高三一輪復(fù)習(xí)文化生活第五課文化創(chuàng)新省名師獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

第五課文化創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新必修3《文化生活》第1頁第2頁考點(diǎn)概覽考向定位3.文化創(chuàng)新⑴文化創(chuàng)新源泉和動力⑵文化創(chuàng)新作用和意義⑶文化創(chuàng)新路徑和方向⑷堅持正確文化創(chuàng)新方向1、從內(nèi)容上看，文化傳承與文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新源泉、文化交流與文化創(chuàng)新、科技與文化創(chuàng)新等都是歷年高考重點(diǎn)，每年都有所包括。2、從形式上看，往年高考中，現(xiàn)有大量選擇題，也有非選擇題，不過普通以選擇題為主。選擇題考查背景素材比較廣泛，非選擇題多以文化熱點(diǎn)材料為考查背景?？键c(diǎn)考向概覽第3頁首先，社會實(shí)踐中不停出現(xiàn)新情況，提出新問題,需要文化不停創(chuàng)新；另首先，社會實(shí)踐發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富資源，準(zhǔn)備了愈加充分條件?？键c(diǎn)一

文化創(chuàng)新源泉和動力1.文化發(fā)展實(shí)質(zhì)文化發(fā)展實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。2.文化創(chuàng)新源泉和動力社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉。離開了社會實(shí)踐，文化就會成為無源之水、無本之木。(1)源泉(2)動力社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新動力。第4頁文化創(chuàng)新源泉是人民群眾所從事社會實(shí)踐，文化創(chuàng)新淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中人類文明一切優(yōu)異結(jié)果，二者不可混為一談。[尤其提醒](1)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)造和發(fā)展主要根源社會實(shí)踐是產(chǎn)生優(yōu)異文化作品源泉；文化創(chuàng)新需要來自于社會實(shí)踐；文化創(chuàng)作靈感最終來自社會實(shí)踐；文化創(chuàng)作動力來自社會實(shí)踐；文化創(chuàng)作檢驗標(biāo)準(zhǔn)在于社會實(shí)踐；文化創(chuàng)作結(jié)果要服務(wù)于社會實(shí)踐；人民群眾是社會實(shí)踐主體，也是文化創(chuàng)造主體。(2)文化創(chuàng)作源泉≠淵源第5頁考點(diǎn)二

文化創(chuàng)新作用和意義1.文化創(chuàng)新意義（1）創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力主要確保。（2）文化創(chuàng)新能夠推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展。推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展，是文化創(chuàng)新根本目標(biāo)，也是檢驗文化創(chuàng)新根本標(biāo)準(zhǔn)。（3）文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化繁榮。文化創(chuàng)新是一個民族文化永葆生命力和富有凝聚力主要確保。第6頁2.繁榮文化必由之路：在時代高起點(diǎn)上推進(jìn)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳輸伎倆創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化必由之路。3.文化創(chuàng)新主體(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中地位人民群眾是社會實(shí)踐主體，也是文化創(chuàng)造主體。人民群眾在社會實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。(2)文化創(chuàng)新要求文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾根本利益，了解人民群眾對文化生活基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾偉大實(shí)踐和豐富多彩生活中汲取營養(yǎng)。第7頁注意幾個誤區(qū)誤區(qū)一：文化創(chuàng)新是文化事業(yè)工作者使命和職責(zé)。誤區(qū)二：文化創(chuàng)新來自創(chuàng)作者靈感，主要依靠文化創(chuàng)作者聰明才智誤區(qū)三：文化創(chuàng)新作用就是不停推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展第8頁考點(diǎn)三

文化創(chuàng)新路徑⑴繼承傳統(tǒng)、推陳出新(2)面向世界，博采眾長1.文化創(chuàng)新根本路徑：立足于社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)作基本要求，也是文化創(chuàng)新根本路徑。2.文化創(chuàng)新基本路徑：第9頁3.文化創(chuàng)新基本路徑之一：（1）首先，不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新（2）另首先，表達(dá)時代精神，是文化創(chuàng)新主要追求。在社會實(shí)踐基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化過程，又是一個“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化過程。取其精華，去其糟粕；推陳出新，革故鼎新怎樣處理好文化繼承與創(chuàng)新關(guān)系：第10頁第11頁(4)文化創(chuàng)新根本路徑和基本路徑不一樣，文化創(chuàng)新根本路徑只能是社會實(shí)踐，這也是文化創(chuàng)新源泉和動力，而文化創(chuàng)新基本路徑有兩條：一是從繼承與創(chuàng)新關(guān)系角度講，要“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”；二是從文化交流與傳輸角度講，要吸收、借鑒其它各民族優(yōu)異文化結(jié)果，要面向世界，博采眾長。(5)對待傳統(tǒng)文化，既要繼承又要發(fā)展。繼承和發(fā)展是同一過程兩個方面，而不是前后兩個發(fā)展過程。第12頁3.文化創(chuàng)新主要路徑之二：面向世界，博采眾長，加強(qiáng)不一樣民族文化交流、借鑒與融合(1)不一樣民族文化進(jìn)行文化交流、借鑒與融合意義：不一樣民族文化之間交流、借鑒與融合，既是人類文明發(fā)展主要動力，也是文化創(chuàng)新必定要經(jīng)歷過程。第13頁三過程Ａ、是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)異文化結(jié)果，以發(fā)展本民族文化過程

