滬教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語文中考二模試卷C卷

滬教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語文中考二模試卷C卷

姓名:班級(jí):成績(jī):

一、選擇題（共2題；共4分）

1.（2分）下列句子中劃線詞語使用無誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)玉龍雪山撲朔迷離的大霧天氣，游客們真是進(jìn)退兩難。

B.冬天來臨，連續(xù)幾日的強(qiáng)降雪，街道上早已到了萬人空巷的程度。

C.學(xué)校的冬運(yùn)會(huì)上，苦練了一個(gè)多月的同學(xué)們，個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，決心為班集體爭(zhēng)光。

D.我們進(jìn)入考場(chǎng)后，氣氛緊張，大家屏息斂聲，等待著監(jiān)考老師宣讀考場(chǎng)規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.核心素養(yǎng)是個(gè)人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和國家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)。

B.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心牌的花香。

C.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。

D.通過對(duì)古典詩文的朗誦，讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。

二、句子默寫（共1題；共5分）

3.（5分）古詩文積累與運(yùn)用。

（1）網(wǎng)絡(luò)上，常有人把朗朗上口的古詩詞串燒起來，乍讀起來似乎也無違和感，你了解這些古詩詞的前世今

生嗎？請(qǐng)為每一分句還原原詩中相連的詩句。

①提攜玉龍為君死，留取丹心照汗青。

原句：,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

原句：?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

②問君能有幾多愁？山雨欲來風(fēng)滿樓。

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原句：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？o（李煜《虞美人?春花秋月何時(shí)了》）

原句：，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）杜牧在《赤壁》中的詩句“,?！睆莫?dú)特視角告訴我們機(jī)遇造就歷史。對(duì)于朝氣蓬勃

的我們來說，詩書趁年華就是抓住機(jī)遇，即使遭遇挫折，也一定要始終堅(jiān)信：“,?！保ㄕ?qǐng)用陸

游《游山西村》中的詩句作答）

（3）古詩文中有情懷下列詩句與《岳陽樓記》作者表達(dá)的家國情懷最相近的一句是（）

A.塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

C.安得廣廈千萬間，大底天下寒士俱歡顏。

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

三、字詞書寫（共1題；共4分）

4.（4分）讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

假如一天已經(jīng)過去了，鳥兒也不歌唱，假如風(fēng)也吹judnT,那就用黑暗的厚幕把我蓋上罷，如同你在

黃昏時(shí)節(jié)用睡眠的衾被guo_______上大地，又輕柔地將睡蓮的花瓣合上。旅客的行程未達(dá)，糧袋已空，衣裳破裂

污損，而又筋疲力盡，你解除了他的羞澀與困jibng,使他的生命像花朵一樣在仁慈的夜幕下蘇醒。

——（印度）泰戈?duì)枴都村壤?，冰心譯

四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）

5.（10分）閱讀下面材料，按要求作答。

5月11日，珠海正方商業(yè)運(yùn)營(yíng)有限公司攜手新嶺南金彤幼兒園、新嶺南珠賓幼兒園舉辦的“嶺南非遺親子文化

節(jié)”火爆開場(chǎng)，吉大白沙河時(shí)光街區(qū)上人頭涌動(dòng)，數(shù)百名父母孩子在這里學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作，感受嶺南文化的無

窮魅力。

下午兩點(diǎn)多，吉大相思樹下，白沙河時(shí)光街區(qū)里就開始熱鬧起來，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，沿著幾百米長(zhǎng)的街區(qū)，共

設(shè)置有嶺南文化舞臺(tái)表演、非遺手工藝攤位、剪紙展覽、鄰里集市、玩偶巡游、游戲互動(dòng)等六個(gè)區(qū)域，親子家庭在

這里通過“吃喝玩樂賞”等休閑方式，可以近距離接觸與感受嶺南文化的魅力底蘊(yùn)。在茶果制作攤位，來自官塘的

大媽手把手地教孩子們包茶果；在舞龍舞獅教學(xué)點(diǎn)上，來自洪盧龍獅隊(duì)的隊(duì)員則為孩子們示范如何打出有節(jié)奏的龍

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獅鼓點(diǎn)。此外嶺南彩繪、陶藝、扎染制作以及剪紙等攤位上也都擠滿了家長(zhǎng)和孩子，在老師的指導(dǎo)下，孩子們興致

勃勃地學(xué)習(xí)著每一種傳統(tǒng)技藝。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，不超過20字。

