人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit 5 Music Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicListeningandSpeaking部分。本單元主題圍繞音樂(lè)展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，使學(xué)生能夠更好地理解不同類(lèi)型的音樂(lè)以及音樂(lè)對(duì)人們的影響。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生將聽(tīng)取不同類(lèi)型的音樂(lè)片段，包括搖滾、爵士、古典等，并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)音樂(lè)特點(diǎn)的敏感度和理解能力。

2.口語(yǔ)交流：學(xué)生將就自己喜歡的音樂(lè)類(lèi)型進(jìn)行討論，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的喜好和感受。通過(guò)口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠提高表達(dá)能力和交流技巧。

3.聽(tīng)力技巧訓(xùn)練：教師將向?qū)W生介紹一些聽(tīng)力技巧，例如如何捕捉關(guān)鍵信息、如何理解語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)等。學(xué)生將通過(guò)練習(xí)題和活動(dòng)來(lái)運(yùn)用這些技巧，提高聽(tīng)力水平。

4.口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練：教師將向?qū)W生介紹一些口語(yǔ)表達(dá)技巧，例如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。學(xué)生將通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)來(lái)運(yùn)用這些技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)音樂(lè)主題的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生將提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。在接觸不同國(guó)家和文化的音樂(lè)過(guò)程中，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)技巧，以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地理解音樂(lè)對(duì)生活的影響，提升審美情趣，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：聽(tīng)力技巧的運(yùn)用和音樂(lè)相關(guān)詞匯的掌握。

解決辦法：

1.對(duì)于聽(tīng)力理解能力，教師將通過(guò)播放不同類(lèi)型的音樂(lè)片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，提高他們對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的敏感度。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些與音樂(lè)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中捕捉關(guān)鍵信息，提高理解能力。

2.針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力，教師可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。此外，教師還可以提供一些口語(yǔ)表達(dá)的模板和提示，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.對(duì)于聽(tīng)力技巧的運(yùn)用，教師可以為學(xué)生提供一些實(shí)用的聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，并引導(dǎo)學(xué)生將這些策略應(yīng)用到實(shí)際的聽(tīng)力活動(dòng)中，提高聽(tīng)力效果。

4.針對(duì)音樂(lè)相關(guān)詞匯的掌握，教師可以在課堂上引入一些音樂(lè)領(lǐng)域的基本詞匯和表達(dá)，并通過(guò)聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用這些詞匯。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)收集和學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)相關(guān)詞匯，擴(kuò)大詞匯量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)力活動(dòng)和口語(yǔ)交流任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師將設(shè)計(jì)各種音樂(lè)相關(guān)的聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，將學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)討論。學(xué)生將在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交流能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如音頻和視頻材料，為學(xué)生提供豐富的音樂(lè)語(yǔ)境。教師可以通過(guò)播放不同類(lèi)型的音樂(lè)片段，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)特點(diǎn)和表達(dá)方式。

4.采用個(gè)性化教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)需求。教師將根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果。教師可以通過(guò)觀察、錄音、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供音樂(lè)聽(tīng)力材料和相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“不同類(lèi)型的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？”“你喜歡哪種類(lèi)型的音樂(lè)，為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)音樂(lè)聽(tīng)力材料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解音樂(lè)主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一首流行歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)類(lèi)型討論的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：介紹不同音樂(lè)類(lèi)型的特點(diǎn)，如搖滾、爵士、古典等。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組選擇一種音樂(lè)類(lèi)型，介紹其特點(diǎn)和影響。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于音樂(lè)類(lèi)型和聽(tīng)力材料的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)音樂(lè)類(lèi)型進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享對(duì)音樂(lè)類(lèi)型的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與關(guān)于音樂(lè)類(lèi)型的討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解音樂(lè)類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)類(lèi)型知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)音樂(lè)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)，要求學(xué)生完成。

-提供拓展資源：推薦音樂(lè)網(wǎng)站和藝術(shù)家，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成音樂(lè)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問(wèn)推薦的音樂(lè)網(wǎng)站，了解不同類(lèi)型的音樂(lè)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)聽(tīng)力知識(shí)和口語(yǔ)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽(tīng)力技能：學(xué)生將能夠識(shí)別并理解不同類(lèi)型的音樂(lè)，如搖滾、爵士、古典等，提高音樂(lè)聽(tīng)力技能。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生將能夠就自己喜歡的音樂(lè)類(lèi)型進(jìn)行討論，表達(dá)自己的喜好和感受，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將接觸到不同國(guó)家和文化的音樂(lè)，增進(jìn)對(duì)文化差異的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)技巧，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

5.合作能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.拓展視野：通過(guò)自主拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生將拓寬音樂(lè)知識(shí)視野，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和討論的積極性和合作態(tài)度等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將分組進(jìn)行音樂(lè)類(lèi)型討論，并展示討論成果。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些關(guān)于音樂(lè)類(lèi)型和聽(tīng)力理解的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試結(jié)果將用于評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和速度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

教師評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服不足，提高學(xué)習(xí)效果。教師將根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)類(lèi)型：搖滾、爵士、古典、流行等。

②音樂(lè)特點(diǎn)：節(jié)奏、旋律、和聲、情感表達(dá)等。

③音樂(lè)影響：文化、情感、生活方式等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用色彩豐富的圖標(biāo)和圖形來(lái)表示不同的音樂(lè)類(lèi)型，使用生動(dòng)的圖片和表情符號(hào)來(lái)表達(dá)音樂(lè)特點(diǎn)，以及使用創(chuàng)意的布局和字體來(lái)展示音樂(lè)影響。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更容易地記憶和理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和參與感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的音樂(lè)元素：在教學(xué)中增加更多的音樂(lè)元素，如現(xiàn)場(chǎng)演奏、音樂(lè)視頻等，使學(xué)生能夠更直觀地感受音樂(lè)的魅力。

2.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如在線音樂(lè)平臺(tái)、音樂(lè)軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。

3.引入跨學(xué)科教學(xué)：將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、文化等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理不足：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法方面，需要更多的多樣性和互動(dòng)性，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更多的多元化評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：通過(guò)在線平臺(tái)和課堂表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

2.多樣化教學(xué)方法：采用更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.全面化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：請(qǐng)描述搖滾音樂(lè)的特征。

答案：搖滾音樂(lè)的特征包括強(qiáng)烈的節(jié)奏感、電吉他的使用、反叛和自由的精神。