部編版五年級(jí)語文第三單元習(xí)作《我愛你漢字》課件

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第三單元習(xí)作課件我愛你，漢字

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部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元猜一猜日月木火羊猜想導(dǎo)課

甲骨文

金文

大篆

小篆

隸書

草書

楷書

行書《十七帖》草書王獻(xiàn)之楷書《洛神賦》《泰山刻石》小篆隸書熹平石經(jīng)

大篆《石鼓文》

甲骨文金文漢字的演變王羲之行書《蘭亭序》我愛你漢字部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元

習(xí)作課件漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對(duì)漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做點(diǎn)兒力所能及的事。從下面的內(nèi)容中選擇一項(xiàng)開展活動(dòng)，嘗試著寫一份簡單的研究性報(bào)告?！伴喿x材料”供參考。

（1）搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史或漢字書法或其他感興趣的漢字內(nèi)容，開展簡單的研究。（2）調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊。習(xí)作內(nèi)容

嘗試寫一份簡單的研究性報(bào)告。限制詞：“選擇其中一項(xiàng)”

（1）“圍繞漢字的歷史或漢字書法或其他感興趣的漢字內(nèi)容”

（2）“調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況”中心詞：“漢字的規(guī)范使用”體裁：應(yīng)用文“研究性報(bào)告”審清題意Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯漢字研究第一部分報(bào)告交流平臺(tái)

仔細(xì)閱讀教材中《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，想一想這篇研究報(bào)告的調(diào)查步驟、方法各是什么？回歸教材《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》問題的提出研究方法資料整理研究結(jié)論規(guī)范的研究報(bào)告寫法。寫作技巧1.在查找資料前首先要明確研究的問題是什么，資料的查找與整理要圍繞研究的問題進(jìn)行，要有所側(cè)重。

本單元要研究的問題是漢字的歷史、漢字書法、用字不規(guī)范等，與漢字有關(guān)的問題。寫作技巧2.寫研究性報(bào)告要進(jìn)行深入的思考，不是把調(diào)查所得材料簡單羅列出來，而是要從中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，得出結(jié)論，最后提出合理建議，使自己的調(diào)查結(jié)論能夠解決生活中的實(shí)際問題。寫作技巧3.要注意研究性報(bào)告有多種形式，但研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。

本單元寫研究性報(bào)告，格式可參考教材所給的《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》。寫作技巧表格法

用表格的形式可以非常清晰地呈現(xiàn)資料整理的情況，讓人一目了然，從而使人對(duì)最終的研究結(jié)果比較信服。寫作技巧類別內(nèi)容來源

傳說皋陶曾任堯帝的大理官（掌管刑法的官職），其子孫以官名為姓，即理氏。商朝末年，理氏一族有人在避禍逃難中，食木子（植物的果實(shí)）而得以存活，故改為李氏。唐朝時(shí)，“李”為國姓。有武將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等，因立功被皇帝賜予“李”姓。歷史名人

戰(zhàn)國時(shí)期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；漢代的李廣抗擊匈奴，威名遠(yuǎn)揚(yáng)；隋代的李春是著名的橋梁專家，舉世聞名的趙州橋就是他的杰作；唐代的李白是偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”；宋代的李清照是一位詞人，有“千古第寫作技巧

簡評(píng)：這個(gè)表格非常清晰地說明了資料整理的情況，讓讀者對(duì)資料的情況比較了解，對(duì)研究結(jié)果信服。類別內(nèi)容歷史名人一才女”之稱；明代的李時(shí)珍編寫了我國古代藥物學(xué)巨著《本草綱目》；近現(xiàn)代的李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一……現(xiàn)狀

根據(jù)2010年第六次全國人口普查結(jié)果，我國人口數(shù)量排名前三的姓氏是王、李、張，分別有9468萬、9276萬和8550萬，占人口總數(shù)的7.10%、6.96%和6.42%。寫作技巧

研究性報(bào)告是一種應(yīng)用文體,一般來說,一篇研究性報(bào)告的正文包括前言、主體、結(jié)論三部分,我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以按照下面的思路和格式來寫。寫作思路

前言

這一部分主要是問題的提出,即以陳述問題的形式闡述為什么要研究這個(gè)問題、研究這個(gè)問題有什么意義等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,語言要精練,直切主題。寫作思路

一、問題的提出我們學(xué)校有不少同學(xué)姓李。我的鄰居也有好幾家姓李?！袄睢毙帐窃趺磥淼?？歷史上姓李的名人多嗎？現(xiàn)在的“李”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶著這些問題，我對(duì)“李”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。寫作思路

