夢圓飛天蘇教版教案導學與拓展

夢圓飛天蘇教版教案導學與拓展一、教學內容本節(jié)課主要內容為中國夢·飛天夢，選自蘇教版《語文》四年級下冊第六單元第19課。本課以楊利偉叔叔的《天地之間》一文為載體，讓學生了解楊利偉叔叔成為我國首位航天員的過程，以及他在太空中的所見所感，從而體會我國航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感，培養(yǎng)學生的民族自豪感。二、教學目標1.知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課的生字，會用“奇妙、遼闊”造句。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究，了解楊利偉叔叔成為我國首位航天員的過程，以及他在太空中的所見所感。3.情感態(tài)度與價值觀：體會我國航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感，培養(yǎng)學生的民族自豪感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課的生字，會用“奇妙、遼闊”造句。難點：理解課文內容，體會我國航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。四、教具與學具準備多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本、生字卡片。五、教學過程1.情境導入教師播放神舟五號載人飛船發(fā)射成功的視頻片段，引導學生關注我國航天事業(yè)取得的輝煌成果，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習學生自讀課文，邊讀邊圈出生字，借助工具書或課下注釋理解字詞含義。教師巡視課堂，給予個別指導。3.合作探究教師組織學生分組討論，交流課文內容，引導學生理解楊利偉叔叔成為我國首位航天員的過程，以及他在太空中的所見所感。4.精講點撥教師針對學生交流的情況，對課文內容進行講解，重點解析課文中的優(yōu)美語句和表達方式。5.實踐演練學生分角色朗讀課文，體會楊利偉叔叔在太空中的心情。教師選取個別學生進行朗讀指導，提高學生的朗讀水平。6.課堂小結7.作業(yè)設計1.根據課文內容，完成課后練習題。2.結合生活實際，用“奇妙、遼闊”造句。3.觀察天空，描繪出你心中的太空景象。六、板書設計課堂板書如下：天地之間楊利偉——我國首位航天員太空見聞：美麗地球、璀璨星空太空生活：失重現(xiàn)象、生活保障七、作業(yè)設計1.根據課文內容，完成課后練習題。2.結合生活實際，用“奇妙、遼闊”造句。3.觀察天空，描繪出你心中的太空景象。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過神舟五號載人飛船發(fā)射成功的視頻片段，引導學生關注我國航天事業(yè)取得的輝煌成果，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中，注意引導學生理解課文內容，體會我國航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。同時，通過分角色朗讀課文，提高學生的朗讀水平。拓展延伸：1.收集我國航天事業(yè)的最新成果，進行分享。2.參觀航天博物館，了解航天事業(yè)發(fā)展歷程。3.開展“我的航天夢”主題班會，激發(fā)學生航天夢想。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.楊利偉成為我國首位航天員的過程：教師需詳細講解楊利偉叔叔成為我國首位航天員的過程，包括他的選拔、訓練以及最終成功執(zhí)行任務的經歷。這一部分內容是學生了解航天事業(yè)的重要窗口，也是培養(yǎng)學生對航天員的敬仰之情。2.楊利偉在太空中的所見所感：教師需引導學生深入理解楊利偉在太空中的所見所感，包括他對地球、宇宙的認知，以及在太空中的生活體驗。這一部分內容有助于激發(fā)學生對太空的好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.理解課文內容：教師在講解課文內容時，需重點關注學生對課文的理解。對于一些專業(yè)術語或者難以理解的內容，教師可以借助圖片、視頻等教具進行形象生動的解釋，幫助學生更好地理解課文。2.體會我國航天事業(yè)取得的偉大成就：教師可以通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生了解我國在航天領域所取得的突破和成就，激發(fā)他們的民族自豪感。3.激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感：教師可以通過講述楊利偉叔叔的航天故事，引導學生感受到祖國的強大，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。同時，教師還可以引導學生關注我國的科技發(fā)展，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感。4.培養(yǎng)學生的朗讀水平：教師在教學中，可以通過示范朗讀、分組朗讀等形式，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。同時，教師還可以選取一些優(yōu)美的語句，進行朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。5.學會生字：教師可以通過生字卡片、游戲等形式，幫助學生掌握本課的生字。同時，教師還可以引導學生進行生字造句，鞏固所學知識。6.培養(yǎng)學生的合作探究能力：教師可以通過組織學生分組討論，引導他們相互交流、分享，培養(yǎng)他們的合作探究能力。同時，教師還可以設置一些探究性問題，激發(fā)學生的思考，提高他們的思維能力。7.課后作業(yè)設計：教師可以根據課文內容，設計一些具有針對性的作業(yè)，如課后練習題、造句、描繪太空景象等，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解楊利偉成為我國首位航天員的過程時，教師應使用充滿敬佩和贊揚的語言，以激發(fā)學生對航天員的尊敬之情。在講解課文內容時，教師應根據不同的情境變化語調，如在描述太空美景時，使用溫柔、驚喜的語調，以幫助學生更好地進入情境。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解課文內容時，教師可以根據學生的理解程度適當延長講解時間，以確保學生能夠充分理解。3.課堂提問：教師可以設置一些啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和探討。在提問時，教師應關注學生的回答，及時給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心。4.情景導入：教師可以通過播放神舟五號載人飛船發(fā)射成功的視頻片段，引導學生關注我國航天事業(yè)取得的輝煌成果，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還可以創(chuàng)設一些與課文內容相關的情境，如模擬太空生活，讓學生親身體驗，增強他們的學習興趣。教案反