教師資格考試綜合模擬測試卷含答案解析4

教師資格考試綜合模擬測試卷必考

點含答案解析

1.若兒童言語發(fā)育、社會交往出現障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，

往往是()的癥狀。

A.口吃

B.緘默癥

C.自閉癥

D.多動癥

2.攻擊性行為是兒童常見的()。

A.身心疾病

B.情緒障礙

C.品行障礙

D.神經性習慣

3.幼兒與()之間關系緊張,是引起幼兒心理出現問題的最主要的原因。

A.父母

B教師

C.同伴

D.其他成人

4.孤獨、退縮、對親人沒有依戀之情，不能領會表情的含義，也不會表

示自己的要求和情感，這是嬰兒孤獨癥的()障礙。

A行為

B.語言

C.社會交往

D「髓

5.下面那個不屬于幼兒心理發(fā)展中常見的心理問題()。

A.吮吸手指

B夜原

C肥胖

D.緘默癥

答案及解析：

I.【答案】C【解析】兒童自閉癥又稱兒童孤獨癥,典型的兒童自閉癥

的主要表現有：（1）言語發(fā)育障礙。（2）社會交往障礙。（3）行為異常，興

趣奇特。（4）還可能伴有感知障礙、癲癇發(fā)作等表現。

.【答案】【解析】攻擊性行為是兒童常見的品行障礙。故本題選

2CCo

3.【答案】A【解析】幼J與父母之間關系緊張，是引起幼理出現

問題的最主要的原因，家庭教育是對幼兒產生最深刻和持久的影響。故

本題選A。

4.【答案】C【解析】社會交往障礙;自閉癥兒童表現出逃避與別人對視，

缺乏面部表情及肢體語言;對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬;害怕

時也不會主動尋求保護。故本題選C。

5.【答案】C【解析】肥胖癥屬于幼兒發(fā)張中常見的營養(yǎng)性疾病。故本

題選配

1.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是個體與（）。

A.遺傳的相互作用B.教師的相互作用

C.學校的相互作用D.環(huán)境的相互作用

2.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展

的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A.外銃論的觀點B.內發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點

3.〃生而知之〃的天才論屬于()的觀點。

A.環(huán)境決定論B.實踐決定論

C.經驗決定論D.遺傳決定論

4.瑞士心理學家皮亞杰關于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的

一般規(guī)律，即按照感知運動水平、前運算水平、具體運算水平、形式運

算水平順序發(fā)展的特征，表明個體身心發(fā)展具有()。

A.順序性B.階段性

C.不平衡性D.互補性

5.許多地方出現的〃狼孩〃事件說明()在人的身心發(fā)展中不起決定作用。

A.教育B.環(huán)境

C.個體主觀能動性D.遺傳素質

答案及解析：

1.【答案】D【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。個體主觀能動

性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素。主

觀能動性是個體在與環(huán)境的相互作用中所表現出來的。故本題選D。

2.【答案】B【解析】本題考查個體身心發(fā)展的動因。內發(fā)論強調人的

身心發(fā)展是由自身的需要決定的，身心發(fā)展的順序也是由人的生理機制

決定的。抓住題干中的〃精神分析學派〃〃自然〃〃性本能〃，即可判

斷為內發(fā)論的代表觀點。故本題選瓦

3.【答案】D【解析】本題考查遺傳決定論。遺傳決定論者認為,人的

個體差異是由個體的遺傳素質或人的自然素質中的某些特點所決定的。

〃生而知之〃大意是生下來就懂得知識和道理，屬于遺傳決定論的代表

觀點。故本題選D。

4.【答案】A【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。身心發(fā)展順序指兒

童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變

的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。由題干中關鍵詞〃按照……順

序發(fā)展〃可以判斷體現了北酹性。故本題選A。

5.【答案】D【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素?！ɡ呛ⅰm然

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