高中生物必修一第1講 借助顯微鏡走近細胞學生

必修一第一單元組成細胞的分子

第1講借助顯微鏡走近細胞

［最新考綱］1.原核細胞和真核細胞的異同（II）。2.細胞學說的建立過程（I）。3.

實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。

考點一細胞是最基本的生命系統(tǒng)（5年4考）

|考點自主疏理|夯基固本提精華

1.生命活動離不開細胞

a無細胞結構,必須寄生在活細胞中才能生活

示

-單細胞力物工依靠單個細胞完成各種生命活動

例多細胞生物，依賴各種分化的細胞共同完成復雜的生

命活動

屣度思考？

實驗室欲培養(yǎng)禽流感病毒宜選用下列哪種培養(yǎng)基？為什么？

①富含有機物和無機物的培養(yǎng)基

②用嚴格配方配制的合成培養(yǎng)基

③肉湯等天然培養(yǎng)基

④活雞胚

2.生命系統(tǒng)的結構層次

一

生

命器官個體

系

統(tǒng)

的

結

構

層

次

一生物圈生態(tài)系統(tǒng)

(1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是.

(2)最大的生命系統(tǒng)是

(3)病毒無結構，不能獨立生存,,單細胞生物。

(4)地球上最早的生命形式:

(5)上述各層次中，可包含“非生命成分”的有.

3衍射法構建病毒的知識

DNA或RN^|遺傳士士成分

樂質(zhì)病毒------主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

依據(jù)其需主細胞不同而劃分

寄生——只能植物病毒：煙草花葉病毒

生活分類

在活細胞內(nèi)生動物病毒：HIV、SARS等

方式

長福廠細菌病毒：噬菌體

-YS

教材=局考

1.(北京卷)從生命活動的角度理解，人體的結構層次為()

A.原子、分子、細胞器、細胞

B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細胞

D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

高考溯源、本題源于人教必修1P5"生命系統(tǒng)的結構層次”相關判斷，明確教材所

述生命系統(tǒng)九大層次的內(nèi)涵并能舉例和由小到大排序是解答本類題目的關鍵。

2.（教材必修1P6基礎題T2改編）和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)的結構層次相

同的是（）

①一個大腸桿菌②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落③培養(yǎng)基被污染后，又滋生了除

大腸桿菌之外的細菌和真菌

A.②③B.③C.①D.②

|應試應接高考|感悟高考找規(guī)律

命題角度u從病毒的生活看“細胞”的作用

1.（2013?全國卷，3）關于HIV的敘述，正確的是（）

A.HIV在活細胞外能大量增殖

B.HIV僅含有核糖體這一種細胞器

C.HIV主要攻擊B細胞，使人體無法產(chǎn)生抗體

D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

2.（2016?河南洛陽模擬）寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，單股RNA可直接起

mRNA作用，翻譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA聚合酶和抑制宿主細胞合成代謝的調(diào)

控蛋白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇。下列

相關敘述正確的是（）

A.寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次的最低層次

B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有四種

C.RNA聚合酶的合成場所是寨卡病毒的核糖體

D.寨卡病毒不能在人工合成的培養(yǎng)基上生長

|題后反思|

(1)病毒的核酸、核昔酸及蛋白質(zhì)：病毒的核酸只有DNA或RNA,故每種病毒

的堿基和核昔酸只有4種；病毒=RNA+蛋白質(zhì)或DNA+蛋白質(zhì)。

(2)病毒與細胞：在病毒增殖過程中，病毒只提供模板，原料(氨基酸、核甘酸)、

核糖體、tRNA都由宿主細胞提供。

命題角度?考查生命系統(tǒng)的結構層次

(2016?江西三校聯(lián)考)下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述中，不正確的是()

A.生命系統(tǒng)的各個層次相互依賴，又各自有特定的組成、結構和功能

B.從生物圈到細胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群、個體，個體以下的系統(tǒng)、

器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分

C.在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動的最微小層次是細胞

D.一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)

I易錯警示I

(1)病毒雖然不能獨立進行新陳代謝，但因其能繁殖產(chǎn)生后代故仍屬于生物。

(2)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物沒有“系統(tǒng)”這一層次;

