《主題一 跟著節(jié)氣去探究》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題一跟著節(jié)氣去探究》（教案）--2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊綜合實踐活動《主題一跟著節(jié)氣去探究》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年3月21日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究問題的能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.團(tuán)隊合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和溝通能力。

4.實踐操作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作和實踐能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-節(jié)氣知識：學(xué)生需要掌握二十四節(jié)氣的名稱、順序和時間，以及各個節(jié)氣之間的關(guān)聯(lián)。

-探究方法：學(xué)生需要掌握觀察、記錄、分析等科學(xué)探究方法，并能夠運(yùn)用這些方法對節(jié)氣相關(guān)的自然現(xiàn)象進(jìn)行探究。

-實踐操作：學(xué)生需要能夠動手制作節(jié)氣觀察工具，如日歷、圖表等，以記錄和展示他們的探究成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-節(jié)氣成因：解釋節(jié)氣形成的科學(xué)原理，如地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等，對于四年級學(xué)生來說較為復(fù)雜。

-探究設(shè)計：如何設(shè)計有效的探究活動，使學(xué)生能夠通過實踐活動深入理解節(jié)氣，這對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-信息整理：如何幫助學(xué)生有效搜集和整理大量的節(jié)氣相關(guān)信息，并從中提取有價值的數(shù)據(jù)，這對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-探究式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過提問、假設(shè)、實驗、分析等步驟主動探究節(jié)氣的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成節(jié)氣觀察和記錄任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

-案例分析法：通過分析具體的節(jié)氣案例，幫助學(xué)生理解節(jié)氣知識，提高學(xué)生的分析問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體資源，生動展示節(jié)氣相關(guān)的自然現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生收集節(jié)氣相關(guān)的信息，提高學(xué)生的信息搜集能力。

-互動式白板：利用互動式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師與學(xué)生之間的互動，提高課堂的參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示PPT圖片或視頻，呈現(xiàn)春季的節(jié)氣變化，如立春、雨水等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗季節(jié)的變化。同時，提出問題：“你們知道節(jié)氣是什么嗎？節(jié)氣對我們的生活有什么影響？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解節(jié)氣的概念、形成原理以及各個節(jié)氣的特點(diǎn)。重點(diǎn)講解春季的節(jié)氣變化，如清明、谷雨等，并引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、氣候、自然景觀等方面的關(guān)系。

3.探究活動（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行探究活動，根據(jù)教師提供的節(jié)氣觀察工具（如日歷、圖表等），記錄和觀察春季的節(jié)氣變化。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生深入理解節(jié)氣。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享他們的探究成果，并提出問題：“你們認(rèn)為節(jié)氣對我們的生活有什么實際意義？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對節(jié)氣知識的掌握程度。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。然后，提出拓展問題：“你們還想了解節(jié)氣在其他季節(jié)的特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究節(jié)氣知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重學(xué)生的實踐操作和互動交流，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和效率，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和實踐操作能力。知識點(diǎn)梳理1.節(jié)氣概念與分類：

-節(jié)氣是什么：自然現(xiàn)象的周期性變化，反映氣候變化規(guī)律的特定時刻。

-二十四節(jié)氣的分類：四個季節(jié)各有六個節(jié)氣，分別為春季的立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨等。

2.節(jié)氣形成原理：

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，一個自然日約24小時完成。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽公轉(zhuǎn)，一個回歸年約365.24天完成，形成四季更替。

-太陽直射點(diǎn)的移動：春分時太陽直射赤道，夏至?xí)r太陽直射北回歸線，秋分時太陽直射赤道，冬至?xí)r太陽直射南回歸線。

3.節(jié)氣特點(diǎn)與農(nóng)事活動：

-立春：萬物起始，春季到來，農(nóng)民開始準(zhǔn)備春耕。

-雨水：降水增多，有利于農(nóng)作物生長，需要注意防水。

-驚蟄：春雷驚醒冬眠的動物，昆蟲開始活動，要注意防治害蟲。

-春分：晝夜平分，農(nóng)作物進(jìn)入快速生長期，需要合理施肥。

-清明：春意盎然，萬物生長旺盛，農(nóng)民忙于春耕春種。

-谷雨：雨水滋潤大地，農(nóng)作物進(jìn)入關(guān)鍵生長期，要注意灌溉和排水。

4.節(jié)氣與自然景觀：

-春季景物變化：植物開始萌芽，花卉開放，動物活動頻繁。

-春季氣象特點(diǎn)：氣溫逐漸回暖，降水增多，空氣濕度增大。

5.節(jié)氣與健康養(yǎng)生：

-春季養(yǎng)生原則：順應(yīng)春季生發(fā)之氣，保持心情愉快，加強(qiáng)鍛煉。

-節(jié)氣養(yǎng)生食療：根據(jù)不同節(jié)氣選擇適宜的食物，如春季多吃蔬菜水果，養(yǎng)肝潤肺。

6.節(jié)氣觀察工具與方法：

-觀察工具：日歷、節(jié)氣表、天氣記錄儀等。

-觀察方法：定期記錄節(jié)氣變化、天氣狀況、農(nóng)作物生長情況等。

7.節(jié)氣文化傳承：

-節(jié)氣與民俗：不同節(jié)氣有著不同的傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)、清明節(jié)等。

