七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 1.2 修飾文章教案 泰山版

七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)1.2修飾文章教案泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)1.2修飾文章教案泰山版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：修飾文章

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章修飾的重視，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息中的問(wèn)題，并尋求解決策略。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，思考和解決文章修飾中的問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)行有效的文章修飾和創(chuàng)新的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，發(fā)表有質(zhì)量的評(píng)論。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的文字處理技能，如字體、字號(hào)的調(diào)整，段落的設(shè)置等。對(duì)于文章的閱讀和理解也有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程generally持有興趣，尤其是那些對(duì)電腦操作和網(wǎng)絡(luò)使用感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的接受速度和理解程度各有不同，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，有的學(xué)生則更擅長(zhǎng)理論理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主探究，有的學(xué)生則更習(xí)慣于聽(tīng)講和筆記。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在修飾文章的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來(lái)表達(dá)自己的思想，如何使文章的結(jié)構(gòu)更加合理和清晰等困難。此外，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免抄襲和侵權(quán)行為，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授法向?qū)W生傳授文章修飾的基本知識(shí)和技巧；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析并模仿優(yōu)秀文章的修飾方法；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作，鍛煉修飾文章的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的修飾心得；同時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章修飾的過(guò)程，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將利用多媒體課件展示文章修飾的案例和技巧，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材和參考范文，幫助他們拓寬思路，提高文章質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一篇內(nèi)容豐富但未經(jīng)修飾的文章，讓學(xué)生感受文章修飾的重要性。

提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，如何通過(guò)對(duì)文章進(jìn)行修飾，使其更加精彩和有吸引力？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡句等關(guān)鍵部分，提出修改意見(jiàn)。

2.講授新課（10分鐘）

講解文章修飾的基本方法和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式，使文章結(jié)構(gòu)合理、清晰等。

舉例說(shuō)明：分析優(yōu)秀文章的修飾方法，讓學(xué)生模仿并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)給出的文章進(jìn)行閱讀，找出其中的問(wèn)題，并提出修改意見(jiàn)。

練習(xí)2：以小組為單位，共同修改一篇同學(xué)的文章，使之更加優(yōu)秀。

討論：引導(dǎo)學(xué)生分享修改過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)1：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)文章修飾的理解和認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)2：在修改文章過(guò)程中，你們遇到了哪些困難，是如何解決的？

提問(wèn)3：你們認(rèn)為文章修飾對(duì)提高寫(xiě)作水平有哪些幫助？

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一篇同學(xué)的文章進(jìn)行創(chuàng)新性修改，提高文章質(zhì)量。

學(xué)生展示：選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章修飾的重要性。

反思：讓學(xué)生思考如何在今后的寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，修改一篇自己的文章，提高文章質(zhì)量。

要求：作業(yè)需在下一節(jié)課前提交，以便進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、講授、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，確保學(xué)生理解和掌握文章修飾的知識(shí)和技巧。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)，提高他們的寫(xiě)作水平。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《現(xiàn)代文章修飾技巧》、《優(yōu)秀文章修飾案例解析》、《網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作規(guī)范與技巧》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)請(qǐng)同學(xué)們閱讀拓展閱讀材料，加深對(duì)文章修飾知識(shí)的理解和掌握。

(2)邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

(3)組織一次班級(jí)作文比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作的規(guī)范和技巧，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作習(xí)慣。

(5)鼓勵(lì)同學(xué)們利用課后時(shí)間，參加各類(lèi)寫(xiě)作培訓(xùn)班或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高自己的寫(xiě)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《文章修飾藝術(shù)》、《優(yōu)秀文章修飾案例精選》、《網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作規(guī)范與技巧》等。

(2)視頻資源：《文章修飾技巧教程》、《優(yōu)秀文章修飾案例分析》等。

2.拓展要求

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)文章修飾知識(shí)的理解和掌握。

(2)學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

(3)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

(4)學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與討論和交流，提高自己的寫(xiě)作水平。

(5)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，參加各類(lèi)寫(xiě)作培訓(xùn)班或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①文章修飾的目的和重要性

②修飾文章的基本方法和技巧

③網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作規(guī)范與技巧

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力

②運(yùn)用色彩搭配，突出重點(diǎn)知識(shí)，增加板書(shū)的趣味性

③設(shè)計(jì)有趣的卡通形象或插圖，與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)