂前Ⅰ2n__________________中Ⅰ2n4c4nn后Ⅰ2n4c4nn末Ⅰ________________________減數(shù)第二次分裂前Ⅱ________________________中Ⅱ________________________后Ⅱ2n2c00末Ⅱ2n→n2c→c00(2)曲線模型：(3)模型分析：①甲為性原細(xì)胞；乙為初級(jí)性母細(xì)胞；丙、丁為次級(jí)性母細(xì)胞；戊為性細(xì)胞。②染色體數(shù)目減半發(fā)生在減Ⅰ末期，是由于同源染色體彼此分開后平均進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞造成的，減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體數(shù)變化為n→2n→n，沒有減半。③減Ⅱ后期染色體數(shù)、DNA數(shù)都與正常體細(xì)胞相同，不同的是沒有同源染色體。④染色體/DNA變化規(guī)律及原因：1:1eq\o(→,\s\up7(染色體復(fù)制),\s\do5(間期))1:2eq\o(→,\s\up7(著絲點(diǎn)分裂),\s\do5(減Ⅱ后期))1:1任務(wù)3減Ⅰ和減Ⅱ過程的不同點(diǎn)(假設(shè)體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為2N)工程減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂染色體間期是否復(fù)制____________分裂過程中細(xì)胞名稱性原細(xì)胞→初級(jí)性母細(xì)胞→次級(jí)性母細(xì)胞(或極體)次級(jí)性母細(xì)胞(或極體)→精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體著絲點(diǎn)變化____________染色體數(shù)目變化2N→N(減半)N→2N→NDNA數(shù)目變化2N→4N→2N2N→N(減半)染色體主要行為有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象；四分體的非姐妹染色單體交叉互換；同源染色體別離，非同源染色體自由組合______分裂，姐妹染色單體分開變成子染色體染色單體無(0)→有(4N)→有(2N)有(2N)→無(0)同源染色體____________任務(wù)4減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類分析正常情況下產(chǎn)生配子種類時(shí)應(yīng)特別注意是“一個(gè)個(gè)體〞還是“一個(gè)性原細(xì)胞〞。(1)假設(shè)是一個(gè)個(gè)體，那么可產(chǎn)生______種配子，n代表同源染色體的對(duì)數(shù)或等位基因的對(duì)數(shù)。(2)假設(shè)是一個(gè)性原細(xì)胞，那么一個(gè)卵原細(xì)胞僅產(chǎn)生______個(gè)卵細(xì)胞，而一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生______個(gè)(2種)精細(xì)胞。例如YyRr基因型的個(gè)體產(chǎn)生配子情況如下：工程可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類一個(gè)精原細(xì)胞4種2種(YR、yr或Yr、yR)一個(gè)雄性個(gè)體4種4種(YR、yr、Yr、yR)一個(gè)卵原細(xì)胞4種1種(YR或yr或Yr或yR)一個(gè)雌性個(gè)體4種4種(YR、yr、Yr、yR)【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】考向一減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA的規(guī)律性變化1．高考重組，判斷正誤。(1)同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同。[全國卷Ⅰ，T2A]()(2)染色體數(shù)為2n＝24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，中期Ⅱ染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24。[浙江卷，T3C]()(3)減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍。[江蘇卷，T8B]()(4)觀察2n＝6的某生物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，可見移向每一極的染色體有4條，其合理解釋是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互別離。[江蘇卷，T8A]()(5)雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2)，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)；其細(xì)胞核中DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同，貯存的遺傳信息C1與C2不相同，S1與S2相同。()(6)果蠅的精細(xì)胞中一定存在Y染色體。()2.[2021·陜西西安高三檢測(cè)卷]右圖是二倍體生物體內(nèi)某細(xì)胞圖，關(guān)于此圖的描述，不正確的選項(xiàng)是()A．此圖可表示次級(jí)卵母細(xì)胞，沒有同源染色體B．在此細(xì)胞形成過程中曾出現(xiàn)過2個(gè)四分體C．該細(xì)胞中有4條染色單體D．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)3．[2021·天津市南開區(qū)高三模擬]以下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的選項(xiàng)是()A．CD段和GH段，細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組B．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等C．同源染色體的別離和聯(lián)會(huì)分別發(fā)生在JK段和LM段D．MN段中會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍4．[2021·大橋高級(jí)中學(xué)初考]從某哺乳動(dòng)物(染色體數(shù)為2N)精巢中獲取一些細(xì)胞(無突變)，測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如表所示。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()組別數(shù)量工程甲乙丙丁同源染色體對(duì)數(shù)0N2N0染色體組數(shù)1242A.甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體B．乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞C．丙組細(xì)胞兩極間的距離比它前一時(shí)期更大D．丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體考向二減數(shù)分裂圖像判別及精、卵形成過程的比擬5．