第一單元 1沁園春 雪 課時(shí)作業(yè)（含答案） 語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè)

第一單元1沁園春雪課時(shí)作業(yè)（含答案）語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè)1沁園春·雪

【經(jīng)典永流傳】

春雪

[唐]韓愈

新年都未有芳華,

二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚,

故穿庭樹(shù)作飛花。

【錦書(shū)】

【微賞】把春雪擬人化,“嫌"穿”使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性,增添了浪漫主義色彩,渲染了熱鬧喜悅的氣氛。

一課一賞·雪景抒懷

夯基厚積致遠(yuǎn)

1.正字音

分外()_折腰()助記今朝()

沁園春()成吉思汗()

(1)望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽()

(2)只識(shí)彎弓射大雕()

2.明字形

là()象圖解妖ráo()稍xùn()

風(fēng)sāo()天jiāo()風(fēng)liú()

如此多jiāo()辨析1

(1)引無(wú)數(shù)英雄jìnɡ()折腰

(2)惜秦皇漢武,略輸文cǎi()

3.曉詞義

(1)___:嬌艷美好。

(2)折腰:

(3)略輸:

(4)___:本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》,后來(lái)泛指文章辭藻。

(5)紅裝素裹:

(6)___辨析2:指能建功立業(yè)的英雄人物。

4.記常識(shí)

(1)本文作者是___,字___,湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家,黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。

(2)“沁園春"是___,“雪”是___。詞,按字?jǐn)?shù),可分為_(kāi)__、___、長(zhǎng)調(diào)三種;按風(fēng)格,可分為_(kāi)__派和___派。

助記

一句三“折"

這兩批貨物都打折()出售,嚴(yán)重折()本,他再也經(jīng)不起這樣的折()騰了。

圖解

蠟象:文中指白色的象。蠟指動(dòng)物植物所產(chǎn)生的,或石油、煤、油頁(yè)巖中所含的油質(zhì)。注意與“臘”區(qū)分。

辨析1

字形字義組詞

嬌美麗可愛(ài)嬌艷

驕自高自大驕傲

矯強(qiáng)壯勇武矯健

辨析2

風(fēng)流人物·風(fēng)云人物

“風(fēng)流人物"指對(duì)一個(gè)時(shí)代有影響、有貢獻(xiàn),本身有才華的人物。如:歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物,他們的事跡被載入史冊(cè),代代傳頌。

“風(fēng)云人物”指在變幻的局勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生,言論行動(dòng)對(duì)政局有影響的人物。如:他在當(dāng)時(shí)可是風(fēng)云人物,只是現(xiàn)在年紀(jì)大了,人們漸漸忘記了他。

精練旗開(kāi)得勝建議用時(shí)30分鐘

毛主席的豪情壯志和雄健筆力,彰顯出山河之壯麗、江山之多嬌。讓我們的目光追隨偉人的如椽大筆,來(lái)一趟美景之旅吧!

【基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運(yùn)用】

1.閱讀下面文段,完成(1)~(3)題。(9分)

歲月更迭,①大雪如詩(shī)。②雪是冬天的禮物,③有了雪,冬天才真正叫冬天。

④偌大的雪片羽毛一般,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,仿佛一場(chǎng)______的儀式。這樣的大雪,是在______季節(jié)的深情嗎雪后的大地在太陽(yáng)的照耀下分外妖ráo。雪后的風(fēng)景,______壯美,意境開(kāi)闊,更像是一首豪放的詩(shī)歌。

(1)給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.diéfèn嬈B.shīfèn饒

C.shīfēn嬈D.diéfēn饒

(2)依次填入語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A.壯大彰顯雄健B.盛大顯示雄健

C.盛大彰顯雄奇D.壯大顯示雄奇

(3)“是寒冷季節(jié)的詩(shī)意慰藉"這一句話(huà)在編輯時(shí)遺漏了,請(qǐng)問(wèn)放在哪一處最合適(3分)()

A.①B.②C.③D.④

2.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.天空開(kāi)始飄起鵝毛大雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一派紅裝素裹。

B.這次考試,小王獲得第一名,成為班級(jí)的風(fēng)流人物。

C.他在老師眼里是好學(xué)生,在父母眼里是好孩子,他自認(rèn)為是備受寵愛(ài)的一代天驕,事事順心如意。

D.政通人和、民富國(guó)強(qiáng)是中華兒女世世代代的追求。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()

A.一座城市想持續(xù)保持吸引力,需明確自身定位,突出城市特色,不斷提升綜合實(shí)力。

B.開(kāi)展入學(xué)檢測(cè),旨在以強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

C.能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體員工的工作熱情,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。

D.目前,雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生,但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

4.下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外B.山舞/銀蛇

C.欲/與天公試/比高D.引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰

5.下列句中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶修辭的一句是(3分)()

A.千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

B.山舞銀蛇,原馳蠟象。

C.一代天驕,成吉思汗。

D.望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。

【發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群閱讀與鑒賞】

毛澤東的詩(shī)詞氣勢(shì)宏偉,意境壯闊,給人以強(qiáng)烈的審美感受和深邃的思想啟迪。讓我們?cè)賮?lái)感受一下他的詞的魅力吧!

