七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化教案 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強(qiáng)化教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析標(biāo)題：“七年級(jí)生物下冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物第10課細(xì)菌和真菌教案人教版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握細(xì)菌和真菌的基本特征、生活方式和與人類生活的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，以及它們與人類生活的相互關(guān)系。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的基本特征、生活方式和與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生能夠形成對(duì)生命的正確理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.細(xì)菌和真菌的基本特征；2.細(xì)菌和真菌的生活方式；3.細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.細(xì)菌和真菌的基本特征；2.細(xì)菌和真菌的生活方式；3.細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解細(xì)菌和真菌的基本特征；2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解細(xì)菌和真菌的生活方式；3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)材料等；

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)生物下冊(cè)教材；

3.信息化資源：細(xì)菌和真菌的圖片、視頻等；

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)細(xì)菌和真菌的基本特征、生活方式和與人類生活的關(guān)系；

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“細(xì)菌和真菌有什么區(qū)別？”“它們是如何影響我們生活的？”；

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解細(xì)菌和真菌的基本知識(shí)；

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)；

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控；

-作用與目的：幫助學(xué)生初步了解細(xì)菌和真菌，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)案例，引出細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系；

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解細(xì)菌和真菌的基本特征，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解；

-組織課堂活動(dòng)：分組討論細(xì)菌和真菌的生活方式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察它們的生長(zhǎng)；

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問(wèn)題；

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，參與實(shí)驗(yàn)觀察；

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)；

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力；

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；

-作用與目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握細(xì)菌和真菌的知識(shí)，培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于細(xì)菌和真菌的觀察報(bào)告；

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于微生物的科普書籍；

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察報(bào)告；

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀科普書籍，拓寬知識(shí)面；

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力；

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自我；

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《微生物的世界》：一本關(guān)于細(xì)菌、真菌和其他微生物的科普書籍，詳細(xì)介紹了微生物的生態(tài)、習(xí)性和與人類生活的關(guān)系；

-《細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)指南》：一本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書籍，提供了關(guān)于細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和觀察要點(diǎn)；

-研究論文：關(guān)于細(xì)菌和真菌在環(huán)境保護(hù)、食品發(fā)酵等方面的應(yīng)用的研究論文，供感興趣的學(xué)生深入閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-微生物觀察項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或戶外觀察微生物的生長(zhǎng)和繁殖，記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力；

-微生物與人類生活的關(guān)系調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解微生物在食品制作、疾病防治等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

-微生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的微生物實(shí)驗(yàn)，探索細(xì)菌和真菌的特性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。課后作業(yè)1.描述細(xì)菌和真菌的基本特征，并說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

答案：細(xì)菌是一種單細(xì)胞的微生物，沒(méi)有細(xì)胞核，呈球形、桿形或螺旋形。真菌是一種多細(xì)胞的生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。細(xì)菌和真菌在自然界中扮演著重要的角色，如分解有機(jī)物、循環(huán)養(yǎng)分、抑制有害微生物的生長(zhǎng)等。

2.解釋細(xì)菌和真菌的生活方式，并舉例說(shuō)明它們與人類生活的關(guān)系。

答案：細(xì)菌和真菌的生活方式包括腐生、寄生和共生。腐生是指細(xì)菌和真菌分解死亡的有機(jī)物質(zhì)，釋放出養(yǎng)分供其他生物利用。寄生是指細(xì)菌和真菌寄生在其他生物體內(nèi)或體表，從中獲取養(yǎng)分，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致疾病。共生是指細(xì)菌和真菌與宿主相互有益的生活方式，如腸道中的益生菌可以幫助消化食物，同時(shí)獲取養(yǎng)分。細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系密切，例如，乳酸菌發(fā)酵乳糖產(chǎn)生乳酸，制作酸奶和泡菜；酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，使面包發(fā)酵膨脹。