[2021·海南卷，21]假設(shè)要表示某動(dòng)物細(xì)胞(2n)減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)形成的細(xì)胞，以下示意圖中正確的選項(xiàng)是()6．[經(jīng)典高考]如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體。以下表述正確的選項(xiàng)是()A．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期B．圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍C．染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互別離D．染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中[師說技巧]精子和卵細(xì)胞分裂圖像的辨析及判斷方法(1)圖像(2)判斷方法：eq\a\vs4\al\co1(細(xì)胞質(zhì)分配)—eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(不均等—\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(有同源染色體—初級(jí)卵母細(xì)胞,無同源染色體—次級(jí)卵母細(xì)胞)),—均等—\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(有同源染色體—初級(jí)精母細(xì)胞,無同源染色體—\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(次級(jí)精母細(xì)胞,或者第一極體))))))考向三減數(shù)分裂過程產(chǎn)生配子的種類7．[2021·非凡吉?jiǎng)?chuàng)高三調(diào)研]一個(gè)基因型是AaBb的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系如圖。導(dǎo)致該結(jié)果的原因可能是()①基因突變②同源染色體姐妹染色單體交叉互換③同源染色體非姐妹染色單體交叉互換④染色體變異⑤非同源染色體的自由組合A．①②⑤B.③⑤C．①②④⑤D.①③⑤8．[經(jīng)典模擬]以下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是()A．①②B．②④C．③⑤D．①④【歸納提升】根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法考向四對(duì)減數(shù)分裂和受精作用的意義考查9．[2021·山東局部重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．在減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞分裂兩次，染色體也復(fù)制兩次B．在減數(shù)第一次分裂過程中，有同源染色體的配對(duì)聯(lián)會(huì)、同源染色體別離等行為C．在減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂D．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，但細(xì)胞質(zhì)基因主要來自母方考點(diǎn)二有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬eq\a\vs4\al\co1(國考5年1考)(全國卷：2021全國卷Ⅲ)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂過程的比擬比擬工程減數(shù)分裂有絲分裂發(fā)生部位______、______(精巢)各組織器官分裂次數(shù)連續(xù)分裂兩次一次染色體復(fù)制次數(shù)和時(shí)期一次；減數(shù)第一次分裂前的間期一次；間期子細(xì)胞染色體數(shù)目變化減半，發(fā)生在減數(shù)第____次分裂完成時(shí)不變子細(xì)胞類型生殖細(xì)胞、____________細(xì)胞聯(lián)會(huì)、四分體出現(xiàn)不出現(xiàn)非姐妹染色單體交叉互換____________同源染色體別離有；發(fā)生在減數(shù)第一次分裂______期______著絲點(diǎn)分裂在減數(shù)第二次分裂______期后期子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)的組成不一定相同一般相同任務(wù)2有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比擬(二倍體生物)有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無________中期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無________后期①與②比擬：①中________別離，②中________別離；①與③比擬：①中______同源染色體，③中______同源染色體；②與①、③比擬：②中______染色單體，①③中______染色單體任務(wù)3減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)量變化(1)模型(2)判斷任務(wù)4每條染色體中DNA含量的變化根據(jù)上面的曲線填寫下表A→BB→CC→DD→E減數(shù)分裂對(duì)應(yīng)時(shí)期________減數(shù)第一次分裂全過程和減數(shù)第二次分裂的前期、中期減數(shù)第二次分裂的后期________有絲分裂對(duì)應(yīng)時(shí)期__________________________【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】考向一細(xì)胞分裂過程中相關(guān)數(shù)目及行為變化規(guī)律的比擬1．[全國卷Ⅰ]關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同2．[海南卷，22]在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是()減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲B．乙C．丙D．丁3．[天津卷，4]玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。右圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。以下表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．A～B過程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因重組B．C～D過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C．E點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D．F～G過程中同源染色體別離，染色體數(shù)減半【歸納提升】細(xì)胞分裂柱形圖的分析(1)分析此類問題的根據(jù)是有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體、DNA和染色單體的數(shù)目變化規(guī)律。