一、閱讀《沁園春·雪》,回答問(wèn)題。(9分)

6.對(duì)這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.“望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔”中的“惟"頓”都是副詞?！拔?字強(qiáng)調(diào)大雪覆蓋之廣,“頓”字突出北國(guó)之寒。

B.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起下文的字,上闋是“望",下闋是“引”。

C.《沁園春·雪》是一首詞,下闋以祖國(guó)山河的壯麗多嬌引出英雄人物,抒發(fā)了自己的抱負(fù)。

D.這首詞的主旨句是“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"。

7.“山舞銀蛇,原馳蠟象”運(yùn)用了多種表達(dá)技巧。請(qǐng)進(jìn)行賞析。(2分)

答:

8.請(qǐng)你描繪出作者筆下的北國(guó)雪景圖。(2分)

答:

9.如何理解“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"(2分)

答:

二、閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(9分)

沁園春·長(zhǎng)沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮

攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟

10.這首詞的上闋中“看”字引出的意象有哪些(2分)

答:

11.上闋在寫(xiě)景方面采用了多個(gè)角度,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)

答:

12.下闋中的“同學(xué)少年"這個(gè)群體形象有怎樣的特點(diǎn),表達(dá)了作者怎樣的思想感情(2分)

答:

13.“到中流擊水,浪遏飛舟”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情在全詞中有何作用(3分)

答:

【拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐與探究】

14.學(xué)習(xí)了《沁園春·雪》,班級(jí)開(kāi)展了以“雪"為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(6分)

(1)【巧對(duì)趣聯(lián)】

正月十五的晚上,大雪紛飛,兩個(gè)秀才踏雪賞花燈。張秀才出了上聯(lián),讓李秀才對(duì)下聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)李秀才所對(duì)的下聯(lián),想想張秀才出的上聯(lián)空缺的部分是什么。(2分)

上聯(lián):玉樹(shù)銀花,___。

下聯(lián):歡歌笑語(yǔ),千家把酒賞花燈。

(2)【看圖配詩(shī)】

古人講究詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。歷代文人墨客留下了許多詠雪的篇章。請(qǐng)為下面兩幅圖配上合適的古詩(shī)詞或名句(古代、現(xiàn)代均可)。(4分)

答:1沁園春·雪

【經(jīng)典永流傳】

春雪

[唐]韓愈

新年都未有芳華,

二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚,

故穿庭樹(shù)作飛花。

【錦書(shū)】

【微賞】把春雪擬人化,“嫌”“穿"使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性,增添了浪漫主義色彩,渲染了熱鬧喜悅的氣氛。

一課一賞·雪景抒懷

夯基厚積致遠(yuǎn)

1.正字音

分外(fèn)_折腰(zhé)助記今朝(zhāo)

沁園春(qìn)成吉思汗(hán)

(1)望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽(mǎnɡ)

(2)只識(shí)彎弓射大雕(diāo)

2.明字形

là(蠟)象圖解妖ráo(嬈)稍xùn(遜)

風(fēng)sāo(騷)天jiāo(驕)風(fēng)liú(流)

如此多jiāo(嬌)辨析1

(1)引無(wú)數(shù)英雄jìnɡ(競(jìng))折腰

(2)惜秦皇漢武,略輸文cǎi(采)

3.曉詞義

(1)妖嬈:嬌艷美好。

(2)折腰:彎腰行禮,文中是傾倒的意思。

(3)略輸:略有遜色。

(4)風(fēng)騷:本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》,后來(lái)泛指文章辭藻。

(5)紅裝素裹:形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。

(6)風(fēng)流人物辨析2:指能建功立業(yè)的英雄人物。

4.記常識(shí)

(1)本文作者是毛澤東,字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家,黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。

(2)“沁園春”是詞牌名,“雪"是題目。詞,按字?jǐn)?shù),可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)三種;按風(fēng)格,可分為豪放派和婉約派。

助記

一句三“折”

這兩批貨物都打折(zhé)出售,嚴(yán)重折(shé)本,他再也經(jīng)不起這樣的折(zhē)騰了。

圖解

蠟象:文中指白色的象。蠟指動(dòng)物植物所產(chǎn)生的,或石油、煤、油頁(yè)巖中所含的油質(zhì)。注意與“臘"區(qū)分。

辨析1

字形字義組詞

嬌美麗可愛(ài)嬌艷

驕自高自大驕傲

矯強(qiáng)壯勇武矯健

辨析2

風(fēng)流人物·風(fēng)云人物

“風(fēng)流人物”指對(duì)一個(gè)時(shí)代有影響、有貢獻(xiàn),本身有才華的人物。如:歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物,他們的事跡被載入史冊(cè),代代傳頌。

“風(fēng)云人物"指在變幻的局勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生,言論行動(dòng)對(duì)政局有影響的人物。如:他在當(dāng)時(shí)可是風(fēng)云人物,只是現(xiàn)在年紀(jì)大了,人們漸漸忘記了他。

精練旗開(kāi)得勝建議用時(shí)30分鐘

毛主席的豪情壯志和雄健筆力,彰顯出山河之壯麗、江山之多嬌。讓我們的目光追隨偉人的如椽大筆,來(lái)一趟美景之旅吧!