(2)為了營(yíng)造活動(dòng)氣氛，主辦方在吉大白沙河時(shí)光街區(qū)的入口處貼了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)，從下列詞

或短語中，選擇合適的組合成一副上聯(lián)和下聯(lián)各15個(gè)字的對(duì)聯(lián)。

吃喝玩樂舞龍獅揉裹蒸煎騰移挪轉(zhuǎn)領(lǐng)略

扎染制作弘揚(yáng)嶺南非遺魅力包茶果中華民族精神

上聯(lián)：________

下聯(lián)：________

五、文言文閱讀(共2題；共20分)

6.(8分)閱讀文言文，回答問題。

【甲】

北冥有魚，其名為鰻。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，

其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：鵬之徙于

南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼,

其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海

畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長(zhǎng)風(fēng)激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻日：此將鰲之作也。

數(shù)日，風(fēng)止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。

群蟻曰：“彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數(shù)

百里勞形而觀之乎？”

【注】①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時(shí)刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。

(1)解釋下列句子中劃線的詞語。

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①怒而飛

②生物之以息相吹也________

③此將鰲之作也________

④群蟻將反

(2)下列每組劃線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.海運(yùn)則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海

B.鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎

C.其真無馬邪/其遠(yuǎn)而無所至極邪

D.一食或盡粟一石/或游而西

(3)用“/”給文中劃線的句子斷句。(限斷兩處)

有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。

(4)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里。

②彼之冠山，何異我之戴粒。

(5)兩文除了寫鰥鵬和大鰲外，【甲】文還寫到野馬、塵埃的運(yùn)動(dòng)，【乙】文還寫到群蟻，其目的分別是什么？

7.(12分)閱讀文言文，回答問題。

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者心之莫同也知其心

然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。

(選自《禮記?學(xué)記》)

(1)請(qǐng)用三條“/”給下列的句子斷句。

此四者心之莫同也知其心然后能救其失也

(2)文章主要論述了一個(gè)什么道理？你從中獲得了什么啟示？

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六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）

8.（9分）（2013?濰坊）閱讀下面的文章，完成下列各題。

蜘蛛的智慧

①在我觀察過的獨(dú)居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。

②堅(jiān)硬的甲胄，柔韌的皮甲，強(qiáng)壯的腳爪，寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子，都是裝備在蜘蛛身上的戰(zhàn)斗武器,

而它編織的網(wǎng)更是它主要的武器，因此，它總是要竭盡全力，把絲網(wǎng)織得盡善盡美。

③當(dāng)蜘蛛開始織網(wǎng)時(shí)，為了固定其一端，它首先對(duì)著墻壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。

然后，蜘蛛往回爬，這根線越拉越長(zhǎng)；當(dāng)它爬到線的另一端應(yīng)該固定的地方，就會(huì)用爪把線聚攏來以使線繃緊，也

像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣牽扯絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，這就是準(zhǔn)備好了意想中的網(wǎng)

的經(jīng)線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來，一端橫粘在織成的第一根線（這是整個(gè)網(wǎng)圈子最牢固的一根）上,

另一端則固定在墻壁上。所有這些絲線都有黏性，只要一接觸到什么東西就可以膠住；在這個(gè)網(wǎng)上容易被毀損的部

分，我們的織網(wǎng)藝術(shù)家懂得織出雙線以加固之，有時(shí)甚至織成六倍粗的絲線來加大網(wǎng)的強(qiáng)度。

④三天以后，這個(gè)網(wǎng)就完成了；我不禁想到這個(gè)昆蟲在新居過活，一定歡樂無。它在周圍往返地橫行著，仔細(xì)

檢查絲網(wǎng)每一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時(shí)地出來探視動(dòng)靜。不料想它碰到的第一個(gè)敵手，竟是

另外一個(gè)更大的蜘蛛。這個(gè)敵手沒有自己的網(wǎng)，也可能已經(jīng)耗盡了積蓄下來的汗液，因而現(xiàn)在不得不跑來侵犯它的

鄰居。

⑤于是，一場(chǎng)可怕的遭遇戰(zhàn)立刻由此展開。在這場(chǎng)拼搏中，那個(gè)侵略者似乎占了體大的上風(fēng)，這個(gè)辛勤的蜘蛛

被迫退避下去。我觀察到那個(gè)勝利者利用一切戰(zhàn)術(shù)，引誘它的對(duì)手從堅(jiān)強(qiáng)的堡壘中爬出來。它偽裝休戰(zhàn)而去，不一