(2)根據(jù)染色體數(shù)目判斷細(xì)胞分裂方式①染色體數(shù)目可到達(dá)4N?有絲分裂。②染色體數(shù)目最大值為2N?減數(shù)分裂?？枷蚨?xì)胞分裂圖像的比擬4．[經(jīng)典模擬]以下圖為某哺乳體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的選項(xiàng)是()A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤C．圖示5個(gè)細(xì)胞均具有同源染色體D．該動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞中染色體組數(shù)最多為2組5．[2021·中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高三月考]如圖為顯微鏡下二倍體百合(2n＝24)減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像，基因重組可發(fā)生在()A．①②B．①④C．②③D．②④考向三結(jié)合放射性同位素追蹤法，考查染色體和DNA變化規(guī)律6．[改編題]用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)。這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)分別是()【方法技巧】DNA在細(xì)胞分裂過程中的去向分析如果用3H標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子，然后將細(xì)胞放在正常環(huán)境中培養(yǎng)，讓其進(jìn)行減數(shù)分裂，結(jié)果染色體中的DNA標(biāo)記情況如以下圖所示：減數(shù)分裂過程中細(xì)胞雖然連續(xù)分裂2次，但DNA只復(fù)制1次。如果用3H標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子，然后將細(xì)胞放在正常環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)進(jìn)行2次有絲分裂，與減數(shù)分裂過程不同，因?yàn)橛薪z分裂是復(fù)制1次分裂1次，因此這里實(shí)際上包含了2次復(fù)制?？键c(diǎn)三減數(shù)分裂與遺傳變異的聯(lián)系eq\a\vs4\al\co1(國考5年未考)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1減數(shù)分裂與遺傳、變異的關(guān)系(1)減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律的關(guān)系減數(shù)第一次分裂后期：同源染色體的別離是________定律的細(xì)胞學(xué)根底；非同源染色體的自由組合是基因________定律的細(xì)胞學(xué)根底。(2)減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系①在減數(shù)第一次分裂前的________期，各種原因(物理、化學(xué)等因素)會(huì)使DNA復(fù)制過程出現(xiàn)過失，導(dǎo)致DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失，產(chǎn)生________，這是生物變異的根本來源。②在減數(shù)第一次分裂的________時(shí)期，同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生互換，導(dǎo)致________。③減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體別離，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也隨之自由組合，導(dǎo)致________。④在減數(shù)分裂過程中，由于諸多原因也會(huì)出現(xiàn)________變異、________變異的配子，通過配子將這些變異傳遞給下一代，如人類性染色體異常病中出現(xiàn)的XXY型、XXX型、XYY型等，原因可能是減數(shù)第一次分裂異常，也可能是減數(shù)第二次分裂異常；可能是形成精子時(shí)異常，也可能是形成卵細(xì)胞時(shí)異常。任務(wù)2細(xì)胞分裂異常產(chǎn)生的子細(xì)胞分析(1)有絲分裂異常(2)減Ⅰ分裂同源染色體未別離(3)減Ⅱ分裂姐妹染色單體未分開【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】考向一細(xì)胞分裂與可遺傳變異關(guān)系的考查1．[2021·衡水中學(xué)高三第一次聯(lián)合考試]下面的圖甲和圖乙分別表示某高等動(dòng)物的卵原細(xì)胞和由其形成的卵細(xì)胞中的3號(hào)染色體，A/a和B/b表示位于3號(hào)染色體上的兩對(duì)等位基因。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．圖乙的產(chǎn)生是由于圖甲在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異B．與圖乙細(xì)胞同時(shí)形成的三個(gè)極體的基因型分別為aB、Ab和AbC．產(chǎn)生圖乙的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有等位基因，但不存在同源染色體D．圖甲中3號(hào)染色體上等位基因的別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期2．[經(jīng)典高考]以下現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是()①人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀別離比⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常別離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤3．[天津卷]低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生以下四種細(xì)胞，以下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)其中可出現(xiàn)的是()考向二減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析4．[經(jīng)典模擬]以下現(xiàn)象可能由細(xì)胞分裂各時(shí)期變化導(dǎo)致的，其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()選項(xiàng)現(xiàn)象減數(shù)分裂AXYY綜合征個(gè)體的形成減數(shù)第二次分裂中期B三倍體西瓜植株的高度不育減數(shù)第一次分裂前期C雜合子(Aa)的自交后代出現(xiàn)的性狀別離減數(shù)第一次分裂后期D低溫使根尖細(xì)胞染色體加倍有絲分裂前期5.[經(jīng)典模擬]性染色體為XY(①)和YY(②)的精子產(chǎn)生的原因分別是()A．①減數(shù)第一次分裂同源染色體不別離，②減數(shù)第一次分裂同源染色體不別離B．