幼兒社會(huì)活動(dòng)方案參考5篇

第第頁幼兒社會(huì)活動(dòng)方案參考5篇幼兒社會(huì)活動(dòng)方案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1．通過試驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途。2．引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。3．通過吹泡泡活動(dòng)，加添幼兒的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2．臟手絹若干，臉盆四只。3．吹泡泡玩具人手一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、試驗(yàn)一：引導(dǎo)幼兒察看肥皂的外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂1．請(qǐng)小伙伴試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。2．幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，老師引導(dǎo)、鼓舞幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行試驗(yàn)。3．請(qǐng)幼兒相互說一說本身的發(fā)現(xiàn)，并鼓舞幼兒把本身的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。4．師生共同總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。二、試驗(yàn)二：洗手絹1．供給四盆水，肥皂若干。老師提問：手絹臟了，你們能把它變潔凈嗎?2．幼兒試驗(yàn)洗手絹，老師個(gè)別引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒察看洗的過程中手絹和水的變動(dòng)，感知肥皂的用途。3．討論：肥皂的用途。4．總結(jié)。三、試驗(yàn)三：游戲“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，引導(dǎo)并鼓舞幼兒吹出又大又多的泡泡。小伙伴在歡快中結(jié)束活動(dòng)。幼兒社會(huì)活動(dòng)方案篇2光陰似箭，歲月如梭。在繁忙中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展現(xiàn)我們老師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了加強(qiáng)家長和老師的情感溝通，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中（一）班開展了此次元旦親子活動(dòng)——愛在中一?；顒?dòng)主題：呈現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增長親情，熱誠洋溢、愛在中一。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié)；2、使家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；3、通過向家長展現(xiàn)幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置富有新年慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境。2、作好班級(jí)幼兒展現(xiàn)活動(dòng)的布置；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品?；顒?dòng)地方：班級(jí)教室?；顒?dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等?；顒?dòng)內(nèi)容及程序布置：1、親子游戲：吹雞毛目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運(yùn)動(dòng)身體的本領(lǐng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。玩法：競賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻攔雞毛落地，不能用手幫助，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中心樹立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。2、幼兒表演兒歌《老師的手》、《別說我小》歌曲《我們是中班小伙伴》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》3、親子游戲：運(yùn)氣球目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的平衡感。玩法：家長和小伙伴面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地方，在規(guī)定時(shí)間（2分鐘）內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)定手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。4、幼兒表演兒歌《家》、《月亮》歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)得你呀真愉快》5、親子游戲：蹲蹲樂目的：磨練家長的快速反應(yīng)本領(lǐng)和應(yīng)變本領(lǐng)。玩法：請(qǐng)四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能立刻回指。說錯(cuò)或者忘掉蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。6、幼兒表演兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》歌曲《伙伴越多越歡樂》、《買菜》7、親子游戲：貼鼻子目的：培養(yǎng)幼兒與家長的搭配本領(lǐng)，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)本領(lǐng)。玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小伙伴用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。8、幼兒表演兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》歌曲《逛公園》、《郊游》9、親子游戲：兩人三足目的：練習(xí)兩人相互搭配用三條腿跑步，增長親子之間的情感溝通。玩法：在場(chǎng)所兩端畫一條起跑線和一條盡頭線，請(qǐng)兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起啟程向盡頭線跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。10、幼兒表演兒歌《小熊砍樹》、《新年》歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》11、親子游戲：拷貝不走樣目的：磨練家長的快速反應(yīng)本領(lǐng)和模仿本領(lǐng)。玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長參加活動(dòng)，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據(jù)前面一位家長做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。12、幼兒表演兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》13、親子游戲：奇趣口香糖目的：磨練家長面部的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和掌控本領(lǐng)。玩法：請(qǐng)四位家上進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不準(zhǔn)許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。14、幼兒表演兒歌《拜年》歌曲《聽》、《雪花和雨滴》15、親子游戲：踩氣球目的：磨練幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉本領(lǐng)。玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請(qǐng)四組家庭參加競賽，哪組家庭最早把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次?；顒?dòng)反思：20xx年元旦是一個(gè)充足歡聲笑語的日子，由于在這個(gè)愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一”元旦親子活動(dòng)也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉辦了。親子游戲，是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不但使親子間感到高興、歡樂，更是一種情感的溝通。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不但讓家長伙伴們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰校o要的是使相互建立一種相互敬重、信任的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。親子活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，增長了家長和孩子之間的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、老師面前表現(xiàn)自我，發(fā)揮個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)；而家長們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充足的溝通與溝通的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，小伙伴的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著屬于本身的幸福。通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)孩子、家長都有呈現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長。瞧！每個(gè)人都滿載而歸，他們收獲的不但僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下全部的孩子和家長：新年歡樂！幸福美滿！