山東省臨清市四所高中化學(xué)必修1教學(xué)設(shè)計 第3章 金屬及其化合物化學(xué)

山東省臨清市四所高中化學(xué)必修1教學(xué)設(shè)計第3章金屬及其化合物化學(xué)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨清市四所高中化學(xué)必修1教學(xué)設(shè)計第3章金屬及其化合物化學(xué)課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)必修1第3章金屬及其化合物化學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：山東省臨清市四所高中，高一年級各班級

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運用科學(xué)思維，分析金屬及其化合物的性質(zhì)和反應(yīng)，提升邏輯推理和信息加工能力。

2.運用科學(xué)探究方法，進(jìn)行金屬及其化合物的實驗操作和分析，增強實踐操作能力和問題解決能力。

3.運用科學(xué)態(tài)度，積極主動參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)合作交流和批判性思維能力。

4.運用科學(xué)知識，理解和應(yīng)用金屬及其化合物的相關(guān)知識，提升知識運用和學(xué)科整合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在初中階段學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)知識，包括金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及一些常見金屬的化合物。他們還了解了一些基本的化學(xué)實驗操作和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對化學(xué)實驗和觀察金屬及其化合物的性質(zhì)變化通常比較感興趣。他們可能具備一定的邏輯推理和觀察能力，但可能在實驗操作和數(shù)據(jù)分析方面需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解金屬的電子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)原理方面可能會遇到困難。此外，他們可能對實驗操作的安全性和準(zhǔn)確性有所顧慮，需要在實踐中增強信心和技能。還有，學(xué)生在分析復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)和解釋實驗結(jié)果時可能存在困難，需要通過實例和實際操作來加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計算機、實驗桌、試管、燒杯、滴定管、pH計等實驗設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)PPT、實驗指導(dǎo)書和相關(guān)文章。

3.信息化資源：化學(xué)教育網(wǎng)站、在線化學(xué)視頻教程、專業(yè)的化學(xué)學(xué)術(shù)期刊等。

4.教學(xué)手段：采用講授法、實驗法、小組討論法和問題驅(qū)動法等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的參與度和理解力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的教學(xué)PPT、實驗指導(dǎo)書和相關(guān)文章，要求學(xué)生提前閱讀和理解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出一系列關(guān)于金屬及其化合物性質(zhì)和反應(yīng)的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教學(xué)資料，理解金屬及其化合物的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的金屬性質(zhì)實驗現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對金屬及其化合物的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解金屬的電子結(jié)構(gòu)和金屬化合物的化學(xué)反應(yīng)原理。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行金屬活性實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握金屬及其化合物的性質(zhì)。

-解答疑問：針對學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗金屬及其化合物的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬及其化合物的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握金屬及其化合物的性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬及其化合物的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些與金屬及其化合物相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬及其化合物的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括學(xué)術(shù)論文、科普文章和技術(shù)應(yīng)用案例，以便學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)金屬腐蝕與防護(hù)、金屬有機框架化合物等方面的學(xué)術(shù)論文，以了解最新的研究成果和應(yīng)用前景。

-科普文章：介紹金屬的發(fā)現(xiàn)歷史、金屬材料的制備和應(yīng)用等方面的科普文章，以增加學(xué)生對金屬及其化合物的興趣和認(rèn)識。

-技術(shù)應(yīng)用案例：提供一些金屬及其化合物在現(xiàn)代工業(yè)、醫(yī)藥和環(huán)保等領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，以展示金屬化學(xué)的重要性和實用性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出一些具有挑戰(zhàn)性和實際意義的課題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和方法進(jìn)行研究和解決。

-金屬腐蝕與防護(hù)：讓學(xué)生調(diào)查和分析日常生活中遇到的金屬腐蝕現(xiàn)象，提出有效的防護(hù)措施，并撰寫研究報告。

-金屬有機框架化合物：讓學(xué)生研究金屬有機框架化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，探討其在催化劑和氣體儲存等方面的應(yīng)用前景。

-金屬材料制備與應(yīng)用：讓學(xué)生調(diào)查和分析不同金屬材料的制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域，比較其優(yōu)缺點，并撰寫比較研究報告。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置不同類型的作業(yè)，包括理論題目、實驗報告和應(yīng)用題，以全面考察學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)難度要適中，既要有一定的挑戰(zhàn)性，又要能夠?qū)W生在課后自主完成。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤，進(jìn)行總結(jié)和講解，幫助學(xué)生理解和糾正錯誤。

-對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思維，給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

具體作業(yè)布置與反饋內(nèi)容如下：

理論題目：

-請解釋金屬的電子結(jié)構(gòu)和金屬化合物的化學(xué)反應(yīng)原理。

-請分析金屬腐蝕的原因和防止腐蝕的方法。

實驗報告：

-根據(jù)實驗指導(dǎo)書，完成金屬活性實驗，并撰寫實驗報告。

-實驗報告應(yīng)包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論。

應(yīng)用題目：

-請設(shè)計和分析一個金屬有機框架化合物的合成實驗。

-請調(diào)查和分析日常生活中遇到的金屬腐蝕現(xiàn)象，提出有效的防護(hù)措施。反思改進(jìn)措施-引入現(xiàn)代信息技術(shù)：運用在線教學(xué)平臺和多媒體工具，增強教學(xué)的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-強化實踐操作：設(shè)計豐富的實驗和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-注重個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供不同難度的學(xué)習(xí)資源和方法，滿足學(xué)生的個性化需求。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理不夠精細(xì)化：需要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

-教學(xué)方法單一：需要豐富教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教學(xué)評價不夠全面：需要改進(jìn)評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，