①減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體不別離，②減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體不別離C．①減數(shù)第一次分裂同源染色體不別離，②減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體不別離D．①減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體不別離，②減數(shù)第一次分裂同源染色體不別離6．[山東卷，8]基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常別離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。以下關(guān)于染色體未別離時(shí)期的分析，正確的選項(xiàng)是()①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未別離②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未別離③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未別離④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未別離A．①③B．①④C．②③D．②④考向三細(xì)胞分裂與DNA復(fù)制的關(guān)系分析7．[經(jīng)典模擬]小鼠的睪丸中一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()A．初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B．次級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記C．只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體D．產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中的全部染色體，被標(biāo)記數(shù)與未被標(biāo)記數(shù)相等8．假設(shè)用32P標(biāo)記人的“類胚胎干細(xì)胞〞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是()A．中期是46和46、后期是92和46B．中期是46和46、后期是92和92C．中期是46和23、后期是92和23D．中期是46和23、后期是46和23高考必考教材實(shí)驗(yàn)(九)——觀察細(xì)胞減數(shù)分裂(國考5年未考)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1實(shí)驗(yàn)分析(1)實(shí)驗(yàn)原理蝗蟲的________細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體________都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。(2)實(shí)驗(yàn)流程①裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程)解離→______→______→______。②顯微觀察任務(wù)2研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)思維(1)在實(shí)驗(yàn)材料的選取中宜選用雄性個(gè)體生殖器官的原因分析①雄性個(gè)體產(chǎn)生精子數(shù)量____雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)量。②在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底，排卵時(shí)排出的僅僅是__________(大局部動(dòng)物)，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才繼續(xù)完成減Ⅱ分裂。(2)精巢內(nèi)精原細(xì)胞存在的細(xì)胞分裂方式精巢內(nèi)精原細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂，又進(jìn)行________，因此可以觀察到染色體數(shù)為N、2N、4N等不同的細(xì)胞分裂圖像?！究枷蚍诸悓?duì)點(diǎn)落實(shí)】考向一實(shí)驗(yàn)原理、操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察考查1．[經(jīng)典模擬]為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?)①蠶豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④2．[經(jīng)典模擬]用某動(dòng)物精巢為材料制作切片進(jìn)行觀察并繪制示意圖如下。以下分析正確的選項(xiàng)是()A．甲細(xì)胞可稱為次級(jí)精母細(xì)胞B．乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期C．丙細(xì)胞含有同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期D．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段同一位點(diǎn)上的基因一定相同3．[安徽卷]某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組B．圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同C．圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂D．圖丁中，細(xì)胞的同源染色體別離，染色體數(shù)目減半考向二教材實(shí)驗(yàn)的遷移應(yīng)用4．[經(jīng)典高考改編]人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息答復(fù)以下問題：小鼠是常被用于研究人類遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液，解離固定液。(1)取材：用________作實(shí)驗(yàn)材料。(2)制片：①取少量組織低滲處理后，放在________中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量___________________________________。③一定時(shí)間后加蓋玻片，___________________________________________________。(3)觀察：用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。假設(shè)它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是______________________________________________________________________________________________________________________________________。[技法提煉]1．