教師全員集中培訓心得體會范文（30篇）

教師全員集中培訓心得體會范文（30篇）教師全員集中培訓心得體會范文（精選30篇）教師全員集中培訓心得體會范文篇1參加培訓總的覺得是，走出去，可以了解自己素質(zhì)與水準，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育變革前沿的一線優(yōu)秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉向教科研型。從下面幾個方面匯報：一、從心理學、教育學理論學起認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力逐漸加強的環(huán)境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質(zhì)。這兩門課的學習讓我們深層次的知道了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學?！堵殬I(yè)教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現(xiàn)代職業(yè)教育模式，了解了職業(yè)教育課程和課堂改革方向，掌握了相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育科技方式，更新了特色的教學理念，以非常貼近和符合中職教學的應該轉變教學方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當前我國中職課改應考量的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等弊端。更好的推進職業(yè)教育教學改革確立了基矗。二、專業(yè)學習掌握學科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓基地對于我們的專業(yè)特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐心得的科技人員為我們培訓，師生與學生間邊學習邊交流，通過專業(yè)知識學習我們更新了常識結構深刻的了解到了計算機學科的迅猛發(fā)展，終身學習的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)、高尚的人格氣質(zhì)、嚴謹?shù)奶幨缿B(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。三、項目實踐貼近企業(yè)，了解需求工程研發(fā)工作使我感得到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大個別內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發(fā)，當然，我更確立了要提高“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時，在基地領導和校長的精心安排下，進入IT產(chǎn)業(yè)考察、學習和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)必須我們培養(yǎng)什么樣的人才的了解，同時表達了學校必須企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以市場為意愿、就業(yè)為導向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設定、教學方式的優(yōu)化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。教師全員集中培訓心得體會范文篇2暑期培訓我有幸聽到了鎮(zhèn)江一中周林老師和市教研員萬紅紅老師的講座。周老師講座主題為《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微——翻轉課堂與微課程教學》；萬老師講座主題為《初中英語閱讀課教學設計的失當案例分析及對策》。我主要想說一說周老師的“翻轉課堂式教學模式”。翻轉課堂的英文翻譯為“FlippedClassroom”，翻轉課堂是一種教學手段外的輔助劑，它增加了學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。教師從知識傳授者、課堂管理者變成學習指導者、促進者；學生從被動接受者變?yōu)橹鲃友芯空?；教學形式從課堂講解、課后作業(yè)變?yōu)檎n前學習、課堂探究。評價方式從傳統(tǒng)紙質(zhì)測試到多角度，多方式。翻轉課堂打破了許多傳統(tǒng)課堂的陳規(guī)，學生課堂缺席，通過翻轉課堂不被甩在后面；“微視頻”的錄制有助于課堂的內(nèi)容得到永久存檔。但是就我校學生實際而言，我覺得翻轉課堂教學模式的運用還是需要改進的。其中最主要的是“教學形式從課堂講解、課后作業(yè)變?yōu)檎n前學習、課堂探究”，這不僅對教師提出了要求，對學生提出了一個更大的挑戰(zhàn)，我們有一大部分學生基處薄弱，而且有些同學受各種因素影響，他們的學習習慣、態(tài)度都還沒有達到“課前有效學習”的程度，如果就憑借課堂上的“探究探究”，可能取得的效果并不是很理想。所以，我想倒不如把“課前學習”和“課堂講解”結合起來，同時還要給予學生足夠思考的時間，鼓勵學生、學生之間的教學互動，教師、學生之間的教學互動。但可以從基礎條件較好的學生嘗試嘗試。至于“微視頻”的錄制，是否可以發(fā)揮骨干教師的資源力量，讓他們來做這一項工作，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)視頻資源的共享，豈不是能讓更多的教師和學生受惠？教師全員集中培訓心得體會范文篇3在我不長不短的幾年教學生涯中，這樣的集中培訓是第一次。因為是第一次，所以更加珍惜，因為是第一次所以更加努力。這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然有辛苦，卻收獲更多，雖然有忙碌卻倍感充實。本次培訓主要分為兩個部分：理論學習和實踐培訓。五月初的時候，我參加了培訓中的第一部分：實踐學習。我們?nèi)サ搅松虾：秃｛}等不同地方的不同學校，進行學習。聽課下來，我的感受是原來數(shù)學是這樣的。說實話，在之前的教學中，我對于課堂的領悟并不多也談不上深刻。但是從這次的學習中，我體會到，原來數(shù)學還可以是這樣。讓我開闊了思路，也引起了我的思考，從中得到一些領悟。在次期間，我主動申請執(zhí)教了一堂展示課，我覺得這是一次很好的鍛煉機會。我只是希望能在這次機會中可以得到前輩們的指教和讓我自己有些成長。在這個過程中，我覺得我學習到了很多，從磨課到展示，不長不短的一星期，感動于我們組內(nèi)前輩細心的指導和耐心的講解，不厭其煩地幫助我一次次修改教案。作為年輕教師的我，雖然在這次的展示中存在著許多遺憾。但是，我開始思考這樣一個問題，我要如何才能上好一堂課，如何才能更快地成為一個合格的數(shù)學教師。本次培訓的第二部分：理論學習從7月5號開始，雖有辛苦，但是收獲更多。一個個精彩的講座，一次次學習的反思，讓我去思考，備好一堂課對于我們的課堂教學有多重要，讓我明白，平時我所忽略的練習設計，對于我們的數(shù)學教學是有多重要，讓我受益良多。時間過得很快，六天的學習轉眼結束，留給我的是收獲和思考。在學習中不斷的成長和成熟，學會在成功中吸取經(jīng)驗，學會在失敗中汲取教訓。一次培訓或者無法讓我領悟通透，但是足以讓我思索良久。年輕的我，或者現(xiàn)在暫時還不能完全領悟到前輩們的經(jīng)驗，但是，我相信，在不斷的學習和探索中，我會有更多的領悟，這個過程或快或慢。我想：我會努力，我會進步，朝著一個優(yōu)秀教師的方向去努力!教師全員集中培訓心得體會范文篇4為深入貫徹落實區(qū)、州、縣委組織部關于三支隊伍遠程教育集中培訓工作相關要求，深入學習貫徹張春賢書記在教育教師工作會議上的講話精神，按照四好教師要求，緊緊圍繞維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)長治久安和全面提高教師整體素質(zhì)的總目標，1月4日，吉木薩爾中等職業(yè)技術學校黨支部組織該校69名教職工開展基層教師隊伍集中培訓。培訓為期4天，培訓內(nèi)分為公共課和崗位專題課兩大類。