【基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運(yùn)用】

1.閱讀下面文段,完成(1)~(3)題。(9分)

歲月更迭,①大雪如詩(shī)。②雪是冬天的禮物,③有了雪,冬天才真正叫冬天。

④偌大的雪片羽毛一般,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,仿佛一場(chǎng)______的儀式。這樣的大雪,是在______季節(jié)的深情嗎雪后的大地在太陽(yáng)的照耀下分外妖ráo。雪后的風(fēng)景,______壯美,意境開(kāi)闊,更像是一首豪放的詩(shī)歌。

(1)給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字完全正確的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.diéfèn嬈B.shīfèn饒

C.shīfēn嬈D.diéfēn饒

(2)依次填入語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)

A.壯大彰顯雄健B.盛大顯示雄健

C.盛大彰顯雄奇D.壯大顯示雄奇

(3)“是寒冷季節(jié)的詩(shī)意慰藉”這一句話(huà)在編輯時(shí)遺漏了,請(qǐng)問(wèn)放在哪一處最合適(3分)(C)

A.①B.②C.③D.④

2.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)(D)

A.天空開(kāi)始飄起鵝毛大雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一派紅裝素裹。

B.這次考試,小王獲得第一名,成為班級(jí)的風(fēng)流人物。

C.他在老師眼里是好學(xué)生,在父母眼里是好孩子,他自認(rèn)為是備受寵愛(ài)的一代天驕,事事順心如意。

D.政通人和、民富國(guó)強(qiáng)是中華兒女世世代代的追求。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.一座城市想持續(xù)保持吸引力,需明確自身定位,突出城市特色,不斷提升綜合實(shí)力。

B.開(kāi)展入學(xué)檢測(cè),旨在以強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

C.能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體員工的工作熱情,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。

D.目前,雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生,但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

4.下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外B.山舞/銀蛇

C.欲/與天公試/比高D.引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰

5.下列句中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶修辭的一句是(3分)(C)

A.千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

B.山舞銀蛇,原馳蠟象。

C.一代天驕,成吉思汗。

D.望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。

【發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群閱讀與鑒賞】

毛澤東的詩(shī)詞氣勢(shì)宏偉,意境壯闊,給人以強(qiáng)烈的審美感受和深邃的思想啟迪。讓我們?cè)賮?lái)感受一下他的詞的魅力吧!

一、閱讀《沁園春·雪》,回答問(wèn)題。(9分)

6.對(duì)這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.“望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔"中的“惟”“頓"都是副詞?！拔弊謴?qiáng)調(diào)大雪覆蓋之廣,“頓"字突出北國(guó)之寒。

B.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起下文的字,上闋是“望”,下闋是“引"。

C.《沁園春·雪》是一首詞,下闋以祖國(guó)山河的壯麗多嬌引出英雄人物,抒發(fā)了自己的抱負(fù)。

D.這首詞的主旨句是“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。

7.“山舞銀蛇,原馳蠟象"運(yùn)用了多種表達(dá)技巧。請(qǐng)進(jìn)行賞析。(2分)

答:運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法,賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力,突出了無(wú)畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。

8.請(qǐng)你描繪出作者筆下的北國(guó)雪景圖。(2分)

答:北方的中國(guó),一望無(wú)垠。潔白的冰雪,像是厚厚的地毯,覆蓋著千里大地。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),下得很大,飄向萬(wàn)里江山。雄偉的長(zhǎng)城,里里外外,也因這一場(chǎng)大雪而只能看見(jiàn)銀白色的一片;奔騰的黃河也像是一下子停止了咆哮。連綿的群山好像一條條銀蛇在舞動(dòng),高原上的丘陵好像許多白象在奔跑,它們好像是要和天比高一樣。

9.如何理解“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”(2分)

答:該句表達(dá)了作者作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的自信和偉大抱負(fù)。

二、閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(9分)

沁園春·長(zhǎng)沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮

攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟

10.這首詞的上闋中“看"字引出的意象有哪些(2分)

答:萬(wàn)山、層林、江、舸、鷹、魚(yú)。

11.上闋在寫(xiě)景方面采用了多個(gè)角度,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)

答:寫(xiě)景的角度是由遠(yuǎn)及近、由上到下、由靜到動(dòng)。其中遠(yuǎn)