實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵——正確選用實(shí)驗(yàn)材料如上題中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰坝^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂〞，這就要求我們把解題的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)能進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，在提供的“實(shí)驗(yàn)材料〞中應(yīng)選取小鼠的“睪丸〞。2．明確裝片制作環(huán)節(jié)，把握減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)(1)臨時(shí)裝片制作應(yīng)特別注意的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)①為了更加清晰地觀察染色體形態(tài)，在解離前，一般要對(duì)動(dòng)物組織進(jìn)行低滲處理，其目的是憑借滲透作用使細(xì)胞膨脹，染色體鋪展，同時(shí)可使粘附于染色體的核仁物質(zhì)散開，以便能在一個(gè)平面上觀察所有染色體形態(tài)。②低滲處理后再進(jìn)行解離固定，將細(xì)胞殺死并去除細(xì)胞之間的粘連物，使細(xì)胞彼此分開，經(jīng)壓片，細(xì)胞會(huì)彼此分散開，解離后進(jìn)行漂洗，去除解離液對(duì)染色效果的影響，染色體容易被醋酸洋紅(染)液或龍膽紫溶液染色，染色完成后進(jìn)行制片并壓片。(2)確定中期細(xì)胞的類型：睪丸內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增加精原細(xì)胞數(shù)目。因此處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞應(yīng)該包括：減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第二次分裂中期、有絲分裂中期，產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞?？枷蛉龑?shí)驗(yàn)的綜合考查5．[經(jīng)典模擬]以下圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加____________染色1～2min，制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中____________的形態(tài)、位置和數(shù)目的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。(2)據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，非同源染色體________。圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________，并且________________________間可發(fā)生交叉互換。請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→__________________。(3)圖②中的細(xì)胞有________個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體________條。[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升][長句應(yīng)答必備]1．減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的別離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。2．減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相似，不同的是減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體。3．精子形成過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的；卵細(xì)胞形成過程中，初級(jí)(次級(jí))卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，極體的細(xì)胞質(zhì)均等分裂。4．減數(shù)第一次分裂過程中染色體的主要行為有：同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，同源染色體別離，非同源染色體自由組合。5．減數(shù)第二次分裂過程中染色體的主要行為有：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。6．受精卵核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，其細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞。[例如]1．減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的時(shí)期和原因是______________________________________________________________________________________________________。2．減數(shù)分裂中染色單體消失的時(shí)期和原因是________________________________________________________________________________________________________。3．交叉互換發(fā)生的時(shí)期和部位是_________________________________________________________________________________________________________________。[翻閱教材品原味]1．[2021·全國卷Ⅲ，4]關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體別離B．有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)C．一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上高考eq\o(,\s\up7(VS),\s\do5())教材[人教必修1]P113[人教必修2]P182．[2021·全國卷Ⅱ，30節(jié)選]環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響。答復(fù)以下問題。(2)與初級(jí)精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中________________________________________________________________________。高考eq\o(,\s\up7(VS),\s\do5())教材[人教必修2]P16[歷屆比對(duì)研考向]3．[2021·全國卷Ⅱ，1]某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()ABCD[同類選做找共性]4．