公共課培訓內(nèi)容以學習張春賢書記有關重要講話、講授兩文件一條例、五個小冊子為主，共設13個專題;崗位專題課結合職業(yè)學校教師隊伍崗位特點和實際進行，共設4個專題。集中培訓采取集中學習、專題講座、分組討論、交流發(fā)言、觀看視頻課件、撰寫心得體會等多種方式綜合開展，切實把教職工的思想和行動統(tǒng)一到三支隊伍建設標準上來，提高教師隊伍反對分裂、抵御滲透、去極端化、維護穩(wěn)定工作的能力，筑牢全校教師維護社會穩(wěn)定和長治久安的思想共識。據(jù)了解，此次培訓，吉木薩爾中等職業(yè)技術學校黨支部首次將外聘教師、食堂廚師、學校保安、宿管人員列入學習范圍，全員參與，覆蓋率達98%以上。在組織、培訓人員、培訓設施、學習實效等方面狠下功夫，制定具體方案、細化各項工作措施，嚴肅紀律，專門成立督導組，全程跟蹤督導，抓落實、重效果。黨支部書記和領導班子成員帶頭參加，指定專人全程跟班管理，做到了培訓有動員、有考勤、有記錄、有總結、有研討交流，確保集中培訓基層教師隊伍工作真正落到實處，保證了培訓實效。教師全員集中培訓心得體會范文篇5這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。一、教師要有扎實的教學基本功教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花了。二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發(fā)老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。三、教師要重視激活學生的思維課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一英語培訓學習心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質(zhì)量和效果。教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要學生按自己的設計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序實施，不注重教學過程的隨機生成;只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術。五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學高潮迭起課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向高潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華?！傲咙c”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學中至少要設計一個高潮，最好高潮迭起。六、教師要充滿激情教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€冷漠、毫無激情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學習狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿激情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。七、教師要富有機智教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利于正常教學?？偠灾?，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素。教師全員集中培訓心得體會范文篇6為落實黨的治疆方略，全面加強基層三支隊伍建設，奇臺縣教科局按照縣委組織部《關于做好遠程教育集中培訓基層三支隊伍工作的通知》工作要求，教科局高度重視，精心安排部署，全面完成了培訓任務并收到了良好的學習效果。一是各校積極動作，對培訓工作進行了安排部署。各校及時安排專人做好培訓工作的具體環(huán)節(jié)，充分利用學校多媒體設備等播放形式學習，按照文件上的學習安排，全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內(nèi)容。二是學習時間多樣化。結合校情，各校開課時間不一，有的學校采取上下午分批學，有的學校采取下班時間集中學，有的學校分散與集中相結合學，確保工學兩不誤。三是學習方式統(tǒng)一化。全縣各校均能做到領導帶頭學，教職工認真學，教職工認真做好學習筆記，認真撰寫心得體會，認真開展座談討論，截止目前，教科系統(tǒng)召開動員的大會26場次，撰寫心得體會3283篇，筆記4894篇，開展座談討論241場次，組織2523名教職工參加了學習測試。四是輿論宣傳導向化。各校扎實有序的開展遠程教育集中培訓工作，營造了良好的學習、宣傳工作氛圍，各校積極撰寫宣傳信息，及時上報精選學習圖片，組織教職工撰寫短評，抒發(fā)學習感悟與成長心得。五是學習紀律嚴格化。為確保學習收到實效，各校嚴格學習期間考勤登記，專人負責，對因故不能及時學習的職工，重點督促，要求補習;同時，學校領導對教職工學習筆記進行調(diào)閱，對不認真參學的教職工進行談心談話，保障培訓工作扎實有效。六是總結交流長效化。教師隊伍培訓工作是一項長期性工作，要切實把思想和行動統(tǒng)一到隊伍建設的根本標準上來，統(tǒng)一到當前工作的突出任務上來，統(tǒng)一到長遠的發(fā)展方向上來。因此，教科局要求全縣各校要召開遠程教育集中培訓總結大會，進行學習心得交流，對認真學習的教職工要予以表揚，對以敷衍塞責、應付差事的教職工進行通報批評。截止目前，召開總結大會26場次，交流心得175人次，表彰優(yōu)秀學員12人次。通過教育培訓，使全體教職工充分認識加強三支隊伍教育培訓的重要性，切實認清三支隊伍建設面臨的形勢任務，增強責任感和緊迫感，進一步動員全體教職工在維護社會穩(wěn)定、促進民族團結、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻，全力推進教師隊伍建設工作上臺階、上水平，為奇臺縣社會穩(wěn)定和長治久安打牢基礎、攢足后勁。教師全員集中培訓心得體會范文篇78月19日至22日，“20__縣直小學暑期教師培訓班”邀請8位中原名師、專家走進育才小學，為我們傳經(jīng)送寶。濮陽市中小學教研室主任管仲杰講授的主題是《課堂教學常規(guī)》。他從時代需要什么樣的老師談起，為我們介紹了綜合實踐活動的內(nèi)容。他的講座帶來了前沿的教育信息，為閉塞的我們打開了一扇窗。最后他詳細介紹了教學工作常規(guī)的五項基本環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試。這些工作常規(guī)可以說每個老師都非常熟悉，但是對比管仲杰老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，雖然自己有著二十多年的教齡，可依然有很多地方做得不夠好，有許多需要改進之處。省名師姚俊松帶來的專題是《使洪荒之力，不如盡心盡理》。他以輕松幽默的語言給我們講了如何做好班主任工作，有理論，有經(jīng)驗，內(nèi)容分四部分：多一份期待，讓生命綻放精彩；少一份抱怨，讓困難變成資源；多一份尊重，讓關愛滿足期許；少一份功利，讓教育成就未來?，F(xiàn)場的老師紛紛與姚俊松進行互動，渴望自己有更多的收獲。“把有意義的事情，做得有意思！讓學生感受到生命的尊嚴與教育的溫情！”大概這就是姚俊松老師成功的秘訣吧！來自南陽油田實驗小學的中原名師劉娟娟講的是《發(fā)現(xiàn)語言密碼照亮習作之路》。劉娟娟在多年的語文教學工作中，以一雙聰慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了語言的“密碼”，輕松解決了學生習作中的困難。講座中，劉娟娟分別從詞語密碼、句子密碼、段落密碼、課文遷移密碼、語言密碼運用五個方面舉例說明，詳實的例子，細致的講解，讓在場的老師們?nèi)珲囗敗Ｗ钅贻p的中原名師陳靜的講座是《今天我們可以這樣做班主任》，她的語言充滿著清新歡快的氣息，她的班主任工作做得扎實有趣。剛畢業(yè)踏上工作崗位之時，她忍受著家長的質(zhì)疑與猜測，一心撲在教室，全心關愛學生，以自己誠心的付出與關愛贏得了學生的喜愛、家長的敬愛、同事的欽佩。