英語課件北師大版高一激發(fā)創(chuàng)新

英語課件北師大版高一激發(fā)創(chuàng)新一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版高中英語必修1第五單元“InspiringInnovation”為主題，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)詞匯和短語：如“innovation”、“invention”、“inspire”、“ambition”等；2.理解文章大意：閱讀文章“TheBirthofSiliconValley”，了解硅谷的起源和發(fā)展；3.分析文章結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)文章的論點、論據(jù)和論證方法；4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：通過討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語；2.學(xué)生能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)；3.學(xué)生能夠在討論和實踐中，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握文章的生詞和短語，理解文章大意和結(jié)構(gòu)；難點：如何在討論和實踐中，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示硅谷的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考硅谷的發(fā)展和創(chuàng)新；2.文章閱讀：學(xué)生自讀文章，回答問題，檢查理解程度；3.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解生詞和短語，學(xué)生跟讀并造句；4.文章分析：學(xué)生分小組討論文章結(jié)構(gòu)，教師指導(dǎo)并點評；5.創(chuàng)新討論：學(xué)生分組討論，如何將創(chuàng)新應(yīng)用于實際生活；6.實踐活動：學(xué)生展示自己的創(chuàng)新項目，互相評價和借鑒；8.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.文章“TheBirthofSiliconValley”；2.生詞和短語：“innovation”、“invention”、“inspire”、“ambition”等；3.文章結(jié)構(gòu)：引言、發(fā)展、創(chuàng)新、應(yīng)用；4.創(chuàng)新思維：討論、實踐、展示、評價。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓韫劝l(fā)展的看法；2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論和實踐活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，但在時間安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行討論和實踐。同時，可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)的科技創(chuàng)新和發(fā)展，增強他們的民族自豪感。重點和難點解析在上述教學(xué)過程中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和詳細(xì)補充說明：一、情景引入的策略和方法情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過展示硅谷的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考硅谷的發(fā)展和創(chuàng)新。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。教師可以選擇其他與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，通過展示圖片、視頻或現(xiàn)實生活中的例子，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、文章閱讀的理解和分析文章閱讀是學(xué)生獲取信息、提高閱讀能力的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要自讀文章，回答問題，檢查理解程度。為了提高閱讀效果，教師可以提供一些閱讀策略和技巧，如快速閱讀、掃讀、尋讀等。同時，教師還可以設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。在學(xué)生回答問題時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和提高閱讀能力。三、詞匯學(xué)習(xí)的方法和技巧詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生掌握文章內(nèi)容和提高語言運用能力的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，教師講解生詞和短語，學(xué)生跟讀并造句。為了提高詞匯學(xué)習(xí)效果，教師可以采用一些生動有趣的方法和技巧，如圖片法、例句法、游戲法等。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行詞匯的拓展學(xué)習(xí)，如通過查閱詞典、閱讀相關(guān)文章等，增加詞匯量和提高詞匯運用能力。四、創(chuàng)新討論和實踐活動的設(shè)計和組織創(chuàng)新討論和實踐是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。在設(shè)計討論和實踐活動時，教師應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和實際需求，選擇他們熟悉和關(guān)心的話題。討論可以采用小組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。實踐活動可以讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新項目，通過實際操作和演示，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。在學(xué)生進(jìn)行討論和實踐活動時，教師應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和支持，鼓勵他們克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。五、作業(yè)布置的目的和要求作業(yè)是鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)生運用能力的重要手段。在布置作業(yè)時，教師應(yīng)根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計具有針對性和實用性的作業(yè)題目。作業(yè)題目應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和實踐，幫助他們鞏固和拓展所學(xué)知識。同時，教師還應(yīng)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和反饋，幫助他們解決作業(yè)中遇到的問題，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和短語時，可以通過例句和情境來展示詞匯的用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入和文章閱讀環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分參與和思考。在詞匯學(xué)習(xí)和創(chuàng)新討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐活動。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和遞進(jìn)性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己