論證方法-因果分析法上課

論證方法——因果分析法上課高考作文評分（議論文）

高考議論文，只提觀點和擺材料，通篇作文沒有一點或很少有自己個人的意見和看法，這類作文只能給到中等或以下檔次。這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力。

觀點＋材料＝作文的失?。ㄒ詳⒋h）論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。習作展示優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富

缺點：“觀點＋論據(jù)”格局

弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。淺談作文因果論證法

——架起從事例到論點的橋梁回歸課本，巧找范文1、《拿來主義》2、《六國論》因果論證基本方式1、從事物的原因出發(fā)去推論事物的結(jié)果。2、從事物的結(jié)論入手來分析事物產(chǎn)生的原因。文段1

靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。文段2靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

因果論證分析法

思路：因果關(guān)鍵：找準因果關(guān)系，將原因與觀點對應(yīng)起來多角度分析。方法：在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接，表層或深層的原因。

建議句式：為什么這樣？正是因為??才??；因為??所以??；之所以??是因為??；為什么??因為??；正因為如此??所以??

運用因果分析法基本套路

例：做人應(yīng)該寬容。藺相如以位居廉頗之右的地位卻對廉頗的幾番挑釁隱忍不發(fā)。藺相如為什么這么做呢，為什么不以牙還牙與之“爭列”呢？因為他懂得“以國家之急而后私仇也”，懂得對他人的過錯耿耿于懷帶來的必定是心靈的負累，懂得真正的智者會以大度的胸懷化解仇恨。正是由于他以德報怨的寬容，最終贏得了將相和歡。

（觀點）（事例）（因果分析）（正文總結(jié)）

運用因果分析法基本套路段落中心句（觀點）+簡敘事例+【因+果或果+因】+正面總結(jié)論點：自立自強事例：一支箭直射而出，超越了沖向長空的老鷹。回望身后的老鷹，箭得意洋洋。可好景不長，箭飛了一陣徑直向下栽去，跌落到了地面，而老鷹依然在天際翱翔。

箭為什么會跌落地上？鷹又為什么能夠長久地飛翔？箭依靠的是片刻的外力，而鷹憑借的是自身的努力。所以，要取得成功,必須靠自己自立自強。師生合作隨堂練習

請為下面的議論文段添加上探究原因的語句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點。1、論點：中國人是有骨氣的。有一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃！）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，是有積極意義的。如何深入分析餓人不食嗟來之食的原因？

幻燈片35

小組合作22、論點：濕鞋在“人”不在“河”。

有人為貪官辯護，說是“常在河邊走，哪能不濕鞋”。但是同是天津這條“河”，劉青山張子善侵吞巨額公款，由當年的紅小鬼、國家功臣淪為人民的罪人，濕了‘鞋”；木匠出身的書記李瑞環(huán)卻永遠干干凈凈。同是上海這條‘河”，市委書記陳良宇濕了“鞋”，但當年的陳毅市長卻兩袖清風，一雙凈“鞋”。參考分析

為什么劉青山、張子善、陳良宇會濕鞋，陷入違法犯罪的深淵呢，是因為他們曾經(jīng)踏入了河水，究其根源還是思想上拜金主義嚴重，法律觀念淡薄。為什么李瑞環(huán)、陳毅“常在河邊走，硬是不濕鞋”呢，關(guān)鍵在于他們政治理想高遠，思想上永遠想著國家人民，有著崇高的理想和品德修養(yǎng)。可見河邊濕鞋的關(guān)鍵在“人”而不在“河”。

3、觀點:向你的對手敬杯酒事例：康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。當康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜?！北姶蟪寄康煽诖簟⒖挤治?/p>

康熙為什么要向他的敵人敬酒？是因為他明白，是對手帶給他的壓力，逼迫他努力地投入到“斗爭”中，并想辦法成為勝利者。是因為他明白在同對手的對抗中，才能真正地磨練自己、強壯自己。從這一意義上說，你的對手是你前進的動力，是你成功的催化劑。所以我們應(yīng)感謝自己的對手。任務(wù)：運用因果分析法，修改之前的作文。

閱讀《豬八戒照鏡子》，按要求作文。

豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現(xiàn)的它，長耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見就十分惱怒，掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。可當它再看時，無論大小，每一塊碎片里都有一個丑陋的它。請以“正確對待別人的批評”為論題，結(jié)合上述材料，用舉例論證的方法寫一段文字。參考例文現(xiàn)今社會上很多人不敢正視自己的缺點從而聽不得別人的半點批評?！径温渲行木洹坎牧现械呢i八戒，照到自己丑陋的容顏就暴跳如雷，連鏡子都給砸了?！竞啍⑹吕堪私錇槭裁匆溢R子呢？因為鏡子把他的丑陋給照出來了，讓他覺得難堪。由于豬八戒不敢正視自己的缺點，這才遷怒于照出缺點的鏡子。而素不知這丑陋是天生的，于鏡子何干？【因果剖析】可見，我們應(yīng)正視自己的缺點，正確對待別人的批評?！究偨Y(jié)】

小結(jié)

思路：因果關(guān)鍵：1、找準因果關(guān)系2緊扣論點方法：在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接，表層或深層的原因。

建議句式：為什么這樣？正是因為??才??；因為??所以??；之所以??是因為??；為什么??因為??；正因為如此??所以??議論文常見論證法因果論證分析法：假設(shè)論證分析法:向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量正反對比分析法等：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！保ā秳駥W》）這里把“騏驥”和“駑馬”、“蚓”和“蛇”從自身條件優(yōu)劣、奔跑尋食態(tài)度、最后努力結(jié)果等進行對比，自然得出結(jié)論：學習要持之以恒、專心一致。論文論據(jù)分析一個原則:緊扣論點多種方法齊上陣：因果論證分析法假設(shè)論證分析法正反對比分析法等

達標測試

結(jié)合下面這則材料，用因果分析法寫一段文字

。

一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有捉到羊。牧羊看到此情景，譏笑獵狗說：“你們兩個之間，個子小的反而跑得快得多?！鲍C狗回答說：“你不知道，我們兩個跑的目的是完全不同的！我僅僅為了一頓飯，他卻是為了性命！”(論點：有壓力才有動力）

送去——主動送去，媚外求榮，自欺欺人送來——被動接受，沒有選擇，大受其害因因為送來送去都不好果

所以只能拿來

《拿來主義》返回

《六國論》提出觀點：六國滅亡的真正原因在于賂秦。果因賂秦而力虧，破滅之道也。不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。返回

如何深入分析餓人不食嗟來之食的原因？

一是施舍者的態(tài)度，吆喝一聲“喂，來吃！”是如此蠻橫和冷漠！另一個是施舍的目的，吃他的飯就要乖乖地聽命于他，可見其目的之卑劣！這是對餓人人格的極大侮辱，因而餓人“寧可餓死”，也不食嗟來之食。至此，文章水到渠成亮出了觀點：“不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人的骨氣”。極具說服力！返回

另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有