[2021·江蘇卷，11]以下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。不考慮突變的情況下，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因B．同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1～8C．1與3都在減數(shù)第一次分裂別離，1與2都在減數(shù)第二次分裂別離D．1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子課堂互動(dòng)探究案2高效課堂師生互動(dòng)提考能考點(diǎn)一【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1不均等分裂變形413任務(wù)2(1)2c→4c0→4nn4c4nn2n→n4c→2c4n→2nn→0n2c2n0n2c2n0任務(wù)3復(fù)制不復(fù)制不分裂分裂著絲點(diǎn)有(N對(duì))無任務(wù)4(1)2n(2)14【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×2．解析：圖中細(xì)胞含有兩條染色體，且含有姐妹染色單體，染色體的形態(tài)大小不同，為非同源染色體，所以該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，可以表示次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，A正確；該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)過四分體，B正確；該細(xì)胞中有2條染色體，4條染色單體，C正確；該細(xì)胞的體細(xì)胞含有4條染色體，在其進(jìn)行有絲分裂的后期染色體數(shù)最多為8條，D錯(cuò)誤。答案：D3．解析：CD段處于有絲分裂，不能發(fā)生基因重組；GH段處于減數(shù)第一次分裂，細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤；圖中GH表示減數(shù)第一次分裂過程，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而OP段表示有絲分裂后期，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍，B錯(cuò)誤；同源染色體的別離和聯(lián)會(huì)都發(fā)生在GH段，即減數(shù)第一次分裂后期和前期，C錯(cuò)誤；MN段包括有絲分裂的間期、前期和中期，在間期有DNA的復(fù)制，所以會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍，D正確。答案：D4．解析：甲組細(xì)胞中不含有同源染色體，染色體組為1，那么細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期、中期、末期，因此甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體，A正確；乙有同源染色體且染色體組為2，可能處于減數(shù)第一次分裂，因此可能為初級(jí)精母細(xì)胞，B正確；丙有同源染色體且加倍，處于有絲分裂后期，前一個(gè)時(shí)期為有絲分裂中期，因此C正確；丁組細(xì)胞中沒有同源染色體，且染色體組加倍，為減數(shù)第二次分裂后期，因此沒有單體，D錯(cuò)誤。答案：D5．解析：減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束形成的細(xì)胞無同源染色體，每條染色體含2條姐妹染色單體，D正確。答案：D6．解析：從圖示可以看出，該細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；圖中細(xì)胞的染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞染色體數(shù)目相同；染色體1和2是同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生同源染色體的別離；同源染色體別離的同時(shí)，非同源染色體的自由組合是隨機(jī)的，因此染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中，也可能出現(xiàn)在不同的子細(xì)胞中。答案：C7．解析：一個(gè)基因型是AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞，正常情況下產(chǎn)生兩種精細(xì)胞，基因型為AB、ab(或Ab、aB)，但結(jié)果產(chǎn)生了四種精細(xì)胞，可能的原因是：精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變，或在MⅠ前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，到了MⅠ后期，同源染色體彼此別離，非同源染色體自由組合，最終產(chǎn)生了四種精細(xì)胞，因此①③⑤正確。答案：D8．解析：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w的別離，非同源染色體的自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞。所以，圖中最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②④。答案：B9．解析：減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞過程中進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半；在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)笫二次分裂后期；精細(xì)胞經(jīng)變形形成幾乎不含細(xì)胞質(zhì)的精子，故細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來自卵細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)之一是表現(xiàn)為母系遺傳。答案：A考點(diǎn)二【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1卵巢睪丸一極體體有無后無后任務(wù)2同源染色體同源染色體姐妹染色單體同源染色體有無有無任務(wù)3(2)DNA減數(shù)有絲染色體減數(shù)有絲任務(wù)4減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第二次分裂的末期間期前期和中期后期末期【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．