主體

主體部分是研究性報(bào)告最主要的部分，包括研究方法、調(diào)查研究情況和資料整理兩部分，一般來說主要敘述三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，調(diào)查研究的基本情況和做法，即你調(diào)查研究了哪些方面的內(nèi)容，采用了哪些方法,調(diào)查研究經(jīng)過了哪些過程或步驟；第二，通過調(diào)查研究，你搜集到了哪些資料；第三，對(duì)這些資料進(jìn)行分析、整理。寫作思路二、研究方法1.查閱書籍和報(bào)刊。2.詢問身邊的人。3.其他方法。三、資料整理包括資料類別和具體內(nèi)容，以表格形式呈現(xiàn)。寫作思路結(jié)論

結(jié)論也是研究性報(bào)告的一個(gè)重要部分。這一部分主要闡述通過對(duì)材料的統(tǒng)計(jì)、整理、分析后所得出的各種具體認(rèn)識(shí)、基本觀點(diǎn)和結(jié)論；也可以談?wù)勥€存在的問題、今后研究的方向等。但重點(diǎn)還是在于將具體認(rèn)識(shí)、基本觀點(diǎn)闡述清楚。寫作思路

四、研究結(jié)論1.“李”姓的來源傳說是上古時(shí)期的“李”姓……2.歷史上，“李”姓名人輩出……3.截至2010年，我國人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口數(shù)量排名第二。寫作思路關(guān)于語文作業(yè)本上錯(cuò)別字的研究報(bào)告一、問題的提出老師在批改我的語文作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)在上面標(biāo)注一些紅圈，圈出來的都是我寫的錯(cuò)別字。每次看到這些紅圈，我都特別懊悔。這樣的情況并不只是在我的身上發(fā)生，我看到同桌的作業(yè)本上也有不少錯(cuò)別字。于是，我決定在班上進(jìn)行一次關(guān)于語文作業(yè)本上錯(cuò)別字的調(diào)查研究。

寫出了研究目的。范文點(diǎn)評(píng)二、研究方法1.詢問語文老師，了解我們語文作業(yè)本上出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。2.征得語文老師的同意，收集全班同學(xué)的語文作業(yè)本，看老師的批紅，總結(jié)同學(xué)們易寫錯(cuò)的字。3.參考相關(guān)書籍上的易錯(cuò)字的整理匯總，總結(jié)我們作業(yè)本上出現(xiàn)的錯(cuò)別字類型。

研究方法分條寫，非常清晰。范文點(diǎn)評(píng)類別具體內(nèi)容錯(cuò)別字情況

錯(cuò)別字在同學(xué)們的作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)，這與成績好壞并沒有太大的關(guān)系，有的錯(cuò)別字是因?yàn)樽舟E潦草而被老師判成錯(cuò)別字的。易寫錯(cuò)別字的原因1.生僻字不常見、不常寫。2.從一開始寫字時(shí)就沒寫對(duì)。3.受詞義或詞語內(nèi)其他字的影響。4.字形相近。5.讀音相同?！?/p>

表格列舉，讓人一目了然。三、資料整理范文點(diǎn)評(píng)四、研究結(jié)論1.同學(xué)們寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象很嚴(yán)重，這和學(xué)習(xí)成績沒有太大關(guān)系，也就是說無論是成績較差的同學(xué)，還是成績較好的同學(xué)，都會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的情況。2.同學(xué)們寫錯(cuò)別字的原因具有多樣性。有的是生僻字不常見、不常寫，如“壑”“騖”；有的是從一開始寫字時(shí)就沒寫對(duì)，已成為一種思維定式，如“染”字中將“九”寫成“丸”；有的是受詞義或詞語內(nèi)其他字的影響，如“山清水秀”會(huì)誤寫成“山青水秀”，“清晰”寫④分四部分來呈現(xiàn)“研究報(bào)告”，習(xí)作結(jié)構(gòu)非常清晰。⑤對(duì)寫錯(cuò)別字的原因進(jìn)行了深入分析，并結(jié)合了實(shí)例。范文點(diǎn)評(píng)成“清淅”；有的是字形相近，如“膏”和“肓”，“灸”和“炙”；有的是讀音相同，如“形”和“型”；有的是本身字義用法極為相似，如“做”和“作”；還有一種是字跡潦草，老師看不清楚，便被判成錯(cuò)別字了。3.為了讓同學(xué)們少寫錯(cuò)別字，這里我總結(jié)了幾個(gè)解決方法：積累生僻字，多看書、多查字典，不僅僅只是掌握課本上要求會(huì)寫的字；在認(rèn)識(shí)一個(gè)新字時(shí)，要弄清楚它的正確寫法和讀音，可以結(jié)合字義、詞語來記憶；要學(xué)會(huì)辨析字形相近、字義相似的字；寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正，集中精神。⑥所列舉的實(shí)例貼近學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況。⑦總結(jié)的解決方法可行性強(qiáng)。范文點(diǎn)評(píng)①研究方法：詢問語文老師、調(diào)查語文作業(yè)本、參考書籍匯總。②資料整理。（表格呈現(xiàn)）

