我認(rèn)識的樹幼兒園教案7篇

第第頁我認(rèn)識的樹幼兒園教案7篇我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇1活動目標(biāo)：1.認(rèn)得10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說出它們的單位名稱。2．知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。3．通過游戲"買文具"，初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。活動準(zhǔn)備：學(xué)具：人手一份買文具的作業(yè)單。活動過程：一、認(rèn)得人民幣。"小伙伴這是什么，你們認(rèn)得它嗎？"（錢、鈔票）"我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請小伙伴認(rèn)真察看一下，它們有什么不一樣？""你是從哪里看出來的`？"（通過察看人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)得它們不同的面值）幼兒依次認(rèn)得l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。二、游戲"買文具"。"今日我們要去文具小超市逛一逛，請小伙伴注意察看，文具超市里都有哪些文具？"(1)幼兒逛文具超市。(2)幼兒用完整地語句敘述文具超市里文具用品。"今日我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"先引導(dǎo)幼兒察看物品的價格．了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。3）幼兒操作。三、小組活動。"今日老師為每個小伙伴都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小伙伴看清晰文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來。"幼兒操作，老師引導(dǎo)。四、活動評價。我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇2活動設(shè)計(jì)背景幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，緊密聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動。。時間無直觀形象是較為抽象的，因此，我運(yùn)用了幼兒較熟識的一日活動的作息時間，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得整點(diǎn)、半點(diǎn)，如：8：00入園，3：30離園……這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解和接受。活動目標(biāo)1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。2、發(fā)展孩子的邏輯思維本領(lǐng)。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成定時作息的好習(xí)慣。4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)得整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法活動準(zhǔn)備1、實(shí)物掛鐘一個，自制一座大鐘(分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜)。2、為每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個。3、課件活動過程第一版塊：【調(diào)動情緒，引入課題】(b2)一、老師課件演示：讓學(xué)生認(rèn)得各種各樣的鐘表1、孩子們老師帶你們逛店鋪去，看看今日逛的是什么店鋪?(鐘表店)二、出示掛鐘1、提問：它叫什么?家里還有哪些鐘(大座鐘，催我們早早起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表)?2、鐘的作用是什么?(時鐘不斷地走動，為人們顯示時間，人們定時鐘上的時間來進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息)。評價學(xué)生察看后，利用生活經(jīng)驗(yàn)回答問題。第二版塊：【探究新知】(a18)一、老師出示自制的大掛鐘1、請幼兒看看這個鐘是什么形狀的(圓形的)，小伙伴們還看到過什么樣的鐘(正方形的，青蛙形的，心形的等)。2、請幼兒看看鐘上面有什么?(有112的數(shù)字，有二根針)老師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)得“時針”和“分針”的名稱。二、放課件給幼兒看，幫忙幼兒認(rèn)得較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。三、認(rèn)得整時1、出示3時的鐘面讓學(xué)生認(rèn)得，請看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾時嗎?(3時)你是怎么知道的2、3時，分針指到幾?時針指到幾?(師將3時的鐘面貼在黑板上)3、師出示5時、6時、9時、12時的鐘面圖，請學(xué)生說一說——分針指到幾?時針指到幾，是幾時?然后將圖貼在黑板上。2、整時的特點(diǎn)和認(rèn)整時、方法出示課件這幾個鐘面上表示的都是整時，看看他們有什么相同點(diǎn)?(分針都指到12)師：你能向大家介紹一下看整時的方法嗎?生：分針指到12，時針指到幾就是幾時。(贊揚(yáng))3、認(rèn)整時師快速拔出幾個不同的整時，學(xué)生回答。4、拔整時在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說的整時5、認(rèn)得半點(diǎn)：出示有半點(diǎn)的鐘面，讓學(xué)生察看時針、分針的位置特點(diǎn)并在小組內(nèi)討論6、小組匯報：請幾個組的代表說說半點(diǎn)時時針、分針的位置特點(diǎn)7、老師總結(jié)：時針走過幾，分針指到6，就是幾時半評價認(rèn)真察看，專心思索，動手操作，得出結(jié)論。