但年輕的陳靜不滿足于僅僅做好語文課堂教學，她積極開發(fā)德育活動，不斷創(chuàng)新班本課程、師本課程。她說：“學校是一段旅程，課堂是一段風景?！贝┧笤诮淌抑械乃?，帶領學生感受著學校這段旅程的幸福，欣賞著教室里師生共同描繪的風景。做尋根的教育，行扎根的成長，愿我們也做一名幸福的班主任。培訓的第三天，我們迎來的是省實驗小學的校長徐艷霞。徐艷霞曾是南樂二實小的一員，現(xiàn)在成長為中原名師、長。那么，她是如何由一名基層教師一步步成長為中原名師的呢？她的講座《行走在追夢的路上》，以自己的成長經(jīng)歷闡述了教師專業(yè)發(fā)展的7個關鍵詞：懷揣夢想、勤勉學習、積極實踐、堅持研究、勤于寫作、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新。在諸多的挫折與磨難面前，她不斷完善修煉自己，憑借堅定的信念、堅強的毅力、高超的學識、寬廣的胸懷，讓磨難與考驗一次次成為她走向人生高峰的墊腳石。濮陽開發(fā)區(qū)教研室主任楊玉民，特級教師，河南省教育專家，河南省教學名師。這么一位光鮮亮麗的名人是我昔日的師范同學，我們曾經(jīng)同班學習三年。在走上工作崗位之后，他憑借勤奮與智慧開創(chuàng)了自己的成功之路。他的講座專題是《在反思中成長》。他從專業(yè)化發(fā)展歷程、專業(yè)化發(fā)展基礎、專業(yè)化發(fā)展路徑、專業(yè)化發(fā)展策略一一談起，深入淺出地闡述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關理論知識。專業(yè)發(fā)展是教師最為關注的一個話題，楊玉民老師的經(jīng)驗之談為我們指明了方向，樹立了目標。最后一場講座是我們熟悉的美女教師趙娜。年輕的趙娜以詩一樣優(yōu)美的語言、澎湃的激情感染了在場的每一位老師。她講述了自己在語文教學與少先隊工作中穿梭的經(jīng)歷，每一項工作都做得精彩紛呈。趙娜就自己最拿手的強項——專業(yè)寫作進行了詳細的介紹。她從自己的寫作經(jīng)歷談起，稱自己今天的成就大多得益于專業(yè)寫作。我們學校領導也多次倡導老師“同讀共寫”，但是真正堅持下來的卻寥寥無幾。今日聽趙娜侃侃而談，竟有上千篇文章的發(fā)表，我深深明白了，這些成就的背后有著多少不為人知的艱辛！三天半的培訓學習，靜靜地聆聽，細細地記錄，深深仰慕這些專家名師的教學藝術，更無比敬仰他們在行走的道路上所付出的努力。聽他們分享的精彩，感受他們飛揚的青春，似有一團火溫熱我內(nèi)心的淡漠。人生苦短，時不我待，就讓我們揚鞭啟航，踏征程，歷磨難，奏響青春的旋律，為人生譜寫最美的詩篇。教師全員集中培訓心得體會范文篇85月2日開始，初中組90學時培訓開始，79位體育教師一起集聚在躍龍中學二樓會議室進行了為期6天的集中培訓，實踐加理論，讓各位在教育一線的體育教師收獲頗豐，獲益良多。本次培訓班是“十三五”中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓的必修課程，集結了我縣初中段的全部體育老師，本開班儀式由本次培訓班的班主任寧海縣教師進修學校朱慧芳老師主持，出席的嘉賓有本次培訓班的首席指導老師寧?？h體育教研員吳和莉老師和中國教師教育網(wǎng)的網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專家余志強老師，先由朱慧芳老師對本次培訓活動時間內(nèi)容安排做了詳細的介紹，并提出了具體要求，要求遵守培訓紀律，認真聆聽每一講座，努力完成每一項任務。同時培訓組還邀請了縣體育名師馬春彪老師，海曙區(qū)教研員劉偉平老師，寧波市教研員朱水平老師，縣優(yōu)秀足球教練葛志清老師，優(yōu)秀健美操教練楊丹丹老師帶來了精彩的講座，將最先進行體育思想，教學理念，教學方法帶進了課堂，與在做老師進行分享和交流，通過講座教師們知道了什么是“七個一”；什么是“技術”、“體能”、“運用”；如何分配三者之間的比例，不同項目的分配比例有和不同等等，更是將現(xiàn)有的校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及啦啦操，健美操開展情況與在做老師進行交流，讓每一位教師都能夠重新認識體育與健康這門課程，明確如何才能真正的上好一堂體育課。從理論上更新，才能從實踐上改變，所以在實踐環(huán)節(jié)主動承擔了展示課，而且是武術內(nèi)容，從一開始期待的足球變成了武術，多少有些失落，更多是是擔心，一位武術這個教材是平時沒有接觸到的，自己也是最不擅長的，只在大學期間武術課時學過一些花拳繡腿，所以對于這個課題有抱怨也有推脫，但是定下來上展示課就顯得一切解釋都是多余的，好好準備才是最實際的。在準備的過程中專程驅車去回浦小學觀看小學老師的武術課，網(wǎng)上查閱相關的武術教學視頻，請教教研員如何組織安排武術課，跑到武術專項老師的學校去請教如何上好一堂學生完全沒有基礎的武術課，才有了展示課那天這堂武術課，并且還學要感謝借我太極服的褚老師，幫忙打印80份教案的姚先生，以及其他幫忙出點子，想辦法的組員們，兵馬未動，糧草先行，因為有你們的無私付出，才有了今天這樣一堂自己感覺上的有底氣，還算成功的武術課。學習的過程可能不是一帆風順，可能會有寫作業(yè)，實踐上課，過程展示等環(huán)節(jié)，對于體育老師可能會不是特別的適應和喜歡，但是只有付出，才會有收獲，希望能多組織各種縣內(nèi)外的學習培訓，只有走出自己的范圍圈，走到外面多看多吸收，才知道別人的天有多大，自己是多渺小。教師全員集中培訓心得體會范文篇9寒假期間進行兩天短期的培訓，讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，想成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師需要有終身學習的理念，現(xiàn)梳理個人一點心得體會：1、積極的更新自己的教學方法，作為一名老教師，自己對幼兒所學的東西可能自己覺得比較熟悉，尤其經(jīng)過上半年的觀摩聽課學習，覺得自己非常有必要向那些年輕的老師學習，學習新的教學方法，自己在這個學期不以老教師自居，俯下心改變自己的教學方法，用幼兒更容易接受的方法來進行自己的教學活動。2、繼續(xù)進行我們班的特色區(qū)域的活動，從上半年來看我們的特色活動沒有很好的開展，開展特色區(qū)域活動，不僅僅體現(xiàn)要出我們的班級特色，更重要培養(yǎng)孩子的能力。3、家園共育這一塊，以前我們雖然做了比較多，但是還不能夠與時俱進，一直或略現(xiàn)在科技與家長的溝通方式，下半年一定建立自己班級的微信群，還有多多的與家長的溝通。4、善于捕捉幼兒的興趣點，先讓孩子張開嘴。針對不同層次的幼兒，采用不同的方法、措施。5、所有的事情只有不停的自我反省，才能不斷的進步?？偨Y過去，才能讓現(xiàn)在更加的進步，一定對去年的班級出現(xiàn)的問題進行深刻的總結，避免這半年不再出現(xiàn)類似的問題！教師全員集中培訓心得體會范文篇10今天暑假，我校全體教師進行了為期一周的集中學習?，F(xiàn)將心得體會總結如下。21世紀的教育是面向未來，面向科學，面向民主與自由的教育。其核心靈魂就是教師隊伍的集體崛起。為了適應新形勢下的教育，作為一名教師應該做到以下幾個方面：其一，教師應該知法學法，依法執(zhí)教；《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)都應是教師必須主動學習與了解的。并將它們一直貫穿于教育生涯中；其二，教育方式與內(nèi)容千變?nèi)f化，為了培養(yǎng)“五好”學生，教師自己要不斷地學習，終身學習，及時更改與完善教育理念與方法，努力跟上時代步伐，并積極進行科研教學活動，將創(chuàng)新與繼承融合在一起；其三，秉承有教無類的歷史先進教學理念，激情與理性并存。作為一名教師應該一視同仁地對待全體學生。扶植后進生，帶好優(yōu)生。不歧視，不放棄每個學生，因材施教。努力做到不體罰與變相體罰學生，為全體學生注入強大的信心，培養(yǎng)學生科學的學習方法與良好的學習習慣。認真傾聽全體學生的心聲，不斷地根據(jù)實際情況以調(diào)整教育方法與教學內(nèi)容。做到教學“六”認真，不亂收費，不亂訂資料，不動員，不參與學生進行有償補課活動；其四，教師應該培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，鼓勵學生獨立做事，獨立學習。