3.描述細(xì)菌和真菌的繁殖方式，并解釋它們?cè)谧匀唤缰械纳鷳B(tài)作用。

答案：細(xì)菌的繁殖方式是二分裂，即一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。真菌的繁殖方式包括無(wú)性繁殖和有性繁殖。無(wú)性繁殖是指真菌通過(guò)產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖，有性繁殖是指真菌通過(guò)結(jié)合兩個(gè)不同性別的孢子產(chǎn)生新的個(gè)體。細(xì)菌和真菌在自然界中的生態(tài)作用包括分解有機(jī)物質(zhì)、循環(huán)養(yǎng)分、抑制有害微生物的生長(zhǎng)等，有助于維持生態(tài)平衡。

4.解釋細(xì)菌和真菌的抗藥性，并討論其對(duì)人類生活的影響。

答案：細(xì)菌和真菌的抗藥性是指它們對(duì)某些抗生素產(chǎn)生的耐藥性?？顾幮允怯捎诩?xì)菌和真菌的基因變異，使得它們能夠抵抗抗生素的殺菌作用。抗藥性對(duì)人類生活的影響主要表現(xiàn)在治療感染性疾病時(shí)，抗生素的療效降低，治療周期延長(zhǎng)，病情加重，甚至導(dǎo)致疾病難以治療。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：觀察細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧?xì)菌和真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況，探討環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：瓊脂粉、牛肉汁、試管、培養(yǎng)皿、細(xì)菌和真菌樣本。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將瓊脂粉和牛肉汁按比例混合，制成培養(yǎng)基。

2.將培養(yǎng)基倒入試管和培養(yǎng)皿中。

3.取細(xì)菌和真菌樣本，分別接種到試管和培養(yǎng)皿中。

4.將接種后的試管和培養(yǎng)皿放入恒溫培養(yǎng)箱中，分別設(shè)置不同的溫度（如20°C、30°C、40°C）和濕度（如干燥、濕潤(rùn)）條件。

5.每天觀察并記錄細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)情況，包括菌落大小、顏色和形態(tài)等。

6.分析觀察結(jié)果，探討不同環(huán)境條件對(duì)細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的影響。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了教學(xué)的魅力，同時(shí)也讓我意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

我感到滿意的方面有：

1.學(xué)生參與度很高。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極參與，提出了一些很有深度的問(wèn)題，這也激發(fā)了我更深入地思考和探究這些知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生們的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們不僅觀察到了細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)情況，還學(xué)會(huì)了如何操作顯微鏡，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

3.課堂氛圍很輕松。我在課堂上盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，這也是我教學(xué)的理念之一。

但是，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方：

1.課堂節(jié)奏控制得不夠好。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重學(xué)生的參與，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些混亂，以后我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察不夠認(rèn)真，以后我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)，提高他們的觀察和實(shí)踐能力。

3.課堂內(nèi)容的深度和廣度把握得不夠好。在講解細(xì)菌和真菌的基本特征和生活方式時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的廣度，而忽略了深度，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，以后我需要更加注重知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度的平衡。板書設(shè)計(jì)細(xì)菌與真菌基本特征對(duì)比：

-細(xì)菌：?jiǎn)渭?xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，形狀多樣（球形、桿形、螺旋形等），繁殖方式為二分裂。

-真菌：多細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，形狀多樣（絲狀、塊狀等），繁殖方式為無(wú)性繁殖（產(chǎn)生孢子）和有性繁殖。

細(xì)菌與真菌生活方式及與人類關(guān)系：

-腐生：分解有機(jī)物質(zhì)，釋放養(yǎng)分供其他生物利用。

-寄生：寄生在其他生物體內(nèi)或體表，從中獲取養(yǎng)分，有時(shí)導(dǎo)致疾病。

-共生：與宿主相互有益，如腸道中的益生菌幫助消化。

細(xì)菌與真菌在自然界中的作用：

-分解有機(jī)物，循環(huán)養(yǎng)分，維持生態(tài)平衡。

-抑制有害微生物的生長(zhǎng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

細(xì)菌與真菌的生態(tài)作用：

-分解者：分解有機(jī)物，釋放養(yǎng)分供其他生物利用。

-調(diào)節(jié)者：抑制有害微生物的生長(zhǎng)，維護(hù)生態(tài)平衡。

細(xì)菌與真菌的抗藥性及影響：

-抗藥性：細(xì)菌與真菌對(duì)某些抗生素產(chǎn)生耐藥性。

-影響：抗藥性導(dǎo)致抗生素療效降低，治療周期延長(zhǎng)，病情加重。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：觀察細(xì)菌與真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。

