2 濟(jì)南的冬天 同步分層作業(yè)（含答案解析）

2濟(jì)南的冬天同步分層作業(yè)（含答案解析）

濟(jì)南的冬天分層作業(yè)

一、單選題

1．《濟(jì)南的冬天》的作者是（）

A．魯迅B．老舍C．巴金

2．文中描寫雪后的山景像（）

A．水墨畫B．油畫C．水彩畫

3．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A．樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B．一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。

C．他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"

D．那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

4．濟(jì)南冬天的總體特點是（）

A．溫暖B．寒冷C．炎熱

5．下列對課文的分析不正確的一項是（）

A．《春》描繪了春回大地、生機勃發(fā)的動人景象，抒發(fā)了作者對春的贊美之情。

B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，從山、水、城等不同角度描繪了一幅幅特有的畫卷，抒發(fā)了作者對濟(jì)南的無限熱愛之情。

C．《雨的四季》從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等方面讓我們?nèi)娓惺苓@四季之雨。

D．《觀滄海》一詩，詩人通過豐富的想象把讀者帶進(jìn)了一個宏偉的境界。詩中所寫景物、全是虛寫，沒有實寫。

6．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．刮風(fēng)依靠慈善垂柳

B．曬著綠蘋暖和橫臥

C．園圈溫晴水紋水墨畫

D．搖藍(lán)斜射稍微煩燥

二、填空題

7．文章布局精巧，井然有序。先總寫濟(jì)南冬天的特點。然后分寫濟(jì)南的山水：先寫陽光朗照下的山溫暖；次寫秀氣的___；再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的。最后寫濟(jì)南冬天水的、綠、清、亮。

8．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

貯蓄chéng清xiāng邊

著落狹窄水藻

9．文學(xué)常識填空。

《濟(jì)南的冬天》的作者是，原名，字，北京人，作家。代表作品有《》《》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家"的稱號。

10．給加點的字注音。

濟(jì)南倫敦鑲邊

寬敞水藻貯蓄

11．根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。

chéngxiāng

貯蓄清邊著落狹窄水藻

12．結(jié)合語境，解釋下列句子中劃線的詞語。

①“人人參與，隨手捐助”才是慈善的本意。___

②惠州給人的第一印象是很美，很舒適，是一座秀氣中帶點靈氣的城市。

三、語言表達(dá)

13．小作文

老舍先生在《濟(jì)南的冬天》里通過對濟(jì)南的雪的描寫，勾勒了一幅美麗畫卷。請你借鑒老舍先生的描寫方法，寫一段120字左右的文字，描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。

小提示：⑴至少運用兩種修辭手法；

⑵發(fā)揮想象和聯(lián)想，描述人們在此處所做的事情，比如生活、游玩的情景等；

⑶選擇觀賞景點的最佳時節(jié)進(jìn)行描寫。

14．回顧課文，體會直接抒情和間接抒情的不同。區(qū)分哪些是直接抒情，哪些是間接抒情。

片段一：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

(《荷葉·母親》)

片段二：我永無改正我的過失的機會了！

（《貓》）

片段三：在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！"

(《說和做——記聞一多先生言行片段》

片段四：那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。......那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

（《濟(jì)南的冬天》）

四、綜合性學(xué)習(xí)

根據(jù)要求完成下列任務(wù)

學(xué)完《濟(jì)南的冬天》，701班開展了“走進(jìn)美麗的濟(jì)南之冬”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。

15．學(xué)習(xí)委員為本次活動設(shè)計了宣傳標(biāo)語“大美濟(jì)南，幸福泉城”，請你把它工整地抄寫在下面的橫線上。

，。

16．請你再發(fā)揮自己的聰明才智，為美麗的濟(jì)南的設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

17．在學(xué)習(xí)過程中，有同學(xué)忍不住向同學(xué)介紹起了濟(jì)南的美景，請你運用一種修辭手法，也為同學(xué)們介紹一下。100字左右。