第三版塊【動手操作、試驗(yàn)練習(xí)】(b7)1、要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點(diǎn)(早上7點(diǎn)起床，上午8半點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午3半點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺)。教育幼兒從小做到定時間進(jìn)行各種活動，珍惜時間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時不能在路上貪玩。2、教室內(nèi)巡察，幫忙有困難的孩子。3、時間對對碰(聯(lián)線)：請你把鐘面上的`時間和下面的時間用線聯(lián)接起來4、小結(jié)：分針指到12，時針指到幾就是幾時，時針走過幾，分針指到6，就是幾時半5、看圖說說小狗，小豬在什么時間，干什么?為什么小豬該睡覺了還沒有完成作業(yè)?教育孩子要遵守作息時間第四版塊【玩游戲、鞏固新知】(b3)玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請幼兒撥鐘。1、講游戲規(guī)定：小伙伴們扮小羊撥鐘，老師說幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間撥正確了就不吃小羊，時間撥錯了，就吃小羊。2、請幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲。(結(jié)束全課)評價全體孩子按老師出示的課件內(nèi)容獨(dú)立動手操作，試驗(yàn)練習(xí)，拔準(zhǔn)整時和半時，戲中，鞏固已學(xué)到的知識。第五版塊[課后延長]讓孩子回家和父親媽媽一起認(rèn)得時鐘教學(xué)反思數(shù)學(xué)活動《認(rèn)得時鐘》前一天，我讓孩子們把家里的鬧鐘帶到幼兒園，方便他們更直觀地了解、認(rèn)得時鐘?；顒赢?dāng)天，當(dāng)孩子們把玩著本身的鬧鐘時是那么地驕傲，那么地投入專注，但是，從最終的書面操作結(jié)果看，孩子們掌握的情況并不夢想。為什么有了可以直接操作的料子效果反而不夢想呢?深思后得出了以下結(jié)論：(一)前期經(jīng)驗(yàn)不足。雖然孩子們都帶了鬧鐘，但是是在活動當(dāng)天帶來的，帶來后沒有充足的時間、有效的引導(dǎo)他們?nèi)ゲ炜?、認(rèn)得。孩子們對這個新鮮料子缺乏時間去認(rèn)得、去發(fā)現(xiàn)、去探究。(二)活動時刺激太大?；顒又校⒆觽兇蟛糠肿⒁饬Χ荚诒旧硎稚系聂[鐘上，再有就是關(guān)懷別人的鬧鐘有沒有什么新鮮特別的地方，孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中。針對上述兩點(diǎn)采取了以下措施，取得了較好的效果：(一)以游戲的形式幫忙孩子鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)得?！袄侠抢侠菐c(diǎn)了”改成“xx小伙伴xx小伙伴幾點(diǎn)了”的游戲，在有節(jié)奏的游戲語言的帶動下孩子們參加的熱誠特別高，效果也較好。(二)操作制作加深對時間、時鐘的進(jìn)一步認(rèn)得。準(zhǔn)備了大量的鐘面、時針、分針，讓幼兒制作時鐘。在制作的過程中加深了對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)得，還可以本身探究發(fā)現(xiàn)更多的秘密。(三)繪畫活動增添競爭意識。分別讓幼兒畫兩面鐘，上面的時間分別為整點(diǎn)與半點(diǎn)，實(shí)在時間由本身確定?；顒右笫牵赫f出這兩個時間本身分別在作什么，可以把鐘面裝飾得美麗一些，最終大家比一比，看看誰的時間準(zhǔn)，誰的鐘美麗，布置一個“美麗鐘王國”(四)區(qū)域中添加與時鐘有關(guān)的操作料子，讓本領(lǐng)弱的孩子有連續(xù)操作、鞏固的機(jī)會，而且是自由選擇，孩子沒有心理負(fù)擔(dān)。通過上述的挽救措施我班孩子對時鐘的認(rèn)得效果較好，還設(shè)計(jì)出了一些美麗的時鐘，豐富了區(qū)域料子，可謂一舉多得。我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇3教學(xué)要求：教會幼兒畫猴子的外形特征；要求幼兒添畫有關(guān)的景色和事物。教學(xué)準(zhǔn)備：事先讓2名幼兒戴頭飾，聽音樂，學(xué)做猴子的動作；墊子兩塊，小橋（30厘米高的平衡木兩個），結(jié)滿桃子的桃樹兩棵，范畫和不同姿勢的猴子圖例各一張；幼兒作畫用的蠟筆、畫紙等；錄音機(jī)一架，磁帶一盤。教學(xué)過程：1、引起興趣小伙伴，你們看，誰來了？（播放音樂，2名幼兒）做猴子的動作，剛才我們看了兩位小伙伴表演的各種猴子的動作，他們做得真像，真是頑皮的猴子。小伙伴，你們喜愛不喜愛猴子？我們喜愛猴子，還要愛惜猴子。今日老師來教小伙伴畫頑皮的猴子（出示范圖）。2、講解示范老師先分析猴子的外形特征，然后邊示范作畫便說：先畫一個大的半圓形，相似月亮，大月亮里再畫一個小月亮，小月亮就是猴子的紅臉；再畫半圓形的耳朵，小而圓的眼睛，嘴巴畫到下面一點(diǎn)，身體像一個雞蛋，手和腳畫得細(xì)又長，一只手還托著桃子。3、布置作業(yè)要求幼兒畫好頑皮猴子后，添畫有關(guān)的景色和事物，但要注意近大遠(yuǎn)小。就是出示不同姿勢的圖例，能干的小伙伴還可以添畫不同姿勢的猴子。4、巡回引導(dǎo)全面察看幼兒作畫的情況，鼓舞幼兒動腦筋，要有創(chuàng)造性。5、講評比出好的作品，請幼兒當(dāng)眾介紹本身作的畫。贊揚(yáng)作畫專心、動腦筋、有創(chuàng)造性并能在畫面上表現(xiàn)肯定情節(jié)的幼兒。結(jié)束部分：前面我們看了小伙伴表演的各種猴子動作，還畫了畫。現(xiàn)在我們大家來學(xué)小猴子，好不好？小猴子們?。òィ┠銈兎^小山，走過小橋，到那里摘桃子去吧！（聽音樂，做猴子的動作，走出教室，到操場上，在墊子上翻筋斗，走過30厘米高的平衡木，在桃樹上摘桃子。）這是我在大班美術(shù)課中進(jìn)行綜合教育的試驗(yàn)，收到了極好的效果。幼兒學(xué)得有趣味，生動活潑，不僅完成了美術(shù)課的教學(xué)要求，而且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)捏w育活動，使幼兒在體智德美幾方面都得到了發(fā)展。