山東省鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)七級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 人教版

山東省鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)七級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)七級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案人教版教材分析《人教版英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)，是山東省鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)七級(jí)學(xué)生使用的英語(yǔ)教材。本冊(cè)書(shū)共有10個(gè)單元，每個(gè)單元包括課題、生詞、對(duì)話、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法、練習(xí)等部分。內(nèi)容涵蓋了日常生活中常見(jiàn)的單詞、句型、語(yǔ)法和文化背景知識(shí)，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞著Unit1"Hello!Mynameis..."展開(kāi)，包括了課題、生詞、對(duì)話、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法、練習(xí)等部分的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生可以掌握自我介紹、詢(xún)問(wèn)他人姓名和來(lái)自等基本的日常英語(yǔ)交流技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1"Hello!Mynameis..."，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用基本的日常英語(yǔ)交流技能，提高自身的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的姓名文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，拓寬視野。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)重點(diǎn)：

1.掌握基本的日常英語(yǔ)交流詞匯和句型，如自我介紹、詢(xún)問(wèn)他人姓名和來(lái)自等。

2.正確使用一般疑問(wèn)句和回答，詢(xún)問(wèn)和介紹他人的姓名、年齡、來(lái)自等。

3.理解不同國(guó)家的姓名文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。

本章節(jié)難點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，如"Isyourname...?","Whereareyoufrom?"等。

2.正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞，如"Iam14yearsold."。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握日常英語(yǔ)句型和詞匯。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，展示不同國(guó)家的姓名文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.針對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用。

4.通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國(guó)家的姓名文化的圖片、視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便使用在線教學(xué)資源和學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生已注冊(cè)并熟悉使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。

8.教學(xué)游戲：準(zhǔn)備與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲，如猜謎游戲、角色扮演游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.練習(xí)冊(cè)：準(zhǔn)備與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生進(jìn)行課后鞏固練習(xí)。

10.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1"Hello!Mynameis..."的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹嗎？它在日常交流中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的魅力。

簡(jiǎn)短介紹Unit1的基本內(nèi)容，包括自我介紹的句型和常用詞匯，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解Unit1的主題，包括自我介紹的基本句型和常用詞匯。

詳細(xì)介紹如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人姓名、年齡和來(lái)自等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit1案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹在未來(lái)生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit1相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本句型、常用詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1在日常交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit1"Hello!Mynameis..."中的基本日常英語(yǔ)交流詞匯和句型，如自我介紹、詢(xún)問(wèn)他人姓名和來(lái)自等。他們將能夠聽(tīng)懂、說(shuō)對(duì)、讀懂和寫(xiě)出來(lái)這些句型，并在實(shí)際交流中正確使用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同國(guó)家的姓名文化，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。他們能夠理解和尊重不同文化背景下的命名習(xí)慣，并在跨文化交流中能夠適當(dāng)運(yùn)用和介紹自己的姓名。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維將得到發(fā)展。他們將能夠分析、評(píng)價(jià)和提出關(guān)于自我介紹的不同的觀點(diǎn)和想法，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和應(yīng)用。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。他們將能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，積極參與小組討論和合作活動(dòng)，主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)自我介紹和日常交流充滿(mǎn)信心。他們將通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和展示，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

學(xué)生將通過(guò)課堂參與、小組討論、作業(yè)完成和課堂展示等方面展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)效果。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以Unit1"Hello!Mynameis..."的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，包括自我介紹的基本句型、常用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，可以使用以下板書(shū)設(shè)計(jì)：

①"Hello,mynameis..."

②"Iamfrom..."

③"Nicetomeetyou!"

④"Howoldareyou?"

⑤"What'syouraddress?"

⑥"Ihaveatwinbrother/sister."

2.詞匯：

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括本章節(jié)中重要的詞匯和短語(yǔ)，例如：

①"name"

②"age"

③"address"

④"twin"

⑤"brother"

⑥"sister"

3.句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本章節(jié)中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如：

①"Subject+verb+object"

②"Questionword+subject+verb+object"

③"Questionword+subject+am/is/are+object"

④"If+subject+verb+subject+verb..."

⑤"主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)"

⑥"疑問(wèn)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)"

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用不同顏色、圖案和圖表來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色粉筆或marker來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，添加有趣的圖標(biāo)或插圖來(lái)輔助記憶，或者設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書(shū)游戲來(lái)提高學(xué)生的參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中與自我介紹相關(guān)的文章。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的自我介紹技巧和策略。

-與Unit1主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)。

視頻資源：

-TED演講中涉及自我介紹和日常交流的視頻。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或平臺(tái)上提供的自我介紹視頻教程。

-英語(yǔ)電影或電視劇中出現(xiàn)自我介紹的場(chǎng)景。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生閱讀拓展材料，并完成以下任務(wù)：

-摘錄文章中重要的觀點(diǎn)和信息，進(jìn)行閱讀筆記。

-選擇一個(gè)視頻資源進(jìn)行觀看，并寫(xiě)下觀后感或?qū)W習(xí)心得。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的短文，可以是介紹自己的興趣愛(ài)好、家庭成員等。

要求學(xué)生進(jìn)行小組討論或同伴交流，完成以下任務(wù)：

-分享自己閱讀拓展材料的心得體會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-結(jié)合視頻資源，討論自我介紹的不同方式和技巧，互相提供反饋和建議。

-互相練習(xí)自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)估他們是否能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂表現(xiàn)將包括學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與小組討論等。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和思維深度。小組討論成果展示將包括學(xué)生的討論內(nèi)容、觀點(diǎn)表達(dá)和結(jié)論呈現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)Uni