18．古詩詞中描寫冬天景色的詩句不勝枚舉，請你結(jié)合自己的積累，寫出完整的一句，并標(biāo)明作者及出處。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀選段，回答問題。

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

19．這段文字主要寫了什么？

20．文中把濟(jì)南比作什么？

21．賞析“一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒"這句話。

22．為什么說“最妙的是下點小雪呀”？

六、寫作題

23．請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：請以“我當(dāng)時不知道"為題目寫一篇文章。

題目二：《假如我___》

要求：

①若選題目二，請在橫線上將題目補充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析

1．【答案】B

【解析】《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍。老舍先生的作品語言通俗易懂，充滿生活氣息，具有獨特的京味特色。他善于描繪城市平民的生活和情感，通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)出社會的風(fēng)貌和人性的溫暖。在《濟(jì)南的冬天》這篇文章中，老舍先生用生動的語言描繪了濟(jì)南冬天的景色，如“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”，讓讀者仿佛身臨其境，感受到濟(jì)南冬天的溫晴與可愛。

故答案為：B

2．【答案】A

【解析】在《濟(jì)南的冬天》文中，描寫雪后的山景像水墨畫。文中寫道：“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。"這種描寫營造出了一種淡雅、朦朧、富有詩意的意境，恰似一幅水墨畫，用簡單的筆墨勾勒出了濟(jì)南雪后小山的獨特韻味。與油畫的厚重濃烈和水彩畫的清新明快相比，水墨畫更能體現(xiàn)出濟(jì)南雪后山景的素雅和寧靜。

故答案為：A

3．【答案】A

【解析】A.使用了比喻的修辭手法，將“樹尖兒上頂著一髻兒白花”的景象比作“日本看護(hù)婦”，通過形象的比喻展現(xiàn)了樹尖雪景的獨特美感；

B.使用了擬人的修辭手法，將“老城”和“山水"賦予人的特性，說它們“在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒”，生動形象地描繪了老城的寧靜與等待春天的情景；

C.運用了擬人的修辭手法，將“他們"（可能指某種靜物或景象）描繪為能夠“安靜不動地低聲地說”，并表達(dá)了對人的安慰之情，增強了語言的生動性和情感色彩；

D.使用了擬人的修辭手法?！澳屈c兒薄雪好像忽然害了羞"是擬人，賦予薄雪以人的情感。

故答案為：A

4．【答案】A

【解析】《濟(jì)南的冬天》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。作者緊緊抓住“溫睛”這一特點，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人冬景，表達(dá)了作者熱愛濟(jì)南山水的感情。