如果有疑難問題，應該首先想方設法自己先動腦解決。如果沒有成功，再考慮向其他人求助。其五：學生的科學素養(yǎng)薄弱是中國學生最差的一個方面。我們應該扭轉學生死記硬背的習慣，更多地讓學生進行課內(nèi)外動手活動，把改變自我，融入生活，參與實踐與主動學習有機地結合起來。注重一切科學動向，鼓勵學生向未知領域探索。其六，尊重學生，尊重教育規(guī)律，循序漸進地實施教學活動。讓學生的知識內(nèi)容螺旋式上升，厚積薄發(fā)。其七，培養(yǎng)學生頑強地拼搏精神與博大的人文情懷，讓國家未來的所有繼承人知恩，感恩，守法，并以實際行動回報自己、家人與社會。最后，教師在履行職責與義務的同時，也要積極維護自身的合法權益，遵紀守法，積極參與國家與社會不斷完善與改變教育體系與教學環(huán)境，齊心協(xié)力提升教師整體綜合素養(yǎng)及形象的活動中去，讓每位教師都能從職業(yè)中獲得安全、榮耀與體面。教師全員集中培訓心得體會范文篇11很榮幸參加洛陽市教育局及洛陽師范學校組織的園長培訓活動，通過這幾天的培訓，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎階段、重要階段。作為一名學前教育工作人員，通過學習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺?！皥@本教研”怎樣有效開展，以及師德師風建設都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其他園長那里學到很多，結合本次培訓，淺談自己的一些感受：幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的`前提。培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變教師的思想認識，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。我們運用各種形式組織教師學習《指南》，學習后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作?！坝變簣@教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”作為幼兒教師應該與幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風格，精準到位的實例剖析，引發(fā)了在座的各位強烈共鳴。教師全員集中培訓心得體會范文篇12__縣新一輪擬評縣級骨干教師集中培訓班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學習中，收獲到了超值的知識、理念、信息。開班第一天，步入會議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親臨，并做了講話，談及本次活動的意義，談及教師隊伍的建設，談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠，領導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進取之需。當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時，進修學校桑鴻校長又向我們宣布了《__縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細地說明了骨干教師的選拔和認定；培訓；職責；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了__縣的教育又上了一個新的臺階，對教師的要求更加嚴格了；體會到骨干教師的考核更加嚴密了，讓我有了緊迫感，更加強了進取之心。身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師?？此坪唵蔚膸讉€詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長首先強調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到班級中去，才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不同的情境下，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學生。教師的職業(yè)特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學習，視學習為一種習慣，想成為一名骨干教師更應該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長又生動、形象地講述了幾個案例，讓我們運用智慧來與學生交流，運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在教育教學工作中，我們會遇到不同的學生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會多創(chuàng)新新，找到適合學生的教學方法，形成自己獨有的特色，能在原有的基礎上，突破自我。如果王校長所說的這幾點我都能做好，那么我想我就更進步了，離骨干教師的隊伍也就更近了。培訓班領導又煞費苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡技術培訓課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對其了解還是只停留在簡單的知道上，通過學習對它有了更深入的了解。學會了如何創(chuàng)建博客，學會了設置個性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經(jīng)有了自己的博客，當然了還需要進一步的學習，還有許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強了我學習的信心，鼓勵我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術的大潮中。第二天的培訓內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴而不厭；愛要有法有度；愛要負責任；愛要以身作則。是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認為更加難做到的是要以身作則，這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點滴小時坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話，我想教育效應會不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點燃了學生們的夢想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實現(xiàn)她們的美好夢想。在教育孩子之余，她不忘教學中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應切實地從課堂教學的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時代潮流相適應的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當然這需要我們的不斷實踐是分不開的。通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識，高尚的品德，還要具備先進的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！教師全員集中培訓心得體會范文篇13前幾天的培訓，使我越來越感覺到，教師在教學活動中不僅是要教會學生知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，學會分析題目，解決題目。今天是我參加數(shù)學教學培訓課程的第四天，學習的內(nèi)容主要是合情推理與演繹推理的教學。