幼兒社會(huì)活動(dòng)方案篇3設(shè)計(jì)意圖：過生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題。在小班時(shí)，班上的很多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來園，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們?cè)陂_學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個(gè)集體生日。對(duì)此，孩子們覺得很新鮮，都希望本身也能過一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在本身生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上本身的照片。如何過一個(gè)有心義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。依據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，老師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充足調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說說。這不但激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，老師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避開人云亦云，沒有急于讓幼兒敘述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計(jì)劃，表現(xiàn)本身的.構(gòu)想。如此，每個(gè)幼兒都有充足發(fā)揮自動(dòng)性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)、介紹本身的計(jì)劃，老師引導(dǎo)幼兒將本身的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不但可以提高幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的本領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)，完滿計(jì)劃。老師引導(dǎo)幼兒打開討論，樂觀敘述本身對(duì)不同月份降生的人實(shí)在以什么方式過集體生日的見解，最終達(dá)成全都。這不但可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能給予活動(dòng)更多的社會(huì)意義。目標(biāo)：1．大膽構(gòu)想，訂立過集體生日的計(jì)劃。2．敢于敘述本身的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)本身的見解。3．感受本身做計(jì)劃的樂趣。準(zhǔn)備：1．幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚伙伴了解過生日的多種方式。2．小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份降生的幼兒過集體生日的錄像片段。3.16k的白紙、勾線筆人手一份。過程：一、比較小班個(gè)別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同1．觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段。師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請(qǐng)小伙伴們吃蛋糕。)2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。師：這是哪幾個(gè)小伙伴在過生日?在哪里過生日?他們?cè)趺磿?huì)在一起過生日的呢?師：請(qǐng)問幾位過集體生日的小伙伴，你們心里有什么感受?3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小伙伴單獨(dú)過生日，中班時(shí)在相同月份降生的小伙伴一起過生日。)二、訂立生日計(jì)劃1．老師鼓舞幼兒思索過集體生日的不同方式。師：這次這幾位小伙伴是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小伙伴過集體生日。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。2．幼兒獨(dú)立訂立過集體生目的計(jì)劃。(老師提示幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計(jì)劃。)三、展現(xiàn)溝通計(jì)劃1．將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展現(xiàn)在黑板上。2．請(qǐng)幼兒介紹本身的計(jì)劃。師：你想怎樣過集體生日?請(qǐng)向大家介紹一下吧!幼：在好伙伴家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請(qǐng)父親媽媽來幼兒園開打扮舞會(huì)／去公園過／去海邊過／以勞動(dòng)的方式過／舉辦爬山競賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……3．引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類。師：你們做的計(jì)劃真多，特別棒!其中有些大概相同，你們能分類嗎?(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)四、完滿計(jì)劃1．討論不同月份的計(jì)劃。師：接下來每個(gè)月都有小伙伴過集體生日。請(qǐng)你們想一想，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來參與我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請(qǐng)父親媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開打扮舞會(huì)的方式過集體生日……延長活動(dòng)：鼓舞幼兒為下個(gè)月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。幼兒社會(huì)活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受春天的變動(dòng)以及春天的美。激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、愿意與同伴、家長一起參與游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、活動(dòng)地方：駿馬嶺公園三、活動(dòng)人物：中一班幼兒、家長陪伴、老師四、活動(dòng)時(shí)間：周六(4月12日)8:45——11:00五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家委會(huì)和老師共同確定參觀的路線。2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動(dòng)的目的以及搭配的事項(xiàng)。3、準(zhǔn)備游戲及道具。六、安全保障措施：1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮。4、注意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。七、活動(dòng)過程：1、8:45——9:00集合：讓家長率領(lǐng)孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合，家委會(huì)楊茲賀媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道，清點(diǎn)人數(shù)。2、幼兒和家長、老師集體合影。李梓茜、菅梓淇家長負(fù)責(zé)整隊(duì)，王子豪媽媽負(fù)責(zé)攝影。3、親子小競賽“爬樓梯”。馮阿璐老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處布置好幼兒和家長，郭向麗老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。4、9:00——9：30察看“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì)，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由察看。5、9:30——10:00點(diǎn)心時(shí)間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨便扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。6、10:00——10:40游戲活動(dòng)：(1)親子游戲：“揪尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不行太短，否則孩子不容易捉住。家長和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，相互揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。(2)親子游戲：“袋鼠抱”玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對(duì)面家長的手，對(duì)面家長則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。7、10:40——11:00集合與解散時(shí)間：家委會(huì)組織家長與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。幼兒社會(huì)活動(dòng)方案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解每個(gè)人都會(huì)碰到困難，相互幫忙能把事情做得更好。2、學(xué)會(huì)正確使用幫忙用語，設(shè)想多種助人的方法。3、在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)相互幫忙的歡樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;2、錄像：星星班;3、實(shí)踐活動(dòng)料子?！净顒?dòng)過程】一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有本身做不到的事情，相互幫忙能解決困難。1、觀看課件。提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?小鴨子吃不到蟲子時(shí)心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?小公雞遇到了什么困難?心