人教版（2019）高中化學(xué)必修第二冊(cè) 《7.2.2 烴 有機(jī)高分子材料》名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高中化學(xué)必修第二冊(cè)《7.2.2烴有機(jī)高分子材料》名師教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）高中化學(xué)必修第二冊(cè)《7.2.2烴有機(jī)高分子材料》。具體內(nèi)容包括：1）烴的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；2）有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)；3）烴的燃燒反應(yīng)及其計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)物的基本概念和簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，如甲烷、乙烯等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入研究烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及有機(jī)高分子材料的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立更加系統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)知識(shí)體系。通過(guò)對(duì)烴的燃燒反應(yīng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）知識(shí)與技能：掌握烴的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，了解有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)；2）過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力；3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)在生活和科技中的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立更加系統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)知識(shí)體系，提高學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.烴的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：學(xué)生需要理解烴分子中的化學(xué)鍵類(lèi)型、空間構(gòu)型以及烴的物理和化學(xué)性質(zhì)。

解決辦法：通過(guò)掛圖、模型等教具輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受烴分子結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)鞏固烴的性質(zhì)。

2.有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)：學(xué)生需要掌握有機(jī)高分子的基本特征，能對(duì)不同類(lèi)型的有機(jī)高分子進(jìn)行分類(lèi)，并了解其性質(zhì)。

解決辦法：通過(guò)生活實(shí)例引入有機(jī)高分子概念，利用多媒體展示不同類(lèi)型的有機(jī)高分子材料，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較分析來(lái)掌握其性質(zhì)。

3.烴的燃燒反應(yīng)及其計(jì)算：學(xué)生需要掌握烴的燃燒反應(yīng)方程式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示燃燒反應(yīng)，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

突破策略：在教學(xué)過(guò)程中，采用提問(wèn)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，從而有效突破重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解烴的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、有機(jī)高分子的概念等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞烴的燃燒反應(yīng)等話題展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生參與烴的燃燒實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受有機(jī)化學(xué)的魅力，增強(qiáng)他們的實(shí)驗(yàn)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、Flash等軟件展示烴分子結(jié)構(gòu)、有機(jī)高分子材料等圖片和動(dòng)畫(huà)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行烴的燃燒反應(yīng)模擬，提高他們的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，幫助他們更好地理解和掌握有機(jī)化學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)烴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道烴是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于烴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受烴的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹烴的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.烴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解烴的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解烴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹烴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.烴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解烴的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的烴案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解烴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用烴解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與烴相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)烴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)烴的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括烴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)烴在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用烴。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于烴的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握烴的基本概念、組成部分和原理。學(xué)生能夠明確烴的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，理解烴的分類(lèi)和特點(diǎn)，從而在理論層面上構(gòu)建起有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)體系。

2.了解有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)。學(xué)生能夠?qū)N的概念延伸至有機(jī)高分子，掌握有機(jī)高分子的基本特征，能對(duì)不同類(lèi)型的有機(jī)高分子進(jìn)行分類(lèi)，并了解其性質(zhì)。

3.掌握烴的燃燒反應(yīng)及其計(jì)算。學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)學(xué)計(jì)算，深入理解烴的燃燒反應(yīng)過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。通過(guò)烴的燃燒實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)細(xì)致觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

5.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題和合作討論的能力。

6.提高表達(dá)能力和交流能力。通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠提高公共表達(dá)的自信心和語(yǔ)言組織能力，增強(qiáng)與他人的交流和溝通能力。

7.增強(qiáng)對(duì)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到有機(jī)化學(xué)在生活和科技中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)對(duì)有機(jī)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①烴的概念與分類(lèi)

-知識(shí)點(diǎn)：烴是由碳和氫兩種元素組成的有機(jī)化合物。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：烴的概念、組成元素（C、H）、分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

②烴的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-知識(shí)點(diǎn)：烴分子中的化學(xué)鍵類(lèi)型、空間構(gòu)型以及烴的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：化學(xué)鍵類(lèi)型（單鍵、雙鍵、三鍵）、空間構(gòu)型（直鏈、支鏈、環(huán)狀）、烴的物理性質(zhì)（沸點(diǎn)、熔點(diǎn)）、化學(xué)性質(zhì)（燃燒反應(yīng)、取代反應(yīng)）

③有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)

-知識(shí)點(diǎn)：有機(jī)高分子的基本特征、分類(lèi)（天然有機(jī)高分子、合成有機(jī)高分子）、性質(zhì)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：有機(jī)高分子的基本特征（大分子量、重復(fù)單元）、分類(lèi)（天然、合成）、性質(zhì)（機(jī)械強(qiáng)度、化學(xué)穩(wěn)定性、溶解性）

④烴的燃燒反應(yīng)及其計(jì)算

-知識(shí)點(diǎn)：烴的燃燒反應(yīng)方程式、燃燒反應(yīng)的計(jì)算。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：燃燒反應(yīng)方程式（CnHm+(n+m/4)O2→nCO2+m/2H2O）、計(jì)算方法（二氧化碳、水的產(chǎn)量計(jì)算）

⑤案例分析與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)具體案例分析，深入了解烴的特性和重要性，以及如何應(yīng)用烴解決實(shí)際問(wèn)題。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：案例背景、特點(diǎn)、意義、實(shí)際應(yīng)用（燃料、材料、藥物等）

⑥小組討論與創(chuàng)新

-知識(shí)點(diǎn)：小組討論烴的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：討論主題（未來(lái)發(fā)展、改進(jìn)方向）、創(chuàng)新性想法或建議典型例題講解1.烴的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)例題

例題1：根據(jù)下列分子結(jié)構(gòu)，判斷它們的命名并說(shuō)明它們的空間構(gòu)型。

答案：CH4為甲烷，正四面體構(gòu)型；C2H4為乙烯，平面三角形構(gòu)型；C3H8為丙烷，直鏈構(gòu)型。

例題2：寫(xiě)出下列烴的燃燒反應(yīng)方程式。

答案：C4H8+6O2→4CO2+4H2O；C2H6+3.5O2→2CO2+3H2O。

2.有機(jī)高分子的概念、分類(lèi)和性質(zhì)例題

例題3：區(qū)分天然有機(jī)高分子和合成有機(jī)高分子的方法。

答案：天然有機(jī)高分子通常來(lái)源于生物體，如淀粉、蛋白質(zhì)等；合成有機(jī)高分子通常通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制得，如聚乙烯、聚丙烯等。

例題4：根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)，判斷它們屬于哪一類(lèi)有機(jī)高分子。

答案：聚乙烯屬于合成有機(jī)高分子；纖維素屬于天然有機(jī)高分子。

3.烴的燃燒反應(yīng)及其計(jì)算例題

例