我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇4活動目標(biāo)1、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、快捷性。2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。一、分析教材幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，緊密聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動。時間無直觀形象是較為籠統(tǒng)的因此，運(yùn)用了幼兒較熟識的一日活動的作息時間，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得整點(diǎn)、半點(diǎn)，如：800入園，330離園…這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解和接受。依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況，訂立出本次活動的教學(xué)為：1.使幼兒認(rèn)得時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的重要結(jié)構(gòu)。2使幼兒知道時針、分針、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確識別整點(diǎn)、半點(diǎn)。3培養(yǎng)幼兒的察看力和操作本領(lǐng)，使幼兒建立初步的時間概念。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次教學(xué)活動的目標(biāo)重要是幫助幼兒認(rèn)得整點(diǎn)、半點(diǎn)和時針與分針之間的`運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使幼兒建立初步的時間概念。為此，供給了幼兒人手一只鐘，讓幼兒撥一撥，看一看的過程中掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道時針、分針、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。三、教法與學(xué)法為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，活動中始終以幼兒為主體。依據(jù)幼兒認(rèn)得過程的直觀形象性，遵從直觀性原則，重要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充足察看鐘面的結(jié)構(gòu)，時針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;活動中遵從活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進(jìn)幼兒自動學(xué)習(xí);遵從樂觀性原則，老師借助環(huán)境條件(實(shí)物投影儀)集圖象、顏色一體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;遵從個別性原則，對本領(lǐng)差的幼兒在看圖撥指針時，老師注意加強(qiáng)輔導(dǎo)，如：700時，提示幼兒分針在12上，時針在7上。四、教學(xué)準(zhǔn)備小兔木偶，動物鐘若干只(小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等)圖片若干張，紅、黃、綠鐘各兩只，幼兒人手一只鐘，實(shí)物中一只。五、教學(xué)過程一)開始局部二)活動一開始我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表點(diǎn)引出活動內(nèi)容，然后出示食物鐘，請幼兒說說鐘的用途，總結(jié)出鐘能告知我時間，人們學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開它三)基本局部活動中我防止了一言談”和“自問自答”重視幼兒自動的察看，鼓舞幼兒發(fā)現(xiàn)問題，自動求知。1、讓幼兒察看鐘面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看。老師提問“看，鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字?這鐘面上有多少數(shù)字?這12個數(shù)字是怎么排的這兩根針一樣長嗎?等。2、認(rèn)得整點(diǎn)、半點(diǎn)，解時針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系本環(huán)節(jié)中，先出示了紅、黃、綠三只鐘，提出了一個開放性的問題，發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密?讓幼兒察看，相比，最終得出分針指向12從而總結(jié)出分針指向12時針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動物鐘，讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘，使幼兒所學(xué)知識立刻得以鞏固，而且通過實(shí)物投影放動物鐘，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著通過老師的操作演示，幼兒的細(xì)心自動察看，解分針與時針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動的難點(diǎn)，所以我最終不進(jìn)行操作演示，讓幼兒想一想，2點(diǎn)到3點(diǎn)分針時針是怎么變動的得出分針走一圈，時針走一格。接著我又以相同的方式認(rèn)得了半點(diǎn)及半點(diǎn)時分針時針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。3、看圖撥時間以小兔的口吻提出請幼兒看幾張照片，一下子把幼兒的注意力吸引住了運(yùn)用幼兒較熟識的一日活動的作息時間，使幼兒對學(xué)習(xí)活動較感興趣及易于理解，通過操作活動，使幼兒對所學(xué)知識有了進(jìn)一步的鞏固，請幼兒講講本身是幾點(diǎn)睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，使活動滲入了慣例習(xí)慣的培養(yǎng)。