【核心素養(yǎng)】人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課《水上音樂》教案

【核心素養(yǎng)】人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課《水上音樂》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：音樂課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第6課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《水上音樂》，讓學(xué)生感受音樂的韻律和美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

2.教材內(nèi)容：人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課《水上音樂》

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過圖片或視頻展示水上景象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)的氛圍。

2.新課導(dǎo)入：教師播放《水上音樂》，讓學(xué)生初步感受音樂的特點(diǎn)和魅力。

3.音樂分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析《水上音樂》的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解音樂。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行合唱或分組練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力。

5.總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

五、教學(xué)資源

1.教材：人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課《水上音樂》

2.教學(xué)設(shè)備：音響設(shè)備、投影儀等

六、教學(xué)建議

1.教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)。

3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知：通過聆聽和分析《水上音樂》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，使其能夠辨別音樂的節(jié)奏、旋律和和聲等基本元素。

2.音樂表現(xiàn)：通過合唱和分組練習(xí)，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其音樂合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞《水上音樂》的美感，提升學(xué)生的音樂審美能力，培養(yǎng)其對(duì)音樂的熱愛和欣賞的能力。

4.音樂創(chuàng)造：通過音樂創(chuàng)作和即興演奏，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在音樂方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)音樂的節(jié)奏、旋律和和聲等基本元素有一定的認(rèn)識(shí)。他們具有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)欲望，喜歡通過合唱和分組練習(xí)來展示自己的音樂才能。同時(shí)，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)音樂創(chuàng)作和即興演奏具有一定的嘗試欲望。

在學(xué)習(xí)《水上音樂》這一課時(shí)，學(xué)生需要對(duì)音樂的感知、表現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)造能力進(jìn)行綜合運(yùn)用。他們對(duì)音樂的感知能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠更好地分析音樂的節(jié)奏和旋律，而對(duì)音樂感知能力較弱的學(xué)生可能在分析音樂時(shí)遇到困難。在音樂表現(xiàn)方面，部分學(xué)生可能存在自信心不足、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問題，需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

此外，學(xué)生在課堂中的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有較大影響。自律性較強(qiáng)的學(xué)生能夠更好地跟隨教師的指導(dǎo)，積極參與課堂活動(dòng)；而自律性較弱的學(xué)生可能在課堂中出現(xiàn)分心、注意力不集中等問題。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《水上音樂》的樂譜和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與《水上音樂》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如小鼓、鈴鐺等，讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行合唱和分組練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示水上景象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)的氛圍。然后提出問題：“你們聽說過水上音樂嗎？它有什么特別之處？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解《水上音樂》的節(jié)奏、旋律、和聲等特點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在講解過程中，教師可通過舉例、演示等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受音樂的美感。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，共同演奏《水上音樂》。在演奏過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析音樂的節(jié)奏、旋律等要素，加深學(xué)生對(duì)音樂的理解。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論解答。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生回答。通過提問，教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《水上音樂》的特點(diǎn)和魅力。然后提出相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生思考。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后欣賞更多的音樂作品，提升自己的音樂素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂。知識(shí)點(diǎn)梳理《水上音樂》是一首具有濃厚民族特色的作品，它展現(xiàn)了水上風(fēng)光的美麗和音樂的魅力。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.音樂元素：學(xué)生需要了解《水上音樂》的節(jié)奏、旋律、和聲等基本音樂元素，并能夠分析這些元素在作品中的運(yùn)用。

2.音樂風(fēng)格：學(xué)生需要理解《水上音樂》的民族風(fēng)格，包括其特有的音階、調(diào)式等，以及這些風(fēng)格特點(diǎn)如何體現(xiàn)水上風(fēng)光的特色。

3.音樂表現(xiàn)手法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)《水上音樂》中的各種音樂表現(xiàn)手法，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化、和聲的豐富等，以及這些手法如何表達(dá)水上風(fēng)光的美感。

4.音樂結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要分析《水上音樂》的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主題、過渡、尾聲等部分，并理解這些結(jié)構(gòu)部分如何組織起來，形成一個(gè)完整的音樂作品。

5.音樂欣賞：學(xué)生需要通過欣賞《水上音樂》，培養(yǎng)自己的音樂審美能力，能夠感受和評(píng)價(jià)音樂作品的美感。

6.音樂創(chuàng)作：學(xué)生需要嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)到的音樂元素、風(fēng)格、表現(xiàn)手法等，表達(dá)自己對(duì)水上風(fēng)光的理解和感受。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生在家中嘗試演奏《水上音樂》，并錄制視頻。要求視頻中能夠展示學(xué)生的演奏技巧和對(duì)音樂的理解。

2.請(qǐng)學(xué)生嘗試分析《水上音樂》中的節(jié)奏、旋律、和聲等音樂元素，并在紙上畫出音樂的簡圖。

3.請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作一首簡短的音樂作品，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的音樂元素和風(fēng)格，表達(dá)自己對(duì)水上風(fēng)光的理解和感受。

4.請(qǐng)學(xué)生在家中欣賞其他的水上音樂作品，并記錄下自己的感受和評(píng)價(jià)。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并在紙上繪制出思維導(dǎo)圖。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重了師生互動(dòng)，通過提問和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：我嘗試了分組討論和音樂創(chuàng)作等新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂中，部分學(xué)生出現(xiàn)分心、注意力不集中等問題，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合唱和分組練習(xí)中存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、自信心不足等問題，需要我改進(jìn)教學(xué)方法，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂作品時(shí)，可能過于注重結(jié)果而忽視了過程，需要我在今后的教學(xué)中更加注重過程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將改進(jìn)教學(xué)方法，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提升音樂能力。

3.注重過程評(píng)價(jià)：我將注重過程評(píng)價(jià)，通過鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。板書設(shè)計(jì)①《水上音樂》

②節(jié)奏：XXX

③旋律：XXX

④和聲：XXX

⑤民族風(fēng)格：XXX

⑥表現(xiàn)手法：XXX

⑦結(jié)構(gòu)：XXX

⑧欣賞