會(huì)兒又轉(zhuǎn)身回來，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計(jì)窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個(gè)新網(wǎng)。這又引起了另一次戰(zhàn)斗，并且，同我的

估計(jì)相反，這個(gè)辛勤的蜘蛛終于反敗為勝成了征服者，殺死了它的對(duì)手。

⑥有時(shí)，蒼蠅落入它的陷阱時(shí)，這只蜘蛛并不急于出擊，知識(shí)耐心地等待著，直到有把握捕捉對(duì)方時(shí)，它才動(dòng)

手。如果它立即逼近蒼蠅，將會(huì)引起這只蒼蠅更大的恐懼，還可能導(dǎo)致這個(gè)俘虜奮力逃走；所以，他學(xué)會(huì)了耐心等

待，直到這個(gè)俘虜因無效掙扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黃蜂放進(jìn)一個(gè)蛛網(wǎng)中，但當(dāng)蜘蛛照常出北京電視臺(tái)捕食時(shí)，先是觀察一下來的是個(gè)什么樣

的敵人，根據(jù)量力的原則，制伏擊了的對(duì)手，它立刻主動(dòng)上去解除緊緊束縛對(duì)手的絲線，以放走這樣一個(gè)強(qiáng)大的敵

手。當(dāng)黃蜂得到自由后，我多么希望那個(gè)蜘蛛能抓緊修理一下網(wǎng)的被破壞的部分；可是，它似乎認(rèn)定網(wǎng)已無法修補(bǔ)

了，便毅然拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。

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⑧我很想看看一只蜘蛛單獨(dú)靠自己的儲(chǔ)備能夠完成多少個(gè)絲網(wǎng)。因此，我破壞了它織就的一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)，那

蜘蛛也織了一個(gè)又一個(gè)。當(dāng)它的整個(gè)儲(chǔ)存消耗殆盡，果然不能再織網(wǎng)了。它賴以維持生存的這種技藝(盡管它的生

命已被耗盡！)確實(shí)令人驚異無比。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動(dòng)，靜靜地躺上幾小時(shí)，一直小心翼翼地注視

著外界的動(dòng)靜；當(dāng)一只蒼蠅碰巧爬得夠近時(shí)，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。

(1)第1段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

(2)文中用了“織網(wǎng)藝術(shù)家”“俘虜”和“侵犯”“歡樂無比”等詞語來寫蜘蛛和它的對(duì)手，這樣寫有什么

好處？

(3)蜘蛛的智慧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(4)從蜘蛛的智慧中，你得到了什么樣的啟示？

9.(20分)閱讀下文，回答問題

在病房賣面包的小女孩

馬海霞

①我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放

在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后

讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，臨出門那一刻，他又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退I

點(diǎn)她的面包吧。”

②我從手術(shù)室出來一直昏迷，第二天清醒后，老公見我已無大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去

了。

③下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰然后目視大家，這次她沒有

打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！?/p>

④哎喲，原來她會(huì)說話!那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，

騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。

⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉

面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可

憐樣兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。

⑥第三天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，只見那個(gè)賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧。"她說

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完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看

不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用，做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的?！彼路饹]有聽見我

的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I。”她退出病房后，大家一致這樣決定。

⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人

脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嚼”的一聲把她關(guān)在病房門外。

⑧醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的

小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我怎么能夠去諷刺她，趕她走……

⑨我不想跟他在這件事上無休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我

看他用什么買。

⑩整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是

我那句話刺激或傷到她了？

?我悄悄問護(hù)士，那個(gè)賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷

風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)

病房最多只能停留五分鐘。

?“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。

?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?/p>

?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀?！?/p>

?“她智商不高，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力

推銷她的面包，心里才坦然?！?/p>

酬走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，正提著行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封

信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，

什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。

(選自2016年3月17日《羊城晚報(bào)》)

(1)文章第⑧段寫道：“老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情……”請(qǐng)以第一人稱的口吻簡(jiǎn)要

概括“我”對(duì)“老公”所說的事情。

(2)為什么每次來病房推銷面包時(shí)，小女孩很少說話且總是彎著腰？

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（3）體會(huì)下列劃線字在不同句子中的作用。

①他又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退I點(diǎn)她的面包吧。”

②第三天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，只見那個(gè)賣面包的小女孩又來了。

（4）除了“我”的老公和病人們對(duì)小女孩不同態(tài)度的對(duì)比，本文還運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的作用？