通過觀看幾位優(yōu)秀老師的講課視頻和專家講座，對這部分知識我了解到：推理能力的培養(yǎng)應落實到《標準》的四個內(nèi)容領域—數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用之中。這四個領域的課程內(nèi)容，都為發(fā)展學生的推理能力提供了豐富的素材。所以數(shù)學教學必須改變培養(yǎng)學生推理能力的“載體”單一化的狀況，要為學生提供自主探索、合作交流的時間和空間；要設置現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的題目，引導學生參與“過程”；要恰當?shù)亟M織、指導學生的學習活動，并真正鼓勵學生、尊重學生、與學生合作。這樣，就能拓寬發(fā)展學生推理能力的空間，從而有效地發(fā)展學生的推理能力。推理能力的培養(yǎng)應有機地融合在數(shù)學教學的過程中能力的發(fā)展盡不等同于知識與技能的獲得。能力的形成是一個緩慢的過程，有其自身的特點和規(guī)律，它不是學生“懂”了，也不是學生“會”了，而是學生自己總結出規(guī)律和思考方法等。因此教學活動必須給學生提供探索交流的空間，組織、引導學生“經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證實等數(shù)學活動過程”，并把推理能力的培養(yǎng)有機的融合在這樣的“過程”之中。再談談自己的小感受：心情變化由興奮到失落到不愿意再到興奮。說實話對于這次培訓起初我以為是到外面學習，直接聆聽專家的講座，以及優(yōu)秀教師的示范課的，我非常興奮，由于我工作不久就有這樣的機會了。后來，學校通知培訓變了，在網(wǎng)上學習，我的那份熱情忽然降低了不少。再后來學校又決定在學校機房一起學習，天天六個小時，這也就說的天天都需要來，而我家離學校還三十里路呢，我內(nèi)心開始不愿意了。第一天來了，學校領導都在，無奈，心想既然來那就看看吧，先是觀看了幾個專家的視頻講座，覺得太好了。接著我又查看一些老師們作業(yè)及評論等，我才覺得我的渺小，同時也感到很慶幸，是學校給了我這次學習的機會，有幸結識了這么多優(yōu)秀的教師以及專家，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處再加以彌補。現(xiàn)在，我是非常愿意學習了?！敖裉炷銓W習了嗎?”這一句就是我這幾天的口頭語。“冰凍三尺非一日之冷”、“梅花香自苦冷來”，讓我們在這次培訓中攜手共進，讓我們的暑假生活變得更加豐富多彩。教師全員集中培訓心得體會范文篇14為了更好的實施新課程改革，規(guī)范教師的教學行為，落實市下發(fā)的十課實施方案，充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從整體上駕馭教材，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，在本學期開展學科集體備課活動。結合我校實際，特制定集體備課計劃。一、建立分層負責的備課組織組長：副組長：成員：及各年組備課組長(即學年組長)二、具體實施措施1、學校建立健全年級學科備課組，以學年組為單位，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，建立活動記錄。集體備課時間學校根據(jù)學校作息時間確定，學校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。2、每周進行一組集體備課，每次活動時間不少于30分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。3、年級備課組做到四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主中心發(fā)言人;三有：有講稿、有討論、有記錄。4、嚴格按照(個人自備&&集體研討&&形成初案&&虛擬授課&&聽課&&評課&&定教案&&上課&&聽課&&評課&&各自上課&&反思)的集體備課步驟進行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認真專研教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出發(fā)言稿。5、備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明)，其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數(shù)學科的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，先導課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。6、學校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學校要求組織學習，學校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學期初擬訂的計劃組織活動。7、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，并到教導處進行備案?；顒又袀湔n組長認真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù)。8、每學年進行一次優(yōu)秀備課組考核，學校對優(yōu)秀備課組進行適當獎勵。9、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。三、備課流程：1、集體備課前要確定好備課人、備課內(nèi)容和時間。2、備草案。每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給任課教師，主備人要說清備寫課題、課時、學習目標、重點、難點、教學過程(詳備，按照新課程標準備寫)及精選備寫當堂訓練題。3、備成案。教師根據(jù)自己對教材的理解、把握進行修改，然后利用教研活動時間集體討論草案，教師根據(jù)討論的意見，進一步修改定出成案。集體備課任務是：(1)、主備人說課，其他教師補充、完善;(2)、重點研討：①鉆研教材時碰到的疑難問題;②如何引導學生自學;③學生自學后可能出現(xiàn)什么問題;④如何針對這些問題點撥、歸納。四、集體備課的紀律：1、備課時，人人各抒己見，不做與備課無關的事;2、集體備課時備課組長負責安排人員做好備課研討記錄;3、參加集體備課時，所有教師必須帶上教材及說課稿。五、具體安排(見下表)集體備課一覽表集體備課制度1、集體備課時各組教師要積極參加，每學期至少集體備課10次。2、主講教師應按照課標的要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。5、集體備課情況列入教師教學檔案。6.規(guī)范集體備課。形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。7.經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。8.注重業(yè)務學習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。9.加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。教師全員集中培訓心得體會范文篇15我有幸參加了__小學語文教學研討活動，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心，下面我談幾點體會：此次培訓通過觀摩3位優(yōu)秀教師展課，聽取骨干教師評課，專家專題講座及與會教師議課的形式開展，我很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，精心鉆研、為打造高效課堂而努力探索。我知道新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。一、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。短暫的培訓活動已經(jīng)結束，返校后，參與培訓的教師及時傳達學習內(nèi)容，并根據(jù)個人的學習收獲寫了心得體會，扎扎實實把學習匯報工作做細，對在校教師進行二次培訓。