解析：同一個(gè)體有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期染色體都經(jīng)過了間期的復(fù)制，一個(gè)著絲點(diǎn)上均含兩個(gè)染色單體，但染色單體并未別離，因此染色體數(shù)目相同、DNA分子數(shù)目相同，但染色體行為并不相同，因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂前期有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，而有絲分裂前期無此現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；對(duì)于中期，二者染色體數(shù)目相同、DNA數(shù)目相同，而染色體行為并不相同，因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂中期是各對(duì)同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，而有絲分裂中期那么是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道上，B錯(cuò)誤；對(duì)于后期，有絲分裂著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目加倍，而減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目不變，因此二者染色體數(shù)目不同、DNA數(shù)目相同，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，而有絲分裂不存在同源染色體的別離，因此二者后期染色體行為不同，C正確；對(duì)于末期，有絲分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目、DNA數(shù)目不變，而減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，D錯(cuò)誤。答案：C2．解析：在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體，使染色體數(shù)目加倍，因而該生物體的體細(xì)胞染色體數(shù)為20條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束，染色體數(shù)目減半，在減數(shù)第二次分裂后期之前，染色單體不分開，這時(shí)染色體數(shù)為10條，染色單體數(shù)為20條；減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分開成為子染色體，染色體數(shù)為20條，無染色單體。答案：B3．解析：基因重組和同源染色體別離都發(fā)生在減Ⅰ過程中，玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程中，不發(fā)生減數(shù)分裂，A正確，D錯(cuò)誤；由題中信息可知，秋水仙素處理在C～D過程之前，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致C～D過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，即由10條變?yōu)?0條，B正確；E點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組都來源于花藥中的一個(gè)染色體組的復(fù)制，各染色體組的基因組成相同，C正確。答案：D4．解析：根據(jù)圖④同源染色體別離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該生物為雄性，所以圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞，A正確；圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有③⑤，①四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；圖示細(xì)胞中含有同源染色體的有①③④⑤，②中沒有同源染色體，C錯(cuò)誤；該生物正常的未分裂的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組，假設(shè)進(jìn)行有絲分裂，在其后期有4個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤。答案：A5．解析：基因重組有2種類型，一是自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期(①)，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；另一種是交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期(②)，基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。答案：A6．解析：根據(jù)DNA半保存復(fù)制的特點(diǎn)判斷，用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再放在不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)，那么第一次有絲分裂前期、中期、后期DNA數(shù)目加倍，且每個(gè)DNA分子一條鏈含32P，一條鏈不含32P，故有絲分裂前、中、后期含32P的DNA數(shù)目相等，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，故后期含32P的染色體是前期、中期的2倍。答案：A考點(diǎn)三【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1(1)基因別離自由組合(2)間基因突變四分體基因重組基因重組染色體結(jié)構(gòu)染色體數(shù)目【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．解析：圖乙的產(chǎn)生是由于圖甲在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換，A錯(cuò)誤；與圖乙細(xì)胞同時(shí)形成的三個(gè)極體的基因型分別為ab、AB和Ab，B錯(cuò)誤；由于發(fā)生了交叉互換，產(chǎn)生圖乙次級(jí)卵母細(xì)胞中含有等位基因，但不存在同源染色體，C正確；圖甲中3號(hào)染色體上等位基因的別離，Aa別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，Bb別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。答案：C2．解析：③三倍體西瓜植株的高度不育是因?yàn)槠鏀?shù)的同源染色體減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)出現(xiàn)紊亂，不能形成正常配子而造成高度不育；④中出現(xiàn)3：1的性狀別離比的實(shí)質(zhì)是位于同源染色體上的等位基因在減數(shù)分裂過程中伴隨同源染色體聯(lián)會(huì)、別離造成的；①為染色體個(gè)別數(shù)目變異造成的人類遺傳病，與減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)；②是細(xì)胞質(zhì)基因突變的結(jié)果；⑤為卵裂時(shí)染色體變異造成，卵裂過程中只能進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂無聯(lián)會(huì)現(xiàn)象。答案：C3．