四)結(jié)束局部：評聰慧娃娃每組中評出一個聰慧娃娃，再到戶外跳舞恭賀他活動在愉快的氛圍中結(jié)束了六、活動延長1、老師或家長可向幼兒叫介紹多種鐘、表及國內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞，豐富幼兒的知識。2、在日常生活或游戲中，老師有心識的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時間的詞匯：如游戲時間，5點(diǎn)種到下班了。3、教室可設(shè)置時鐘，以及請家長搭配提示幼兒按作息時間活動，如：起床、進(jìn)餐等，幫助幼兒建立初步的時間概念。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富料子的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作料子，并大膽的表達(dá)本身的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充足的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，實(shí)現(xiàn)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇5活動目標(biāo)：1、認(rèn)得水的基本特征。2、認(rèn)得字卡：無色、透亮的、無味、無形、可流動的液體。3、培養(yǎng)幼兒節(jié)省能源的意識。4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。5、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒：小瓶子每人一個，瓶蓋或者能盛水的玩具每人一個老師：玻璃杯兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋和水的瓶子各一個，瓷扣2個，每人一個盆子字卡：無色、透亮的、無味、無形、可流動的液體。水勺，泡沫板?；顒舆^程：1、請幼兒察看水是什么顏色的？并出示牛奶和水請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，并出示“無色”的字卡。2、拿兩顆瓷扣，分別放在牛奶和水中比較察看，能不能看到瓷扣不？為什么水中能看到？知道水是透亮的，牛奶不透亮。并出示“透亮的”字卡。3、出示醋，請幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味？再聞聞水的氣味，說說水有沒有氣味？知道水是無味的，并出示“無味”字卡。4、試驗(yàn)：水是怎樣到桶里的？老師把杯子里的和盆里的水分別水倒另一個盆里，并問幼兒水怎么到另一個盆里的？象什么？（引導(dǎo)幼兒說出瀑布一樣，流到另一個盆里）總結(jié)：水是流到盆里的，出示“可流動的液體”。5、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才略將水盛起來？用小瓶子，勺子，瓶蓋盛并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水自身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。6、與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。7、請幼兒討論水可以用來干什么？倘若沒有水會怎樣？8、談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)、節(jié)省水。我認(rèn)得的樹幼兒園教案篇6活動目標(biāo)：1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。2、發(fā)展孩子的邏輯思維本領(lǐng)。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成定時作息的好習(xí)慣。4、提高邏輯推理本領(lǐng)，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣5、發(fā)展目測力、推斷力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件2、自制大鐘面。3、為每個幼兒準(zhǔn)備教具時鐘一個。4、大灰狼頭與懶洋洋頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、ppt動畫：小紅，七點(diǎn)了該起床了請幼兒察看畫面，并回答是誰叫小紅起床的?她是幾點(diǎn)起床的?2、七點(diǎn)，你是怎么知道的?一起學(xué)習(xí)電子表上的時間。3、除了這個電子表，你還可以怎么知道是幾點(diǎn)起床的?(鐘表)二、新授，認(rèn)得鐘面a、幼兒察看老師手中的鐘面1、老師出示鐘面并提問：看，鐘面上有什么?2、比比看，這兩根針有什么地方不一樣?這根長長的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時針)3、鐘面上還有些什么?數(shù)字寶寶是怎樣排隊(duì)的?4、請小伙伴看一看鐘面上的時針、分針都指在哪一個數(shù)字上?(12)5、請小伙伴認(rèn)真看，那時候針從12轉(zhuǎn)到1的時候，分針有什么變動?(分針從12走一圈又回到了12上)由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運(yùn)動規(guī)律。師：今日呀，時針和分針要進(jìn)行依次跑步競賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。請你們猜猜誰會贏?好，競賽就要開始了，準(zhǔn)備開始!(老師操作鐘表)師：誰跑得快啊?幼：分針師：請小伙伴好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什么秘密呢?老師反復(fù)操作誰跑得快?(分針的`腿兒長，像只小兔跑得快;時針的腿兒短，象只烏龜跑得慢)6、小結(jié)：當(dāng)分針走一圈時，時針就走一大格，就是一小時。你們知道一天有多少個小時?三、認(rèn)得整點(diǎn)鐘1、今日小貓、小鴨和小兔要考考我們小伙伴，請你們看看它們分別表示幾點(diǎn)鐘?