高一物理必修一期末考試知識點復習提綱及經(jīng)典試題

物理必修一學問點復習提綱專題一：運動的描繪1.質(zhì)點〔A〕〔1〕沒有形態(tài)、沒有大小，但具有質(zhì)量的點?！?〕性質(zhì)：志向化模型，實際并不存在?！?〕條件：物體的形態(tài)，大小對探討的問題被無視。2.參考系〔A〕對參考系應明確以下幾點：①對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，視察結果往往不同。②在探討實際問題時，選取參考系的根本原則是對探討對象運動的描繪盡量的簡化，可以使解題顯得簡捷。③通常取地面作為參照系。④坐標系必需建在參考系之上。3.路程和位移〔A〕〔1〕位移是表示質(zhì)點位置變更的物理量。路程是質(zhì)點運動軌跡的長度?！?〕位移是矢量，可以用從初位置指向末位置的一條有向線段來表示。路程是標量，它是質(zhì)點運動軌跡的長度。因此其大小及運動途徑有關。〔3〕一般狀況下，運動物體的路程及位移大小是不同的。只有當質(zhì)點做單一方向的直線運動時，路程及位移的大小才相等。圖1-1中質(zhì)點軌跡ACB的長度是路程，AB是位移S。圖1-1A圖1-1ABC〔4〕位移和路程都既能描繪直線運動，也能描繪曲線運動。4、速度、平均速度和瞬時速度〔A〕〔1〕表示物體運動快慢的物理量，它等于位移x跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=x/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向?！?〕平均速度等于位移及所用時間的比值。平均速度是矢量，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向。平均速率等于路程剛好間的比值。平均速率是標量?！?〕瞬時速度是指運動物體在某一時刻〔或某一位置〕的速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱〔瞬時〕速率。5、勻速直線運動：物體在一條直線上運動，假設在隨意相等的時間內(nèi)位移都相等，這種運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動是速度不變的運動。勻變速直線運動：加速度大小和方向都不變的直線運動。6、加速度〔A〕〔1〕定義:加速度是表示速度變更快慢的物理量,它等于速度的變更量跟發(fā)生這一變更量所用時間的比值,定義式:a=〔2〕加速度是矢量,它的方向是速度變更的方向〔3〕不管加速度漸漸增大，還是漸漸減小，也不管加速度是正還是負，假設加速度的方向及速度方向一樣,則質(zhì)點做加速運動;假設加速度的方向及速度方向相反,則則質(zhì)點做減速運動.〔4〕速度大，加速度不愿定大。速度小，加速度不愿定小。速度變更大，加速度不愿定大。速度變更小，加速度不愿定小?！?〕速度為0，加速度不愿定為0.加速度為0，速度不愿定為0.7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)探討勻變速直線運動〔A〕〔1〕開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器?！?〕先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停頓運動時剛好斷開電源。????????OABCDE圖2-5〔1〕，〔2〕〔還需駕馭逐差法計算加速度〕8、勻變速直線運動的規(guī)律〔A〕〔1〕公式：〔2〕推論：9、勻變速直線運動的x—t圖象和v-t圖象〔A〕圖象及圖象的比較：圖3和下表是形態(tài)一樣的圖線在s－圖象及圖象中的比較。圖象圖象①表示物體做勻速直線運動〔斜率表示速度〕。①表示物體做勻加速直線運動〔斜率表示加速度〕。②表示物體靜止。②表示物體做勻速直線運動。③表示物體靜止。③表示物體靜止。④表示物體向反方向做勻速直線運動；初位移為s0。④表示物體做勻減速直線運動；初速度為v0。⑤交點的縱坐標表示三個運動質(zhì)點相遇時的位移。⑤交點的縱坐標表示三個運動質(zhì)點的共同速度。⑥0～t1時間內(nèi)物體位移為s1。 ⑥t1時刻物體速度為v1〔圖中陰影部分面積表示質(zhì)點在0～t1時間內(nèi)的位移〕。10、自由落體運動〔A〕〔1〕自由落體運動：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動?！?〕自由落體加速度a.自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示.b.重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球外表，緯度越高，重力加速度的值就越大。c.通常狀況下取重力加速度g=10m/s2〔3〕自由落體運動的規(guī)律典型例題1、概念性考點〔1〕在以下哪些狀況下可將物體看成質(zhì)點()A．探討某學生騎車回校的速度B．對某學生騎車姿態(tài)進展生理學分析C．探討火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D．探討火星探測器著陸火星后如何探測火星的外表〔2〕關于坐標系，以下說法正確的選項是〔〕A．建立坐標系是為了定量描寫物體的位置和位置變更B．坐標系都是建立在參考系上的C．探討物體的運動，必需選定參考系，并且參考系必需選擇大地或地面上靜止的物體D．實際選取參考系時，應本著便于觀測和使對運動的描繪盡可能簡潔的原則來進展，如在探討地面上的運動時，常取地面或相對于地面靜止的其他物體做參考系〔3〕以下關于時刻和時間說法正確的選項是〔〕A、時刻對應位置、時間對應位移B、第3秒內(nèi)指的是第2秒末到第3秒末這1秒的時間內(nèi)C、第3秒指的是3秒的時間。D、2秒末就是3秒初，指的是時刻4．