Ｂ、是不一樣民族文化之間相互借鑒，以“取長補(bǔ)短”過程

Ｃ、是在文化交流和借鑒基礎(chǔ)上，推出融匯各種文化特質(zhì)新文化過程

(2)不一樣民族文化進(jìn)行文化交流、借鑒與融合實(shí)質(zhì)：第14頁（3）不一樣民族文化怎樣交流、借鑒與融合?Ａ必須以世界優(yōu)異文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化有益結(jié)果。Ｂ遵照以我為主，為我所用基本標(biāo)準(zhǔn)，保持文化民族特色。第15頁[尤其提醒](1)這是文化橫向積累過程，主要側(cè)重于不一樣民族文化交流、借鑒與融合，文化多樣性是文化創(chuàng)新主要基礎(chǔ)。(2)文化交流中“海納百川”“以我為主、為我所用”是不矛盾①“海納百川”表明文化競爭不排斥文化合作，不一樣文化間能夠相互交流、借鑒、融合。②“以我為主”就是在對世界文化精華汲取中，保持民族文化主體意識和獨(dú)立性——民族特色，有利于永葆文化生命力和提升文化競爭力；

③“為我所用”就是辯證取舍、擇善而從，結(jié)合國情進(jìn)行改造、整合與創(chuàng)新。

第16頁既要反對“守舊主義”和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。4.堅持文化創(chuàng)新正確方向(1)把握兩對關(guān)系：文化創(chuàng)新，必須把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化關(guān)系。(2)反對錯誤傾向：歷史虛無主義:根本否定傳統(tǒng)文化民族虛無主義:一味推崇外來文化守舊主義:拒絕接收新文化封閉主義：拒絕接收外來文化第17頁①立足于發(fā)展中國特色社會主義實(shí)踐。②著眼于人民群眾不停增加精神文化需求。③發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)異文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化優(yōu)點(diǎn)。④在內(nèi)容和形式上主動創(chuàng)新，努力鑄造中華文化新輝煌。(3)堅持正確方向：第18頁(1)社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新關(guān)系①社會實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉、動力、根本目標(biāo)和檢驗文化創(chuàng)新根本標(biāo)準(zhǔn)所在，社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新根本路徑；②文化創(chuàng)新對社會實(shí)踐有著巨大作用和深刻影響,文化創(chuàng)新能夠推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展。【知識拓展】第19頁(2)文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新之間關(guān)系

①文化繼承與發(fā)展是同一個過程兩個方面。文化繼承是文化發(fā)展必要前提,文化發(fā)展是文化繼承必定要求。文化在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展過程中繼承。

②文化發(fā)展實(shí)質(zhì),就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會實(shí)踐發(fā)展必定要求,是文化本身發(fā)展內(nèi)在動力。

③文化繼承與文化創(chuàng)新。首先,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。另首先,表達(dá)時代精神,是文化創(chuàng)新主要追求?？傊?文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者緊密聯(lián)絡(luò),不可分割。第20頁（1）怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新①文化創(chuàng)新根本路徑——立足于社會實(shí)踐。②基本路徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。③基本路徑之二：面向世界，博采眾長。④方向：要堅持正確方向，克服錯誤傾向。⑤主體：要發(fā)揮人民群眾主體作用。⑥內(nèi)容：在時代高起點(diǎn)上推進(jìn)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳輸伎倆創(chuàng)新，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

【尤其提醒】

對于怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新,包括知識點(diǎn)比較多。解答這類試題時,考生思維不能僅僅局限于文化創(chuàng)新路徑上,還需要從文化發(fā)展主體(人民群眾)、文化發(fā)展方向(科學(xué)發(fā)展觀等)、文化發(fā)展體制機(jī)制等方面進(jìn)行分析。組織答案時要結(jié)合背景材料進(jìn)行分析。[知識深化]第21頁①建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”是我國全方面建成小康社會目標(biāo)之一。②建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”是科技進(jìn)步必定要求，也意味著文化傳承方式新變革5.建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”(1)“學(xué)習(xí)型社會”關(guān)鍵內(nèi)涵是(2)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”必要性全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)第22頁①推進(jìn)教育信息化和構(gòu)建終生教育體系，是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”內(nèi)在要求。②讓學(xué)習(xí)成為一個生活習(xí)慣和生活方式，實(shí)現(xiàn)人自由全方面發(fā)展。(4)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”目標(biāo)就是使每個人都能經(jīng)過學(xué)習(xí)不停提升學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，讓每個人潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實(shí)現(xiàn)人自由全方面發(fā)展。(3)建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”要求第23頁

〈文化創(chuàng)新〉一、常見設(shè)問角度文化創(chuàng)新是高考高頻考點(diǎn)，中華文化源遠(yuǎn)流長得益于文化創(chuàng)新，現(xiàn)在要全方面建成小康社會，推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮必須推進(jìn)文化創(chuàng)新。黨十八大匯報指出：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。在復(fù)習(xí)時要注意以下設(shè)問角度：(1)利用文化生活知識，談?wù)勎幕瘎?chuàng)新作用及文化創(chuàng)新路徑。(2)結(jié)合材料，利用中外文化交流、借鑒與融合知識，說明我們應(yīng)怎樣推進(jìn)文化創(chuàng)新。(3)結(jié)合材料談?wù)勎覈鯓硬拍茏龅轿幕凡煌＃?4)利用文化發(fā)展知識為中華文化“走出去”提幾條合理化提議。第24頁二、必背答題術(shù)語(1)立足于社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)作基本要求，也是文化創(chuàng)新根本路徑。(2)著