單細胞生物沒有“組織、器官、系統(tǒng)”這三個層次。

考點二原核細胞與真核細胞及細胞學說(5年5考)

|考點|自主疏理|夯基固本提精華

1.真核細胞與原核細胞的區(qū)別

原核細胞真核細胞

核.你擬目一

模式圖解隆瞽壬瑞

洋蔥表皮細胞人口腔上皮細第

大小較小較大

本質(zhì)區(qū)別無以_____為界限的細胞核有以____為界限的真正的細胞核

植物細胞細胞壁主要成分是

細胞壁主要成分為_____和：真菌細胞壁主要

成分是幾丁質(zhì)

細胞質(zhì)有_____,無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

細胞核擬核，無__________有__________

細胞核中:和蛋白質(zhì)形成一

擬核：大型環(huán)狀

DNA存在形式

細胞質(zhì)中：在_____、_—中裸露

_____:小型環(huán)狀

存在

細胞分裂—有絲分裂、_______和_減數(shù)分裂

2.細胞多樣性的體現(xiàn)及原因

(1)體現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異，如原核細胞與真核細

胞，動物細胞和植物細胞，同一個體不同類型的細胞。

(2)直接原因：構成細胞的分子不同。

(3)根本原因：的多樣性(不同生物間)及(同種生物

不同細胞間)。

3.著眼于5個方面歸納細胞的統(tǒng)一性

(1)化學組成：組成細胞的元素種類(種類、數(shù)量)基本一致，化合物種類也非常相

似(水、無機鹽、氨基酸、核甘酸等)。

(2)結構：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、。

(3)遺傳物質(zhì)：都以作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。

(4)能源物質(zhì)：都以作為直接能源物質(zhì)。

⑸增殖方式：主要以細胞分裂的方式增殖。

|技法點撥|

1.巧記常見原核生物的“一'二'三”

-藍藻

放線菌細菌

⑤)一支原體、衣原體、立克次氏體

2.“二看法”判斷真核細胞與原核細胞

p\細胞核有核膜的為真核細胞,無成形細胞核的為原

審一核細胞！哺乳動物成熟紅細胞等除外)

細胞器/細胞器種類多的為真核細胞,只有核糖體的

A(看尸為原核細胞

4.細胞學說

(1)細胞學說的建立過程(連線)

成就

I.創(chuàng)立了細胞學說

n.發(fā)現(xiàn)并命名細胞

in.提出了細胞通過分裂

產(chǎn)生新細胞的觀點

(2)基本內(nèi)容

①細胞是一個有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由細胞和

所構成。

②細胞是一個的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成

的整體的生命起作用。

③新細胞可以從中產(chǎn)生。

(3)意義

①揭示了細胞和生物體結構

②揭示了生物之間存在一定的關系。

。熱圖解讀

1.觀察下列四幅圖，請思考:

艾滋病病毒變形蟲

A

h-

v-

%

③

(1)上述生物中，屬于真核生物的是:①?④中，在組成結構上明顯區(qū)

別于其他三類生物的是,它的最大特點是，且只含一種

⑵①②的細胞壁與植物細胞的細胞壁成分（填“相同”或“不同”）。

（2）不同

2.下圖中的三個圓圈a、b、c分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那

么陰影部分表示的細胞可能是①?④中的哪種細胞o

VS-~

教材局考

1.真題重組判斷正誤

⑴鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜（2015?四川卷，

T5C）（）

⑵病毒是一類具有細胞結構的生物（全國卷，T1A）（）

（3）細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性（2013?江蘇高考，T2A）（）

（4）乳酸菌與動植物相比，細胞內(nèi)沒有核糖體（2012?山東基本能力，T54改編）（）

（5）大腸桿菌無線粒體，有核糖體（2012?海南卷，T3）（）

⑹細菌有細胞核，藍藻有葉綠體（2012?重慶卷，T1改編）（）

直包外以上內(nèi)容主要源自教材必修1P4-12涉及生命系統(tǒng)的結構層次和細胞

學說的內(nèi)容以及原核細胞與真核細胞的區(qū)別，考查形式主栗以選擇題為主，準確

記憶、歸納教材相關內(nèi)容是解題關鍵。

2.（教材必修1P14T2改編）如圖是對病毒、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同

的分類依據(jù)分成四組，下列選項中說法錯誤的是（）

A.甲組中的生物細胞中都沒有細胞壁

B.丁組中的生物細胞中都具有核膜

C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

3.（教材P10思考與討論改編）真核細胞一定有一個細胞核嗎？原核細胞的擬核

與真核細胞細胞核有何區(qū)別？

提示不一定，如哺乳動物成熟紅細胞及植物篩管細胞無細胞核，而動物骨骼肌

細胞可含多個細胞核，雙小核草履蟲則含2個細胞核。擬核與細胞核的區(qū)別主要

有如下兩點：①擬核沒有核膜，沒有核仁。②擬核中的遺傳物質(zhì)不是以“染色體”