-節(jié)氣與詩詞：古代詩人常常以節(jié)氣為題材創(chuàng)作詩歌，表達(dá)對自然的感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐探究：將節(jié)氣觀察活動融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過實際操作和實踐，深入理解節(jié)氣知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：充分利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，展示節(jié)氣相關(guān)的自然現(xiàn)象和民俗文化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.學(xué)科交叉融合：結(jié)合地理、歷史、文化等學(xué)科，全面介紹節(jié)氣知識，幫助學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科的知識體系。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時間緊張，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂時間分配。

2.教學(xué)方法：對于部分學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，需要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取更加個性化的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要以課堂練習(xí)為主，需要增加對學(xué)生綜合能力的評價，如探究能力、團(tuán)隊合作能力等。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取個性化的教學(xué)方法，如分組教學(xué)、分層教學(xué)等，提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.多元化教學(xué)評價：采取多元化的評價方式，既注重學(xué)生的知識掌握程度，也注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，如探究能力、團(tuán)隊合作能力等。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動：在課堂上，教師應(yīng)更多地與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.提供更多的學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的個體差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-作業(yè)題目要具有針對性和實用性，緊密結(jié)合課本知識，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性作業(yè)，如編寫節(jié)氣相關(guān)的故事、制作節(jié)氣觀察報告等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的解題思路和方法，不僅要關(guān)注答案的正確性，還要注重學(xué)生的解題過程和思考能力。

-對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，要具體指出錯誤的原因，并提出具體的改正方法，幫助學(xué)生理解和糾正錯誤。

-鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)的批改過程，讓他們學(xué)會自我檢查和反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-定期總結(jié)作業(yè)中普遍存在的問題，并在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固薄弱知識點(diǎn)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)和目標(biāo)，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，邏輯清晰，層次分明，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路，理解節(jié)氣知識的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，用簡練的語言和符號概括節(jié)氣的重要信息，提高學(xué)生的信息處理能力。

4.突出重點(diǎn)：通過加大字體、加粗、顏色標(biāo)注等手段，突出節(jié)氣知識的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和深入學(xué)習(xí)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，避免模糊不清的書寫，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶節(jié)氣知識。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)能夠概括和歸納節(jié)氣知識的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)手法，如漂亮的字體、生動的插圖等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.動態(tài)展示：板書設(shè)計可以采用動態(tài)展示的方式，逐步呈現(xiàn)節(jié)氣知識的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：請學(xué)生在家中觀察并記錄一個節(jié)氣（如清明、谷雨）的自然現(xiàn)象變化，如天氣狀況、植物生長情況、動物活動等。要求學(xué)生每天記錄，持續(xù)一周。

2.探究作業(yè)：請學(xué)生選擇一個節(jié)氣（如立春、雨水），通過查閱資料、采訪家人等方式，了解這個節(jié)氣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、氣候特點(diǎn)、民俗活動等方面的具體應(yīng)用。要求學(xué)生整理成一份報告。

3.制作作業(yè)：請學(xué)生制作一份節(jié)氣手抄報，內(nèi)容包括節(jié)氣的名稱、時間、特點(diǎn)、相關(guān)諺語、民俗活動等。要求手抄報設(shè)計美觀、內(nèi)容豐富、信息準(zhǔn)確。

4.討論作業(yè)：請學(xué)生分組討論，選擇一個節(jié)氣（如春分、清明），分析這個節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，以及如何利用節(jié)氣知識指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。要求每組整理討論成果，進(jìn)行匯報。

5.寫作作業(yè)：請學(xué)生以一個節(jié)氣（如雨水、谷雨）為題材，寫一篇短文，描述這個節(jié)氣時的自然景觀、氣候特點(diǎn)、人們的活動等。要求語言生動、內(nèi)容具體、情感真摯。

例題1：請簡述立春這個節(jié)氣的特點(diǎn)。

答案：立春是春季的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始。這個時期，氣溫逐漸回暖，冰雪開始融化，植物開始萌芽，動物開始活動。立春這個節(jié)氣預(yù)示著萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

例題2：請列舉出三個與清明這個節(jié)氣相關(guān)的民俗活動。

答案：清明是春季的第五個節(jié)氣，與掃墓、踏青、放風(fēng)箏等民俗活動相關(guān)。

例