關于矢量和標量，以下說法中正確的選項是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．標量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10m比5m小D．－10℃比5℃的溫度低5．在以下各種速度中表示平均速度的是()A．賽車飛躍某欄桿時的速度為80m/sB．火車由北京到天津以36km/h的速度行駛時為慢車，快車的速度可達100km/hC．遠程炮彈射出炮口時的速度為2000m/sD．某同學從家里到學校步行速度為1.5m/s2、勻變速直線運動規(guī)律〔1〕以下說法正確的選項是()A．加速度為零的質(zhì)點確定處于靜止狀態(tài)B．做加速度不斷減小的加速直線運動的質(zhì)點，在加速度不為零之前，速度不斷增大，位移不斷增大C．某質(zhì)點的加速度方向向東，且做直線運動，則該質(zhì)點確定在向東做加速直線運動D．質(zhì)點做曲線運動時，它的加速度確定變更〔2〕物體沿直線以恒定加速度運動,它的位移剛好間的關系是s=24t－6t2(s單位是m,t單位是s)，則它的速度為零的時刻是〔〕2s B．4s C．6s D．24s學+科+網(wǎng)](3)一輛汽車由靜止開始做勻速直線運動，從開始運動到駛過第一個100m間隔時，速度增加了10m/s，汽車駛過第二個100m時，速度的增加量是：〔〕〔A〕〔B〕〔C〕10m/s〔D〕20m/s(4)6、對于做勻變速直線運動的物體：〔〕〔A〕加速度減小，其速度必定隨之削減〔B〕加速度增大，其速度未必隨之增大〔C〕位移剛好間平方成正比〔D〕在某段時間內(nèi)位移可能為零〔5〕以下所描繪的運動中，可能的有()A．速度變更很大，加速度很小B．速度變更方向為正，加速度方向為負C．速度變更越來越快，加速度越來越小D．速度越來越大，加速度越來越小〔6〕物體運動的初速度為6m/s，經(jīng)過10s速度的大小變?yōu)?0m/s，則加速度大小可能是A．0.8m/s2B．1.4m/s2C．2.0m/s2D．2.6m/s2〔7〕一輛車由靜止開始做勻變速直線運動，在第8s末開始剎車，經(jīng)4s停下來，汽車剎車過程也在做勻變速運動，則前后兩段加速度的大小之比是()A．1∶4B．1∶2C．2∶1D．4∶1m,則它在第三段時間內(nèi)的位移是()(A)1.2m(B)3.6m(C)6.0m3、平均速度〔1〕沿直線做勻變速運動的質(zhì)點在第一個0.5s內(nèi)的平均速度比它在第一個1.5s內(nèi)的平均速度大2.45m/s，以質(zhì)點的運動方向為正方向，則質(zhì)點的加速度為()A．2.45m/s2B．－2.45m/s2C．4.90m/s2D．－4.90m/s2〔2〕在以下各種速度中表示平均速度的是()A．賽車飛躍某欄桿時的速度為80m/sB．火車由北京到天津以36km/h的速度行駛時為慢車，快車的速度可達100km/hC．遠程炮彈射出炮口時的速度為2000m/sD．某同學從家里到學校步行速度為1.5m/s〔3〕一個做勻加速直線運動的物體，連續(xù)通過兩段長為S的位移所用的時間分別為t1、t2，求物體的加速度？〔4〕一質(zhì)點由A點動身沿直線AB運動，行程的第一部分是加速度為a1的勻加速運動，接著做加速度為a2的勻減速直線運動，抵達B點時恰好靜止，假設AB的總長度為S，試求質(zhì)點走完AB全程所用的時間t？〔5〕一質(zhì)點沿AD直線作勻加速直線運動，如圖，測得它在AB、BC、CD三段的時間均為t，測得位移AC=L1，BD=L2，試求質(zhì)點的加速度？ABCD4、自由落體運動〔1〕關于自由落體運動的加速度，正確的選項是〔〕A、重的物體下落的加速度大；B、同一地點，輕、重物體下落的加速度一樣大；C、這個加速度在地球上任何地方都一樣大；D、這個加速度在地球赤道比在地球北極大?！?〕〔上?！承∏蛎扛?.2s從同一高度拋出，做初速為6m/s的豎直上拋運動，設它們在空中不相碰。第1個小球在拋出點以上能遇到的小球個數(shù)為，〔g取10m/s2〕〔〕〔A〕 三個 〔B〕四個 〔C〕五個 〔D〕六個〔3〕〔2021福建六?！骋晃煌瑢W在某星球上完成自由落體運動試驗：讓一個質(zhì)量為2kg的小球從確定的高度自由下落，測得在第5s內(nèi)的位移是18m，則：〔〕A．物體在2s末的速度是20m/sC．物體在第2s內(nèi)的位移是20m D．物體在5s內(nèi)的位移是50m〔4〕一個物體從某一高度做自由落體運動,它第一秒內(nèi)的位移恰為它最終一秒內(nèi)位移的一半,g取10m/s2,則它開始下落時距地面的高度為：()(A)5m(B)11.25m(C)20m〔6〕.2的平均加速度勻減速下降，為了運發(fā)動的平安，要求運發(fā)動落地速度最大不得超過5m/s(g取10m/s2)．求運發(fā)動綻開傘時，離地面高度至少為多少？著地時相當于從多高處自由落下？5、圖像及追及相遇問題〔1〕甲和乙兩個物體在同始終線上運動,它們的v－t圖像分別如圖中的a和b所示.在t1時刻()(A)它們的運動方向一樣(B)它們的運動方向相反(C)甲的速度比乙的速度大(D)乙的速度比甲的速度大〔2〕某軍事試驗場正在平地上試射地對空導彈，假設某次豎直向上放射導彈時發(fā)生故障，造成導彈的v－t圖象如圖3所示，則下述說法中正確的選項是()A．0～1s內(nèi)導彈勻速上升圖3B．1s～2s內(nèi)導彈靜止不動C．3s末導彈回到動身點D．5s末導彈恰好回到動身點〔3〕如圖1是一輛汽車做直線運動的x－t圖象，對相應的線段所表示的運動，以下說法正確的選項是()A．AB段表示車靜止B．BC段發(fā)生的位移大于CD段發(fā)生的位移C．CD段運動方向和BC段運動方向相反D．CD段運動速度大于BC段運動速度〔4〕如圖2所示是某質(zhì)點的v－t圖象，則()A．在1s到3s時間內(nèi)質(zhì)點靜止B．前1s質(zhì)點做加速運動，后1s質(zhì)點做減速運動C．