關(guān)于語文作業(yè)本上錯(cuò)別字的研究報(bào)告前言：提出問題——“我”以及其他同學(xué)的語文作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。主體：結(jié)論：篇章結(jié)構(gòu)①寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象嚴(yán)重，且與成績好壞無關(guān)。②寫錯(cuò)字的原因具有多樣性。

總結(jié)少寫錯(cuò)別字的方法。范文點(diǎn)評(píng)

好詞贊美漢字形體美的詞語：粗細(xì)均勻婀娜多姿筆走龍蛇龍飛鳳舞狂放不拘方方正正橫平豎直剛?cè)岵?jì)變化多端矯若游龍贊美漢字音韻美的詞語：抑揚(yáng)頓挫字正腔圓優(yōu)美動(dòng)聽令人陶醉珠圓玉潤輕重有序鏗鏘有力字字珠璣朗朗上口韻味無窮贊美漢字意境美的詞語：耐人尋味詩情畫意意蘊(yùn)雋永無與倫比意味深長字斟句酌美不勝收妙趣橫生精選素材

好句1.漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。2.漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳動(dòng)在紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;漢字像一條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時(shí),一篇佳作躍然紙上。3.“笑”像一個(gè)文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。精選素材4.走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見。看看那些花花綠綠的招牌：什么“陶之夭夭”（陶吧）、“衣衣不舍”（干洗店）、“一明驚人”（眼鏡店）……這些店名往往讓人過目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安。5.漢字的演變有著悠久的歷史，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到楷書，從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。這里面滲透的不僅僅是字形的變化，更蘊(yùn)含著漢字豐富的文化底蘊(yùn)。精選素材

好開頭（問題引導(dǎo)式）為什么街頭廣告濫用、誤用成語的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重？街頭廣告為什么要濫用、誤用成語？為了了解街頭廣告濫用、誤用成語的情況，我對(duì)這一現(xiàn)象作了一次調(diào)查與研究。（選自《關(guān)于街頭廣告濫用、誤用成語的研究報(bào)告》）（引用字謎式）一說到“器”字，我就會(huì)想起媽媽以前給我出的一個(gè)字謎：“一家四口，中間臥條狗。”當(dāng)時(shí)，我想了很久都沒有想出來，媽媽就給了我一個(gè)提示：“你想一下，有四個(gè)‘口’的字有哪些？”話音剛落，我就想到了“器”字。從此我便喜歡上了這個(gè)字。（選自《關(guān)于“器”字的來源及字形演變的研究報(bào)告》）精選素材

好結(jié)尾（總結(jié)式）從研究中，我發(fā)現(xiàn)“贏”字音韻明朗響亮，字形高大穩(wěn)健，字義豐富深刻，還蘊(yùn)藏著催人奮進(jìn)的力量。（選自《關(guān)于“贏”字的研究報(bào)告》）（號(hào)召式）漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛漢字，不寫錯(cuò)別字。讓我們“從我做起，從現(xiàn)在做起”，都來規(guī)范使用漢字吧！（選自《關(guān)于如何規(guī)范使用漢字的研究報(bào)告》）精選素材Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯漢字演變第二部分漢字的演變漢字的發(fā)展歷史甲骨文金文漢字的發(fā)展歷史

小篆隸書草書楷書行書漢字的演變

甲骨文

金文

大篆

小篆

隸書

草書

楷書

行書《十七帖》草書王獻(xiàn)之楷書《洛神賦》《泰山刻石》小篆隸書熹平石經(jīng)

大篆《石鼓文》

甲骨文金文漢字的演變王羲之行書《蘭亭序》

漢字的發(fā)展歷史，你知道多少？

甲骨文是殷商時(shí)代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周；

大篆是西周晚期周宣王時(shí)的一種文字，小篆是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體；隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產(chǎn)生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。漢字演變Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯糾正錯(cuò)別第三部分字錯(cuò)別字分類錯(cuò)字別字不規(guī)范字繁體字