故答案為：A

5．【答案】D

【解析】

ABC．正確。

D．有誤，詩中所寫景物是虛實結(jié)合，如"水何澹澹，山島竦峙"就是實寫，所以"全是虛寫，沒有實寫"表述有誤。

故答案為：D

6．【答案】A

【解析】B綠蘋——綠萍；C園圈——圓圈，一視同人——一視同仁；D搖藍(lán)——搖籃；煩燥——煩躁。

故答案為：A

7．【答案】溫晴；薄雪覆蓋下的山；水墨畫；暖

【解析】總寫濟(jì)南冬天的特點：此部分作為文章的開頭，通常會用一兩句話概括濟(jì)南冬天的總體特征，為后續(xù)的分寫做鋪墊。可以提到“濟(jì)南的冬天是溫晴的”，這句話既點明了濟(jì)南冬天的獨特性，也引發(fā)了讀者對下文具體描寫的興趣。分寫濟(jì)南的山水：陽光朗照下的山溫暖：這里具體描述了濟(jì)南在冬日陽光照耀下的山景，強調(diào)了山的溫暖感，與北方其他地區(qū)的嚴(yán)寒形成對比，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫和宜人。次寫秀氣的（景物）：此處應(yīng)填入一個與“陽光朗照下的山”不同的山水元素，且需體現(xiàn)出其“秀氣"的特點。考慮到濟(jì)南的山水特色，可以填寫“小雪覆蓋下的山”，因為小雪覆蓋的山峰往往顯得更加精致、秀美，與濟(jì)南冬天的溫婉氣質(zhì)相契合。再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的（畫面）：這部分進(jìn)一步拓展了對濟(jì)南山水的描繪，將視角拉遠(yuǎn)至城外遠(yuǎn)山。遠(yuǎn)山在冬日里往往呈現(xiàn)出一種朦朧、淡雅的美，可以填寫“水墨畫"或“山水畫”，以強調(diào)其淡雅、寧靜的意境。最后寫濟(jì)南冬天水的特點：此部分需總結(jié)濟(jì)南冬天水的四個特點，這四個詞分別描述了濟(jì)南冬天水的不同方面：“4"在此處實際應(yīng)為“暖”與后文的“綠、清、亮"共同構(gòu)成對濟(jì)南冬天水質(zhì)的全面描述。這四個詞共同展現(xiàn)了濟(jì)南冬天水的溫暖、清澈、透明和生機勃勃的特點。

故答案為：溫晴；薄雪覆蓋下的山；水墨畫；暖

8．【答案】zhù；澄；鑲；zhuó；zhǎi；zǎo

【解析】貯蓄：[zhùxù]1.儲存，積聚。2.指儲存的物品。3.把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來。

澄清：（形）清澈明凈。

鑲邊：[xiāngbiān]將一種東西鑲嵌在另一種物體的邊緣。

著落：[zhuóluò]（名）下落；來源。

狹窄：[xiázhǎi]（形）寬度小。

水藻：[shuǐzǎo]1.水生藻類植物名。又名馬藻。2.泛指水生藻類植物。

故答案為：zhù；澄；鑲；zhuó；zhǎi；zǎo

9．【答案】老舍；舒慶春；舍予；駱駝祥子；茶館

【解析】老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家"稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動模范”。1966年，由于受到文化大革命運動中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中國現(xiàn)代文學(xué)長篇小說經(jīng)典《四世同堂》由東方出版中心出版上市。這是該作自發(fā)表以來第一次以完整版形式出版。

故答案為：老舍；舒慶春；舍予；駱駝祥子；茶館

10．【答案】jǐ；dūn；xiānɡ；chǎnɡ；zǎo；zhù

【解析】濟(jì)南：濟(jì)南市，簡稱“濟(jì)”，別稱“泉城”，是山東省省會。

倫敦：是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國首都，世界金融中心。

鑲邊：將一種東西鑲嵌在另一種物體的邊緣。

寬敞：房屋或場地等寬大開闊。

水藻：.泛指水生藻類植物。

貯蓄：儲存，積聚。

注意“濟(jì)"是多音字，這里應(yīng)讀作“jǐ”，注意“倫"是第二聲，“藻”是平舌音，“貯"也是平舌音。

故答案為：jǐ；dūn；xiānɡ；chǎnɡ；zǎo；zhù

11．【答案】zhù；zhuò；zhǎi；zǎo；澄；鑲

【解析】【分析】此題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書寫的能力。需要學(xué)生在平時多讀課文，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。解答時注意“貯、著”的注音以及“澄、鑲"的寫法。

故答案為：zhù；zhuò；zhǎi；zǎo；澄；鑲

12．【答案】對人關(guān)懷，富有同情心。秀美。

【解析】本題考查考生對詞語在具體語境中的意思的理解。理解詞語的意思有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義。本題為結(jié)合詞句理解字義?！按壬啤苯Y(jié)合“捐助"可知其意思是對人關(guān)心，富有同情心。“秀氣”前文是“惠州給人的第一印象是很美，"所以在這里是“秀美”的意思。

故答案為：①對人關(guān)懷，富有同情心。②秀美。

13．【答案】略

【解析】根據(jù)題干，首先應(yīng)提煉出老舍《濟(jì)南的冬天》中的典型修辭如擬人、比喻等，再確定一處景物，運用擬人、比喻等修辭進(jìn)行描寫，且要學(xué)習(xí)老舍在景物中融入情感的方法，將自己的感受融入寫景的文字中。