前1s質(zhì)點的加速度為3m/s2D．3s末質(zhì)點的速度為3m/s〔5〕一輛汽車從靜止開始由甲地動身,沿平直馬路開往乙地,汽車先做勻加速運動,接著做勻減速運動,開到乙地剛好停頓,其速度圖象如下圖,則在0~t0和t0~3t0兩段時間內(nèi)vtvt03t0B位移大小比之為1:3C平均速度之比為2:1D平均速度之比為1:1〔6〕甲、乙兩輛汽車在平直的馬路上沿同一方向做直線運動，t＝0時刻同時經(jīng)過馬路旁的同一個路標．在描繪兩車運動的v－t圖中(如圖8所示)，直線a、b分別描繪了甲、乙兩車在0～20秒的運動狀況．關于兩車之間的位置關系，以下說法正確的選項是圖8A．在0～10秒內(nèi)兩車漸漸靠近B．在10秒～20秒內(nèi)兩車漸漸遠離C．在5秒～15秒內(nèi)兩車的位移相等D．在t＝10秒時兩車在馬路上相遇〔7〕平直馬路上，一汽車以初速度5m／s，加速度2m/s2做勻加速運動，前方馬路上40m處有一摩托車正以15m／s勻速前進，則(1)經(jīng)多少時間，汽車和摩托車相距最遠(2)經(jīng)多少時間汽車追上摩托車此時汽車間隔動身點多遠？專題二：互相作用及運動規(guī)律1、力〔A〕1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是互相的。2.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。⑴使受力物體發(fā)生形變⑵使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生變更。12、重力〔A〕⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。①質(zhì)量勻整分布的有規(guī)則形態(tài)的物體，它的重心在幾何中心上。②物體的重心不愿定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。③一般承受懸掛法確定物體的重心。④重心不是物體上最重的一點。13、彈力〔A〕1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。2.產(chǎn)生彈力必需具備兩個條件：①兩物體干脆接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。3.彈力的方向：垂直于接觸面，指向受力物體。彈力的大小及彈性形變的大小有關,彈性形變越大,彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))5.互相接觸的物體是否存在彈力的推斷方法：假設物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設法進展斷定.14、摩擦力〔A〕(1)滑動摩擦力：說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于Gb、為滑動摩擦系數(shù)，只及接觸面材料和粗糙程度有關，及接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關.(2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解.大小范圍：O<f靜fm(fm為最大靜摩擦力，及正壓力有關)說明：a、摩擦力可以及運動方向一樣，也可以及運動方向相反，還可以及運動方向成隨意夾角。b、摩擦力的方向及物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。c、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。d.不管是靜摩擦力，還是滑動摩擦力，都既可以充當動力，也可以充當阻力。e.滑動摩擦力及正壓力成正比，但靜摩擦力及正壓力無關。15、力的合成及分解〔B〕〔1〕.合力及分力:假設一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果一樣，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力叫做這個力的分力?！?〕.力的合成及分解方法：平行四邊形定則。留意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個力的合力范圍：F1－F2FF1+F2(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力?！?〕合力及分力是等效替代的關系。16、共點力作用下物體的平衡〔A〕(1)一個物體假設保持靜止或者做勻速直線運動，這個物體處于平衡狀態(tài)。(2)物體保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動時，其速度〔包括大小和方向〕不變，其加速度為零，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學特征。F合=0(1)二力平衡：這兩個共點力必定大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。(2)三力平衡：這三個共點力必定在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力及第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必及第三個力平衡(3)假設物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通?？沙惺苷环纸?，必有：F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0F合y=F1y+F2y+………+Fny=0〔1〕.