七、命題作文（共1題；共5分）

10.（5分）（2011?河南）任選一題作文。

（一）題目：懷念的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（二）讀下面材料，然后作文。

記者問：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作？

姚明說：這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

八、名著閱讀供1題；共15分）

11.（15分）幻想是對(duì)現(xiàn)實(shí)的折射，它能幫助我們處理成長(zhǎng)過程中內(nèi)心沖突。你同意這種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合《基

地》或《哈利?波特與死亡圣器》談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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參考答案

一、選擇題（共2題；共4分）

1-1、D

2-1、A

二、句子默寫（共1題；共5分）

【第1空】報(bào)君黃金臺(tái)上意

【第2空】心自占就死

【第3空】恰似一江春水向東流

3.1、［第4金］里云初起日沆閣

【笫1空】東風(fēng)不^閹岫？

【第2空】?雀春深鎖二喬

【第3空】山重水寬底無路

3-2,【第4生】蛻睹彳明又一科

3-3、C

三、字詞書寫（共1題；共4分）

【第1空】倦

【第2空】裹

4-1,【筆2】春

四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）

5-K.嶺南E遺親子文化節(jié)"火爆開場(chǎng).

［第1空］包茶果接鰥而領(lǐng)略嶺南E遇魅力

52、【第2空】舞龍獅N移用豳中華民I螭神（排蹴煎包茶杲領(lǐng)略的即E遺魅力；加郵轉(zhuǎn)我龍瞬弘揚(yáng)中華民族需神）

五、文言文閱讀（共2題；共20分）

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【第1空】振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅

【第2空】用

【第3空】

6.1、【第4：=】同管"，倔回

6-2、D

6-3、有紅蚊者聞而^

6-4、

①大胭翅腸拍打水面激起三千里的波濤,黍苕旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空.②礙頂（戴）著山，跟我們頭頂（藏）若飯蒞有

什么不一樣嗎.

6-5、

【甲】文寫野馬、塵埃的運(yùn)動(dòng)，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群敦,是為了告訴人們，做人需要

多一份虛心，少傲；要多一點(diǎn)不斷努力的上進(jìn)心,少一點(diǎn)盲目自輛目足的悟性.

7一1、比四者/心之瑩同也/衽同心/然后能和苴關(guān)也

道理：教育沒有固定的模式，但必須要有f的針對(duì)性.老師應(yīng)了解學(xué)生的不同抬,然后對(duì)癥下藥.

72、啟示：學(xué)習(xí)要結(jié)合自己的特點(diǎn),循序漸進(jìn)，1&H.

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）

8-1、①I孤是目；領(lǐng)全文*

82、①疑予昆生以人的特點(diǎn).將昆蟲世界的生活生動(dòng)形IE:出來＞②更加富有情趣.

8-3、

①82織出任緯線交織的有黏性的網(wǎng)并會(huì)加固易被毀損的部分.②與強(qiáng)敵戰(zhàn)斗時(shí),假裝休戰(zhàn),毀壞新網(wǎng),反敗為勝.③面對(duì)獵

物,不急于出擊，耐心等待.?的根據(jù)量力而行原則,放走強(qiáng)大的對(duì)手.⑤知道網(wǎng)已不可修*而,果斷放棄.⑥不能織蜴網(wǎng)

后,待時(shí)機(jī)，捕獲獵物.

84、例須學(xué)會(huì)本領(lǐng).才能6"?好.②面對(duì)困難,既要有鑿,還要有謀.③對(duì)于不可付現(xiàn)的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)放棄.

9-1、

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前些天來我們病房賣面包的小女孩其實(shí)是打啞語欺騙大家，之后她每天都裝著楚至可憐的樣子來病房賣面包，而且每次都要待

第五分鐘才走，大家對(duì)她討厭極了.

9-2,因?yàn)橐补P肓降幅和生于性音柱彎曲.

9-3、①^現(xiàn)了丈夫?yàn)槿松屏紵崆?、樂于助人的螃品質(zhì).②^了“窗對(duì)小女孩不耐煩、厭惡的血

9-4、寫法：制后施作用：突出小女孩天國俄.自強(qiáng)自立的形象,更加血人心.