-目的：了解細(xì)菌與真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況，探討環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。

-材料：瓊脂粉、牛肉汁、試管、培養(yǎng)皿、細(xì)菌與真菌樣本。

-步驟：制備培養(yǎng)基，接種樣本，設(shè)置不同溫度和濕度條件，觀察生長(zhǎng)情況。

-分析：分析觀察結(jié)果，探討環(huán)境條件對(duì)細(xì)菌與真菌生長(zhǎng)的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.細(xì)菌與真菌的基本特征：細(xì)菌為單細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，形狀多樣，繁殖方式為二分裂；真菌為多細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，形狀多樣，繁殖方式為無(wú)性繁殖（產(chǎn)生孢子）和有性繁殖。

2.細(xì)菌與真菌的生活方式：細(xì)菌和真菌都存在腐生、寄生和共生三種生活方式，與人類生活密切相關(guān)。

3.細(xì)菌與真菌的生態(tài)作用：細(xì)菌和真菌在自然界中扮演分解者角色，分解有機(jī)物，釋放養(yǎng)分供其他生物利用，同時(shí)抑制有害微生物的生長(zhǎng)，維持生態(tài)平衡。

4.細(xì)菌與真菌的抗藥性：細(xì)菌與真菌對(duì)某些抗生素產(chǎn)生耐藥性，導(dǎo)致抗生素療效降低，治療周期延長(zhǎng)，病情加重。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀察細(xì)菌與真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況，探討環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述細(xì)菌和真菌的基本特征。

答案：細(xì)菌為單細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核，形狀多樣，繁殖方式為二分裂；真菌為多細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，形狀多樣，繁殖方式為無(wú)性繁殖（產(chǎn)生孢子）和有性繁殖。

2.請(qǐng)解釋細(xì)菌和真菌的生活方式，并舉例說(shuō)明它們與人類生活的關(guān)系。

答案：細(xì)菌和真菌的生活方式包括腐生、寄生和共生。腐生是指細(xì)菌和真菌分解死亡的有機(jī)物質(zhì)，釋放出養(yǎng)分供其他生物利用。寄生是指細(xì)菌和真菌寄生在其他生物體內(nèi)或體表，從中獲取養(yǎng)分，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致疾病。共生是指細(xì)菌和真菌與宿主相互有益的生活方式，如腸道中的益生菌可以幫助消化食物，同時(shí)獲取養(yǎng)分。細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系密切，例如，乳酸菌發(fā)酵乳糖產(chǎn)生乳酸，制作酸奶和泡菜；酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，使面包發(fā)酵膨脹。

3.請(qǐng)描述細(xì)菌和真菌的繁殖方式，并解釋它們?cè)谧匀唤缰械纳鷳B(tài)作用。

答案：細(xì)菌的繁殖方式是二分裂，即一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。真菌的繁殖方式包括無(wú)性繁殖和有性繁殖。無(wú)性繁殖是指真菌通過(guò)產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖，有性繁殖是指真菌通過(guò)結(jié)合兩個(gè)不同性別的孢子產(chǎn)生新的個(gè)體。細(xì)菌和真菌在自然界中的生態(tài)作用包括分解有機(jī)物質(zhì)、循環(huán)養(yǎng)分、抑制有害微生物的生長(zhǎng)等，有助于維持生態(tài)平衡。

4.請(qǐng)解釋細(xì)菌和真菌的抗藥性，并討論其對(duì)人類生活的影響。

答案：細(xì)菌和真菌的抗藥性是指它們對(duì)某些抗生素產(chǎn)生的耐藥性?？顾幮允怯捎诩?xì)菌和真菌的基因變異，使得它們能夠抵抗抗生素的殺菌作用?？顾幮詫?duì)人類生活的影響主要表現(xiàn)在治療感染性疾病時(shí)，抗生素的療效降低，治療周期延長(zhǎng)，病情加重，甚至導(dǎo)致疾病難以治療。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：觀察細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況

實(shí)