運用彈簧秤前,應先調(diào)整零刻度,運用時不超過量程,拉彈簧秤時,應使彈簧秤及木板平行.〔2〕.在同一次試驗中,橡皮條伸長時的結點O位置要一樣.〔3〕.讀數(shù)時應正對、平視刻度.〔4〕.兩拉力F1和F2夾角不宜過大或過小,作力的圖示,標度要一樣，盡可能使圖大一些.〔5〕.試驗總是有誤差的，由作圖法求的F及F′不行能完全重合，但在誤差允許范圍內(nèi)即可.〔6〕用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉像皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,記錄兩彈簧測力計的讀數(shù),用鉛筆描下O點的位置及此時兩細繩套的方向。典型例題1、三種力〔1〕一輛汽車停在程度地面上，有以下幾種說法：〔1〕地面受到向下的彈力，是因為地面發(fā)生了形變；〔2〕地面受到了向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變；〔3〕汽車受到了向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變；〔4〕汽車受到了向上的彈力，是因為地面發(fā)生了形變。其中正確的選項是〔〕A.〔1〕〔3〕B.〔1〕〔4〕C.〔2〕〔3〕D.〔2〕〔4〕〔2〕關于靜摩擦力的以下說法中正確的選項是〔〕A兩個相對靜止的物體之間確定有靜摩擦力的作用B.受靜摩擦力作用的物體確定是靜止的C.靜摩擦力大小及壓力成正比D.靜摩擦力不愿定是阻力〔3〕關于滑動摩擦力的以下說法中正確的選項是〔〕A.滑動摩擦力的方向總是及物體運動方向相反B.受滑動摩擦力作用的物體確定是運動的C.滑動摩擦力大小及壓力成正比D.滑動摩擦力確定是阻力〔4〕關于摩擦力及彈力的關系，以下說法中正確的選項是〔〕A．有彈力確定有摩擦力B．有彈力不愿定有摩擦力C．有摩擦力確定有彈力D．同一接觸面上的彈力和摩擦力的方向確定垂直2、受力分析專題練習〔1〕如下圖，物體A、B、C疊放在程度桌面上，程度力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運動，則關于物體受幾個力的說法正確的選項是〔〕A．A受6個，B受2個，C受4個B．A受5個，B受3個，C受3個C．A受5個，B受2個，C受4個D．A受6個，B受3個，C受4個〔2〕甲、乙、丙三個立方體木塊重量均為10牛，疊放在一起放在程度地面上保持靜止，各接觸面之間的動摩擦因數(shù)一樣，均為μ=0.2,F1=1牛，方向程度向左，作用在甲上，F(xiàn)2=1牛，方向程度向右，作用在丙上，如下圖，地面對甲的摩擦力大小為f1，甲對乙的摩擦力大小為f2，乙對丙摩擦力大小為f3，則()Ａ、f1=2牛、f2=4牛、f3=0Ｂ、f1=1牛、f2=1牛、f3=1牛Ｃ、f1=0、f2=1牛、f3=1牛Ｄ、f1=0、f2=1牛、f3=0〔3〕如下圖，兩個等大、反向的程度力F分別作用在物體A和B上，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)。假設各接觸面及程度地面平行，則A、B兩物體各受幾個力〔〕A．3個、4個 B．4個、4個 C．4個、5個 D．4個、6個〔4〕如圖7所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端及斜面體P連接，P的斜面及固定擋板MN接觸且處于靜止狀態(tài)，則斜面體P此刻所受的外力個數(shù)有可能為()A．2個B．3個C．4個D．5個3、共點力的平衡〔1〕如下圖一條易斷的勻整細繩兩端固定在天花板的A、B兩點，今在細繩O處吊一砝碼，假設OA＝2BO，則〔〕A．增加硅碼時，AO繩先斷B．增加硅碼時，BO繩先斷C．B端向左移，繩子易斷D．B端向右移，繩子易斷〔2〕如下圖，用一根輕繩將重球懸掛在豎直光滑墻上，當懸線變長時〔〕A．繩子拉力變小B．繩子拉力變大C．墻對球的彈力變小D．墻對球的彈力變大〔3〕長為L的輕繩，將其兩端分別固定在相距為d的兩堅直墻面上的A、B兩點。一小滑輪O跨過繩子下端懸掛一重力為G的重物C，平衡時如下圖，求AB繩中的張力?！?〕如圖，懸線AO及豎直方向夾角為60o，線BO程度，所掛物體的重力為100N，求懸線AO和BO的拉力大?。?5)如下圖，質(zhì)量為m，橫截面為直角形的物快ABC，∠ABC＝α，AB邊靠在豎直墻上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，現(xiàn)物塊靜止不動，求摩擦力的大小?！?〕如下圖，斜面及程度面的夾角為37°，物體A質(zhì)量為2kg，及斜面間摩擦因數(shù)為，求：(1)A受到斜面的支持力多大？(2)假設A沿斜面勻速上滑，B的質(zhì)量為多大？(sin37°；cos37°；g=10N/kg)專題三：牛頓運動定律17、牛頓運動三定律〔A和B〕〔1〕力學單位制〔A〕〔1〕．物理公式在確定物理量數(shù)量關系的同時，也確定了物理量的單位關系。根本單位就是根據(jù)物理量運算中的實際須要而選定的少數(shù)幾個物理量的單位；導出單位就是根據(jù)物理公式和根本單位確立的其它物理量的單位?！?〕．在力學中，選定長度、質(zhì)量和時間的單位作為根本單位，及其它的導出單位一起組成了力學單位制?！?〕國際單位制中力學的根本單位是：米〔m〕，千克(kg)，秒〔s〕,留意：牛頓是導出單位〔2〕驗證牛頓第二定律試驗〔a〕要求平衡摩擦力，且平衡一次即可?！瞓〕要求懸掛物的質(zhì)量及要遠遠小于小車的總質(zhì)量。(c)平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠，a-F圖像如何？平衡摩擦力過度a-F圖像又如何？(3)運用牛頓運動定律解題的一般步驟(a)．審題，明確題意，清晰物理過程；