二、要加強專業(yè)知識的學習課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。教師要不斷自我充實、自我提升。我們相信，在領導的殷切希望下，在前輩的諄諄教誨中，在自我的不斷要求下，我校教師隊伍將越來越壯大，將會更好的服務教育事業(yè)！教師全員集中培訓心得體會范文篇16今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的忙碌。20__年全省高中教師新課程培訓即將結束，反思十幾天的培訓經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。一、心動我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字;看著我的班級每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關注度，我也有些心動了，確確實實的心動了。遠程研修平臺，一個網(wǎng)絡空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展示自己的機會，尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說。培訓室，與同事們一起觀看視頻，目不轉睛得有些眼睛發(fā)直;電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡文字，為著自己的豆腐塊而凝思;書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動的理由。二、心驚每天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學中的預設與生成，選修課程的開設，如何專家型、學者型的教師，應用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學。打開網(wǎng)絡，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學能力竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天。三、心悅這里，碰撞著思想，享受豐盛的精神套餐,傾聽生命拔節(jié)的聲音。這里，開啟著智慧，枕著美麗入眠，在不問收獲中收獲。這里，改變著理念，把盞問酒話選修，孩子的需要很關鍵。這里，放飛著希望，留存記憶深處的意味，向著天空飛呀飛。教師全員集中培訓心得體會范文篇17一學期的生活匆匆而過，在這學期里，讓我既體會到了剛剛進入一個新環(huán)境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。......今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個老師應有的作風和品格出發(fā)，追求自我完善的品格。在這學期中我充分感悟到了老師最關鍵的正是要具備一顆高度負責的愛心，把班上每一個學生都看作是自己的孩子一樣去關心愛護；做到細心，隨時觀察學生的每一點變化；還有耐心對待孩子的每一個問題、每一個舉動！因為他們都是離開父母的孩子，所以我更加關心孩子，細心觀察孩子，耐心對待孩子......作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任四年級一班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個男孩學習成績十分的不理想，一開始我也是訓他，可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。其他學生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。面對種種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。于是我從友善開始。經(jīng)過一段時間的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的`課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。教師育人，身正為范。在這一學期的工作中，讓我認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學學習的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表揚她，以此來激勵全班學生。在與臺運烽溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時間就好多了，他多多少少也知道了自己是學生就應該寫作業(yè)。人的感覺是相互的，教師的真誠，學生是能感受到的。一份春華，一份秋實，在這短暫的一學期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在這里我感謝學校領導和許多教師對我的工作給予的很多幫助，然而我也會加倍努力的?！皩W高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。教師全員集中培訓心得體會范文篇18此次為期三天的校長寒假培訓雖然只參加了一天，但其豐富之內(nèi)容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓我有如下體會：一、高瞻遠矚敲定“課改十年行動計劃”翠屏區(qū)教育局緊緊盯住課堂教學這個中心，不斷創(chuàng)新教育教學工作思路。出臺了《深化課堂教學改革十年行動計劃》，前三年（—）的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱老先生的嘗試教育理論的指導下，已經(jīng)取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區(qū)新生代所展示的課堂教學技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年（—20__）的“課堂轉型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出?！彪m然聽起來有些陌生和生硬，但認真體會其內(nèi)核，就讓我們明白課堂教學是要在一定模式下進行的。后一個三年（20__—20__）的“課堂魅力年”的“課堂優(yōu)化年、課堂提質(zhì)年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計劃要逐步達到的目標。我們的課堂改革就是為了課堂教學更加優(yōu)化，為了課堂教學質(zhì)量不斷提高，為了課堂教學更有特色，進而逐步向生態(tài)教育進發(fā)。你看，我們最后提出的“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區(qū)課堂教學達到的境界嗎？我認真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創(chuàng)新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推進而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區(qū)教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態(tài)教育開出絢爛的花朵，結出累累碩果。二、深思熟慮創(chuàng)新“發(fā)展性評價”方式認真學習了發(fā)展性評價，我有以下體會。教育教學評價歷來成為學校領導和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學改革中起著至關重要的作用。翠屏區(qū)苦苦探索，深思熟慮創(chuàng)造性地提出了“發(fā)展性評價”方案，經(jīng)過幾年的實踐和對方案的不斷完善，使得翠屏區(qū)很多學校看到了希望，也為“均衡教育和素質(zhì)教育”提供了保障。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學性和導向性。