解析：根據(jù)題中信息可知低溫可使二倍體草魚的卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，即減數(shù)第一次分裂無法正常進(jìn)行，同源染色體不能別離，仍存在于同一個(gè)細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；當(dāng)細(xì)胞繼續(xù)分裂時(shí)，減數(shù)第二次分裂的后期，所有染色體的著絲點(diǎn)分裂，并在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，并且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，B正確；通過該過程形成的卵細(xì)胞中應(yīng)該含有2對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息，該三倍體的草魚應(yīng)含有三個(gè)染色體組，6條染色體，而D圖中含有兩個(gè)染色體組，6條染色體，D錯(cuò)誤。答案：B4．解析：XYY綜合征是由于精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，兩條Y染色體進(jìn)入同一細(xì)胞中去，A錯(cuò)誤；三倍體西瓜植株的高度不育是由于減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂造成的，B正確；雜合子(Aa)的自交后代出現(xiàn)的性狀別離，是由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，導(dǎo)致等位基因的別離引起的，C正確；在有絲分裂前期低溫抑制了紡錘體的形成，使根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，D正確。答案：A5．解析：正常情況下，假設(shè)只考慮性染色體，精子有X和Y兩種類型，是由性染色體為XY的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。X和Y染色體是一對(duì)特殊的同源染色體，假設(shè)減數(shù)第一次分裂后期這一對(duì)同源染色體不別離，那么產(chǎn)生性染色體為XY的精子；假設(shè)別離那么產(chǎn)生性染色體為X和Y的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，二者分別進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，產(chǎn)生兩個(gè)性染色體為X和兩個(gè)性染色體為Y的精子。產(chǎn)生性染色體為YY的精子是由于在減數(shù)第二次分裂后期，Y染色體上的兩條姐妹染色單體沒有別離而進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞。答案：C6．解析：AA型配子中沒有a基因，說明減數(shù)第一次分裂時(shí)A與a已經(jīng)分開，該配子的產(chǎn)生一定是由于減數(shù)第二次分裂時(shí)2號(hào)染色體未別離，①正確，②錯(cuò)誤；AA型配子中不含性染色體，有兩種可能：一是在減數(shù)第一次分裂時(shí)性染色體未別離，由產(chǎn)生的不含性染色體的次級(jí)性母細(xì)胞分裂而成；二是減數(shù)第二次分裂時(shí)性染色體未別離，產(chǎn)生不含性染色體的性細(xì)胞，故③正確，④錯(cuò)誤。答案：A7．解析：一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期后，每條染色體的DNA分子有一條鏈被標(biāo)記，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體只有一條染色單體被標(biāo)記，著絲點(diǎn)分裂后的次級(jí)精母細(xì)胞有一半的染色體被標(biāo)記。由于減數(shù)第二次分裂后期染色體的隨機(jī)結(jié)合，含有被標(biāo)記染色體的精細(xì)胞的比例不能確定。整體來看，產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中的全部染色體，被標(biāo)記數(shù)與未被標(biāo)記數(shù)相等。答案：D8．解析：有絲分裂中期、后期染色體條數(shù)的分析：“類胚胎干細(xì)胞〞來自人體，人體的一個(gè)正常細(xì)胞中含有46條染色體，有絲分裂中期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同(46)，后期染色體數(shù)目加倍(92)，故無論經(jīng)過幾次分裂，在有絲分裂中期染色體數(shù)目都是46，后期染色體條數(shù)都是92。有絲分裂中期、后期被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)的分析：以1個(gè)DNA分子為例，雙鏈被32P標(biāo)記，轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，由于DNA具有半保存復(fù)制的特點(diǎn)，第一次有絲分裂完成時(shí)，每個(gè)DNA分子中都有1條鏈被32P標(biāo)記；第二次有絲分裂完成時(shí)，只有1/2的DNA分子被32P標(biāo)記。有絲分裂中期時(shí)，染色單體沒有分開，而這2條沒有分開的染色單體中，1條被32P標(biāo)記，導(dǎo)致整條染色體也被32P標(biāo)記。答案：A高考必考教材實(shí)驗(yàn)(九)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究突破】任務(wù)1(1)精母形態(tài)、位置和數(shù)目(2)①漂洗染色制片②初級(jí)精母次級(jí)精母中期后期中期后期觀察結(jié)果任務(wù)2科學(xué)思維(1)多于次級(jí)卵母細(xì)胞(2)減數(shù)分裂【考向分類對(duì)點(diǎn)落實(shí)】1．解析：要想觀察減數(shù)分裂的全過程，必須要求觀察材料能夠連續(xù)地完成減數(shù)分裂的過程且進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)量多。蠶豆的雄蕊和蝗蟲的精巢中的細(xì)胞能夠完整地進(jìn)行減數(shù)分裂且數(shù)量多；而桃花的雌蕊中和動(dòng)物的卵巢中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)量很少，并且減數(shù)分裂過程不完整，不易觀察到。答案：C2．解析：甲細(xì)胞中有同源染色體，且分布于赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期，應(yīng)該為初級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；乙細(xì)胞中染色單體別離，沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；丙細(xì)胞中兩極都有同源染色體，處于有絲分裂后期，C正確；丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段中，同一位點(diǎn)上的基因不一定相同，D錯(cuò)誤。答案：C3．解析：由圖可知，甲表示減Ⅰ前期，乙表示減Ⅰ后期，丙表示減Ⅰ末期，丁表示減Ⅱ后期。甲中同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可導(dǎo)致基因重組，A正確；乙中同源染色體別離的同時(shí)，非同源染色體發(fā)生自由組合，移向兩極的染色體組成不同，B錯(cuò)誤；染色體的復(fù)制發(fā)生在減Ⅰ前的間期和有絲分裂間期，C錯(cuò)誤；同源染色體的別離發(fā)生在減Ⅰ后期，不能發(fā)生在丁中，D錯(cuò)誤。答案：A4．解析：(1)觀