(b)選取探討對象，可以是一個物體，也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)；

(c)運用隔離法對探討對象進展受力分析，畫出受力示意圖；

(d)建立坐標系，一般狀況下可選擇物體運動方向或加速度方向為正方向；

(e)根據(jù)牛頓運動定律、運動學公式、題目所給的條件列方程；

(f)解方程，對結果進展分析，檢驗或探討。

典型例題1、牛頓第確定律〔1〕如圖4-8-5所示，在一輛外表光滑的小車上，有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球〔m1＞m2〕隨車一起勻速運動，當車突然停突然，如不考慮其他阻力，設車足夠長，則兩個小球〔〕A．確定相碰B．確定不相碰C．不愿定相碰圖4-8-5D．難以確定是否相碰，因為不知小車的運動方向圖4-8-5〔2〕一天，下著滂沱大雨．某人乘坐列車時覺察，車廂的雙層玻璃窗內(nèi)積水了。列車進站過程中，他覺察水面的形態(tài)如圖中的〔〕〔3〕以下關于慣性的各種說法中，你認為正確的選項是〔〕

A．材料不同的兩個物體放在地面上，用一個一樣的程度力分別推它們，則難以推動的物體慣性大

B．在完全失重的狀況下，物體的慣性將消逝

C．把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，說明力是變更物體慣性的緣由

D．拋出去的標槍、手榴彈等是靠慣性向遠處運動的〔4〕一輛汽車在路面狀況一樣的馬路上直線行駛，下面關于車速、慣性、質(zhì)量和滑行路程的探討，正確〔〕A、車速越大，慣性越小。B、車速越大，剎車后的滑行的路程越長，所以慣性越大。C、質(zhì)量越大，慣性越小。D、質(zhì)量越大，運動狀態(tài)越不簡潔變更，所以慣性越大?！?〕關于牛頓第確定律有以下說法，正確的選項是〔〕①牛頓第確定律是由志向試驗得出的定律②牛頓第確定律說明力是變更物體運動狀態(tài)的緣由③慣性定律及慣性的本質(zhì)是一樣的④物體的運動不須要力來維持

A．①②B．②③C．②④D．①②④〔6〕關于物體的運動，以下說法中正確的選項是〔〕

A．運動速度大的物體，不能很快停下來，是因為速度大時，慣性也大

B．靜止的火車啟動時，速度變更慢，是因為靜止的火車慣性大

C．乒乓球可以快速抽殺．是因為乒乓球慣性小的緣由

D．物體受到的外力大，則慣性??；受到的外力小，則慣性就大(7)用手提著一根下端固定一重物的輕彈簧，豎直向上做加速運動，當手突然停頓運動的瞬間，重物會[]A．立即停頓運動B．開始向上減速運動C．開始向下加速運動D．接著向上加速運動2、牛頓第三定律〔1〕：在一次學校組織的拔河競賽中甲隊勝、乙隊負，在分析總結會上，同學們關于輸贏的探討有以下幾種說法，正確的選項是〔〕