的形式存在，而是直接以裸露DNA的形式存在。

|應試對接高考|感悟高考找規(guī)律

命題角度|原核細胞與真核細胞及細胞學說

【典例】（2016?四川卷，2）下列有關細胞共性的敘述，正確的是（）

A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

A名師支招

解答此類題目應清晰幾個“一定”

(1)有細胞結構f一定有“細胞膜”f一定有“磷脂”。

(2)合成蛋白質(zhì)一定在核糖體中。

(3)細胞生物一定含兩種核酸，其中起“遺傳”作用的一定是DNA。

【對點小練】

下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是()

A.小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，不具有統(tǒng)一性

B.原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C.原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性

D.細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

|歸納提煉|

細胞學說中3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了”

(1)3個“未涉及”

①未涉及原核細胞；

②未涉及病毒；

③未涉及生物或細胞間的“差異性”。

(2)2個“統(tǒng)一了”

①統(tǒng)一了“動植物”(均“由細胞構成”)；

②統(tǒng)一了“細胞”(細胞均有自己的生命又對整體生命起作用；新細胞均來自老

細胞)。

考點三使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(5年5考)

|考點自主旋理|夯基固本提精華

1.實驗原理

(1)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于放大倍數(shù)與放大倍數(shù)的

乘積。

(2)放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的,不是指面積或體積。

2.實驗步驟

(1)認識顯微鏡

(2)顯微的使用

①低倍鏡：取鏡一安放ff壓片一f觀察。

②高倍鏡使用的“四字訣”

隼)一在低倍鏡下找到目標

移動裝片，使目標位于視野中央。

⑥一傳動轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡

益—調(diào)節(jié)光圈.使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細準焦螺旋,

世廠使物像清晰:

?深度思考？

1.若所觀察視野中有“污物”，應如何判斷“污物”的位置?

提示

移動污物移動---*在裝片上

污物移動--在目鏡上

裝片污物不動一＞轉(zhuǎn)動目鏡

污物不動一*在物鏡上

2.針對下圖，請思考:

u

i

Fy

1

Ki④r

葉

綠

液

葉壁泡

細

胞

細

胞

下衣皮一^

乙

(1)甲圖中屬于目鏡的是,屬于物鏡的是,判斷的依據(jù)是直

(2)甲圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是和。

⑶從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是

（4）若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中與玻片標本最接近的是

|應試對接高考|感悟高考我規(guī)唐

【典例】如圖表示用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述

錯誤的是（）

①②

A.圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B.利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動

C.圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少

D.圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高

［慧眼識圖獲取信息］

視野中可顯示多種形態(tài)鏡頭甲短于乙.則甲放大倍

細胞應為低倍鏡觀察數(shù)〈乙,其中里看到的細胞數(shù)

結果目更多，體積更小

此

型

研

分

此時觀察目標將甲轉(zhuǎn)換成乙應為換用

偏左，應將裝鹿倍鏡,此時應調(diào)節(jié)細

片向左移動準焦螺旋，使物像清晰，

【對點小練】

（2016?經(jīng)典高考）下列關于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細胞長度的實驗操作，錯誤的

是（）

A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側面注視

B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位

C.從低倍鏡視野中，需將進一步放大觀察的物像移至視野中央

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

解析從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位。

I易錯警示|

有關顯微鏡使用的6個易錯點

(1)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距

離，到快接近時(距離約為0.5cm)停止下降。

(2)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高

倍物鏡。

(3)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。

(4)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面

反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

(5)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像?！皩嵨铩迸c“像”之間的關系

是：“實物”旋轉(zhuǎn)180。就是“像”。例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為

“q”,若物像在左上方，則裝片應向左上方移動。

(6)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之則應適當調(diào)暗。

易錯?防范清零

［易錯清零］

易錯點1誤認為單細胞生物都是原核生物

點撥單細胞的原生動物（如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等）是真核生物；單

細胞綠藻（如衣藻）、單細胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。

易錯點2誤認為生物名稱中帶有“藻”字的都是植物，帶“菌”字的生物都是

細菌

點撥易混原核生物和真核生物的判斷方法

X常見的原核生物易與之混淆的真核生物

“菌”字前面帶有“桿”字、

EB

介/E酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、

“球”字、“螺旋”或“弧”字者

“菌”字曲霉等）

應為“細菌”類

PR

介/E藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、綠藻（如衣藻、水綿）、褐藻、紅

“藻”字發(fā)菜等藻等

/、動物

常見生

物舉例、如草履蟲、變》

易錯點3真、原核生物的4個“不一定”