讓所有學校既要與自身以前的教學比較，又要與全區(qū)其他學校相比，其評價結果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學?？吹搅讼Ｍ?。當然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規(guī)定了獲獎的名額，我認為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學校是無法進入一等或二等的。勢必打消多數(shù)學校的積極競爭力。一個方案應該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標體系中，德體藝衛(wèi)有過程性評價，只占了15%，而調(diào)研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導向就會出大問題，就會讓老師和學校盲目追求分數(shù)，就會走應試教育的老路，使老師教學累，學生學習累，家長輔導累，這樣培養(yǎng)出來的孩子不會是全面發(fā)展的孩子。我認為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業(yè)批改遠比看學生最后的考試分數(shù)更重要。其實，將考試分數(shù)降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學習、喜歡學習才是我們的根本目的?？偠灾ㄟ^這次培訓，我進一步明確了作為副校長的責任。在今后的教育教學工作實踐中我會大力支持校長工作，”以人為本，轉換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規(guī)章制度，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。教師全員集中培訓心得體會范文篇19一直以來，我們七年級數(shù)學備課組在教導處、教研室的領導下，全組教師精誠團結，工作努力認真堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。一、重視教學交流一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流。二、是做到課后反思小結。數(shù)學課程標準明確指出有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學習，教研活動就會成本無本之木，無源之水。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學習了數(shù)學新課程標準，數(shù)學教育理論。數(shù)學教學論等教學理論，學習學科刊物，了解教研信息，提高自己的數(shù)學修養(yǎng)。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，探究三維目標新教案的備寫，制定教學計劃。一學期來，數(shù)學備課組老師之間相互學習，共同提高。并對學習的內(nèi)容做了討論，要求每位教師在每一星期完成備一節(jié)課、一節(jié)研究課。我們在每一星期全組教師討論確定教研活動方案，每次教研活動都有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說、議活動。一學期來數(shù)學組老師共聽課15余節(jié)。在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學任務。其次，做好每一次單元質(zhì)量檢測后的成績分析。尋找出獲得這個成績背后的原因，進步了繼續(xù)努力，退步了勇敢面對并找到措施。雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還有待加強。教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。我相信在學校領導的正確領導下，在我們?nèi)M老師和全體學生的配合下，我們的數(shù)學組一定會取得更大的成績。教師全員集中培訓心得體會范文篇20為期兩天的中小學骨干教師培訓結束了。短短的兩天時間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心，認真而細致地思考教育教學問題，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，思考未來的.教師之路該如何去走。這次培訓，讓我開闊了眼界，拓展了思路。培訓期間，我首先感受到的，是培訓老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴謹鉆研、盡心盡責的工作態(tài)度。他們的教育教學理念、人格魅力和治學精神，也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到。我感觸最深的是，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念，并把它運用于教育教學工作實際，邊思考邊實踐。轉變以教師為本的觀念，轉化為以學生為本，讓學生成為主角地位。充分相信學生的潛力，積極地評價學生，做學生學習的領路人，做學生困惑中的引導者，探索中的支持者，學習過程中的合作者。在教育教學過程中，不光是簡單的知識傳授，更重要的是，教會學生掌握學習方法，學會如何學習，這將會使他們終身受用，因為他們擁有了自己獲取知識的能力。葉圣陶先生說，教是為了最終達到不需要教。所以在教學過程中，我們要重在啟迪智慧，給學生充分的空間和時間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自主學習中，掌握自己學習的方法，并體驗學習所帶來的成就感，以此吸引他們不斷學習、不斷向上。關于具體教學方法，我從洋思中學三位老師的講座中學習到了很多。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體，學為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午，我們聽了洋思教學副校長劉金玉老師的《先學后教當堂訓練－高效課堂的必由之路》，下午我們聽了洋思常務副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細介紹了洋思中學的教學方式，管理方式，細致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學習的實效性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，自我管理的習慣。如在備課時，要重實效、重提高、重引導。調(diào)動自己的教育智慧，及時應對生成。上課時，放手讓學生自己先學，因為80%的學生通過自學可以將課本上80%的內(nèi)容學會。而“后教”，則盡量讓學生教學生。“當堂訓練”，則堅持讓學生當堂做課堂練習，及時完成。還應做到“四清”驗收：堂堂清、日日清、周周清、月月清?！八那濉钡哪康氖?，及時復習，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收。關于高效課堂，劉校長說，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂，反而要在恰當?shù)臅r候安靜下來，讓學生的思想動、思維動、思考動。要高度重視教材，以本為本，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學習是根本，合作學習是輔助，學習永遠是自己的事，所以真實的課堂，真實的高效課堂，要看學生有沒有通過自己去解決問題，只有真實的學才能“打天下”。老師要成為學生學習的引導者。導學，如學習方法、方向；導教，教問題、方法、方式、結論；導練，則要保證圍繞目標訓練，保證試題多樣化和分層次，保證每一個學生都在練，保證有時間訓練。變“教”為“導”，以“導”促“學”。關于作業(yè)，要做到有效設計，細致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋，落到實處，讓每個學生都有不同的提高。