14．【答案】片段一、二采用直接抒情的方式，片段三、四采用間接抒情的方式。

【解析】直接抒情也被稱為直抒胸臆，是作者直接地表白和傾吐自己的思想感情。間接抒情：包括借景抒情、托物言志、詠史等形式，它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。

故答案為：片段一表達(dá)了作者對母親的感激；片段二表達(dá)了“我”為冤枉了第三只貓而悔恨、自責(zé)。屬于直接抒情。

片段三通過具體的事例寫出了聞一多先生英勇無畏，蔑視敵人的氣勢。片段四寫出了天空的純凈、蔚藍(lán)，襯托出了水澄清的特點，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

【答案】15．大美濟(jì)南；幸福泉城

16．示例：齊魯大地，濟(jì)南璀璨明珠。

17．示例：濟(jì)南大明湖：大明湖是濟(jì)南市區(qū)唯一的一片湖泊，也是濟(jì)南最著名的景點之一。湖水碧波蕩漾，湖畔樹影婆娑，是一個理想的休閑放松之地。你可以乘船湖上，欣賞微漾的湖面；可以漫步湖畔，感受寧靜的氛圍；可以立足觀望，領(lǐng)悟美妙的景觀。

18．示例：獨釣寒江雪，孤舟蓑笠翁（柳宗元《江雪》）

或者：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅（柳宗元《江雪》）

【解析】

（1）本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

（2）本題考查擬定宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要圍繞活動主題展開，字不要多要精簡，語言通順即可。

（3）本題考查語言運用能力。根據(jù)題目要求，選擇濟(jì)南的一個景點，用上修辭手法，介紹下景色特點，100字左右。

（4）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

15．按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

故答案為：大美濟(jì)南，幸福泉城

16．宣傳標(biāo)語要圍繞活動主題展開，字不要多要精簡，語言通順即可?？梢允牵糊R魯大地，濟(jì)南璀璨明珠。踏濟(jì)南土地，感受歷史的氣息。

濟(jì)南，山水相依，人文薈萃。

故答案為：示例：齊魯大地，濟(jì)南璀璨明珠。

17．濟(jì)南大明湖：大明湖是濟(jì)南市區(qū)唯一的一片湖泊，也是濟(jì)南最著名的景點之一。湖水碧波蕩漾，湖畔樹影婆娑，是一個理想的休閑放松之地。你可以乘船湖上，欣賞微漾的湖面；可以漫步湖畔，感受寧靜的氛圍；可以立足觀望，領(lǐng)悟美妙的景觀。

濟(jì)南千佛山：千佛山是濟(jì)南的著名名山，也是一個重要的文化名勝區(qū)。山上有許多古剎和寺廟，其中最有名的是千佛洞。你可以攀登山峰，欣賞到壯麗的山景，參觀千佛洞內(nèi)壁上的佛像和石刻，感受佛教文化的博大精深。

故答案為：示例：濟(jì)南大明湖：大明湖是濟(jì)南市區(qū)唯一的一片湖泊，也是濟(jì)南最著名的景點之一。湖水碧波蕩漾，湖畔樹影婆娑，是一個理想的休閑放松之地。你可以乘船湖上，欣賞微漾的湖面；可以漫步湖畔，感受寧靜的氛圍；可以立足觀望，領(lǐng)悟美妙的景觀。

18．描寫冬天景色的詩句有：

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。唐·韓愈《春雪》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》

冬盡今宵促，年開明日長。唐·李世民《除夜》

故答案為：獨釣寒江雪，孤舟蓑笠翁（柳宗元《江雪》）

或者：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅（柳宗元《江雪》）

【答案】19．描寫濟(jì)南冬天的陽光和雪后的山景。

20．比作小搖籃。

21．運用擬人的手法，生動地寫出了老城的溫暖安適。

22．因為小雪后的濟(jì)南景色更加美麗、迷人。

【解析】

（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（