七、命題作文（共1題；共5分）

10-1

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【――】

懷念與粗與的曰子

夕陽，收斂起最后彩——星色下的鄉(xiāng)村抹去了鮮明的光渾，a留下一片幽深悵然的剪影,晚歸的紫蝴靈般地在昏暗

中劃出些呢哺的酸L

我拿起那只塵封已久的風(fēng)車,向著遠(yuǎn)方蹌去...小時(shí)候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人.祖母用一只粗短的

木棒,做出了一扇四葉風(fēng)車,編織起我那美麗的童年…每個(gè)日落黃昏，我息會(huì)和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上.微風(fēng)攜來,風(fēng)車

繾凄地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,吱呀的風(fēng)車聲一直至向天邊，回響在我生年的夢(mèng)里.

一日,我和祖母又出現(xiàn)在另除小道上.可是，此時(shí)無風(fēng)，風(fēng)車竟是f不動(dòng).祖母看見了，臉上塞出了微笑.我那曜著畸

說："沒有風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)不了,怎么辦呢?,“孩子,沒有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊."11可是,風(fēng)在哪里呢??我疑惑若問

道.?■你跑必來就能找到啊??祖母神秘地說道.

于是,我慢慢地題起來,風(fēng)車直歧吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了.我鬲興地大聲叫道："我找到風(fēng)了,她在這里,就在這里!■回頭

言去,天際燦爛成一片云海,祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云蹬.

童年就是如此美麗而又短暫.每當(dāng)回苜另瞳和祖母一起走過的日子，記憶中的35^風(fēng)車就會(huì)岐吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,播放出重

年那首最動(dòng)聽的歌…而如今,春色相擁的傍晚,當(dāng)我再來到這條，時(shí)，卻只有獨(dú)自一人.舊年的風(fēng)杲依舊散發(fā)著光庫,我的

心里前空漏蕩的…一陣微風(fēng)拂來,手中的風(fēng)車依舊奏著那旦古不變的旋律.恍然明白，我又站在了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，人生的

風(fēng)源還等待若我去追尋.

于是，我在起點(diǎn)寫卜----讓祖母的裝和我一起走過…

【―二】

學(xué)會(huì)反省

“人，一撇，一捺，說起來容易，做起來電“這句話是一位哲人說的.的確，因?yàn)槿藷o論如何也不能做到完美，金無足

赤，人無完人.說的就是這個(gè)道理.

既然人無完人，人就需要不斷的自我完善,只有不斷地進(jìn)行自我完善才能進(jìn)步，才會(huì)18時(shí)代一起創(chuàng)新,一起迸步.為了不斷

完善自己,人們就需要學(xué)會(huì)自我反省.

反省——即檢查目己的思意行為，檢查其中的鐳誤.學(xué)會(huì)反省,就是人例出T牛事實(shí)作出自我檢查.

古人云：”知人者皆，目知者明.”的確，人貴在育目知之明，試想,如杲一個(gè)人自己不能了解自己，目空一切，心胸狹

窄，心比天鬲.又怎么會(huì)虛心迸??？就更不用說成功了.

古人緋忌自知自己不如城北徐公美，但卻從中得出客人有求于他,他的襄子愛他，他的小妾害怕他,都是因?yàn)橛星笥谒?這

說明他是一個(gè)汪里自苜自知的智者.

先哲說：一人生的真諳在于認(rèn)識(shí)自己,而且是正確的認(rèn)識(shí)目已"許多教育家認(rèn)為,f人的反思意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，因?yàn)樽?/p>

學(xué)生學(xué)會(huì)反思,可以使學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略，選擇學(xué)習(xí)方法,育利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,更重要的是，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省,

埸強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),提高享習(xí)目字性.

傳說中,上帝為人們掛上兩個(gè)袋子,一前一后地掛者,前面的袋子裳著別人的缺點(diǎn),而后面的袋子則裝著自己的缺席，所以

人4混錯(cuò)事就習(xí)慣去別人身上挑毛題,很少懷疑自己.

就像小時(shí)候,每當(dāng)我們不小^跌倒了,第一個(gè)念頭就是看看什么東西絆了腳,我們總是怪S!1A亂放東西,實(shí)在找不到還可以

怪路不平很穩(wěn),雖然這么做沒有底輕疼痛，卻找到一絲安電,可以證明自己沒W責(zé)任.

其實(shí),我“曬到問期時(shí)，應(yīng)該反省一下自己的行為是否正確，我們必不是小獨(dú)子,我們要會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)反省目

己的言行.

所以,當(dāng)我們送推折時(shí),