A．由于甲勝、乙負，所以甲拉乙的力大于乙拉甲的力

B．只在兩隊相持不動時，兩隊拉力才大小相等

C．不管什么狀況下兩隊的拉力總是相等的

D．甲隊獲勝的緣由是甲隊受到地面的最大靜摩擦力大于乙隊受到地面的最大靜摩擦力

〔2〕如下圖，物體A放在程度桌面上，被程度細繩拉著處于靜止狀態(tài)，則〔〕

A．繩子對A的拉力小于A受的靜摩擦力

B．A受的重力和桌面對A的支持力是一對作用力和反作用力

C．A對桌面的壓力和桌面對A的支持力總是平衡的

D．A對桌面的摩擦力的方向是程度向右的〔3〕如下圖，用程度外力F將木塊壓在豎直墻面上而保持靜止狀態(tài)，以下說法中正確的選項是〔〕

A．木塊重力及墻對木塊的靜摩擦力平衡

B．木塊重力及墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力及反作用力

C．程度力F及墻對木塊的正壓力是一對作用力及反作用力

D．木塊對墻的壓力的反作用力及程度力F是一對平衡力

〔4〕汽車拉著拖車行駛在平直馬路上，關于汽車拉拖車的力Fl和拖車拉汽車的力F2的大小的以下說法中，正確的選項是〔〕A．只有當汽車勻速行駛時，才有F1＝F2B．汽車加速行駛時，F(xiàn)1＞F2C．汽車減速行駛時，F(xiàn)1＜F2D．無論汽車勻速、加速、減速行駛，都有Fl＝F23、牛頓第二定律類型1——力、加速度、速度的關系〔1〕如下圖，自由下落的小球下落一段時間后，及彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧被壓縮到最短的過程中，即彈簧上端位置AOB，且彈簧被壓縮到O位置時小球所受彈力等于重力，則小球速度最大時彈簧上端位于〔〕

A．A位置B．B位置

C．O位置D．OB之間某一位置〔2〕如下圖，一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的D點，自由伸長到B點。今用一小物體m把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點靜止，物體及程度地面間的動摩擦因數(shù)恒定，試推斷以下說法正確的選項是〔〕

A．物體從A到B速度越來越大，從B到C速度越來越小

B．物體從A到B速度越來越小，從B到C加速度不變

C．物體從A到B先加速后減速，從B到C始終減速運動

D．物體在B點受合外力為零〔3〕如下圖，物體P以確定的初速度v沿光滑程度面對右運動，及一個右端固定的輕質(zhì)彈簧相撞，并被彈簧反向彈回．假設彈簧在被壓縮過程中始終遵守胡克定律，則在P及彈簧發(fā)生互相作用的整個過程中()A．P的加速度大小不斷變更，方向也不斷變更B．P的加速度大小不斷變更，但方向只變更一次C．P的加速度大小不斷變更，當加速度數(shù)值最大時，速度最小D．有一段過程，P的加速度漸漸增大，速度也漸漸增大類型2——牛頓第二定律分析瞬時加速度問題分析物體在某一時刻的瞬時加速度，關鍵是分析瞬時前后的受力狀況及運動狀態(tài)，再由牛頓第二定律求出瞬時加速度。此類問題應留意兩種根本模型的建立。

1．剛性繩〔或接觸面〕：不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力，當剪斷〔或脫離物體〕后，其產(chǎn)生的彈力立即消逝，不須要時間一般題目中所給細線或接觸面假設不加特別說明，均可按此模型處理。

2．彈性繩〔或彈簧〕：其特點是形變量大，形變復原須要較長時間，在瞬時問題中，其彈力的大小往往可以看成沒來得及發(fā)生變更。做變加速運動的物體，加速度時刻在變更〔大小變更或方向變更或大小、方向均變更〕，某時刻的加速度叫瞬時加速度。由牛頓第二定律知，加速度是由合外力確定的，即有什么樣的合外力就有什么樣的加速度及之對應，這就是牛頓第二定律的瞬時性。當合外力恒定時，加速度也恒定，合外力隨時間變更時，加速度也隨時間變更，且瞬時力確定瞬時加速度，可見確定瞬時加速度的關鍵是正確分析瞬時作用力。

〔1〕如圖甲所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為、的兩根細線上，的一端懸掛在天花板上，及豎直方向夾角為，程度拉直，物體處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)將線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度。假設將圖甲中的細線改為長度一樣、質(zhì)量不計的輕彈簧，如圖乙所示，其他條件不變，求剪斷瞬時物體的加速度?！?〕A、B兩小球的質(zhì)量分別為m和2m，用輕質(zhì)彈簧相連，并用細繩懸掛起來，如圖〔a〕所示。

(a)在用火將細線燒斷的瞬間，A、B球的加速度各多大？方向如何？

〔b〕假設A、B球用細線相連，按圖〔b〕所示方法，用輕質(zhì)彈簧把A、B球懸掛起來，在用火燒斷連接兩球的細線瞬間，A、B球的瞬時加速度各多大？方向如何？

(3)如下圖，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條不計質(zhì)量的輕彈簧，放在光滑的程度面上，A球緊靠墻壁.僅用程度力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力F撤去的瞬間有：〔〕A．A的加速度為F/2mB．A的加速度為零C．B的加速度為F/2mD．B的加速度為F/m類型三——整體法和隔離法在牛頓第二定律中的應用

在連接體問題中，假設不要求知道各個運動物體之間的互相作用力，并且各個物體具有大小和方向都一樣的加速度，就可以把它們看成一個整體〔當成一個質(zhì)點〕，分析受到的外力和運動狀況，應用牛頓第二定律求出加速度〔或其他未知量〕；假設須要知道物體之間的互相作用力，就須要把物體從系統(tǒng)中隔離出來，分析物體的受力狀況和運動狀況，并分別應用牛頓第二定律列出方程。隔離法和整體法是互相依存、互相補充的。兩種方法互相協(xié)作交替應用，常能更有效地解決有關連接體的問題。(1)如下圖，兩個質(zhì)量一樣的物體A和B緊靠在一起放在光滑程度桌面上，假設它們分別受到程度推力和，且，則A施于B的作用力的大小為〔〕