一點(diǎn)值千金

1983年，烏魯木齊市一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，隨后又花了18萬元從日本購進(jìn)了1000卷重10噸的塑料包裝袋，包裝袋上的圖案由掛面廠請(qǐng)人設(shè)計(jì)、制出樣品后，經(jīng)掛面廠與進(jìn)出口公司審查，交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋飄洋過海運(yùn)到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)了“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是，這一點(diǎn)之差，使價(jià)值18萬元的塑料袋變成了廢品。這真是一點(diǎn)值萬金??！如果掛面廠和進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這18萬元付之東流了。漢字演變

我不敢“娶”相傳，李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)方親戚，不學(xué)無術(shù)，卻想通過科舉弄個(gè)一官半職。

某年他來參考，可是試卷一到手，他就冒虛汗。連“破題”也不會(huì)做，肯定是考不及格了。后來他想，我是中堂大人的親戚，把這關(guān)系寫上，監(jiān)考官敢不錄取?于是，他就在卷尾寫道：“我是中堂大人的親妻?！边@家伙“戚”字不會(huì)寫，寫成了“妻”了。

那監(jiān)考官看后，批道：“閣下既是中堂大人的親妻，我不敢娶(取)?！睗h字演變街頭錯(cuò)別字“雞蛋灌餅”的“灌”不能寫成“罐”。街頭錯(cuò)別字“隱形藥水”的“形”不能寫成“行”.

Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯我愛漢字第四部分中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端正。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。贊漢字作者：汪竹柏東漢名書法家：鐘

繇

東晉名家書法：王羲之、陸

機(jī)、王獻(xiàn)之、王

洵

南北朝名書法家：陶弘景、虞世南、歐陽詢

唐朝名書法家：懷

素、褚遂良、顏真卿、歐陽詢、張

旭、楊凝式、柳公權(quán)

宋朝名書法家：米

芾、趙

佶、蘇

軾、黃庭堅(jiān)、馬遠(yuǎn)、錢

選、劉松年、李建中蔡

襄

元朝名書法家：倪

瓚、趙孟頫、宋

克

明朝名書法家：董其昌、文征明、祝允明、豐

坊、黃道周

清朝名書法家：朱

耷、鄭

燮、伊秉綬、阮

元、金

農(nóng)、黃慎、何紹基、王

澍、翁同龢、李

勉、楊

法

近代名書法家：錢君匋、沙孟海、李苦禪、魯

迅、李叔同、陳大羽、謝稚柳、關(guān)山月、方人定我國書法名家行書

行書有一些連筆但不多，它不及楷書的工整,也沒有草書的潦草，但它書寫快速方便，字形較易辨認(rèn)，平時(shí)使用較廣泛。書法欣賞

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柳公權(quán)

柳公權(quán)，所寫楷書，體勢(shì)勁媚，骨力道健。較之顏體，則稍顯清瘦，故有“顏筋柳骨”之稱。他為人既有骨氣又一絲不茍，在長安王公貴族都不惜巨金爭相請(qǐng)他揮毫留墨。代表作《玄秘塔碑》、《神策軍碑》。

書法欣賞

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王羲之《蘭亭序》

一、問題的提出我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見。于是，我們?cè)趯W(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。二、研究方法

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。三、調(diào)查研究情況和資料整理

我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！四、研究結(jié)論

（一）原因通過本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。2.商家故意寫錯(cuò)漢字，以此來吸引顧客的眼球。3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。（二）建議針對(duì)上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：1.成立一個(gè)“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者圍繞街頭錯(cuò)別字撰寫了一份研究性報(bào)告，報(bào)告的格式正確。針對(duì)街頭錯(cuò)別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建議，是一份有意義的研究性報(bào)告。關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告精品范文一一、問題的提出我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，覺得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也對(duì)“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調(diào)查與研究。二、研究方法1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。2.上網(wǎng)瀏覽，了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。3.通過多種途徑，了解“陳”姓名人的歷史故事。三、調(diào)查研究情況和資料整理1.書籍、報(bào)刊來源，據(jù)說“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之一。2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀……3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬。四、研究結(jié)論1.我國的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長，據(jù)說周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號(hào)“陳胡公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀……“陳”姓在歷史上真可謂是人才輩出。3.“陳”姓是當(dāng)代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬。

名師點(diǎn)評(píng)：這份研究性報(bào)告格式很規(guī)范，提出的問題與小作者自身密切相關(guān)。調(diào)查方法切實(shí)可行，運(yùn)用表格的形式整理資料，一目了然，結(jié)論明確。

關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告精品范文二

關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告一、問題的提出我