點撥（1）沒有細胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細胞結構。

（2）真核細胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動物如蛔蟲。

（3）沒有葉綠體不一定不進行光合作用，如藍藻。

（4）沒有線粒體不一定不進行有氧呼吸，如好氧型細菌、藍藻等。

易錯點4混淆顯微鏡下細胞數(shù)目的兩種計算方法

點撥若視野中的細胞為“單行”，計算時只考慮'‘長度和寬度”；若視野中

“充滿”細胞，計算時則栗考慮“面積”的變化。

（1）若視野中為一行細胞，高倍鏡下細胞數(shù)量與低倍鏡下細胞數(shù)量之比等于其放

大倍數(shù)之比的倒數(shù)。

（2）若視野中充滿細胞，則高倍鏡下細胞數(shù)量與低倍鏡下細胞數(shù)量之比等于放大

倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方（因此時相當于將圓形面積的半徑放大了相應倍數(shù)，則面

積應為nR?即相應倍數(shù)的平方）。

［糾錯小練］

1.下列關于原核細胞和真核細胞的敘述中，正確的是（）

A.含有葉綠素的細胞一定是真核細胞

B.沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞

C.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞

D.單細胞生物，帶“菌”字的生物，帶“藻”字的生物均可能為真核生物，但也

有可能為原核生物

2.（2017?改編題）如圖是三類生物體細胞的亞顯微結構模式圖。下列有關分析正確

的是（）

A.用纖維素酶處理這三個細胞，都可以獲得原生質(zhì)體

B.甲、丙只能進行無氧呼吸，乙只能進行有氧呼吸

C.三類細胞中不存在共同的細胞器

D.三者的遺傳物質(zhì)都是DNA

3.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細胞共機個，則當放大

倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細胞為多少個？若這m個細胞充滿視

野，當放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？

解析（1）若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目

與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細胞數(shù)目為

心（喘|=聆（個）。（2）若細胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)

的平方成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細胞數(shù)目為

加由J=而個）。

口錄］01100I

隨堂?真題演練

1.（2016?全國課標卷I,1）下列與細胞相關的敘述，正確的是（）

A.核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器

B.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP

2.（2016?海南卷，14）下列情況中，使用普通光學顯微鏡不能觀察到的是（）

A.人紅細胞在蒸儲水中體積增大、破裂的現(xiàn)象

B.洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗一亮一暗三層結構

C.分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌

D.洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

3.（2016?經(jīng)典高考）在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是（）

A.核糖體和細胞膜B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體

4.（2014?北京理綜，1）藍藻與酵母菌的相同之處是（）

A.都有擬核B.均能進行有氧呼吸

C.都有線粒體D.均能進行光合作用

5.（課標卷）下列有關細胞的敘述，正確的是（）

A.病毒是一類具有細胞結構的生物

B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C.人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

課后?分層訓練

（時間：10分鐘滿分：50分）

東秀雙礎，練速度600分必做

1.（2016?長春質(zhì)檢）下列細胞中，與小球藻細胞結構最相似的是（）

A.酵母菌細胞B.藍藻細胞

C.水綿細胞D.洋蔥鱗片葉表皮細胞

2.埃博拉病毒、乳酸菌和草履蟲這三種生物的共同點是（）

A.都有細胞結構B渚B有核糖體

C.都有遺傳物質(zhì)D.都能進行有絲分裂

3.（2017?山西實驗中學檢測）硝化細菌、破傷風芽抱桿菌、酵母菌的細胞結構及功

能有很大區(qū)別，但是它們（）

A.都能進行繁殖和有氧呼吸

B.都沒有核膜和染色體

C.都能通過無絲分裂增加細胞數(shù)目

D.都含有DNA和RNA兩種核酸

4.（2017?洛陽統(tǒng)考）下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）

A.真核生物都是多細胞生物，原核生物都是單細胞生物

B.真核細胞增殖方式是有絲分裂，原核細胞增殖方式是無絲分裂

C.真核細胞都進行有氧呼吸，原核細胞都進行無氧呼吸

D.真核細胞的核DNA為鏈狀，原核細胞的擬核DNA為環(huán)狀

5.（201