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)不斷學習，提升自己，為學生的發(fā)展努力做一條小溪，引領學生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己！教師全員集中培訓心得體會范文篇21通過第二次班主任集中培訓，我體會最深的是以下幾點：班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。讓學生在開完班會后能夠明理，思想認識加強，進而落實到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談談我的體會和認識。一、主題的確立。班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生中近期存在的傾向性問題，應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。班會課主題的確立必須滿足學生的心理需求?？梢詮木W(wǎng)絡上搜集了大量有關資料，制作成課件，結果班會課的教育效果非常明顯。二、要做好準備工作。教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節(jié)都應予以考慮。學生方面，需要學生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學生，下周班會的主題是什么，要求學生作出相應的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。三、充分發(fā)揮學生的主體作用。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導演。四、主題班會要入理入情。對學生的教育首先要曉之以理，而不是施之以威。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應該注重情感教育，以情感人。把班會課的教育內(nèi)化為學生的自我教育。五、要有創(chuàng)新。班會課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學生講，以歌、唱、演、游戲等形式。充分利用多媒體技術增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。主題班會的的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。教師全員集中培訓心得體會范文篇22今天聆聽了四川師范大學教師教育學院院長、博士生導師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。游教授以自身研究領域為落腳點，從對比教育角度來看中國教師的師德師風教育。他講到道德分公民道德、職業(yè)道德和高尚道德三個反面，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點?；谝陨戏治鏊偨Y出我國師德師風建設的難點和改進建議。......我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編，運用現(xiàn)代技術對音樂、背景等內(nèi)容進行了升級，總的來說整體效果更突出，感染力更強。當然，我也有新的感受。有人說，每個人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語，可能是黃昏陽光中的幾縷微風，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后，師長和朋友都勸自己考公務員，或者其他非教育事業(yè)單位，有時自己也有過動心，可想到自己的夢想，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項測試，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導”和“支持”！現(xiàn)在自己很愿意談談在學習葉校長先進事跡過程中的心得，與大家分享。更新教育觀念，堅持終生學習?？催^葉校長簡歷的同志都知道，他是一位堅持學習的優(yōu)秀校長。他從綿陽師范學校開始教師專業(yè)學習，最終在四川師范學院獲得研究生結業(yè)證書，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以全體學生為中心，以每個學生為本，從實際出發(fā)，因材施教。作為一名教師，在如今的21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。他從東部一些學?？疾旎貋砗螅X得自己的學校也他們高逃生演練很有意義，很實用，于是在桑棗中學推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習時間，在教學樓中人流量最大的時候，看學生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學校各班級要進行安全知識講課，對學生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務正業(yè)的校長”，認為他不專心與教學，天天搞這些“無關緊要”的工作。然而，在“5.12”那天，這位不務正業(yè)的校長創(chuàng)造了災區(qū)的奇跡！安全的防備原來如此重要！“桑棗中學是我的根，離開了桑棗中學，我就什么也不是了！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情。葉校長對自己學校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走，其他學校的高薪聘請他也不走。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛，勝過了對自己的愛?！傲⒆銔徫蛔髫暙I創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒。”這句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照。選擇基層，選擇平凡，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要在安心于自己的教學崗位，首先把自己的本職工作做好。當然，更要堅持學習，努力提高教學能力和知識水平，爭取早日成為一名合格的人民教師。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。教師全員集中培訓心得體會范文篇23今年暑假，我參加了河北省中小學教師集中培訓，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡培訓真是受益匪淺。培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。從小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!關于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細細追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座，我一時還不能消化，把文字材料下載后又細細的閱讀起來，認真的理解著語文教師走進文本的四次對話。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個過程也是我與這篇學習材料進行對話的一個過程。語文教師如何走進文本?這篇學習材料為我們指明了方向，要經(jīng)歷一個四次對話的過程。即與文本的文字對話;與文本的作者對話;與編者對話;與經(jīng)驗中的學生對話。每一片文本我們都扎扎實實的經(jīng)歷一個這樣對話的過程，就是從各各方面深入挖掘的一個過程。我們常說鉆研教材，備學生，何為鉆?何為備呢?我想在老師的講座中就給我們做了非聯(lián)系自己的教學實際，其中第四個對話，與經(jīng)驗中的學生對話，往往是被自己所乎視的。經(jīng)驗中的學生指的是教師所了解的學生的學習實際能力水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實際。我想這個對話的過程也就是教師一個充分的課堂預設的過程。但是往