A．B．C．D．(2)如下圖，在光滑的桌面上有由同種材料做成的M、m兩個物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的互相作用力為：A．B．FmMC．D．假設桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的互相作用力仍為類型四——正交分解法在牛頓二定律中應用物體在受到三個或三個以上不同方向的力的作用時，一般都要用正交分解法，在建立直角坐標系時，不管選哪個方向為x軸的正方向，所得的結果都是一樣的，但在選坐標系時，為使解題便利，應使盡量多的力在坐標軸上，以削減失量個數(shù)的分解。一般選擇分解李而不分解減速度，故把X軸建立在加速度的方向上，y軸建立在垂直加速度的方向上。

(1)質(zhì)量為m的物體放在傾角為的斜面上，物體和斜面的動摩擦因數(shù)為，如沿程度方向加一個力F，使物體沿斜面對上以加速度a做勻加速直線運動〔如下圖〕，則F為多少？類型四——必需弄清牛頓第二定律的同體性。加速度和合外力(還有質(zhì)量)是同屬一個物體的，所以解題時確定要把探討對象確定好，把探討對象全過程的受力狀況都搞清晰。圖42,求這時人對吊臺的壓力。2圖4〔2〕在2021北京殘奧會開幕式上運發(fā)動手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，表達了殘疾運發(fā)動堅韌不拔的意志和自強不息的精神．為了探求上升過程中運發(fā)動及繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化．一根不行伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運發(fā)動拉住，如圖5所示．設運發(fā)動的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計定滑輪及繩子間的摩擦，重力加速度取g＝10m/s2.當運發(fā)動及吊椅一起正以加速度a＝1m/s2上升時，試求：(1)運發(fā)動豎直向下拉繩的力；(2)運發(fā)動對吊椅的壓力．4、牛頓運動定律的綜合應用類型一——解決兩大類問題〔1〕質(zhì)量m＝4kg的物塊，在一個平行于斜面對上的拉力F＝40N作用下，從靜止開始沿斜面對上運動，如下圖，斜面足夠長，傾角θ＝37°，物塊及斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，力F作用了5s，求物塊在5s內(nèi)的位移及它在5s末的速度?！瞘＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8〕〔2〕如下圖，一個人用及程度方向成θ＝37°角的斜向下的推力F推一個重G＝200Ｎ的箱子勻速前進，箱子及地面間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.5〔sin370=0.6cos370g=10m/s2〕?！瞐〕求推力F的大小。 〔b〕假設人不變更推力Ｆ的大小，只把力的方向變?yōu)槌潭热ネ七@個靜止的箱子，求推力作用4s時間內(nèi)箱子滑行的位移為多大(3)圖4所示，質(zhì)量M=10kg的木楔ABC靜置于粗糙程度地面上，滑動摩擦系數(shù)μ．在木楔的傾角θ為30°的斜面上，有一質(zhì)量的物塊由靜止開始沿斜面下滑．當滑行路程時，其速度／s．在這過程中木楔沒有動，求地面對木楔的摩擦力的大小和方向．〔重力加速度取g=10m／s2〕類型二——超重及失重〔1〕彈簧秤上掛一個14kg的物體，在以下狀況下，彈簧秤的讀數(shù)是多少〔g取10m／s2〕？①以／s2的加速度豎直加速上升，讀數(shù)為____．②以／s2的加速度豎直減速下降，讀數(shù)為_____．③以／s2的加速度豎直減速上升，讀數(shù)為_____．④以10cm／s2的加速度豎直加速下降，讀數(shù)為_____．(2)在一升降機內(nèi)，一人站在體重計上，覺察自己的體重減小了20％，于是他作出了以下推斷，你認為正確的選項是〔〕A．升降機以0.8g的加速度加速上升B．升降機以0.2g的加速度加速下降C．升降機以0.2g的加速度減速上升D．升降機以0.8g的加速度減速下降類型三——傳送帶問題圖4-8-4左端放上。設物體及皮帶間摩擦因數(shù)為0.1，傳送帶兩端程度間隔為2.5m，則物體從左端運動到右端所閱歷的時間為〔〕圖4-8-4A．sB．〔(2)在程度傳送帶上放一質(zhì)量為10kg的物體〔如圖〕2加速向右運動時，圖4-8-1傳送帶受到的靜摩擦力多大？〔〕圖4-8-1(3)如圖19所示，傳送帶及地面的傾角θ=37ｏ，從A到B的長度為16ｍ，傳送帶以V0=10m/s的速度逆時針轉(zhuǎn)動。在傳送帶上端無初速的放一個質(zhì)量為0.5㎏的物體，它及傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，求物體從A運動到B所需的時間是多少？(sin37ｏ=0.6,cos37ｏ=0.8)類型四——牛頓定律的應用之一臨界問題〔一〕臨界問題1．臨界狀態(tài)：在物體的運動狀態(tài)變更的過程中，相關的一些物理量也隨之發(fā)生變更。當物體的運動變更到某個特定狀態(tài)時，有關的物理量將發(fā)生突變，該物理量的值叫臨界值，這個特定狀態(tài)稱之為臨界狀態(tài)。臨界狀態(tài)是發(fā)生量變和質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點。2．關鍵詞語：在動力學問題中出現(xiàn)的“最大〞、“最小〞、“剛好〞、“恰能〞等詞語，一般都示意了臨界狀態(tài)的出現(xiàn)，隱含了相應的臨界條件。3．解題關鍵：解決此類問題的關鍵是對物體運動狀況的正確描繪，對臨界狀態(tài)的推斷及分析。4．常見類型：動力學中的常見臨界問題主要有兩類：一是彈力發(fā)生突變時接觸物體間的脫離及不脫離、繩子的繃緊及松弛問題；一是摩擦力發(fā)生突變的滑動及不滑動問題?！捕?、解決臨界值問題的兩種根本方法1．以物理定理、規(guī)律為根據(jù)，首先找出所探討問題的一般規(guī)律和一般解，然后分析和探討其特別規(guī)律和特別解。2．干脆分析、探討臨界狀態(tài)和相應的臨界值，找出相應的物理規(guī)律和物理值〔1〕一個質(zhì)量為0．1kg的小球，用細線吊在傾角a為37°的斜面頂端，如下圖。系統(tǒng)靜止時繩及斜面平行，不計一切摩擦。求以下狀況下，繩子受到的拉力為多少(取g=10m/s2)(a)系統(tǒng)以6m/s2的加速度向左加速運動；(2)系統(tǒng)以l0m/s2的加速度向右加速運動；(b)系統(tǒng)以15m/s2的加速度向右加速運動。(2)一勁度系數(shù)為k=200N/m的輕彈簧直立在程度地板上，彈簧下端及地板相連，上端及一質(zhì)量mA相連，AB，如下圖?，F(xiàn)用一豎直向下的力F壓B，使A、B均靜止。當力F取以下何值時，撤去F后可使A、B不分開？A、5NB、8NC、15ND、20N高一物理必修1試驗復習題〔新課標〕1.在做完練習運用打點計時器的試驗后，關于打點計時器打點時間間隔的長短，三位同學各自發(fā)表了自己的看法，其中正確的選項是()A.電源電壓越高，打點計時器通過的電流越強，計時器打點速度就會越快，每打兩個點的時間間隔就會越短B.手拉紙帶速度越大，紙帶運動越快，計時器打點速度就會越快，每打兩個點所需時間間隔就會越短C.打點計時器每打兩個點的時間間隔由電源的頻率確定，及電源電壓的上下和紙帶的運動速度的大小無關2.接通電源及讓紙帶(隨物體)開始運動，這兩個操作的時間關系應當是()A.先接通電源，后釋放紙帶 B.先釋放紙帶，后接通電源3．打點計時器振針打點的周期，確定于〔〕A．溝通電壓的上下B．溝通電的頻率C．永久磁鐵的磁性強弱D．振針及復寫紙的間隔4．在探討勻變速直線運動的試驗中，如下圖，為一次記錄小車運動狀況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間的時間間隔T。⑴根據(jù)_______可斷定小車做_________運動。⑵根據(jù)________計算各點的瞬時速度，且vA＝，vB＝，vC＝，vD＝，vE＝。⑶在圖所示的坐標中作出小車的v一t，圖線，并根據(jù)圖線求出a=_____。⑷將圖線延長及縱軸相交，交點的速度是_______，此速度的物理意義是_______。5．某同學做探究加速度及力、質(zhì)量的關系的試驗，在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高，所得的a—F圖象為圖中的().過低則是〔〕A.(a)圖B.(b)圖C.(c)圖D.(d)圖aaOF(c)圖4—16aOF(d)aOF(a)aOF(b)10．以下關于力和運動關系的幾種說法，正確的選項是〔〕A．物體所受合外力的方向，就是物體運動的方向B．物體所受合外力不為零時，其速度不能為零C．物體所受合外力不為零時，則其加速度確定不為零D．合外力變小時，物體確定做減速運動6．ａ〔ｍ/ｓ２〕１．９８４．０６５．９５８．１２Ｆ〔Ｎ〕１．００２．００３．００４．００ａ〔ｍ/ｓ２〕２．４０２．６６３．２３３．９８１/Ｍ〔ｋｇ－１〕０．５００．６７０．８０１．００⑴⑴根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別劃出a—F圖像和a—1/M圖像。⑵根據(jù)圖像可以斷定：當M確定時，a及F的關系是；當F確定時，a及M的關系是。⑶由a-F圖像可知M=。⑷由a-1/M圖像可知F=．7．在探究牛頓第二定律的試驗中答復以下各問。⑴本試驗中探究的方法：①_________________________________。②___________________________________。⑵在驗證明驗中試驗儀器有：砂桶和砂子，小車和砝碼，帶滑輪的長木板，打點計時器和紙帶